第20课 五四运动与中国共产党的诞生-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上学习手册（统编版）

第七单元 中国共产党成 >“第20课五四运动与中国共产党 的诞生 探究培育素养 任务1.特点：革命性，反帝反封建；群众性，多阶 层参加，联合斗争；爱国性，维护主权、反对侵略；成 功性，斗争目标基本实现。 革命精神：爱国主义精神 任务2.推翻资产阶级统治：消灭阶级差别：消灭私 有制，实行公有制；联合第三国际。 限时随堂挑战 1.D【解析】据材料“当参照现在的情形，加以考 虑”“断不可一味盲从”，可知明确指出了社会主义学 说需要结合实际情况来运用，这体现了社会主义学说的 实践性，即社会主义理论不是教条，而是需要根据具体 的社会、经济条件进行调整和实践的，故选D项；材料 没有涉及“革命理论”，“广泛性”更没有依据，排除 A项；材料说的是马克思主义，未涉及儒家文化的特 点，排除B项：毛泽东1940年在《新民主主义论》中 提出，中国的民主主义革命要分两步走，第一步是资产 阶级革命，第二步是社会主义革命，材料没有涉及中国 民主主义革命的阶段性，排除C项。 2B【解析】据材料可知，共产党早期组织通过成 立工会，发动工人运动，与资本家进行斗争。这符合当 时革命斗争的实际需要，故选B项：1920年中国共产 党尚未成立，且发动工人运动并不是中国共产党独创的 斗争形式，工人运动在世界各地都有发生，且形式多 样，排除A项；材料中虽然引用了“神圣不可侵犯的工 人”这样的表述，但并未说明“劳工神圣”已成为当时 中国社会的共识，且此项表述不符合史实，排除C项： 国民革命主要发生在1924年至1927年，与材料时间不 符，排除D项。 3.A【解析】据材料信息“1924年2月”“反军阀 政府的国民联合，反帝国主义的国际联合”，结合所学， 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会召开，第 一次国共合作正式形成，以“打倒列强，除军阀”为目 标的国民革命席卷全国，可得出此时周恩来等人在欧洲 的刊物改名，显然是为了策应和支持国内的革命形势， 故选A项；据材料信息“刊物改名并强调反帝反封建的 政治目标”，目的是支持国内的国民革命，并非为了传 播马克思主义，排除B项；1924年1月，国民党一大召 开，第一次国共合作正式形成，建立革命统一战线，与 材料时间不符，排除C项；结合所学，国民革命失败 后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性，南 昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，八七会 议确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方 参考答案与解析。 立与新民主主义革命兴起 针，与材料时间不符，排除D项。 4.D【解析】据材料可知，李大钊的论述和示意图 都强调了劳动者（或工人阶级）的力量和潜力。他提 到，尽管单个劳动者在力量上远远不及资本家，但如果 劳动者能够团结起来，数量上达到一定程度，就有可能 实现与资本家的“平衡”。这明显是在呼吁和加强工人 阶级的团结，以共同应对资本主义社会的挑战，故选D 项：李大钊的这段话和示意图并未直接提及建立革命统 一战线的内容。革命统一战线主要涉及不同革命力量 (如工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级) 的联合，以共同对抗主要敌人，排除A项；李大钊虽然 关注到了劳动者与资本家之间的不平衡，但他并未提出 通过改良现有社会制度来解决问题。他的话语和示意图更 多是在揭示问题，而非提出具体的改良方案，排除B项； 虽然李大钊的话语隐含了对资本主义社会的不满，但他并 未直接提出推翻资产阶级统治的主张。他的话更多是在强 调众多劳动者联合起来的巨大潜力，以及通过某种方式 (虽然未明确说明)来平衡与资本家的关系，排除C项。 ●·第21课南京国民政府的统治和中 国共产党开辟革命新道路 探究培育素养 任务1.云消雾散：纠正错误的军事路线。 舵手：事实上确立了以毛泽东为主要代表的马克思 主义正确路线在党中央的领导地位。 任务2.阐释：长征中的遵义会议确立了以毛泽东为 主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位， 使中国共产党走向成熟；长征的胜利使中国共产党摆脱 了蒋介石的“围剿”，中国革命转危为安；在长征精神 指引下，中国共产党取得了抗日战争、解放战争的胜 利，创建了新中国 限时随堂挑战 1.D【解析】南京国民政府明令废止旧历，以阳历 为“国历”，但民间仍然保持旧历，反映出政府的政策 与民间的传统习俗存在冲突，故选D项：题干没有体现 出科学知识与迷信的博弈，而仅是在日历方面到底采用 阳历还是旧历的问题，二者不是同一范畴，排除A项； 城市与乡村对立的说法不符合史实，且题干也并未提到 城乡之间的差异，而是政府机关学校等与民间百姓之间 的差异，排除B项：旧历在民间流行是由于传统习惯力 量导致，并不体现工业文明与农业文明的碰撞，所以C 项不符合题意，排除C项。 2.B【解析】据材料“在‘红旗’…报刊命名高 频用词的历史时期”并结合所学可知，1927年8月7 日，党的八七会议在武汉汉口召开，毛泽东认为国民党 反动派叛变革命，应当坚决抛弃国民党的旗帜，树立红 81第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起。 第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起 第20课五四运动与中国共产党的诞生 构建核心网络 背景第一次世界大战的战胜国与巴黎和会的不平等待遇 第一阶段—一北京学生为主力 过程 五四运动和 第二阶段一上海工人为主力 马克思主义 的传播 彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 意义 伟大思想启蒙运动，促进了马克思主义 在中国的传播 是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 经济基础、阶级基础、组织基础、思想基础等 五四运动与 背景 中国共产党 共产国际的帮助 的诞生 中国共产党 建立 时间、地点、内容 的诞生 意义开天辟地的大事变，中国革命的面貌焕然一新 工人运动一必须建立革命统一战线 中共 1923年，中共三大一通过了关于国共合 作问题的决议 国共合作 历次革命失败的教训 共产国际促进 国民党 1924年，中国国民党一大，正式合作 目的：“打倒列强，除军阀”，统一中国 东征和北伐 国民革命 基本推翻了北洋军阀的反动统治 意义与教训 中国共产党必须掌握革命武装的领导权 学(59 高中历史必修中外历史纲要上 结束，即直到消灭社会的阶级区分。 探究培育素养 (3)消灭资本家私有制，没收机器、土 主题五四运动、马克思主义的 地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有。 传播与中国共产党的诞生 (4)联合第三国际。 史料探究 《中国共产党第一个纲领》，《中共 任务1史料实证—五四运动的特征 中央文件选集》第1册 史料一沪埠自青岛问题发生以后，学 【研讨交流】根据史料，分析当时中国 生二万余人全体罢课，以抵制日货、取消密 共产党是如何思考中国革命方向的。 约为名义，开会演说，发布传单，纷扰业已 【成果展示】 多日。…本日因北京学生被捕消息传沪， 晨间学生结团出发，先在南市要求商号罢 闭…于是俄顷之间，南市一律罢闭… 史论要点 (10日)有火车、轮船机工及钱业大司务均 1.全面认识五四爱国运动 罢工之事，人心大慌。 (1)群众性：学生、工人、商人等阶层 -上海交通银行报告上海罢市罢工金 联合斗争，体现了全民族的力量，改变了以 融危急函(1919年6月)》 往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众 史料二 的斗争状况。 (2)彻底性：中国工人阶级开始登上政 死 治舞台，在运动中发挥了主力军的作用，五 青 四运动成为彻底反帝反封建的伟大爱国革命 争 运动，斗争目标基本实现。 【研讨交流】根据史料一、史料二并结 (3)爱国性：始终高举爱国主义的伟大 合所学知识，归纳五四运动的基本特点和体 旗帜，其核心是爱国主义精神。 现的革命精神。 (4)觉醒性：实现了中国人民和中华民 【成果展示】 族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。 (5)转折性：五四运动是中国旧民主主 义革命走向新民主主义革命的转折点。 任务2史料实证一中国共产党的 2.中国共产党成立使中国革命面貌焕然 诞生 新 史料(1)革命军队必须与无产阶级 (1)无产阶级的组织性、革命性最强 一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人 新的领 共产党是无产阶级的先锋队 导核心 (2)中国共产党的诞生使得中国革命从 阶级，直到社会的阶级区分消除为止。 此有了坚强的领导核心 (2)承认无产阶级专政，直到阶级斗争 60)学 第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起 续表 去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这 (1)中国共产党是一个以马克思主义为 说明( 新的指 理论基础的先进政党 导思想 (2)它能够制定出彻底反帝反封建的民 A.发动工人运动是中国共产党独创的 主革命纲领和正确的策略方针 斗争形式 (1)中国共产党不仅代表广大工人阶级 的利益，还代表了广大中国人民和中华 B.成立工人组织符合当时革命斗争的 新的群 众基础 民族的利益 实际需要 (2)由中国共产党领导中国革命，能得 到中国各族人民的支持 C.“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 中国共产党沟通了中国革命和世界无产 D.建立工会是开展国民革命的重要内容 新的国 际环境 阶级革命的联系，使中国革命获得国际 国共合作与国民革命 支持，特别是得到了共产国际的帮助 3.(2024·江苏高考.7)1924年2月， (1)中国共产党成立以后，指明了革命 的方向，实现了国共合作，建立了革命 周恩来等人决定，将旅欧共产主义青年团在 新的革 命成就 统一战线 (2)它推动并参与领导了国民革命运动， 巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》，并在 中国革命出现了前所未有的新面貌 改刊宣言中强调：“我们所认定的唯一目标 便是：反军阀政府的国民联合，反帝国主义 限时随堂挑战 的国际联合。”他们这样做是为了() 五四运动和马克思主义的传播 A.策应国内革命形势的发展 1.(2024安徽高考7)1921年4月，《新 B.拓宽马克思主义的传播途径 青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是 C.促成革命统一战线的建立 近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧 D.探索独立开展武装斗争的道路 眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参 4.(2024.河北高考.9)1923年12月， 照现在的情形，加以考虑，断不可一味盲从， 李大钊在一次演讲中说“一个劳动者不过是 做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。 一个资本家的千分之一，万分之一…百个 由此可见，当时知识界已关注到( 劳动者不及一个资本家，那可加到千个，倘 A.革命理论传播的广泛性 使能够再加到万个，终有平衡的可能了”， B.儒家传统文化的包容性 并展示了如下示意图，在此，李大钊主张 C.民主主义革命的阶段性 ) D.社会主义学说的实践性 ǜ 劳动者 中国共产党的诞生 资本家 资本家 劳动者 2.(2024·北京高考·8)1920年，在上 海的共产党早期组织领导下，上海机器工会 A.建立革命统一战线 成立。与此同时，陈独秀主编的《劳动界》 B.改良现有社会制度 也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被 C.推翻资产阶级统治 资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当要： D.加强工人阶级团结 学 61