精品解析：2024-2025学年广东省阳江市阳春市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度四年级第二学期语文期末检测卷 一、积累与运用 1. 请把下面的句子工整地抄写在格子里。 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在方格中的位置，要写在方格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“搬”“阔”字的正确书写。 2. 读拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“遭”“警”“檐”“窿”“杵”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 形近字组词。 账（ ） 牌（ ） 籍（ ） 屑（ ） 侮（ ） 帐（ ） 脾（ ） 藉（ ） 峭（ ） 诲（ ） 【答案】 ①. 账本 ②. 广告牌 ③. 书籍 ④. 头屑 ⑤. 侮辱 ⑥. 蚊帐 ⑦. 脾胃 ⑧. 慰藉 ⑨. 陡峭 ⑩. 教诲 【解析】 【详解】本题考查组词。 账：账目、记账、账单、账册。 牌：牌子、门牌、奖牌、金牌。 籍：籍贯、户籍、学籍、典籍。 屑：纸屑、碎屑、屑末、铁屑。 侮：欺侮、侮慢、侮弄、御侮。 帐：帐篷、帐幕、帐子、青帐。 脾：脾气、脾脏、脾性、健脾。 藉：慰藉、藉口、藉以、藉令。 峭：峭壁、峭立、峭拔、峭刻。 诲：诲人不倦、训诲、诲谕、诲示 用例句的表达方式仿写句子。 4. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点部分，照样子写一个事物） _______________ 【答案】这种新型的无人机和飞鸟一般灵活，在空中穿梭盘旋，完成各种高难度动作。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句用“和狗一般大小”，把恐龙的大小和熟悉的狗进行比较，运用了作比较的说明方法，形象地说明恐龙小的特点。所以仿写时，也要选一个事物，用“和……一般……”的结构，拿熟悉的事物来比较描述。 示例：那颗星星和萤火虫一般闪亮，在夜空中一眨一眨的，十分耀眼。 5. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点部分，照样子写句子） _________________ 【答案】雪峰被朝阳光芒笼罩，素白中浸染着嫣红、淡金，巍峨壮丽。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句先写两种事物（白雾与晴空）相连的景象，再用“…… 中透着……、……”的结构展现色彩交融，最后用四字词语（一碧万顷）概括整体画面。仿写时，要先确定有联系的两种事物，接着描绘它们的色彩交融，最后用合适的四字词语总结画面。 示例：晚霞与江面交织在一起，火红中透着橙黄、绛紫，瑰丽无比。 6. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点部分表达的感情，用上这种表达方法仿写句子） _________________ 【答案】她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“像小鸭子一样”运用了比喻的修辞手法，把雨来比作小鸭子，生动形象地展现出雨来的活泼、可爱，以及他游泳后俏皮的模样，传递出一种轻松、喜爱的感情。首先，确定要描写的对象以及想表达的感情；然后，找到与描写对象有相似特点的事物，运用比喻的修辞手法进行仿写，使句子更生动形象，能体现出相应的情感。 示例：小明像小猴子一样敏捷地爬上了树，坐在树杈上朝着我们做鬼脸。 7. 日积月累。 ①胤恭勤不倦，_______________。家贫不常得油，夏月则__________以照书，_______________。 ②诗中有志。诗人王昌龄借“洛阳亲友如相问，_______________”表达自己会坚持操守的信念。你还知道哪些表达诗人精神品格的诗句？请写两句：“_______________，_______________。” ③名句启迪人生。遇到挫折时，我会想起《论语》中“_______________，_______________”，努力克服困难；《周易》里的“_______________，_______________”则让我的人生充满力量。 【答案】 ①. 博学多通 ②. 练囊盛数十萤火 ③. 以夜继日焉 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 不怨天 ⑧. 不尤人 ⑨. 天行健 ⑩. 君子以自强不息 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 ①书写时注意“博”“囊”“焉”的正确写法。 ②书写时注意“壶”的正确写法。 需筛选“表达诗人精神品格”的诗句，核心是诗句需体现诗人的操守、气节、志向等。从课本或常见古诗中，回忆借物喻人、直抒胸臆体现品格的句子，优先选流传广、主题明确的。 示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ③“不怨天，不尤人”意思：不抱怨上天，不责怪他人。“天行健，君子以自强不息” 意思：天道运行刚健有力，永不停息，君子应像天道一样，自觉地奋发向上，永不停歇。 书写时注意“怨”“健”的正确写法。 8. “快乐读书吧”整本书阅读专项。 （1）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着____________的动荡而飘动。 （2）银杏树又被称作植物王国的“____________”。 （3）__________是地壳运动的一种表现。 （4）18世纪，法国博物学家乔治·比丰指出：生命首先诞生于__________，以后才发展到了__________。 【答案】 ①. 空气 ②. 活化石 ③. 地震 ④. 海洋 ⑤. 陆地 【解析】 【详解】本题考查科普知识积累。 （1）灰尘质量很轻，会随着空气的流动（即空气的“动荡”）而四处飘动，空气的流动是带动灰尘移动的主要因素。故填“空气”。 （2）银杏树是古老的孑遗植物，生存历史久远，如同“活化石”一般，见证了漫长的植物演化历程，所以被称作植物王国的“活化石”。故填“活化石”。 （3）地壳运动的表现形式多样，火山是地壳内部能量释放、岩浆等物质运动的体现，属于地壳运动的一种表现（地震等也可）。故可填“火山”或者“地震”。 （4）根据生命起源的相关研究，生命最初是在海洋环境中诞生的，海洋提供了生命诞生所需的适宜条件。故填“海洋”。 （5）生命在海洋中诞生后，随着演化发展，逐渐适应并拓展到陆地环境，从而在陆地上也有了生命的存在与发展。故填“陆地”。 9. 口语交际。 近年来，四川九寨沟自然风景区人满为患，宾馆和饭店排放的污水、汽车的尾气、游客扔的垃圾已经直接影响和污染了这里的植被、空气和水源…… ①请你结合材料，为景区设计一条宣传标语。 ____________ ②假如你是景区的管理员，你想对游客说些什么？ _____________ 【答案】 ①. 九寨风光甲天下，文明游览美万家 ②. 亲爱的游客们，感谢大家来九寨沟做客！您眼前的每一片绿、每一滴水都很珍贵，可现在污染正悄悄伤害它们。请大家不随意扔垃圾，提醒身边人爱护环境，让我们一起把美景留给更多人，也留给未来，谢谢您的配合！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 ①先抓住材料核心——九寨沟因游客活动（污水、尾气、垃圾）污染环境，标语需紧扣“保护九寨沟环境”主题，语言要简洁易懂、有号召力，可结合景区“自然美景”特点，让标语既有警示性又具感染力，避免生硬说教。 示例：别让垃圾染了九寨水，莫让尾气浊了九寨天。 ②以管理员身份沟通，需先表达欢迎，再结合材料点明污染问题（污水、尾气、垃圾的危害），语气要温和诚恳，避免指责，最后提出具体、易操作的建议（如分类扔垃圾、绿色出行等），传递“共同保护景区”的理念，引发游客共鸣。 示例：各位游客朋友，欢迎来到九寨沟！这里的山水、植被是大自然的馈赠，但目前宾馆污水、汽车尾气和游客垃圾已影响了它的美。希望大家游玩时多留意，把垃圾扔进垃圾桶，尽量选择景区摆渡车出行，让我们一起守住这份清澈与翠绿，好吗？ 二、阅读理解 阅读理解 《海上日出》选段 ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 10. 太阳出来时，海上日出的景象发生了哪些颜色变化？从文中提取信息完成思维导图。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 11. 选段里能起到上下文紧密衔接作用的词语是（ ） A. 过了一会儿 B. 一刹那间 C. 果然 D. 完全 12. 选段按照______________顺序写出了日出的过程，作者不仅写出了太阳出来时颜色的变化，还写了太阳__________和__________的变化。 13. 从文中找出一个拟人句抄写下来，并体会这样写的好处。 ________________ 14. 中华大地山川秀美，请你介绍一处也能称之为“奇观”的景象。 ________________ 【答案】10. ①. 红是真红 ②. 红得非常可爱 ③. 深红 ④. 有了光彩 11. C 12. ①. 时间 ②. 位置 ③. 亮度（或形状） 13. 拟人句：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。好处：运用拟人手法生动形象地写出太阳升起时的动态美，表达作者对海上日出这一景观的喜爱。 14. 我认为黄山的景象也是“奇观”。黄山景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，如“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等等，有趣极了。 【解析】 【导语】该选段以细腻笔触勾勒海上日出全程，是写景佳作。先以“浅蓝”铺底，借“红霞扩大、亮光加强”铺垫，再聚焦太阳动态：“小半边脸” 显娇憨，“负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”赋予其生命力，最后“夺目亮光”与云片“有了光彩”形成强烈视觉冲击。语言鲜活，动静结合，既传日出之景，更藏观赏者的期待与赞叹。 【10题详解】 本题考查对文章内容的提取与概括能力。 第②自然段中，首先“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”，呈现出太阳初现时“红是真红”的颜色状态；接着“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”，此时太阳颜色“红得非常可爱”；然后“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”，太阳变为“深红”；最后“它旁边的云片也突然有了光彩”，太阳周边云片“有了光彩”，从侧面也映衬出太阳光芒带来的色彩影响。 所以颜色变化依次是“①红是真红→②红得非常可爱→③深红→④有了光彩”。 11题详解】 本题考查对词语衔接作用的理解。 A．出现在第②段，位于“果然”之后，仅用来表示太阳从小半边脸出现前的时间间隔，是对单一时间段的描述，未承接前文“我知道太阳要从天边升起来”的预期，无法让上下文逻辑紧密衔接。 B．位于第②自然段后半部分，形容太阳“跳出海面后突然发光”的瞬间，仅用于细化本自然段内太阳发光的速度，不涉及段落间的衔接。 C．第①自然段结尾写“我知道太阳要从天边升起来了”，是“我”对太阳升起的预判；第②自然段以“果然”开头，引出“太阳小半边脸出现”的实景，明确“实际景象”与“此前预判”一致，让两段逻辑紧密相连，是核心衔接词。 D．出现在第②自然段，修饰“太阳跳出海面”的状态，仅用于描述本自然段内太阳的动态，无衔接作用。 故选C。 【12题详解】 本题考查写作顺序和对关键信息的提取。 第①段写“天空还是一片浅蓝”“转眼间天边出现红霞”，第②段用“过了一会儿”“到了最后”“一刹那间”等表示时间推移的词语，清晰展现了从日出前天空的景象，到日出时太阳逐步升起的过程，所以为时间顺序。 ②段先写太阳“小半边脸”出现，再写“完全跳出了海面”，最后成“深红的圆东西”，体现了太阳从局部到完整、从“小半边”到“圆形”的位置和形态变化。 第②段开始写太阳“没有亮光”，接着 “冲破云霞”后亮光逐渐增强，最后“忽然发出了夺目的亮光”，清晰呈现了太阳亮光从无到有、从弱到强的变化。 【13题详解】 本题考查修辞手法及作用理解。 先回忆拟人句定义 —— 把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、情感。通读选段，重点关注描写太阳的语句，寻找带有人类动作、状态的表述。从“生动性”“情感性”入手，思考拟人化描写如何让太阳的动态更具体，以及是否能体现作者的观察态度。 示例： 拟人句：过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光 好处：“小半边脸”将太阳比作人的脸庞，赋予太阳可爱的神态，让初升的太阳形象更鲜活亲切，打破了景物描写的生硬感，体现出作者观察的细腻和对日出的喜爱。 【14题详解】 本题考查对自然奇观的介绍能力。 优先选知名度高、“奇观”特征，明确的景观；提炼景观最“奇”的地方，结合简单描述，让“奇观”属性清晰；用简短语言说明景观位置、核心特征及“奇观”理由，避免冗余。 示例：吉林雾凇：寒冬时节，不冻的松花江水汽遇冷，在两岸树木上凝结成洁白晶莹的冰晶，形成“玉树琼花”的景象。它非冰非雪，形态独特，且需低温、水汽等特定条件才能形成，是中国四大自然奇观之一，堪称冬日奇观。 短文《二维码时代》 ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③然而二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 （有删改） 15. 本文介绍了二维码是什么、__________、__________等相关知识。 16. 第②自然段运用__________的说明方法，说明________________。 17. 请写出“码上支付”的双重含义。 ______________ 18. 请写出静态码不如动态码安全的原因。 ________________ 19. 除了文中提到的，你还知道哪些使用二维码的场景？请举例写出两个。 ________________ 【答案】15. ①. 二维码广泛应用 ②. 二维码的信息安全隐患 16. ①. 举例子 ②. 二维码在人们日常生活中的广泛应用 17. ①扫描二维码支付；②指二维码支付非常快捷。（马上支付） 18. 静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 19. 比如扫某餐馆二维码就可以看到该餐馆的位置、菜单等信息。又比如扫某医院的二维码就可以浏览各科室信息，和医生出诊情况等。 【解析】 【导语】这篇短文围绕“二维码”展开，结构清晰、实用性强。先以专业定义开篇，让读者明了二维码本质；接着从信息获取、快捷支付两方面，用生活实例展现其对生活的改变；再客观指出静态码的安全隐患，对比动态码体现严谨；最后总结二维码的价值与时代意义。语言通俗，贴近日常，既科普知识，又传递对新技术的理性认知。 【15题详解】 本题考查关键信息的提取能力。 第②段，该段明确围绕“二维码的广泛应用正在改变我们的生活”展开，从“信息获取”（如扫名片、食品包装、广告二维码获取信息）和“快捷支付”（如吃饭、购物、买菜扫码付款）两个维度，具体阐述了二维码在生活中的应用场景，体现其对生活的改变。 第③段，该段开头即点明“二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患”，随后通过区分“静态码”和“动态码”，指出静态码“易被篡改、易携带病毒、真伪难辨、支付风险较高”，清晰说明了二维码在信息安全上的问题。 所以本文介绍了二维码是什么、二维码的广泛应用、二维码的安全隐患等相关知识。 【16题详解】 考查对说明方法的判断及说明内容的概括能力。 第②段围绕“二维码改变生活”，列举了三个具体实例 ——“交换名片扫二维码获取信息”“超市购物扫二维码看食品信息”“扫广告二维码进公司网站”（信息获取方面），以及 “吃饭、便利店购物、买菜时扫码支付”（快捷支付方面），通过真实可感的例子支撑观点，符合“举例子”的说明方法特征。 所有例子均围绕段落首句“二维码的广泛应用正在改变我们的生活”展开，分别从信息获取、快捷支付两个维度，具体展现了二维码如何便捷生活、改变日常场景。说明“二维码的广泛应用正在改变我们的生活”。 【17题详解】 本题考查词语双重含义的理解。 第②段明确提到“快捷支付方面…… 吃完饭‘扫一扫’，在便利店扫码支付……菜摊上早就挂上了打印出来的二维码”，“码上支付”的“码”即指用于支付的二维码，直接对应扫描二维码付款的行为； 第②段结尾指出“无论是消费者还是商户，都觉得‘码上支付方便又快捷”，“码”与 “马”谐音，暗含 “立刻、马上”之意，体现支付过程无需等待、即时完成的特点。 【18题详解】 本题考查对文本内容的理解与信息提取能力。 根据第③段“据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。”可知，静态码不如动态码安全的原因是：静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，支付风险较高。 【19题详解】 本题考查拓展联想能力。 明确文中已提及“信息获取（名片、食品信息、广告）”“快捷支付”场景，避免重复；从日常出行、学习、社交、服务等高频领域，筛选二维码的实际应用；确保举例符合“通过扫码获取信息/完成操作”的二维码核心功能，且为生活中常见场景。 示例：乘坐公交或地铁时，扫描车站或车厢内的二维码，可快速领取乘车码，凭码刷卡乘车，无需携带实体交通卡。 三、习作园地 20. 习作园地 题目：我美丽，因为我有__________ 要求：优秀的人格品质包括自信心、责任心、宽容心、进取心、感恩心等。先将题目补充完整，再记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体，语句通顺，前后连贯，写出自己的真情实感。不少于400字。 【答案】例文： 我美丽，因为我有责任心 常听妈妈说，“责任心”是比漂亮外表更珍贵的东西。以前我似懂非懂，直到那次班级绿植养护的事，我才真正明白，拥有责任心的自己，原来也能闪闪发光。 那是开学初，老师让我们分组领养教室后的绿萝，我们组选了最蔫的一盆 —— 叶子耷拉着，边缘还泛着黄，大家都有点不情愿。组长问谁愿意负责浇水、晒太阳，没人应声。我看着那盆绿萝，想起妈妈常说“做事要有始有终”，便小声说：“我来试试吧。” 从那天起，我每天早上都会先去看绿萝。记得第一周，我按网上查的方法，每隔三天浇一次温水，还把它搬到窗边晒一小时太阳。可没过几天，又有几片叶子黄了，我急得问妈妈。妈妈笑着说：“可能是浇水时没避开叶片，阳光也不能太烈。”我赶紧调整：浇水时顺着花盆边缘慢浇，正午阳光强时，就把绿萝移到散光处。 有天早上，我发烧了，妈妈让我请假。躺在床上，我总想着绿萝 —— 昨天忘搬它晒太阳了，今天会不会更蔫？纠结了半天，我还是让妈妈帮我给同桌发消息，拜托她中午把绿萝移到窗边。下午退烧回到教室，一进门就看见同桌冲我笑：“你放心，绿萝晒过太阳啦，好像又绿了点！”我跑过去一看，真的！有片新叶正悄悄冒尖，嫩得像抹了绿颜料。 后来，那盆绿萝渐渐枝繁叶茂，藤蔓还顺着花盆边缘垂了下来，成了教室后最美的风景。老师特意表扬了我：“这盆绿萝的变化，藏着你的责任心呀！”我看着绿油油的叶子，忽然觉得心里暖暖的 —— 原来不用靠漂亮的衣服，不用刻意打扮，当我认真做好一件事，用责任心守护着小生命时，这种踏实又坚定的样子，就是最美丽的。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 题目为半命题“我美丽，因为我有__________”，需从题干给出的自信心、责任心、宽容心等优秀人格品质中选一个补充，核心是通过记叙一件具体事例，体现该品质如何让“我”具有 “美丽”的特质，要注重事情经过的细节描写，保证语句连贯且融入真情实感，字数不少于400字，避免偏离“品质与个人魅力关联”的核心。 二、立意 围绕所选品质，挖掘其对个人行为、他人影响或自身成长的积极作用，通过具体事件展现该品质带来的正面结果，进而凸显“内在品质造就个人美丽”的主题，传递积极向上的价值观，让“美丽”的内涵从外在转向内在精神层面。 三、习作思路 开头：直接补充题目，点明“我”拥有的某一品质，简要引出该品质对“我”的意义，为下文叙事铺垫。 中间：先交代事件背景，再详细描写事件经过，最后写事件结果，突出品质作用。 结尾：总结该品质带给“我”的成长与改变，再次点题，强调内在品质让“我”美丽，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度四年级第二学期语文期末检测卷 一、积累与运用 1. 请把下面的句子工整地抄写在格子里。 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来 2. 读拼音写词语。 3. 形近字组词 账（ ） 牌（ ） 籍（ ） 屑（ ） 侮（ ） 帐（ ） 脾（ ） 藉（ ） 峭（ ） 诲（ ） 用例句的表达方式仿写句子。 4. 地球上第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点部分，照样子写一个事物） _______________ 5. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点部分，照样子写句子） _________________ 6. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点部分表达的感情，用上这种表达方法仿写句子） _________________ 7. 日积月累。 ①胤恭勤不倦，_______________。家贫不常得油，夏月则__________以照书，_______________。 ②诗中有志。诗人王昌龄借“洛阳亲友如相问，_______________”表达自己会坚持操守的信念。你还知道哪些表达诗人精神品格的诗句？请写两句：“_______________，_______________。” ③名句启迪人生。遇到挫折时，我会想起《论语》中“_______________，_______________”，努力克服困难；《周易》里的“_______________，_______________”则让我的人生充满力量。 8. “快乐读书吧”整本书阅读专项。 （1）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着____________的动荡而飘动。 （2）银杏树又被称作植物王国的“____________”。 （3）__________是地壳运动的一种表现。 （4）18世纪，法国博物学家乔治·比丰指出：生命首先诞生于__________，以后才发展到了__________。 9. 口语交际 近年来，四川九寨沟自然风景区人满为患，宾馆和饭店排放的污水、汽车的尾气、游客扔的垃圾已经直接影响和污染了这里的植被、空气和水源…… ①请你结合材料，为景区设计一条宣传标语。 ____________ ②假如你是景区的管理员，你想对游客说些什么？ _____________ 二、阅读理解 阅读理解 《海上日出》选段 ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 10. 太阳出来时，海上日出的景象发生了哪些颜色变化？从文中提取信息完成思维导图。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 11. 选段里能起到上下文紧密衔接作用的词语是（ ） A. 过了一会儿 B. 一刹那间 C. 果然 D. 完全 12. 选段按照______________顺序写出了日出的过程，作者不仅写出了太阳出来时颜色的变化，还写了太阳__________和__________的变化。 13. 从文中找出一个拟人句抄写下来，并体会这样写好处。 ________________ 14. 中华大地山川秀美，请你介绍一处也能称之为“奇观”的景象。 ________________ 短文《二维码时代》 ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③然而二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 （有删改） 15. 本文介绍了二维码是什么、__________、__________等相关知识。 16. 第②自然段运用__________的说明方法，说明________________。 17. 请写出“码上支付”的双重含义。 ______________ 18. 请写出静态码不如动态码安全的原因。 ________________ 19. 除了文中提到的，你还知道哪些使用二维码的场景？请举例写出两个。 ________________ 三、习作园地 20. 习作园地 题目：我美丽，因为我有__________ 要求：优秀的人格品质包括自信心、责任心、宽容心、进取心、感恩心等。先将题目补充完整，再记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体，语句通顺，前后连贯，写出自己的真情实感。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $