人教版 九年级化学 上册 第二单元 课题3制取氧气（第1课时）（5份打包）

课题3 制取氧气 (第1课时） 九年级化学上 新课标 [人] 氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割 引言： 氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，如急救病人、电氧焊、炼钢、登山、潜水等都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？ 化学反应方式 * 加热高锰酸钾（KMnO4） 分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾（KClO3） 实验室制取氧气的方法： 在实验室制备气体时,从原料、仪器、反应条件等方面要考虑哪些因素? 一、用高锰酸钾制取氧气 一、用高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 1.原理 符号表达式 加热 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ 反应条件有哪些？ 一、用高锰酸钾制取氧气 为什么呢？ 加热时，防止高锰酸钾粉末进入导管, 堵塞导管. （水变红色） 棉花 （药品平铺在试管底部, 增大受热面积） 2.装置 一、用高锰酸钾制取氧气 点击播放：高锰酸钾制氧气 （2）在另一支试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管. （3）在上支试管不再产生气泡时，再加入过氧化氢溶液. （1）在试管中加入 5 mL 5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管. 二、用过氧化氢溶液制取氧气 二、用过氧化氢溶液制取氧气 实验分析 木条不复燃 无氧气产生 迅速产生气泡、木条复燃 产生了氧气 又产生气泡、木条复燃 二氧化锰起催化作用 二、用过氧化氢溶液制取氧气 编号 现象 原因 1 2 3 带火星的木条不复燃 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃 常温下过氧化氢溶液不易产生大量氧气 二氧化锰使过氧化氢在常温下迅速分解产生大量氧气 二氧化锰不参与反应，能重复使用 1 3 2 一、用过氧化氢溶液制取氧气 编号 实验步骤 现象 原因 把带火星的木条伸入装有5ml 5%的过氧化氢溶液的试管中，观察现象 在有少量二氧化锰的试管中加5ml 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象 待上述实验的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，观察现象 文字表达式 过氧化氢 (无、液) (黑、固) 水 + 氧气 H2O2 二、用过氧化氢溶液制取氧气 二氧化锰 H2O O2 + MnO2 化学反应原理 二、用过氧化氢溶液制取氧气 过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气 二氧化锰好像“永远用不完”，但却改变了过氧化氢的反应速率. 催化剂（触媒）： 在化学反应里能改变其他物质的化学速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质. 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用. 二氧化锰的质量和化学性质都没有变化,那么它在这里到底起一个什么作用呢? 催化剂特点 催化剂不能改变生成物的质量 催化剂是针对某个反应而言的 一变二不变 即：改变化学反应速率（包括加快和减慢） 而本身的质量和化学性质不变 催化剂不是万能的，也不是唯一的 三、氯酸钾分解制取氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 点击播放：氯酸钾和二氧化锰制取氧气 无 二氧化锰等 加热 不加热 课堂小结 实验室制取氧气的常见方法: 药品 高锰酸钾 过氧化氢溶液和二氧化锰 反应物状态 紫黑色晶体 无色液体、黑色粉末 催化剂 反应条件 文字表达式 1.加热高锰酸钾制取氧气，反应结束后，残余固体中的二氧化锰是（　） A．催化剂 B．生成物 C．氧化剂 D．反应物 解析：用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此二氧化锰是生成物． 检测反馈 B 2.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，一定用不到的仪器是（　） A．酒精灯 B．集气瓶 C．导管 D．药匙 解析：因为实验室用过氧化氢（二氧化锰作催化剂）制取氧气不需要加热，故不需要加热装置：酒精灯. 检测反馈 A 3. 写出符合下列条件的化学反应的文字表达式. （1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气　 　 （2）木炭在空气中燃烧　 检测反馈 解析:(1)H2O2在MnO2的催化下生产H2O和O2; （2）C在空气中燃烧生产CO2. 布置作业 一、教材作业 【必做题】 教材第41页练习与应用的1题. 【选做题】 教材第41页练习与应用的4题. 二、课后作业 $$