第6单元 5 课题3 第1课时　二氧化碳的制取-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练（人教版2012）

该初中化学课件聚焦二氧化碳的实验室制取及气体装置选择，通过对比氧气（高锰酸钾、过氧化氢）制取的试剂、装置，构建“反应物状态-反应条件-装置选择”逻辑链，形成知识迁移的学习支架。 亮点在于用对比表格梳理氧气与二氧化碳制取差异（科学思维），例题点拨试剂选择误区（如浓盐酸挥发性、稀硫酸沉淀问题，科学探究与实践），课堂过关题结合自然界CO₂循环（科学态度与责任）。助力学生形成系统实验思维，为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

九年级化学全一册（R）课件 课题3　二氧化碳的实验室制取 第1课时　二氧化碳的制取 第六单元 碳和碳的氧化物 目录 02 新知深化 01 新知梳理 03 课堂过关 新知梳理 目录 1.二氧化碳的制取 目录 所需试剂 　　　　与石灰石[或大理石，主要成分都是　　　　(填化学式)] 反应原理 　　　　　　　　　　　　　　　 　(用化学方程式表示) 操作步骤 组装仪器→检查装置　　　　→装入试剂，先加　　　　，后加　　　　→收集气体 稀盐酸 CaCO3 2HCl＋CaCO3CaCl2＋H2O＋CO2↑ 气密性 石灰石 稀盐酸 目录 收集方法 向　　　　排空气法 检验方法 将产生的气体通入　　　　　　　中，若　　　　　　　　，证明气体是CO2。 验满方法 将燃着的木条放在集气瓶　　　，若木条　　　　　　　　，证明CO2已集满 工业制取 工业上用高温煅烧石灰石的方法制取CO2：_________________ 　　　　　　(用化学方程式表示) 上 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 瓶口　 立即熄灭 CaCO3 CaO＋CO2↑ 2.实验室制取气体的装置选择 目录 反应物的 状态 反应条件 排水法 向上排空气法　 向下排空气法 目录 生成物 氧气 二氧化碳 反应物 高锰酸钾 过氧化氢 石灰石和稀盐酸 反应物状态 __________　　　　　　　　　　　 __________　　　　　　　 __________　　　　　　　 反应条件 __________　　　　　　　 _____________　　　　　　　 __________　　　　　　　 气体的性质 密度　　　　，　　　　溶于水， 且与水不反应 密度　　　　，　　　　溶于水，与水反应 装置选择 　　　　或 ___________　　　　 　　　　或 ___________　　　　 _________________　　　 固体 液体 固体和液体 加热 常温加催化剂 常温 大于空气　 不易 大于空气 能 AD AE BD BE BE 知识点1 新知深化 知识点2 目录 目录 上一级 知识点1　实验室制取二氧化碳 例1 下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是(　　) A.制CO2的试剂　　　B.发生装置　　　C.收集方法　　 D.检验CO2 C 1.1实验室制取二氧化碳时，下列操作正确的是(　　) A.先向试管中加入稀盐酸，再放入石灰石 B.为加快反应速率，用浓盐酸代替稀盐酸 C.将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，停止收集二氧化碳 D.将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片正放在实验台上 目录 上一级 D 实验室制取二氧化碳时的试剂选择：①不能选用浓盐酸：浓盐酸挥发性太强，能挥发出大量的HCl气体，使制得的CO2不纯；②不能选用稀硫酸：因硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙沉淀，覆盖在碳酸钙的表面，阻止反应继续进行；③不能用碳酸钠、碳酸钾代替大理石或石灰石，因为它们易溶于水，反应速率快，不便收集气体。 知识点2　实验室制取气体的装置选择 例2 确定某种气体的实验室制法，下列因素中：①反应所需的试剂及反应条件；②实验装置；③气体收集和放置方法；④气体验满方法；⑤整个反应体系是否安全、环保。 需要考虑的是(　　) A.①③⑤　　　　 B.③④⑤　　　 C.①②④⑤　　　 D.①②③④⑤ 目录 上一级 D 2.1下列是实验室常用仪器，可供设计制取不同气体的装置时选择。 目录 上一级 (1)写出仪器①的名称：　　　　。 (2)实验室可用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为___________________　　　　 　　　　　　　　。该实验可选用④⑨⑩组装成排水法收集氧气的装置，氧气能用排水法收集的原因是_______________________________________　　　　　　　 　　　　　。 铁架台 2KMnO4K2MnO4 ＋MnO2＋O2↑ 常温常压下，氧气不易溶于水且不与水 反应 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______________________________　　　　　　　　　　 　　　　。为方便添加稀盐酸，发生装置可选择②和　　　　 (填序号)组装。 (4)制取气体的过程包括：a.选择合适的装置；b.验证所制得的气体；c.选择适当的反应。实验室制取气体的一般思路为　　　　(填“甲”“乙”或“丙”)。 甲：a→b→c　　　　　　乙：b→a→c　　　　　 丙：c→a→b 目录 上一级 CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O ＋CO2↑ ⑤⑦ 丙 课堂过关 目录 目录 1.实验室制取二氧化碳的最合适原料是(　　) A.石灰石与浓盐酸　　　　　　 B.石灰石与稀盐酸 C.碳酸钠与稀盐酸　　　　　　 D.石灰石与稀硫酸 1 2 3 4 B 目录 2.实验室制取二氧化碳和制取氧气进行比较，下列说法不正确的是(　　) A.气体发生装置可能相同　　　 B.气体的收集方法可能不同 C.反应条件一定相同　　　　　 D.验证方法一定不同 1 2 3 4 C 目录 3.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么试剂，他们都能选用的装置是(　　) 1 2 3 4 C 目录 4.某小组利用下图中的装置制备O2或CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题： 1 2 3 4 目录 1 2 3 4 (1)装置B中仪器①的名称是　　　　。 (2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为_____________　　　　　 　　　　　 　 　，发生装置是　　　　(填字母)，用于检验CO2的试剂是　　　　　　　　。 (3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的　　(填“m”或“n”)端通入。 试管 CaCl2＋H2O＋CO2↑ CaCO3＋2HCl A 澄清石灰水 m 目录 1 2 3 4 (4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，该气体是　　　　(写化学式)，检验该气体的方法是　　　　　 　 　。 (5)实验室制取用过氧化氢溶液制氧气和用大理石制二氧化碳相比较，说法不正确的是　　　　(多选，填字母)。 A.反应均不需要加热　　　　　 B.反应原理都是分解反应 C.所用试剂的状态相同　　　 D.均可用向上排空气法或排水法收集 O2 将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃 BD 目录 1 2 3 4 (6)写出下面两种产生二氧化碳的方法的化学方程式，并说明其不适用于实验室制取CO2的理由： 方法 化学方程式 理由 煅烧石灰石     碳充分燃烧     CaCO3CaO＋CO2↑ 反应条件是高温，耗能大 (合理即可) C＋O2CO2　 有气体参加反应，收集的 气体可能不纯(合理即可) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$