第一单元 达标测试卷-2025-2026学年新教材七年级上册语文单元测试(统编版2024)

七年级语文·上册（人数版) 第一单元达标测试卷 时间：90分钟满分：100分 题号 二 三 总分 得分 一、积累与运用(30分)》 1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( )(3分)》 A.酝酿(niàng) 黄晕(yun) 水藻(zǎo) 清冽(Iiè) B.吝啬(sè) 肥硕(shuò) 窠(kè)巢 静谧(mi) C.高邈(miǎo) 枯涸(hé) 彩棱(Iing)镜 梦寐(mei) D.澹(dàn)澹 竦(sng)峙 栖(qi)息 倏(shu)忽 2.下列句中没有错别字的一项是( )(3分) A.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗广。 B.“一年之季在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C.那水呢，不但不结冰，反倒在绿澡上冒着点儿热气。 D.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 3.选择恰当的词语填在下列句中的横线处。(3分) (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 (叫吵闹)着，大小的蝴蝶飞来飞去。 (2)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太 (清秀秀气俊秀)！ (3)天空是暗的，但雨却 (发闪映)着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 4.为下列句中加点词语选择正确的义项。(4分) (1)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。() A.然而 B…的样子 C.这样 D.对 (2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。() A.炫耀 B.展示 C.表现 D.显示 (3)日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。( A.声音很大 B.非常晴朗 C.亮光很强 D.宏大明亮 (4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。() A.透明清亮 B.灵活而不可捉摸C.十分灵巧 D.空旷灵巧 5.指出下列各句运用的修辞手法。(4分) (1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。( (2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( (3)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。( (4)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( 6.指出下列各句所运用的表达方式。(3分) (1)天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。( (2)空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的。( (3)最妙的是下点儿小雪呀。( 7.一般来说，人们对景物的观察和描写可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指 出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。(3分) (1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。( (2)山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花。( ) (3)最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。( 8.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )(3分) A.秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里 B.江春/入/旧年 C.闻道/龙标/过五/溪 D.断肠人/在天涯 9.填空。(4分) (1)《观沧海》中用夸张的修辞手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是： (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是： (3)《天净沙·秋思》的主旨句是： 二、阅读探究(30分)》 (一)次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分) A.这首诗以对偶句开头，既不同于一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼前一亮的感觉。 B.第三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静， 显得天宽地阔，更使人胸襟开朗。 C.第五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象 美妙，还蕴含一种生活哲理，凸显了新生事物的强大生命力。 D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最 后一联作反衬的。 11.这首诗的最后两句表现了诗人怎样的思想感情？(4分) (二)与春为邻 李军怀 ①能够触摸到春的筋骨，有着令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花一 树怒放。 ②几天前，米粒大小的花在黢黑千瘦的枝条上探头探脑地张望春天，羞羞答答的模样，仿 佛少女在寻找自己的恋人，青涩的情愫唯恐被人知道似的。 ③不见一片叶子，一树繁花妖娆妩媚，美艳绝伦。丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅， 浅浅悠悠，我仿佛能听到花的呼吸，那么轻，那么匀。 ④夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新得让人陶醉。泥土的味，混合着草的 香，花的味，一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。皇天后土在春雨的滋润 下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。我仿佛看到它们胸腔在一起一伏。暖暖的气息唤醒了 花草的梦、鸟的梦，它们一起在一个清晨醒来。 ⑤一群麻雀在地上啄食，叽叽喳喳。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上 蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们心中也居住着一个春天。 ⑥阳光晴好，湖面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。水中央的几 只水鸟，叫不出名字，结伴嬉水，水流向东，浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛，近处的湖水清清 凉凉。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画 卷。柳树早已站成湖岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。湖水做了照妆之镜，明镜 映娇娘，怎一个“美”字了得。 ⑦田园上，起身的麦苗做了绿毯，铺天盖地，排山倒海般的气势尽情渲染，春天来了，春天 来了。一望无际的绿色显示着春天的生机勃勃。田间地头春耕的人星星点点，麦田锄草的， 挑野菜的，种树的…人勤春早，他们才是春天最美的风景。 ⑧天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老 鹰”“青蛙”等越发活灵活现，天空生动、热闹了起来。地上的人牵着线走，目光被高高飘扬的 风筝牵着，欣喜的心放飞着，飘向远方… ⑨桃红柳绿，姹紫嫣红，大自然散发出迷人的魅力。人处其中，无不被明媚的春景所感 染、鼓舞。我常会从破土而出的嫩芽中感受到新生的力量，从枝头绽放的花朵中体悟到生命 的蓬勃和美丽，从一岁一季的枯荣兴衰中感知季节的轮回和生活的甘苦… ⑩我常想，人人都喜爱春天，大概是因为春天一切都在生长，而生长就意味着希望、收获。 大自然竭尽全力地展现着它的色、味、形之美，而谁又能拒绝得了美呢？我们自然不自然地被 这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。我们与春为邻、与春同居、与春同行，我们对生活充满了 希望，充满了信心，充满了奋斗的力量。 ①这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，渐行渐深。 (有删改) 12.在作者的笔下，春天的不同景物具有不同的特点。请根据文章内容，将下面的表格补充完 整。(8分) 春景 特点 红梅花 妩媚怒放，散发幽香 麻雀 ① 湖 ② 田园 ③ 风筝 ④ 13.请按要求赏析下列句子。(10分) (1)远处的秦岭青如眉黛，近处的湖水清清凉凉。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。（从多感 官的角度) (2)湖水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个“美”字了得。（从修辞手法角度） 14.班里要举办朗诵会，请你为下面的句子标注恰当的重读和停顿。（重读用“·”标注，较短 的停顿用“”标注，较长的停顿用“个”标注)(2分) 这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，渐行渐深。 15.下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.标题《与春为邻运用了比喻的修辞手法，生动形象，揭示了文章的内容，激发了读者的 阅读兴趣。 B,文章以“春”为线索，描绘春天红梅花开，以及春天的雨、麻雀、湖水、田园、风筝等景物 及其不同的特点。 C.文中运用大量的叠词，如“丝丝缕缕”“蹦蹦跳跳”“清清凉凉”“花花绿绿”等，增强了语 言的节奏感和韵律美。 D.本文和朱自清的《春》都对春天特有景色进行描写，借景抒情，表达作者对春天的喜爱 和赞美之情。 三、作文(40分) 16.阅读下面材料，按照要求作文。 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情 天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总 有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。 请以《总有属于我的季节》为题写一篇文章。 要求：①除诗歌、剧本以外，文体不限； ②不少于600字： ③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。参考答案 第一单元达标测试卷 一、1.D点拨：A项中“晕”为多音字，在这里 应读“yùn”。B项中“窠”应读“kē”。C项 中“棱”应读“Iéng”。 2.D点拨：A项中“广”应为“犷”。B项 中“季”应为“计”。C项中“澡”应为“藻”。 3.(1)闹(2)秀气(3)闪 4.(1)B(2)A(3)C(4)A 5.(1)拟人(2)反复、拟人(3)拟人 (4)排比、比喻 6.(1)记叙(2)描写(3)议论 7.(1)触觉(2)视觉(3)听觉 8.C点拨：应为“闻道/龙标/过/五溪”。 9.(1)日月之行若出其中星汉灿烂 若出其里(2)杨花落尽子规啼闻道龙 标过五溪(3)夕阳西下断肠人在天涯 二、（一）10.D 11.思念故乡。 （二)12.①啄食谈论，欢欣鼓舞②湖面 泛光，涟漪泛起③绿满天地，人勤春早 ④颜色鲜艳，活灵活现 13.(1)调动视觉、触觉和听觉，表现了春 天的活力与生机，表达了作者对春天的喜 爱和赞美。(2)运用比喻和拟人的修辞 手法，生动形象地描绘出春天湖水明净、 柳条柔美多姿的情态，表达出作者对春景 的喜爱和赞美。 14.这新生的春天，这新生的希望，这新 生的美好，渐行引渐深。 15.A 三、16.写作思路：题目的中心词是“季节”，既 可以是真实的季节，也可以是象征性的， 并非拘泥于春、夏、秋、冬，也可以由季节 联想起我们生活中的经历。本题的重点 在“总有”一词上。“总有”的意思是有一 个坚定信念，在千百次的寻觅之后，终于 找到了属于自己的位置。我们应以某个 季节为背景，侧重写与这个季节有着共同 点的某一件或几件事，可以写往事经历， 也可以放眼未来，写出期待和向往，表达 一种积极向上的信念。例文略。 第二单元达标测试卷 一、1.D点拨：A项中“颊”应读“jiá”。B项 中“徊”应读“huai”。C项中“权”应读 “chà”。 2.C点拨：A项中“粹”应为“悴”。B项 中“曲”应为“屈”。D项中“复”应为“覆”。 3.A 4.D点拨：“尊君”应为敬辞，“家君”应为 谦辞。 二、（一）5.(1)相约同行(2)休假回家 6.(1)与人相约同行，却丢下我走了。 (2)友人感到惭愧，便从车里下来，想拉住 陈元方，陈元方头也不回地走进了自家的 大门。(3)君王认为田子的母亲很贤 德，因为她的深明大义而高兴。(4)好 好教育你的子孙，谨慎小心啊。 7.甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪， 忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知 错就改。 (二)8.(1)回家拿玉米面，花的油钱比买 玉米面的钱贵好几倍。(2)摸黑赶回家 陪婆婆吃了一顿饭。(3)明知绿豆、石 榴吃不得，还是不拒绝。 (4)一顿饭花 了自己半个月的工资，还说只花了一百多 块钱。 9.沮丧（懊恼）兴奋（高兴）失望懂 事细心（孝顺乖巧） 10.示例：老妈一只手提着玉米面，另一只 手向我们的车子的方向用力地挥动，摇摇 晃晃地跑着追赶车子，嘴里不停地喊着： “等等，等等…”点拨：想象的内容一 定要符合人物的年龄、身份、性格特点，要 注意联系文中老妈电话中的叙述话语。 11.形象地诠释了爱心（亲情）的美好温馨 和纯洁无瑕，抒发了作者对“傻事”的理解 和赞美之情。 12.略。点拨：所举人物既可以是名人， 也可以是我们身边的普通人，简要叙述其 事迹并按要求进行分析。 三、13.写作思路：这篇作文关键在于突出“会 爱”，抓住这一题眼，展开写作即可。以 “爱”为主题，写作素材丰富，可以写爱好、 爱心，深入进行表达，写出爱的方式，体现 爱的价值。要表达出基本层面上对于爱