21.2 第2课时 配方法-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级上册数学(人教版)

2025-09-23
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 21.2 解一元二次方程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.15 MB
发布时间 2025-09-23
更新时间 2025-09-26
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·初中同步精讲
审核时间 2025-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54058012.html
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来源 学科网

内容正文:

第2课时 配方法 第二十一章 一元二次方程 情 境 导 入 第2课时 配方法 a2+2ab+b2=_________; a2-2ab+b2=_________. 完全平方公式: (a-b)2 填上适当的数或式,使下列各等式成立. (1)x2+6x+___=(x+3)2 (2)x2+8x+___=(x+4)2 (3)x2-4x+___=(x____)2 32 42 22 -2 (a+b)2 复习回顾 新 课 探 究 第2课时 配方法 怎样解方程 x2+6x+4=0 ? 【思考】能否将方程x2+6x+4=0转化为可以用直接开平方法(降次)的形式再求解呢? x2+6x+4=0 x2+6x=-4 移项 x2+6x+9=-4+9 两边都加上9(即 ) (x+3)2=5 为什么在方程x2+6x=-4的两边加9?加其他数行吗? 左边写成完全平方形式 利用直接开平方法(降次)即可求解 探究 注意:二次项系数为1的前提下,在方程两边都加上一次项系数一半的平方. 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 可以验证, 是方程x2+6x+4=0的两个根. (x+3)2=5 降次 解一次方程 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 像上面这样通过配成完全平方式来解一元二次方程,叫作配方法. 配方法的定义 配方法解方程的基本思路 把方程化为(x+n)2=p的形式,将一元二次方程降次,转化为一元一次方程求解. 归纳 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 例1 解下列一元二次方程: (1)x2-8x+1=0 (2)2x2+1=3x (3)3x2-6x+4=0 典例精析 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 (2)移项,得: 系数化为1,得: 2x2﹣3x=﹣1 配方,得: 由此可得: 解:(1)移项,得: 配方,得: x2﹣8x=﹣1 x2﹣8x+42=﹣1+42 (x﹣4)2=15 整理,得: 由此可得: ∴ x1=4+ ,x2=4- . x﹣4= (1)x2-8x+1=0 (2)2x2+1=3x 即 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 解:移项,得: 系数化为1,得: 配方,得: 整理,得: (3)3x2-6x+4=0 因为实数的平方不会是负数,所以x取任何实数时,(x﹣1)2都是非负数,上式都不成立,即原方程无实数根. 新课探究 情境导入 课堂小结 移项时需注意改变符号. ①移项,二次项系数化为1; ②左边配成完全平方式; ③左边写成完全平方形式; ④降次; ⑤解一次方程. 思考1:用配方法解一元二次方程时,移项时要注意些什么? 思考2:用配方法解一元二次方程的一般步骤. 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ①当p>0时,则 ,方程的两个根为 ②当p=0时,则(x+n)2=0,x+n=0,开平方得方程的两个根为 x1=x2=-n. ③当p<0时,则方程(x+n)2=p无实数根. 一般地,如果一个一元二次方程通过配方转化成(x+n)2=p. 总结归纳 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 知识点 三角形的三边关系 1.填空 (1)x2+4x+ =(x+ )2 (2)x2-8x+ =(x- )2 (3)x2+x+ =(x+ )2 练习 4 2 16 4 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 三角形的三边关系 2.用配方法解下列方程,其中应在方程左右两边同时加上4的是(  ) A.x2+4x=5 B.2x2-4x=5 C.x2-2x=5 D.x2+2x=5 3.用配方法解方程x2+8x+9=0,变形后的结果正确的是(  ) A.(x+4)2=-9 B.(x+4)2=-7 C.(x+4)2=25 D.(x+4)2=7 A D 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 三角形的三边关系 4.解下列方程: (1)x2+10x+9=0 (2)x2+4x-9=2x-11 (x+5)2=16 解(1)x2+10x=-9 x2+10x+52=-9+52 x+5=±4 x1=-1,x2=-9 (2)x2+2x+2=0 x2+2x=-2 x2+2x+12=-2+12 (x+1)2=-1 因为(x+1)2 ≥0,而–1<0,即方程无实数根. 课 堂 小 结 第2课时 配方法 通过本节课的学习 1.你掌握了哪些知识? 2.你学会了哪些解题方法? 3.你运用了哪些数学思想? 4.你总结了哪些学习经验? 5.还有什么感悟和思考? 情境导入 课堂小结 新课探究 定义 通过配成完全平方形式解一元二次方程的方法. 步骤 一移常数项; 二配方[配上()2 ]; 三写成(x+n)2=p(p ≥0); 四直接开平方法解方程. 应用 求代数式的最值或证明 配方法 注意:在使用配方法解方程之前先把方程化为x2+px+q=0的形式. THANK YOU $

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