10《 ɑi ei ui》（教学设计)-2025-2026学年统编版语文一年级上册

一年级《10 ɑi ei ui》教学设计 课题 10. ɑi ei ui（第一课时） 科目 语文 课型 新授课 年级 一年级 备课时间 教学目标： 1.借助情境图正确认读复韵母 ɑi、ei、ui 及其四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母与 ɑi、ei、ui 组成的音节，了解复韵母的标调规则。 3.能在四线三格中正确书写带声调的ɑi、ei、ui和音节词“pái duì”，培养良好的书写习惯。 教学重点 正确认读复韵母 ɑi、ei、ui 及其四声，正确拼读声母与 ɑi、ei、ui 组成的带调音节。 教学难点 1.了解复韵母的标调规则。 2.能在四线三格中正确书写音节词“pái duì”。 教学过程 备 注 【温故导新】 复习六个单韵母：我们和单韵母宝宝一起来做口腔操吧! 口腔操:嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee， 牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，吹起竹笛üüü。 小结：读单韵母时，嘴型不发生变化，还要读得响而且长。 【创设情镜】 听说咱们班的同学学习拼音特别认真，拼音王国的首领们决定组织一场精彩得闯关赛，在闯关过程中攒够十颗星的小朋友就可以获得首领颁发的聪慧章，让我们赶快行动起来吧！ 【问题导学】 活动一：情境图中找一找，读一读 （问题一）结合情境图你可以用什么发法记住ɑi、ei、ui 的读音？如何记住它们的形呢？ （探究一）初识情境图：请大家观察图片，你从图上看到了谁？他们在做什么？ （点拨一）这幅有趣的图中藏着我们今天要学习的三个复韵母 ɑi、ei、ui，“奶、挨”里藏着我们要学的韵母ɑi， “杯”里藏着要学的韵母ei ，“水”里藏着ui。 （探究二）教师引导学生结合情境图识记ɑi、ei、ui的 音和形。 （点拨二）对比ɑi、ei的读音。 【素养检测一】 1.联系生活借助发音。 出示：爱心和我爱你地图片。 2.游戏检测，评价得星 。点读:ei ɑi ui 评价标准 评价结果 读准音 记住形 活动二：情境图中标一标，认一认 （问题一）声调符号都是标在韵母头上的，今天我们学习了复韵母，那声调符号该标在谁的头上呢？ （探究一）学生观察ɑi ei ui的四声，汇报观察所得。 （点拨一）牢记《标调歌》，并读好四声。 活动三：情境图中拼一拼，写一写 （问题一）学生拼读声母与ɑi ei ui组成的音节，并用音节说话。 （探究一）学生自己练习拼读，汇报学习成果。 （点拨一）ɡuāi、huài、kuài是三拼音节，中间的介母是u;cāi、 chuī、zuǐ、suì、ruì的平翘舌音要分清楚。 （问题二）想一想带声调的ɑi、ei、ui和音节词“pái duì，怎么书写呢？ （探究二）学生观察，汇报观察所得。 （点拨二） 1.每个复韵母都是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤，写完两个字母再标调。 2.音节内的几个字母要写得紧凑、匀称，按顺序写完一个音节的所有字母后再标声调；两个音节之间应留空恰当。 评价内容 评价结果 写字姿势端正 音节中的字母要靠拢 音节与音节之间留空恰当 【合作探究】同桌之间说一说生活中做哪些事情需要排队？ 【点拨引导】（归纳小结） 孩子们，你们真了不起，到现在不仅认识了21个声母宝宝，六个单韵母，今天又认识了三个复韵母ɑi ei ui，正确书写了带声调的ɑi、ei、ui和音节词“pái duì”。顺利的通过了精彩的闯关赛，为获得聪慧章积攒了5颗星。 【素养检测】 1.基础过关 说一说复韵母ɑi ei ui由哪两个单韵母组成的。 正确书写ɑi、ei、ui和音节词“pái duì”。 2．能力达标 字母归类，请给下面的字母选择正确的家 u b zh ɑi r j c ei p ɑ d ui o 韵 母 声 母 3. 拓展延伸 一年级《10 ɑi ei ui》教学设计 课题 10. ɑi ei ui（第二课时） 科目 语文 课型 新授课 年级 一年级 备课时间 主备人 刘桂香 同伴 组长签字 秦彩霞 授课时间 教学目标： 1.借助拼音，正确认读“萝卜、白菜、蔬菜、鸭梨、西瓜、水果”6个词语，认识“白、菜、西、瓜、果”5个生字。 2.正确朗读儿歌《洗手歌》，理解儿歌的意思，培养良好的卫生习惯。 教学重点 1.借助拼音，正确认读“萝卜、白菜、蔬菜、鸭梨、西瓜、水果”6个词语。 2.认识“白、菜、西、瓜、果”5个生字。 教学难点 正确朗读儿歌《洗手歌》，理解儿歌的意思，培养良好的卫生习惯。 教学过程 备 注 【温故导新】 复习拼读声母与ɑi ei ui组成的音节。 【创设情镜】 同学们，上节课我们认识了复韵母ɑi ei ui，这节课我们继续走进拼音王国参加闯关赛。瞧，拼音乐园的大门已经打开了。让我们怀着愉快地心情，跟着ɑi、ei、 ui，推着购物车去购物吧！ 【问题导学】 活动一：情境图中记一记 分一分 （问题一）（出示萝卜、白菜等图片）你认识图片上的事物吗？快来借助拼音认一认吧！ （探究一）学生拼一拼，读一读，汇报学习成果。 （点拨一）多种形式反复认读巩固。 （探究二）联系生活给词语分类。请再读读这4个词语，你有什么发现？ （点拨二）萝卜和白菜是蔬菜，鸭梨和西瓜是水果。拓展说说还有哪些蔬菜和水果？ （探究三）认识生字：白、菜、西、瓜、果。 （点拨三）组词和说句子识记生字。 【素养检测一】 游戏中巩固识字。 评价提升 评价内容 评价结果 看图识字 做游戏识字 活动二：朗读儿歌，巩固拼音 （问题一）阅读《洗手歌》，结合生活经验，说说该怎样正确的洗手呢？ （探究一）借助拼音尝试自主朗读儿歌。 （点拨一）三个复韵母就藏在这首小儿歌里，请同学来读一读标红的音节。 评价内容 评价结果 读正确 读流利 边做动作边读儿歌 （探究二）结合生活经验，说说该怎样正确的洗手呢？ （点拨二）做动作读儿歌：让我们大家一边洗小手，一边读儿歌。 【点拨引导】 同学们，在拼音王国闯关赛活动中，我们认识了三个复韵母ɑi ei ui 朋友，还拼读了声母与ɑi ei ui组成的音节。 还认识了五个汉字：白、菜、西、瓜、果，顺利地获得了闯关赛中的聪慧章!恭喜你们，期待你们在拼音王国有更精彩的表现。 【素养检测】 1.基础过关 （1)给正确的读音涂上喜欢的颜色。 你 （nǐ lǐ ) 白 （bái dái ) 子 （zhǐ zǐ ) 水 （suǐ shuǐ ) 瓜（ɡā ɡuā ) 菜（chài cài) (2)拼一拼，填一填。 ch-uī ( ) f-( ) féi ( )-( ) bèi ( )-( ) shuì 2. 能力达标 选一选，写一写。 méi huā bái cài nǎi nɑi cì wei wū ɡuī 3. 拓展延伸 学科网（北京）股份有限公司 $