19 大雁归来-【语文周报】2025-2026学年新教材七年级上册语文配套课件PPT（统编版2024）

大雁归来 学习目标 1.通过筛选信息，了解大雁的习性。 2.理解内容，体会作者的情感。 3.理解文中的难句，进一步感受作者的思想。 4.培养科学理性精神和人文关怀精神。 3 　　大雁，是秋寒南征，春暖北返的候鸟，据说，它还能传递书信。(李清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼。”)因此，很容易牵动人们的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。 　　你知道哪些关于大雁的诗句？ 情景导入 4 　　奥尔多 ·利奥波德(1887-1948),是美国享誉世界的环境保护主义理论家，被称为美国先知、美国野生动物管理之父。 　　他最著名的代表作《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。利奥波德的观点： 　　人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。     自我研学 作者简介 雾霭（　　）　　缄（　　）默　　　迁徙（　　）　　　　dǔ（　　）注　　沼泽（　　　　）　miáo（　　）准　　　　 盘旋（　　）　　喧（　　）嚷　　　邀请（　　）　　　　 凋零（　　）　　枯燥（　　）　　　弥（　　）漫 xǐ ǎi jiān 基础字词 zhăo zé diāo 赌 瞄 yāo mí xuān zào ǎi 6 基础字词 凋零： 迁徙： 缄默： 窥探： 雾霭： 狩猎： 顾忌： 目空一切： 凋谢零落。 迁移。 闭口不说话。 暗中察看。 雾气。 打猎。 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 形容骄傲自大，什么都看不起。 找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些特点（生活习性）。 1、十一月份的大雁一声不吭。 2、飞行的路线是笔直的。 3、来的季节是三月春天。 4、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只（六的倍数）列队飞。 7、四月的夜间，大雁会集会喧闹。 整体感知 整体感知 结合文本分析，大雁有哪些美好品质？ （1）向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。③ （2）乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。③ 机敏、聪慧。 执着、坚定。 整体感知 （3）它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。④ （4）第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。⑤ 温和、感恩。 热情、好客。 整体感知 （6）所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。⑦ 具有联合观念。 重亲情。 （7）然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。⑪ （5）每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。⑥ 团结、民主。 整体感知 　　作者采用什么样的笔法来描写大雁的？找出例句，并体会作者字里行间蕴含的情感。 拟人化的笔法。 拟人手法作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情 。 整体感知 第一部分：（ ） 第二部分：（ ） 第三部分：（ ） 描写大雁归来的情景。 介绍大雁归来的日常生活。 写大雁的联合迁徙。 1-5 6-10 11-13 划分结构：根据提示在括号里填上合适的数字。 合作探究 1、“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”说明了什么？ ① 2、第二段主要使用了怎样的修辞手法？说明了大雁怎样的特点？ 　　这句话是将大雁与燕子相比，说明大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。 　　使用了拟人、对比的手法，说明了大雁对季节的判断非常准确，禁不住让人赞叹。 3、“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”③ “威斯康星的法规”指的是什么？ 　　　大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。 合作探究 4、作者为什么要写乌鸦的笔直飞行？③ 　　　作者是使用对比的修辞手法，将大雁与乌鸦做对比，突出大雁飞行时有明确的目的地，不管是碰到艰难险阻还是诱惑，它们都会义无反顾的向目的地飞行。 合作探究 5、“3月的大雁则不同。”这句话在结构上起什么作用？④ 承上启下。 6、“一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。”这句话有何含义？④ 　　　归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，语言生动形象，表达了人们对大雁的喜爱与期盼。 合作探究 7、找出文中描写大雁归来时动作词语，并谈谈它们的表达效果。 　　　“拐来拐去”“穿行”“低语”“问好”“盘旋”“滑翔”等，一系列的动词生动细致地描绘了大雁归来形态、动作，表现了大雁回归的轻松与喜悦，也细腻地体现了作者注视着雁群来临时的快乐与欣赏的心情。 合作探究 8、觅食时的春雁有什么特点？⑥ 　　　春雁觅食时，它们不是偷偷摸摸进行的，而是一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。出发前有一场辩论，返回后还会论述食物的价值。 合作探究 9、对于孤雁的观察和结论，作者和其他人有什么不同？ 　　　一般人是通过对春雁集会的日常程序的观察，注意到所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，人们得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 　　　作者是和他的学生注意观察到每支雁队组成的数字。从数字分析得出结论：雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁是丧失了亲人的幸存者。 合作探究 10、为什么说大雁单调的数字激发“爱鸟者”的感伤？⑧ 　　“单调枯燥的数字”指6或6的倍数，根据这些数字分析推断，雁群是一些家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀。六年的研究证实了这个推断，所以单调枯燥的数字进一步激发了爱鸟者的感伤。单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人动情。 合作探究 合作探究 11、4月间，大雁集会是怎样的情形？可以看出作者怎样的感情？ 　　　“突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。” 　　　作者运用了拟人的手法，把大雁群居说成集会，把大雁的鸣叫说成辩论、发言，可以看出作者对大雁的喜爱之情。 合作探究 12、第11段，作者为什么要提到1943年的开罗会议？ 　　　用人类各国之间的联合不可预期和大雁的联合观念进行对比，突出强调大雁具有联合观念，并且用自己的生命来实现这个基本信念。表达作者对大雁的赞扬、钦佩和崇敬之情。 合作探究 13、是什么样的情感使一个人可以坚持20年时间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者对大雁的这种情感呢？ 　　迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。 　　最能表现出作者喜欢大雁的句子：“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”（文章最后一句） 合作探究 14、“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”如何理解结尾这句话的含义？ 　　这句话运用比喻的修辞手法，把3月迁徙的大雁比喻成一首诗歌，它们的鸣叫和飞行给整个大陆带来诗意和无穷的乐趣，它们的迁徙活动不畏艰险、执着坚强，让人敬佩，表达出作者对大雁的喜爱和赞美。 合作探究 15、人类可以在大雁身上找到哪些值得赞叹的优秀品质？ 　　作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。 合作探究 本文主旨 　　作者认为，大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣；人类应该保护野生动物，珍爱野生动物，和它们和谐相处，不应该凭借自己的优势而去伤害它们。 合作探究 （1）拟人手法的运用。 作者多用拟人手法描写大雁，如“向每个沙滩低语着”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”。这种写法不单是运用了修辞手法，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情，他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群一样。 写作特色 合作探究 （2）形象性、知识性、抒情性的完美结合。 在作者笔下，大雁的形象跃然纸上。无论是描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形、如闻其声。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦佩，他为大雁担惊受怕，为声调忧郁的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含深情。 课堂总结 　　本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。 课堂总结 　　作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间。观察细致，描写美妙。 　　作者通过观察和描写传达出一个信息，动物是我们的朋友，世界因它们的存在才有了如此的生机和情趣，我们与它们和谐共处 ，才是人类最恰当的定位。 《大雁归来》 表达作者爱鸟之情← 板书设计 大雁特点:1.来的季节:三月春天 2.飞行路线:直线 3.十一月份大雁:目空一切、一声不响 4.三月大雁一触水就:叫、喧嚷 5.孤雁的飞行和鸣叫:频繁、忧郁 6.飞行数目:六只或六的倍数 7.爱寻觅:玉米粒。 8.四月夜间的大雁:一阵喧闹 拟人手法体现: 1.春的信使 2.低语、问候、邀请 3.辩论、论述事物价值 4.集会、联合 版权声明 本教学课件由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 谢谢！ 《语文周报》诚挚出品 34 $