26 诗词五首·饮酒-【语文周报】2025-2026学年新教材八年级上册语文配套课件PPT（统编版2024）

饮酒（其五） 陶渊明 情景导入 作者简介 情景导入 陶渊明（约365—427）名潜，字渊明，一字元亮，东晋时期著名的山水田园诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。 情景导入 陶渊明开创了一种“诗与远方”的生活，他是真正意义上的隐者，却又在田园中踟躇，他远离官场，却又关注世事，他以酒为乐，却无法彻底沉醉…… 情景导入 陶渊明今存诗歌125首，其中四言诗9首，五言诗116首。他的五言诗可大略分为两类：一类是汉魏以来继承抒情言志传统而加以发展的咏怀诗，一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格，称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，其中辞赋3篇，韵文5篇，散文4篇。 整体感知 饮 酒 陶渊明 结庐／在／人境，而无／车马／喧。 问君／何／能尔？心远／地／自偏。 采菊／东篱／下，悠然／见／南山。 山气／日夕／佳，飞鸟／相与／还。 此中／有／真意，欲辨／已／忘言。 赏析 整体感知 1. 想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么。 2. 诗人居住在喧嚣的尘世，为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢？ 3. 选出你喜欢的诗句读一读，谈谈你喜欢的原因。 整体感知 1至4句为第一层 讲作者因为能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。 整体感知 5至10句为第二层 说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 整体感知 原来是自己保留着一颗远离俗世的心。这几句语言朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。 　“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”写出了诗人怎样的心情？如果把“见”改成“望”好不好？为什么？ 整体感知 “悠然”写出了诗人那种恬淡、悠闲、对生活无所求的心情。改成“望”不好，“见”表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 整体感知 “采菊东篱下，悠然见南山”，将诗人的主观情感（采菊的悠闲自得）与客观景物（南山美景）融为一体，相互映衬，达到物我合一、物我两忘的“无我之境”，心和自然亲近。显示出诗人超然物外的生活方式，与那些官场中人孜孜以求名利截然不同。 山中的落日，回巢的飞鸟，都显得那样美妙，诗人从中体会乐趣。而飞鸟归巢自然勾起了诗人辞官归隐的联想。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 （写南山美景） 整体感知 1. 本诗的主旨是什么？ 写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活，感悟到的人生真谛和对自然风光的喜爱。 探究 合作探究 总结全篇 点明主旨 此中有真意， 欲辨已忘言。 　由山中之景领会到人生真谛，但诗人并未明辨。世界上美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心灵去感受它。 合作探究 　3.结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人。他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？ 合作探究 陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”“独善其身”。这在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此有其积极意义。 合作探究 　但是，要改造社会，消除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。 板书设计  热爱自然、淡泊名利 在人境、无车马喧 心远 采菊  篱下 南山；山气 日夕 飞鸟 悠然 作业布置  1.背诵并默写这首诗歌。 2.搜集整理陶渊明其他饮酒诗的主题句，归纳总结主题类型。 版权声明 本教学课件由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 谢谢 《语文周报》诚挚出品 $