综合实践项目 健康生活宣传展演 课件-2025-2026学年生物八年级上册（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“健康地生活”主题，涵盖非传染性疾病预防、健康生活方式、情绪调节及健康宣传实践方法。课堂导入从复习生活方式病、心理健康等旧知，过渡到“中学生如何为健康中国贡献”的真实问题，通过确定任务、制订方案等环节搭建实践学习支架。 其亮点是以项目式探究实践为主线，结合“三减三健”等健康主题，引导学生制作眼球成像模型、吸烟模拟装置等，培养科学思维与动手能力。通过调查分析、模型演示等活动，渗透生命观念中的结构与功能观，强化态度责任中的健康意识与社会责任。学生在实践中提升综合能力，教师可直接利用案例与活动设计提高教学实效。

烟草烟雾中含有数百种有毒有害的化学成分，其中至少70种能够致癌。每一次的吸烟，这些有毒的化学成分都能够快速的从肺部进入到血液，它的足迹遍布全身的组器官，心脏、肺、口腔、牙齿、咽喉、大脑，并在那里留下持久的伤害。大量的研究显示，二手烟可以危害到非吸烟者的健康，比如说二手烟暴露可以导致冠心病。如果儿童长期暴露在二手烟的环境中，可能会诱发儿童终身的哮喘、肺炎，甚至有可能会引起恶性的肿瘤。三手烟停留在物体表面和吸烟者的衣服、皮肤、头发上，它的存留时间可以长达数月之久。儿童的免疫系统尚未成熟，当他们在地板、地毯上玩耍的时候，更容易近距离的接触到残留在环境中的有害物质。不吸一手烟，不忍二手烟，不留三手烟。 你怎么样？我们已经做到最好了，真的真的我是我真的非常我。效果不够，我就从后边抓紧拍了拍，我一看脸色也不太好看我就把孩子接过来了。接过来以后就跑着孩子往回室跑。把这个大夫搞个路就跑过去了。因为不管哪个大夫送上来，我们也需要紧急的望参考。 第四单元 人体生理与健康（二） 第七章 健康地生活 综合项目实践 健康生活宣传展演 大气污染 1.癌症、__________、______等非传染性疾病常常被称为“生活方式病”或“____________”。 2.选择健康的生活方式要从_____和_______时期开始。 3._______是儿童青少年心理健康的核心。良好的____和适度的_________，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。 4.可以用以下三种方法调节自己的情绪。方法一：有意识地____ ______，或者_____________，来分散自己的_______，缓解不良情绪。方法二：向_____、____或_________诉说心中的烦恼，也可以大哭一场，化解积压在内的_____或____________，但是，要注意_____和______，方法也要_____，避免_________。方法三：为了化解失望情绪，可以找一个___________来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的心态。 复习旧知 心血管疾病 糖尿病 现代文明病 儿童 青少年 心情愉快 情绪 情绪反应 转移 注意力 做点别的事情 注意力 亲人 老师 知心朋友 烦恼 其他不良情绪 对象 场合 适当 伤害他人 适当的理由 大气污染 白衣天使救死扶伤，守护着我们的健康。医药科研工作者攻坚克难，致力于增进人类的健康。健康中国建设，人人有责。那么，作为中学生的你，可以为建设健康中国做些什么呢？ 可以结合前面所学的知识，开展健康生活宣传的公益活动，帮助他人增进健康，为建设健康中国贡献自己的一份力量。 学习目标 1.学会制订活动方案、制作模型 / 实验装置，以及开展健康宣传展演的方法。 2.树立健康责任意识，养成科学探究与公益参与的态度。 3.在宣传展演中反思和改进宣传方案，并将解决问题的想法或创意付诸实践，形成团队合作意识。 教学过程 01 确定任务 02 制订方案 03 实施方案 04 展示交流 一、确定任务 结合制作的模型、实验装置、调查的结果或收集的资料等，尝试列举一些预防疾病的有效方法和健康的生活方式，并进行宣传展示，以帮助他人提高健康意识，养成良好的生活习惯。 二、制订方案 提示 1.以小组或班级为单位进行活动。 为确保活动有序开展，需要提前制订活动方案，明确活动的时间、地点（如社区或公园等）、宣传主题和策略等，做好人员的统筹安排。如果有费用支出，还需要做好预算等。 二、制订方案 提示 2.活动可以围绕一个或多个主题展开，以下主题供参考： （1）视力健康及保护； （2）常见传染病的预防； （3）吸烟的危害； （4）艾滋病的预防； （5）癌症防治的研究进展； （6）心血管疾病及其防治； （7）模拟演示急救方法。 二、制订方案 提示 3.宣传的策略可以多样化。 （1）视力健康及保护： 宣传策略①：可以选择适当的材料和工艺制作可调节的眼球成像模型，宣传时用自制的模型演示正常眼的成像、近视的形成以及矫正方法； 二、制订方案 提示 3.宣传的策略可以多样化。 （1）视力健康及保护： 宣传策略②：可以调查班级同学的近视率，分析调查结果并形成调查报告，宣传时结合该报告、眼球结构和成像原理等介绍保护眼健康的方法。 二、制订方案 提示 针对主题（2）（4）（5）（6），可以广泛收集有关防治和研究进展的资料，结合收集到的素材制作宣传材料。 针对主题（3），可以设计、制作实验装置，模拟香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害，并利用自制的装置宣讲吸烟的危害。 针对主题（7），可以利用模型、仿真设备等模拟演示特定情况下的急救方法。 二、制订方案 参考案例 某学生小组设计和制作了可调节的眼球成像模型（右图），分别模拟了正常眼的成像、视觉的形成、近视的形成和矫正，他们的操作步骤如下。 二、制订方案 参考案例 1.按照眼球各结构的比例制作眼球结构模型：用光阑调节器模拟瞳孔，用曲度可以变化的“水透镜”模拟晶状体，用白纸板模拟视网膜，用追光流水灯带模拟视神经。 二、制订方案 参考案例 2.将模型置于光具座上，通过调节模型与光源的距离模拟正常眼的成像。 3.在“视网膜”上形成清晰的物像时，打开追光流水灯带，灯带依次亮起，模拟神经冲动传到大脑皮层形成视觉。 4.调节“水透镜”使“视网膜”上的物像模糊，模拟近视的形成。在眼球前方适当位置放置凹透镜，使物像恢复清晰，模拟近视的矫正。 二、制订方案 参考案例 二、制订方案 参考案例 二、制订方案 参考案例 二、制订方案 参考案例 参考案例 二、制订方案 二、制订方案 参考案例 四、实施方案 按照制订的方案，有计划地实施。在开展宣传展演活动前，可以先在班里展示自己制作的模型或实验装置，分享制作的体会，听取老师、同学的评价和改进建议，进一步完善模型或实验装置。完成展演准备工作后，向老师报告展演的时间和地点，经老师同意后再开展活动。 四、表达和交流 开展宣传展演活动的形式可以灵活多样。在展演过程中，要注意收集反馈意见，据此对宣传效果进行评价。例如，观看者是否喜欢宣传的内容和形式，是否认为内容通俗易懂，以及是否认为内容有助于他们今后健康地生活等。 课堂总结 实施方案 展示交流 确定任务 制订方案 健康生活宣传展演 巩固练习 1.2025年3月9日，国家卫健委表示将持续推进“体重管理年”三年行动，普及健康生活方式。下图为宣传海报的图片，下列属于健康生活方式的是（　　） A.只吃蔬菜不吃肉类 B.渴了就喝碳酸饮料 C.积极参加体育锻炼 D.经常熬夜减轻体重 C 巩固练习 2.为了演示正常眼的成像原理，展现近视眼的成因以及矫正方法，小秦同学制作了一个眼球成像模型（推、拉注射器可以改变水透镜的曲度）如图所示。下列叙述正确的是（　　） A.水透镜、塑料薄膜分别模拟眼球的晶状体和虹膜 B.“正常眼”状态下，物像呈现在塑料薄膜的前方 C.拉动注射器减小水透镜曲度，可模拟“近视眼” D.“近视眼”状态下，可在光源和水透镜之间增加凹透镜矫正 D 巩固练习 3.为了直观地认识吸烟对呼吸系统的影响，生物学兴趣小组制作了一个模拟吸烟的模型，如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A.笔筒模拟食管，饮料瓶模拟肺 B.挤压饮料瓶模拟的是呼气过程 C.实验过程中，发现面巾纸卷变成黄色， 这说明呼吸道对空气有一定的处理能力 D.实验后，饮料瓶中仍残留烟雾，这说明 呼吸道对空气的处理能力是有限的 A 巩固练习 4.2025年5月31日是第38个世界无烟日，2025年的主题是“拒绝烟草诱惑，对第一支烟说不！”。如图为宣传海报的图片。我们青少年不应该有的态度是（　　） A.积极响应号召，禁止在公共场所吸烟 B.积极宣传吸烟的危害 C.一次吸烟危害不大，可偶尔吸 D.抵制吸烟，拒绝诱惑 C 巩固练习 5.如图为某生物兴趣小组针对今年冬季高发的甲流制作的“传染病校园宣传海报”。下列相关叙述正确的是（　　） A.甲型流感病毒营寄生生活，分裂生殖 B.预防措施中的b、c属于保护易感人群 C.注射甲流疫苗获得的免疫属 于特异性免疫 D.从传染病角度流感病毒属于 病原体，从免疫学角度分析甲 流疫苗相当于抗体 C THANKS 感谢观看 $