综合实践项目 健康生活宣传展演-【耀博优学】2026-2027学年八年级上册生物课堂讲解（人教版）

综合实践项目 健康生活宣传展演 背景资料 白衣天使救死扶伤，守护着我们的健康。医药科研工作者攻坚克 难，致力于增进人类的健康。健康中国建设，人人有责。你可以结合前 面所学的知识，开展健康生活宣传的公益活动，帮助他人增进健康，为 建设健康中国贡献自己的一份力量。 确定任务 结合制作的模型、实验装置、调查的结果或收集的资料等，尝试列 举一些预防疾病的有效方法和健康的生活方式，并进行宣传展示，以帮 助他人提高健康意识，养成良好的生活习惯。 制订方案 提示 1.以小组或班级为单位进行酒动。 为确保活动有序开展，需要提前 制订活动方案，明确活动的时间地点（如社区或公园等）、宣传主题和 策略等，做好人员的统筹安排。如果有费用支出，还需要做好预算等。 2,活动可以围绕一个或多个主题展开，下面的主题供你参考。 (1)视力健康及保护；(2)常见传染病的预防；(3)吸烟的危害； (4)艾滋病的预防；(5)癌症防治的研究进展；(6)心血管疾病及其 防治；(7)模拟演示急救方法。 3.宣传的策略可以多样化。 针对主题(1)，可以选择适当的材料和工艺制作可调节的眼球成像 模型，宣传时用自制的模型演示正常眼的成像、近视的形成以及矫正方 法；可以调查班级同学的近视率，分析调查结果并形成调查报告，宣传 时结合该报告、眼球结构和成像原理等介绍保护眼健康的方法 针对主题(2)(4)(5)(6)，可以广泛收集有关防治和研究进展 的资料，结合收集到的素材制作宣传材料。 针对主题(3)，可以设计、制作实验装置，模拟香烟烟雾对呼吸 综合实践项目 69 道黏膜的危害，并利用自制的装置宣讲吸烟的危害 针对主题(7)，可以利用模型、仿真设备等模拟演示特定情况下 的急救方法。 大脑视觉中枢 视网膜 可调节晶状体光源 参考案例 某学生小组设计和制 作了可调节的眼球成像模 型（右图），分别模拟了 可调节瞳孔 视神经 正常眼的成像、视觉的形 光敏电阻传感器 成、近视的形成和矫正，他们的操作步骤如下。 学生制作的模型 1.按照眼球各结构的比例制作眼球结构模型：用光阑调节器模拟 瞳孔，用曲度可以变化的“水透镜”模拟晶状体，用白纸板模拟视网 膜，用追光流水灯带模拟视神经。 2.将模型置于光具座上，通过调节模型与光源的距离模拟正常眼 的成像。 优学 3.在“视网膜”上形成清晰的物像时，打开追光流水灯带，灯带 依次亮起，模拟神经冲动传到大脑皮层形成视觉。 4.调节“水透镜”使“视网膜”士的物像模糊，模拟近视的形成 在眼球前方适当位置放置凹透镜，使物像恢复清晰，模拟近视的矫正。 实施方案增多或减少“水透镜”中的液体量，进而改变“水透镜”的曲度 按照制订的方案，有计划地实施。在开展宣传展演活动前，可以先 在班里展示自己制作的模型或实验装置，分享制作的体会，听取老师、 同学的评价和改进建议，进一步完善模型或实验装置。完成展演准备工 作后，向老师报告展演的时间和地点，经老师同意后再开展活动。 展示交流 开展宣传展演活动的形式可以灵活多样。在展演过程中，要注意收 集反馈意见，据此对宣传效果进行评价。例如，观看者是否喜欢宣传的 内容和形式，是否认为内容通俗易懂，以及是否认为内容有助于他们今 后健康地生活等。 70第四单元人体生理与健康（二） 单元小结 概念梳理 消化和吸收、呼吸、血液循环、排泄、生殖、运动 选择健康的生活方式 需要 脑、 脊髓、神经等 调节 结构基础 神经 合理 反射 基本方式 调节 包括人体生理 用药 内分泌腺 结构基础 与 + 重要 健康 保障 1.进入毛细血管随 激素 血液循环在全身运输 激素作 调节 急救 2.作用于特定细胞 用特点 3.含量少、作用大… 免疫细胞、免疫器官等 结构基础 免疫 有效预防传染病 非特异性免疫特异性免疫 包括 免疫规划 实践应用 素养表现 自我评价 在学习和生活中，能做到科学用眼和用耳。 能结合生活中的实例，如打篮球时完成投篮动作、情绪激动时血压升高、感 染病菌后白细胞增多等，分析人体的神经调节、激素调节和免疫功能，说明 其重要意义。 在平时和疫情暴发时，都能采取有效预防传染病的措施。 不论在什么场合，都能拒绝吸烟、饮酒，远离毒品。 生病时，能按医嘱或药品说明书合理用药。 遇到突发严重疾病或意外伤害等情况，能合理选择急救方法。 能借助模型展示等手段，主动向他人传播生命安全与健康生活的知识；能鉴 别不正确传言和伪科学，为增进公众健康作贡献。 单元小结71 复习与提高 一、选择题 1.当你打哈欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，主要原因是打哈 欠影响了 (A) A.鼓膜的振动 B.听小骨的传导 C.神经冲动的传导 D.听觉感受器接受刺激 2.甲、乙两人在空腹状态下，同时一次 性口服等量、相同浓度的葡萄糖溶液，然后 13.5 六10.8 每隔1小时测定一次血糖含量，结果如右图 8.1 5.4 所示。下列对该图的解读，错误的是(D) 的 2.7 A.0~1小时，甲、乙的曲线上升是因 2 34 为葡萄糖被吸收 时间/时 B.1~2小时，甲的曲线下降与胰岛素的调节作用有关 C.4小时后，甲、乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平 D.乙的曲线高于甲的曲线是因为乙的细胞利用血糖的能力更强 二、非选择题 1.请完成下列有关免疫的图解。 第一道防线：皮肤和黏膜 物质和 主要是体液中的杀菌物质和 结构基础 第二道防线： 吞噬细胞 第三道防线：主要是免疫器官和免疫细胞 (1)抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生 免疫 功能 (2)发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 (3) 监视、识别和清除体内产生的异常 细胞（如肿瘤细胞） 引起疾病 失调 如过敏反应、艾滋病 应用 免疫规划 72第四单元人体生理与健康（二）》 2.《中华人民共和国道路交通安全 法实施条例》第四十八条规定，夜间会 远光灯 车应当在距相对方向来车150米以外改用 近光灯。近光灯比远光灯的照射距离短。 请你查阅资料并结合所学的知识，分析 尊重生命，正确使用远光灯 为什么要这样规定。 0 近光灯 2.夜间会车时使用远光灯会使对面车辆的驾驶员 被强光刺眼，看不清前方道路，导致操作失控， 车辆相撞或车辆与行人、非机动车相撞。 3.某单位内有商店和食堂，门口还 有很多摊贩售卖各种小食品。一天，12名 员工突发疾病，出现恶心、呕吐、腹痛、 腹泻等症状。他们被紧急送往医院，医生在他们的粪便或呕吐物中检测出了诺 如病毒。之后，患病员工数不断增加，最终有83人患病。这种由诺如病毒引 起的急性胃肠炎，可通过被患者粪便或呕吐物污染的食物、水等传播。诺如病 毒还可能存在于患者粪便或呕吐物产生的气溶胶中。事件发生后，当地疾病预 防控制中心马上展开了调查和处理！假如你是该中心的卫生防疫工作者，请思 考下列问题。 (1)采取什么措施能迅速有效遏制该病的传播？ (2)找到传染源后，怎样做才能有效切断传播途径？ (3)你能尝试提出一些预防此类传染病的建议吗？ 3.(1)及时隔离患者。 (2)对患者的呕吐物或粪便进行消毒处理。 (3)搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防此类传染病传播的关键，要养成勤洗手、 不喝生水、生熟食物分开，避免交叉污染等健康的生活习惯。 4.新型冠状病毒感染暴发后，网络上流传着一些说法： (1)儿童和老人易感染新型冠状病毒； (2)吃抗生素能预防新型冠状病毒感染； (3)饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒入侵机体； (4)吃水果、蔬菜、肉、蛋会感染新型冠状病毒。 请你辨析这些说法的科学性 4.(1)儿童和老人的免疫力较弱，易感染新型冠状病毒。 (2)抗生素主要用于治疗各种由细菌引起的疾病，对由新型冠状病毒引起的疾病无效。 (3)饮用高度酒不能抵抗新型冠状病毒入侵机体。 (4)吃水果、蔬菜、肉、蛋能增强抵抗力，降低感染新型冠状病毒的风险 复习与提高73