学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷（长沙专用）

2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一、基础·运用（共22分） 1．（2分）B 2．（2分）B 3．（2分）D 4．（2分）C 5．（2分）C 6．（6分）①. 我寄愁心与明月 ②. 落花时节又逢君 ③. 潮平两岸阔 ④. 风正一帆悬 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 7．（6分）（1）②⑤。②看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。强调善于学习。⑤君子尊重别人而把自己看得很轻，凡事先考虑别人，最后考虑自己。强调先人后己。） （2）示例：故事分享表心意 （3）从两位同学的发言来看，受欢迎的朋友应该具有以下特点：①性格开朗，充满自信；②活力四射，敢于挑战；③兴趣广泛，表现优异；④幽默风趣；⑤乐于助人。 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 8．（2分）C 9. （4分）首联描绘了如下图景：野外烟水迷蒙，水天一色，白鹤声声鸣叫，清幽婉转；天空云散雨停，空旷辽远。在这样一个美好幽静 时刻泛舟游溪，可见诗人内心的闲适愉悦。 （二）（共14分） 10.（4分） ①. 曾经 ②. 丢失 ③. 回头看 ④. 到 11. （2分）B 12. （3分）如果不是你的马，希望你到丞相府归还给我。 13. （5分）卓茂：仁厚（宽厚、宽容）；马主：诚实（诚信） 三、文学作品阅读（共20分） 14. （4分） ①. “我”与母亲因饮食问题发生冲突，取得胜利 ②. 那天之后 ③. 得意 ④. 酸楚 15. （6分）运用比喻的修辞手法，将发怒的“我”比作“撒泼的小兽”，生动形象地写出“我”和母亲发生冲突时无理取闹、蛮横任性的样子，与母亲形成鲜明对比，突出了母亲温柔、慈爱、包容的特点，从而表现了母亲对我的无私深沉的爱 16. （10分）标题作用：①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②奠定文章情感基调，暗示文章主题。文中，“我”因饮食问题与母亲发生冲突，并自以为找到了“制服”母亲的绝招，无论“我”如何任性，母亲依然无私地关爱“我”，充满浓浓的母爱，“我”也被母亲的爱深深感动。链接材料中，母亲身患重病，却常常忍着病痛，无论“我”怎么发脾气，都默默地、坚定地、乐观地陪伴、照顾着“我”，并一直鼓励“我”好好活下去。最终，“我”读懂了深沉的母爱，走出了人生的困境。 理解和感悟：母爱是至高无上的，无论是温柔的母爱，还是严厉的母爱，都是一个母亲对儿女发自内心的关怀。我们应当理解母亲，用行动去报答母亲的爱。 四、名著阅读（共8分） 17. （2分）A 18. （6分）《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。 五、作文（共50分） 19．例文： 有你陪伴的日子真好 蓝天有了白云的陪伴才不会空洞；高山有了流水的陪伴才不会突兀；星空有了月亮的陪伴才不会寂寞；我有了古筝的陪伴心才不会落单。 两年前，爸爸抱着你走进我温馨的家，面对你这个庞然大物，我没有一丝畏惧，慢慢地靠近你，缠上指甲，弹奏中首《春江花月夜》。从此，我们的友谊一点点地升温。我给你起了个别致的名字——雅韵。 抚摸着你的琴弦，把头靠在你的身上，我尽情地享受着一切，把心事说给你听，虽然我知道你永远不能说话，但我还是想把我的喜怒哀乐都告诉你。 弹李白的《长相思》时，我会体会到浓浓的相思之情；弹曹植的《洛神赋》，我仿佛看到了“翩若惊鸿，婉若游龙”的舞姿；弹蔡文姬的《胡笳十八拍》时，我为这哀伤痛哭流涕。许多在古诗古词不能体会到的情感，通过你我会领悟的更深，雅韵一有 你陪伴真好! 那是一个秋天的下午，两个同学发生了争执，我去拉架，没想到他们反过来说我多管闲事，就在这时，老师进来了，严厉地训斥了我们任。放学后，我飞快地往家跑，路上，树叶向它的妈妈永别，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你中阵狂弹，不知不觉弹奏了几首自己喜欢的曲子《柳三娘》、《苏武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝结成一滴滴晶莹的泪珠，落在琴弦上，我弹碎这水中奇葩， 心田中的幼苗得到了甘露的滋润，又将茁壮成长，我开心地笑了，笑的如此甜蜜，又和从前一样成为阳光女孩。雅韵——是你让我疏散了心结，有你陪伴真好! 雅韵！你使我的思维变得敏捷；你使我的乐感变得丰富你使我的情操变得完美。”……我轻触了你的发丝，琴房传出宛转悠扬的琴音，我只想说，有你陪伴真好! 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版新教材七上1~3单元。 一、基础·运用（共22分） 1. 下面是一组字音梳理的记录，其中有错误的一项是（ ）（2分） A. 汉字“晕”是个多音字，它有两个读音，可分别组词为：黄晕（yùn）、头晕（yūn）。 B. 大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：粗犷（guǎng）、徘徊（huí）。 C. 纠正形近字误读，如“惭（jiàn）愧”应读“惭（cán）愧”，“感慨（gài）”应读“感慨（kǎi）”。 D. 注意纠正因为方言发音造成误读，如“侍弄（nòng）”不要读成“侍弄（lòng）”，热忱（chén）不要读成“热忱（cén）”。 2. 下列选项中，书写正确的一项是（ ）（2分） A. 嘹亮 小心翼翼 分岐 由然而生 B. 诀别 恍然大悟 发髻 咄咄逼人 C. 瘫痪 各得奇所 倘若 喜出望外 D. 和霭 浑为一谈 抖擞 人迹罕至 3. 下面一段文字中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） 秋意渐深。①走进湖南烈士公园，夏天贮蓄的绿意开始褪色，潋滟的秋光逐渐把树叶“染”黄，偶有红叶冒头点缀。②三五成群的市民漫步在静谧的环湖步道上，争相寻找着秋天蔓延的痕迹。③在游乐场旁，有母亲带着蹒跚学步的孩童正在翻来覆去地捡着落叶。“这是黄色，这是红色……”④这一派花枝招展的景色让在树下观望着的人们举起了相机，记录下这愉悦的秋日时光。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ）（2分） 10月13日晚，第二届长沙市旅游发展大会在浏阳开幕。①开幕晚会以“几十里水路到湘江”为主题，创造性地实现“一河诗画，满城烟花”沉浸式文旅体验。②现场汇聚了祭孔古乐、湘绣等非遗元素，展现“一河风雅颂”的四季美好新生活。③通过百童诵读、编罄和鸣、雅乐对答等活动，使传统古礼得到庚续与传承。④这场颇有创意的多媒体烟花诗剧打破了文艺晚会的传统逻辑，立体式营造“烟火天地间，人在烟花里”的唯美意境。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列有关古代敬辞和谦辞的表述，正确的一项是（ ）（2分） A. 敬辞和谦辞是中国传统文化中独特的表达方式，令爱、垂询、寒舍、贵庚都属于敬辞。 B. 中国是礼仪之邦，讲究社交用语，如初次见面说“久违”，好久没见说“久仰”，中途先走说“失陪”。 C. “您的大作能送给我是我的荣幸，我一定拜读并惠存”中的“惠存”使用不恰当。 D. 组织书法活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。” 6. 古诗文默写（6分） （1）____________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）王湾《次北固山下》中描写平野开阔、大江直流、风平浪静的阔大景象的诗句是：____________________，____________________。 （4）《<论语>十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。 7. 为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成相关任务。 （1）【搜集名言】同学们分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名言，请指出不合适的两项____________（填序号）（2分） ①近朱者赤，近墨者黑。——《太子少傅箴》 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》 ③门内有君子，门外君子至。——《警世通言》 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 ⑤君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》 （2）【风采展示】与朋友交往的第一步就是展示自己，让朋友认识你。班级组织了一次自我风采展示活动。请你策划组织此次活动并完成下面方案。（2分） 活动名称：新同学·新朋友 活动实施过程： ①确定活动场地并推选主持人。 ②布置活动场地并设置小组及分工。 ③策划并开展活动： A.自我介绍展风采； B.交友辩论明智慧；C.____________________。 ④活动总结及发言。 （3）【活动总结】在自我介绍展示风采的环节中，下面两位同学的发言获得了台下一片掌声。请你综合他们的发言，结合生活实际，说说受欢迎的朋友应该有什么特点。（2分） ①小麓：各位同学好，我叫小麓，我是一个性格开朗、充满自信的阳光女孩，开朗的性格使我充满活力，善于与人交往，从容自信使我勇于挑战自我，去尝试学习新的事物。我兴趣广泛，爱好跳舞、弹琴、书法，且都取得了优异的成绩。希望在今后的学习生活中，大家能喜欢我，和我做朋友！ ②小荷：大家好，我的名字出自杨万里的名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。听着挺淑女的吧，但现实中我却是一个嗓门粗、胆子大、大大咧咧的假小子。你有什么需要我帮忙的，尽管找我，我一定竭尽全力。希望接下来的日子各位多多关照哦！ 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 游 溪 韦应物① 野水烟鹤唳，楚天云雨空。玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。 落花飘旅衣，归流澹②清风。缘源③不可极，远树但青葱。 【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。 B. 颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。 C. 颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。 D. 尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。 9. 请从景中寓情的角度赏析本诗的首联。（4分） （二）（共14分） 阅读下面的文言文，完成各题。 卓茂字子康，南阳宛人也。尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何①时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年心知其谬默然解以与之，而自挽②车而去。将去，顾之曰：“若非公之马，幸③至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣丞相府归马，叩头谢之。 （选自《后汉书·卓茂传》，有改动） 【注释】①几何：多少。②挽：拉。③幸：希望。 10.请根据表格中推荐的方法，写出加点词语的解释。（4分） 加点字 方法 相应内容 正确解释 尝出门 课内迁移 王戎七岁，尝与诸小儿游 ①________ 子亡马几何时矣 成语关联 亡羊补牢 ②________ 顾之曰 课内迁移 元方入门不顾 ③________ 乃诣丞相府归马 联系语境 马主别得亡者，乃诣丞相府归马 ④________ 11. 给下列句子断句，正确的一项是（ ）（2分） 茂有马数年心知其谬默然解以与之 A. 茂有马数/年心知其谬/默然解以与之 B. 茂有马数年/心知其谬/默然解以与之 C. 茂有马数年/心知其谬默然/解以与之 D. 茂有马数/年心知其谬默然/解以与之 12. 翻译下列句子。（3分） 若非公之马，幸至丞相府归我。 13. 这件小事分别表现了卓茂和“马主”怎样的品质？（5分） 三、文学作品阅读（共20分） 最大的残忍 李 芮 ①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密：一个在我与母亲无休止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法——以我自己作为筹码。 ②那个晚上，事情的起因其实很荒谬。母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋吃的进了家门，一场“大战”就猛地爆发。我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地摔在地上，再叫嚷上一句：“我什么都不吃，你满意了吧？”她突然沉默了，失去了所有回击的话语。我带着胜利将自己关进房间，当晚滴水未进。 ③在那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。 ④那天之后，她开始变得弱势。被我吓到了，我下了定论。于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行。 ⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺，饶有兴致地观赏我独演丑角。 ⑥有那么一霎的怒不可遏，我瞪大了眼睛不说话，内心深处燃起的被轻视的怒火，冷冷地甩下句“没心情吃饭了”，必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。“先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说。”她的语气出奇地柔软。 ⑦怎么回事？我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。 ⑧“要吵也要先吃完饭。”她执着于要我吃饭，还非得盯着我吃。那一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。 ⑨“你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。 ⑩静默一会儿，她深吸了口气：“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。”她毫不回避地对上我的眼。 ⑪在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜里面红耳赤。 ⑫ “吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。”她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好、生气、吵架，能生龙活虎地和我闹，我看在眼里也就安心了。”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣里晕开了。我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点不复争吵时那个意气风发的模样。我一时鼻尖酸楚。 ⑬那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。我再没敢动用过它。它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。 14. 请根据文章内容，以“我”为陈述对象，填写下面表格内容。（4分） 时间 情节发展 “我”的心理 两年前的那个晚上 ①______ 惊讶 ②_____ “我”将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练 ③______ 一个夏夜 “我”获知母亲不和“我”争吵的真相 ④______ 15. 请从修辞的角度赏析第⑤自然段画线的句子。 （6分） 我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。 16. 文章以“最大的残忍”为题，有何作用？请结合原文和链接材料，并联系生活实际谈谈你对“母爱”的理解和感悟。（10分） 【链接材料】 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 我狠命地捶打两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 四、名著阅读（共8分） 阅读下面《西游记》的片段，完成下面小题。 【片段一】 好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大，若惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。 【片段二】 这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。八戒又使个佯输计，拖了钯走。A随后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“你这个泼怪！你上来！这高处，脚踏实地好打！”A骂道：“你这厮哄我上去，又教那帮手来哩。你下来，还在水里相斗。”原来那妖乖了，再不肯上岸，只在河沿与八戒闹吵。却说行者见他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉来……菩萨即唤惠岸，袖中取出一个红葫芦儿，吩咐道：“你可将此葫芦，同孙悟空到流沙河水面上，只叫A,他就出来了。先要引他归依了唐僧，然后把他那九个骷髅穿在一处，按九宫布列，却把这葫芦安在当中，就是法船一只，能渡唐僧过流沙河界。”惠岸闻言，谨遵师命，当时与大圣捧葫芦出了潮音洞，奉法旨辞了紫竹林。 【片段三】 那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤：今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” 17. 下面对《西游记》内容的表述和理解，不正确的一项是（ ） A. 孙悟空做弼马温期间喝光蟠桃宴上的仙酒，又吃尽了太上老君的仙丹，闯下大祸，酒醒后担心玉帝责罚，逃回花果山。 B. 片段二中的A指的是沙僧，他本是玉帝亲封的卷帘大将，只因在蟠桃会上，失手打碎了琉璃盏，被贬下流沙河为妖怪。 C. 片段三中悟空使用的芭蕉扇是他变成小虫进入铁扇公主的肚中折腾，公主疼痛难忍才答应借出的，不过那是一把假扇。 D. 片段三中八戒说“只拣无火处走便罢”，可见他胆小怕事，一遇困难就想着要散伙。但是猪八戒也有憨厚老实的一面。 18. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质） 五、作文（共50分） 19．因为有了母亲的陪伴，史铁生选择用温暖面对苦难，活成热爱生命的典范；因为有了莎莉文老师的陪伴，海伦·凯勒在黑暗的世界里找到了方向，成为照亮后人的一束光……在你进入初中的这段全新旅程中，相信也少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时还可能来自最喜欢的文学作品人物或是你最爱的宠物…… 请以“有你陪伴的日子真好”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字；文中不要出现真实的人名、班名，校名；不得抄袭和套作。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础·运用（共22分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6．（6分） （1） （2） （3） （4） 7．（1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 9.（4分） （二）（共14分） 10．（4分）（1） （2） （3） （4） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．（3分） 13．（5分） 三、文学作品阅读（共20分） 14．（4分）（1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（6分） 16．（10分） 四、名著阅读（共8分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 18．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 19．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版新教材七上1~3单元。 一、基础·运用（共22分） 1. 下面是一组字音梳理的记录，其中有错误的一项是（ ）（2分） A. 汉字“晕”是个多音字，它有两个读音，可分别组词为：黄晕（yùn）、头晕（yūn）。 B. 大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：粗犷（guǎng）、徘徊（huí）。 C. 纠正形近字误读，如“惭（jiàn）愧”应读“惭（cán）愧”，“感慨（gài）”应读“感慨（kǎi）”。 D. 注意纠正因为方言发音造成误读，如“侍弄（nòng）”不要读成“侍弄（lòng）”，热忱（chén）不要读成“热忱（cén）”。 2. 下列选项中，书写正确的一项是（ ）（2分） A. 嘹亮 小心翼翼 分岐 由然而生 B. 诀别 恍然大悟 发髻 咄咄逼人 C. 瘫痪 各得奇所 倘若 喜出望外 D. 和霭 浑为一谈 抖擞 人迹罕至 3. 下面一段文字中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） 秋意渐深。①走进湖南烈士公园，夏天贮蓄的绿意开始褪色，潋滟的秋光逐渐把树叶“染”黄，偶有红叶冒头点缀。②三五成群的市民漫步在静谧的环湖步道上，争相寻找着秋天蔓延的痕迹。③在游乐场旁，有母亲带着蹒跚学步的孩童正在翻来覆去地捡着落叶。“这是黄色，这是红色……”④这一派花枝招展的景色让在树下观望着的人们举起了相机，记录下这愉悦的秋日时光。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ）（2分） 10月13日晚，第二届长沙市旅游发展大会在浏阳开幕。①开幕晚会以“几十里水路到湘江”为主题，创造性地实现“一河诗画，满城烟花”沉浸式文旅体验。②现场汇聚了祭孔古乐、湘绣等非遗元素，展现“一河风雅颂”的四季美好新生活。③通过百童诵读、编罄和鸣、雅乐对答等活动，使传统古礼得到庚续与传承。④这场颇有创意的多媒体烟花诗剧打破了文艺晚会的传统逻辑，立体式营造“烟火天地间，人在烟花里”的唯美意境。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列有关古代敬辞和谦辞的表述，正确的一项是（ ）（2分） A. 敬辞和谦辞是中国传统文化中独特的表达方式，令爱、垂询、寒舍、贵庚都属于敬辞。 B. 中国是礼仪之邦，讲究社交用语，如初次见面说“久违”，好久没见说“久仰”，中途先走说“失陪”。 C. “您的大作能送给我是我的荣幸，我一定拜读并惠存”中的“惠存”使用不恰当。 D. 组织书法活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。” 6. 古诗文默写（6分） （1）____________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）王湾《次北固山下》中描写平野开阔、大江直流、风平浪静的阔大景象的诗句是：____________________，____________________。 （4）《<论语>十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。 7. 为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成相关任务。 （1）【搜集名言】同学们分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名言，请指出不合适的两项____________（填序号）（2分） ①近朱者赤，近墨者黑。——《太子少傅箴》 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》 ③门内有君子，门外君子至。——《警世通言》 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 ⑤君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》 （2）【风采展示】与朋友交往的第一步就是展示自己，让朋友认识你。班级组织了一次自我风采展示活动。请你策划组织此次活动并完成下面方案。（2分） 活动名称：新同学·新朋友 活动实施过程： ①确定活动场地并推选主持人。 ②布置活动场地并设置小组及分工。 ③策划并开展活动： A.自我介绍展风采； B.交友辩论明智慧；C.____________________。 ④活动总结及发言。 （3）【活动总结】在自我介绍展示风采的环节中，下面两位同学的发言获得了台下一片掌声。请你综合他们的发言，结合生活实际，说说受欢迎的朋友应该有什么特点。（2分） ①小麓：各位同学好，我叫小麓，我是一个性格开朗、充满自信的阳光女孩，开朗的性格使我充满活力，善于与人交往，从容自信使我勇于挑战自我，去尝试学习新的事物。我兴趣广泛，爱好跳舞、弹琴、书法，且都取得了优异的成绩。希望在今后的学习生活中，大家能喜欢我，和我做朋友！ ②小荷：大家好，我的名字出自杨万里的名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。听着挺淑女的吧，但现实中我却是一个嗓门粗、胆子大、大大咧咧的假小子。你有什么需要我帮忙的，尽管找我，我一定竭尽全力。希望接下来的日子各位多多关照哦！ 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 游 溪 韦应物① 野水烟鹤唳，楚天云雨空。 玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。 落花飘旅衣，归流澹②清风。 缘源③不可极，远树但青葱。 【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。 B. 颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。 C. 颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。 D. 尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。 9. 请从景中寓情的角度赏析本诗的首联。（4分） （二）（共14分） 阅读下面的文言文，完成各题。 卓茂字子康，南阳宛人也。尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何①时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年心知其谬默然解以与之，而自挽②车而去。将去，顾之曰：“若非公之马，幸③至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣丞相府归马，叩头谢之。 （选自《后汉书·卓茂传》，有改动） 【注释】①几何：多少。②挽：拉。③幸：希望。 10.请根据表格中推荐的方法，写出加点词语的解释。（4分） 加点字 方法 相应内容 正确解释 尝出门 课内迁移 王戎七岁，尝与诸小儿游 ①________ 子亡马几何时矣 成语关联 亡羊补牢 ②________ 顾之曰 课内迁移 元方入门不顾 ③________ 乃诣丞相府归马 联系语境 马主别得亡者，乃诣丞相府归马 ④________ 11. 给下列句子断句，正确的一项是（ ）（2分） 茂有马数年心知其谬默然解以与之 A. 茂有马数/年心知其谬/默然解以与之 B. 茂有马数年/心知其谬/默然解以与之 C. 茂有马数年/心知其谬默然/解以与之 D. 茂有马数/年心知其谬默然/解以与之 12. 翻译下列句子。（3分） 若非公之马，幸至丞相府归我。 13. 这件小事分别表现了卓茂和“马主”怎样的品质？（5分） 三、文学作品阅读（共20分） 最大的残忍 李 芮 ①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密：一个在我与母亲无休止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法——以我自己作为筹码。 ②那个晚上，事情的起因其实很荒谬。母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋吃的进了家门，一场“大战”就猛地爆发。我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地摔在地上，再叫嚷上一句：“我什么都不吃，你满意了吧？”她突然沉默了，失去了所有回击的话语。我带着胜利将自己关进房间，当晚滴水未进。 ③在那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。 ④那天之后，她开始变得弱势。被我吓到了，我下了定论。于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行。 ⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺，饶有兴致地观赏我独演丑角。 ⑥有那么一霎的怒不可遏，我瞪大了眼睛不说话，内心深处燃起的被轻视的怒火，冷冷地甩下句“没心情吃饭了”，必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。“先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说。”她的语气出奇地柔软。 ⑦怎么回事？我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。 ⑧“要吵也要先吃完饭。”她执着于要我吃饭，还非得盯着我吃。那一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。 ⑨“你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。 ⑩静默一会儿，她深吸了口气：“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。”她毫不回避地对上我的眼。 ⑪在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜里面红耳赤。 ⑫ “吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。”她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好、生气、吵架，能生龙活虎地和我闹，我看在眼里也就安心了。”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣里晕开了。我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点不复争吵时那个意气风发的模样。我一时鼻尖酸楚。 ⑬那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。我再没敢动用过它。它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。 14. 请根据文章内容，以“我”为陈述对象，填写下面表格内容。（4分） 时间 情节发展 “我”的心理 两年前的那个晚上 ①______ 惊讶 ②_____ “我”将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练 ③______ 一个夏夜 “我”获知母亲不和“我”争吵的真相 ④______ 15. 请从修辞的角度赏析第⑤自然段画线的句子。 （6分） 我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。 16. 文章以“最大的残忍”为题，有何作用？请结合原文和链接材料，并联系生活实际谈谈你对“母爱”的理解和感悟。（10分） 【链接材料】 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 我狠命地捶打两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 四、名著阅读（共8分） 阅读下面《西游记》的片段，完成下面小题。 【片段一】 好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大，若惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。 【片段二】 这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。八戒又使个佯输计，拖了钯走。A随后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“你这个泼怪！你上来！这高处，脚踏实地好打！”A骂道：“你这厮哄我上去，又教那帮手来哩。你下来，还在水里相斗。”原来那妖乖了，再不肯上岸，只在河沿与八戒闹吵。却说行者见他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉来……菩萨即唤惠岸，袖中取出一个红葫芦儿，吩咐道：“你可将此葫芦，同孙悟空到流沙河水面上，只叫A,他就出来了。先要引他归依了唐僧，然后把他那九个骷髅穿在一处，按九宫布列，却把这葫芦安在当中，就是法船一只，能渡唐僧过流沙河界。”惠岸闻言，谨遵师命，当时与大圣捧葫芦出了潮音洞，奉法旨辞了紫竹林。 【片段三】 那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤：今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” 17. 下面对《西游记》内容的表述和理解，不正确的一项是（ ） A. 孙悟空做弼马温期间喝光蟠桃宴上的仙酒，又吃尽了太上老君的仙丹，闯下大祸，酒醒后担心玉帝责罚，逃回花果山。 B. 片段二中的A指的是沙僧，他本是玉帝亲封的卷帘大将，只因在蟠桃会上，失手打碎了琉璃盏，被贬下流沙河为妖怪。 C. 片段三中悟空使用的芭蕉扇是他变成小虫进入铁扇公主的肚中折腾，公主疼痛难忍才答应借出的，不过那是一把假扇。 D. 片段三中八戒说“只拣无火处走便罢”，可见他胆小怕事，一遇困难就想着要散伙。但是猪八戒也有憨厚老实的一面。 18. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质） 五、作文（共50分） 19．因为有了母亲的陪伴，史铁生选择用温暖面对苦难，活成热爱生命的典范；因为有了莎莉文老师的陪伴，海伦·凯勒在黑暗的世界里找到了方向，成为照亮后人的一束光……在你进入初中的这段全新旅程中，相信也少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时还可能来自最喜欢的文学作品人物或是你最爱的宠物…… 请以“有你陪伴的日子真好”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字；文中不要出现真实的人名、班名，校名；不得抄袭和套作。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版新教材七上1—3单元。 一、基础·运用（共22分） 1. 下面是一组字音梳理的记录，其中有错误的一项是（ ）（2分） A. 汉字“晕”是个多音字，它有两个读音，可分别组词为：黄晕（yùn）、头晕（yūn）。 B. 大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：粗犷（guǎng）、徘徊（huí）。 C. 纠正形近字误读，如“惭（jiàn）愧”应读“惭（cán）愧”，“感慨（gài）”应读“感慨（kǎi）”。 D. 注意纠正因为方言发音造成误读，如“侍弄（nòng）”不要读成“侍弄（lòng）”，热忱（chén）不要读成“热忱（cén）”。 【答案】B 【解析】本题考查字音。 B.徘徊（huí）——huái；故选B。 2. 下列选项中，书写正确的一项是（ ）（2分） A. 嘹亮 小心翼翼 分岐 由然而生 B. 诀别 恍然大悟 发髻 咄咄逼人 C. 瘫痪 各得奇所 倘若 喜出望外 D. 和霭 浑为一谈 抖擞 人迹罕至 【答案】B 【解析】本题考查字形。 A.分岐——分歧，由然而生——油然而生；C.各得奇所——各得其所；D.和霭——和蔼，浑为一谈——混为一谈；故选B。 3. 下面一段文字中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） 秋意渐深。①走进湖南烈士公园，夏天贮蓄的绿意开始褪色，潋滟的秋光逐渐把树叶“染”黄，偶有红叶冒头点缀。②三五成群的市民漫步在静谧的环湖步道上，争相寻找着秋天蔓延的痕迹。③在游乐场旁，有母亲带着蹒跚学步的孩童正在翻来覆去地捡着落叶。“这是黄色，这是红色……”④这一派花枝招展的景色让在树下观望着的人们举起了相机，记录下这愉悦的秋日时光。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】本题考查词语运用。 A.贮蓄：储存，积聚。本句用来形容夏天绿色繁多，使用恰当； B.静谧：安静。形容静寂无声或恬静的模样。本句用来形容环湖步道安静的环境，使用恰当； C.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。一次又一次；多次重复。本句用来形容孩童多次捡落叶，使用恰当； D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。本句用来形容公园的秋色，对象误用，使用不恰当；故选D。 4. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ）（2分） 10月13日晚，第二届长沙市旅游发展大会在浏阳开幕。①开幕晚会以“几十里水路到湘江”为主题，创造性地实现“一河诗画，满城烟花”沉浸式文旅体验。②现场汇聚了祭孔古乐、湘绣等非遗元素，展现“一河风雅颂”的四季美好新生活。③通过百童诵读、编罄和鸣、雅乐对答等活动，使传统古礼得到庚续与传承。④这场颇有创意的多媒体烟花诗剧打破了文艺晚会的传统逻辑，立体式营造“烟火天地间，人在烟花里”的唯美意境。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 C.介词滥用，缺少主语，“通过”“使”应删掉其一；故选C。 5. 下列有关古代敬辞和谦辞的表述，正确的一项是（ ）（2分） A. 敬辞和谦辞是中国传统文化中独特的表达方式，令爱、垂询、寒舍、贵庚都属于敬辞。 B. 中国是礼仪之邦，讲究社交用语，如初次见面说“久违”，好久没见说“久仰”，中途先走说“失陪”。 C. “您的大作能送给我是我的荣幸，我一定拜读并惠存”中的“惠存”使用不恰当。 D. 组织书法活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。” 【答案】C 【解析】本题考查相关文学常识。 A.“令爱、垂询、寒舍、贵庚都属于敬辞”表述错误。“寒舍”属于谦辞； B.“如初次见面说‘久违’，好久没见说‘久仰’”表述错误。初次见面说“久仰”，好久没见说“久违”； D.“笑纳”使用不当。笑纳，客套话，用于请人收下自己的礼物。句中说自己收下老师的礼物，用词不当；故选C。 6. 古诗文默写（6分） （1）____________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）王湾《次北固山下》中描写平野开阔、大江直流、风平浪静的阔大景象的诗句是：____________________，____________________。 （4）《<论语>十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。 【答案】①我寄愁心与明月 ②落花时节又逢君 ③潮平两岸阔 ④风正一帆悬 ⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆 【解析】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“悬、罔、殆”等字容易写错。 7. 为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成相关任务。 （1）【搜集名言】同学们分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名言，请指出不合适的两项____________（填序号）（2分） ①近朱者赤，近墨者黑。——《太子少傅箴》 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》 ③门内有君子，门外君子至。——《警世通言》 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 ⑤君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》 （2）【风采展示】与朋友交往的第一步就是展示自己，让朋友认识你。班级组织了一次自我风采展示活动。请你策划组织此次活动并完成下面方案。（2分） 活动名称：新同学·新朋友 活动实施过程： ①确定活动场地并推选主持人。 ②布置活动场地并设置小组及分工。 ③策划并开展活动： A.自我介绍展风采； B.交友辩论明智慧；C.____________________。 ④活动总结及发言。 （3）【活动总结】在自我介绍展示风采的环节中，下面两位同学的发言获得了台下一片掌声。请你综合他们的发言，结合生活实际，说说受欢迎的朋友应该有什么特点。（2分） ①小麓：各位同学好，我叫小麓，我是一个性格开朗、充满自信的阳光女孩，开朗的性格使我充满活力，善于与人交往，从容自信使我勇于挑战自我，去尝试学习新的事物。我兴趣广泛，爱好跳舞、弹琴、书法，且都取得了优异的成绩。希望在今后的学习生活中，大家能喜欢我，和我做朋友！ ②小荷：大家好，我的名字出自杨万里的名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。听着挺淑女的吧，但现实中我却是一个嗓门粗、胆子大、大大咧咧的假小子。你有什么需要我帮忙的，尽管找我，我一定竭尽全力。希望接下来的日子各位多多关照哦！ 【答案】 （1）②⑤。②看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。强调善于学习。⑤君子尊重别人而把自己看得很轻，凡事先考虑别人，最后考虑自己。强调先人后己。） （2）示例：故事分享表心意 （3）从两位同学的发言来看，受欢迎的朋友应该具有以下特点：①性格开朗，充满自信；②活力四射，敢于挑战；③兴趣广泛，表现优异；④幽默风趣；⑤乐于助人。 【解析】 （1）本题考查名言理解。 ①靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。旨在告诫我们多交一些会带给我们益处的朋友，少交会带来坏影响的损友。与交友主题有关。 ②看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。强调善于学习，与交友主题无关。 ③屋里面有君子住着，门外的君子就会到来。自己品德高尚，才能引来品德高尚的人为友，与交友主题有关。 ④君子之间的交情淡得像水一样清澈（纯洁)不含杂质，小人之间的交往甜得像甜酒一样。君子之间的交情，并不因利益驱使而怎样，小人之间的交往，却多因利益驱使，利益过后，人与人则疏远甚至绝交。与交友主题有关。 ⑤君子尊重别人而把自己看得很轻，凡事先考虑别人，最后考虑自己强调先人后己，与交友主题无关。故选②⑤ （2）本题考查活动设计。 根据活动中“A.自我介绍展风采；B.交友辩论明智慧”，可补充接下来的环节为“交友故事明是非”“交友名言大家谈”等。 （3）本题考查材料概括。 根据小麓的发言“各位同学好，我叫小麓，我是一个性格开朗、充满自信的阳光女孩，开朗的性格使我充满活力，善于与人交往，从容自信使我勇于挑战自我，去尝试学习新的事物。我兴趣广泛，爱好跳舞、弹琴、书法，且都取得了优异的成绩”，可知她性格开朗，充满自信，有活力，善于与人交往，从容自信，敢于挑战，兴趣广泛，表现优异；根据小荷的发言“听着挺淑女的吧，但现实中我却是一个嗓门粗、胆子大、大大咧咧的假小子。你有什么需要我帮忙的，尽管找我，我一定竭尽全力”可知她幽默风趣，乐于助人。综合两人的优点，即为受欢迎的朋友应该有的特点。 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 游 溪 韦应物① 野水烟鹤唳，楚天云雨空。 玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。 落花飘旅衣，归流澹②清风。 缘源③不可极，远树但青葱。 【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。 B. 颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。 C. 颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。 D. 尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。 9. 请从景中寓情的角度赏析本诗的首联。（4分） 【答案】 8. C 9. 首联描绘了如下图景：野外烟水迷蒙，水天一色，白鹤声声鸣叫，清幽婉转；天空云散雨停，空旷辽远。在这样一个美好幽静时刻泛舟游溪，可见诗人内心的闲适愉悦。 【解析】 8.本题考查内容理解。 C.有误，颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的“动态美”，不是静态美。故选C。 9.本题考查诗句赏析。 首联“野水烟鹤唳，楚天云雨空”的意思是：郊野的溪水涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳传得很远很远。方才还阴云密布，春雨潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。由“烟”“楚天”，再结合下文“玩舟”“垂钓”等词语可知，首联描绘了一副迷蒙辽阔、淡泊闲适的画面。表达了诗人闲适愉悦的心情。 （二）（共14分） 阅读下面的文言文，完成各题。 卓茂字子康，南阳宛人也。尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何①时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年心知其谬默然解以与之，而自挽②车而去。将去，顾之曰：“若非公之马，幸③至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣丞相府归马，叩头谢之。 （选自《后汉书·卓茂传》，有改动） 【注释】①几何：多少。②挽：拉。③幸：希望。 10.请根据表格中推荐的方法，写出加点词语的解释。（4分） 加点字 方法 相应内容 正确解释 尝出门 课内迁移 王戎七岁，尝与诸小儿游 ①________ 子亡马几何时矣 成语关联 亡羊补牢 ②________ 顾之曰 课内迁移 元方入门不顾 ③________ 乃诣丞相府归马 联系语境 马主别得亡者，乃诣丞相府归马 ④________ 11. 给下列句子断句，正确的一项是（ ）（2分） 茂有马数年心知其谬默然解以与之 A. 茂有马数/年心知其谬/默然解以与之 B. 茂有马数年/心知其谬/默然解以与之 C. 茂有马数年/心知其谬默然/解以与之 D. 茂有马数/年心知其谬默然/解以与之 12. 翻译下列句子。（3分） 若非公之马，幸至丞相府归我。 13. 这件小事分别表现了卓茂和“马主”怎样的品质？（5分） 【答案】 10.① 曾经 ② 丢失 ③ 回头看 ④ 到 11. B 12.如果不是你的马，希望你到丞相府归还给我。 13.卓茂：仁厚（宽厚、宽容）；马主：诚实（诚信） 【解析】 10.题考查文言文实词。 （1）句意：卓茂曾经出行在外。根据课内迁移的方法，“王戎七岁，尝与诸小儿游”的意思是：:王戎七岁时,曾经与许多小孩一起游玩；尝：曾经。由此可知，“尝”的意思是：曾经。 （2）句意：您丢失马多长时间了。根据成语关联的方法，“亡羊补牢”的意思是：指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚；亡：丢失。由此可知，“亡”的意思是：丢失。 （3）句意：回头看，说。根据课内迁移法，“元方头也不回地走进家门”的意思是：元方头也不回地走进家门。由此可知，“顾”的意思是：回头看。 （4）句意：于是到丞相府送马。根据联系语境的方法，“马主别得亡者，乃诣丞相府归马”的意思是：马的主人在别处找到了丢失的马，于是到丞相府送马。由此可知，“诣”的意思是：到。 11.本题考查文言文断句。 解答此题要了解断句的一般规律，可以利用其中的名词、代词、虚词、固定短语、句式、修辞等作为突破口，寻找断句之处。还要读懂文句的意思，结合上下文进行判断。该句句意为：卓茂拥有这马已经几年，心里知道那人弄错了，但还是默默解开马给了他。结合句子结构分析可知，“茂有马数年”“心知其谬”“默然解以与之”是彼此句意完整，讲事情的先后。正确断句为：茂有马数年/心知其谬/默然解以与之。故选B。 12.本题考查文言文翻译。 翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。若：如果；幸：希望；归：归还。 13.本题考查学生对人物形象的把握能力。 解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。 根据文中信息，“茂有马数年，心知非是，解以与之”，可知卓茂知道不是这人丢的马，但还是解下马给了他，表现了卓茂宽容大度的品质；根据“马主别得亡者，乃诣丞相府归马”，可知后来那个人在另外的地方找到了自己丢的马，于是到丞相府去把马还给了卓茂，表现了“马主”讲究诚信的品质。 【点睛】参考译文： 卓茂字子康，是南阳郡宛人。卓茂曾经出行在外，有人指认他的马是自己丢失的。卓茂问道：“您丢失马多长时间了？”那人回答说：“一个多月了。”卓茂拥有这马已经几年，心里知道那人弄错了，但还是默默解开马给了他，自己拉着车离去，将要离开时回头说：“如果不是先生的马，希望您到丞相府还给我。”后来有一天，马的主人在别处找到了丢失的马，于是到丞相府送马，磕头向卓茂道歉。 三、文学作品阅读（共20分） 最大的残忍 李 芮 ①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密：一个在我与母亲无休止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法——以我自己作为筹码。 ②那个晚上，事情的起因其实很荒谬。母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋吃的进了家门，一场“大战”就猛地爆发。我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地摔在地上，再叫嚷上一句：“我什么都不吃，你满意了吧？”她突然沉默了，失去了所有回击的话语。我带着胜利将自己关进房间，当晚滴水未进。 ③在那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。 ④那天之后，她开始变得弱势。被我吓到了，我下了定论。于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行。 ⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺，饶有兴致地观赏我独演丑角。 ⑥有那么一霎的怒不可遏，我瞪大了眼睛不说话，内心深处燃起的被轻视的怒火，冷冷地甩下句“没心情吃饭了”，必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。“先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说。”她的语气出奇地柔软。 ⑦怎么回事？我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。 ⑧“要吵也要先吃完饭。”她执着于要我吃饭，还非得盯着我吃。那一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。 ⑨“你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。 ⑩静默一会儿，她深吸了口气：“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。”她毫不回避地对上我的眼。 ⑪在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜里面红耳赤。 ⑫ “吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。”她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好、生气、吵架，能生龙活虎地和我闹，我看在眼里也就安心了。”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣里晕开了。我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点不复争吵时那个意气风发的模样。我一时鼻尖酸楚。 ⑬那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。我再没敢动用过它。它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。 14. 请根据文章内容，以“我”为陈述对象，填写下面表格内容。（4分） 时间 情节发展 “我”的心理 两年前的那个晚上 ①______ 惊讶 ②_____ “我”将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练 ③______ 一个夏夜 “我”获知母亲不和“我”争吵的真相 ④______ 15. 请从修辞的角度赏析第⑤自然段画线的句子。 （6分） 我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽。 16. 文章以“最大的残忍”为题，有何作用？请结合原文和链接材料，并联系生活实际谈谈你对“母爱”的理解和感悟。（10分） 【链接材料】 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 我狠命地捶打两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 【答案】 14.①“我”与母亲因饮食问题发生冲突，取得胜利 ②那天之后 ③得意 ④酸楚 15.运用比喻的修辞手法，将发怒的“我”比作“撒泼的小兽”，生动形象地写出“我”和母亲发生冲突时无理取闹、蛮横任性的样子，与母亲形成鲜明对比，突出了母亲温柔、慈爱、包容的特点，从而表现了母亲对我的无私深沉的爱 16.标题作用：①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②奠定文章情感基调，暗示文章主题。文中，“我”因饮食问题与母亲发生冲突，并自以为找到了“制服”母亲的绝招，无论“我”如何任性，母亲依然无私地关爱“我”，充满浓浓的母爱，“我”也被母亲的爱深深感动。链接材料中，母亲身患重病，却常常忍着病痛，无论“我”怎么发脾气，都默默地、坚定地、乐观地陪伴、照顾着“我”，并一直鼓励“我”好好活下去。最终，“我”读懂了深沉的母爱，走出了人生的困境。 理解和感悟：母爱是至高无上的，无论是温柔的母爱，还是严厉的母爱，都是一个母亲对儿女发自内心的关怀。我们应当理解母亲，用行动去报答母亲的爱。 【解析】 14.本题考查文章内容概括 ①：根据题干“两年前的那个晚上”“‘我’的心理是惊讶”的提示可知，根据第②段“母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋吃的进了家门，一场‘大战’就猛地爆发。我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地摔在地上，再叫嚷上一句：‘我什么都不吃，你满意了吧？’她突然沉默了，失去了所有回击的话语。我带着胜利将自己关进房间，当晚滴水未进”可概括为：“我”与母亲因饮食问题发生冲突，取得胜利； ②③：根据题干“‘我’将‘凶狠’这一技巧运用得越发熟练”的提示可知，根据第④段“那天之后，她开始变得弱势。被我吓到了，我下了定论。于是在多次实战演练中，我将‘凶狠’这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行”可知，时间是：那天之后；“我”的心理是：得意； ④：根据题干“一个夏夜”“‘我’获知母亲不和‘我’争吵的真相”的提示可知，根据第⑫段“我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点不复争吵时那个意气风发的模样。我一时鼻尖酸楚”可知，“我”的心理是：酸楚。 15.本题考查对文章词句的赏析。 根据第⑤段画线的句子“我不仅没能从她的眼神里看出‘惧怕’二字，反而看见她眼中映出的我简直就像是正撒泼的小兽”可知，这里将“和母亲吵架时发怒的‘我’”比作“撒泼的小兽”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”在与母亲发生冲突时撒泼的样子，表现出“我”撒泼、蛮横、反叛的特点；根据第⑤段“我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺，饶有兴致地观赏我独演丑角”可知，运用对比的手法，将“我”的撒泼与母亲“宠溺，饶有兴致地观赏我”形成鲜明的对比，突出“我”的反叛、暴躁、撒泼的情态；全句采用“不仅……反而……”的句式，也从侧面写出母亲的慈爱与温柔，表现浓厚的母爱深情。 16.本题考查辩题的作用和谈感悟。 第一问，标题的作用： 以“最大的残忍”，设置悬念，激发读者阅读兴趣； 根据第⑫段“吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的”“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好、生气、吵架，能生龙活虎地和我闹，我看在眼里也就安心了”、第⑬段“那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍”可知，“最大的残忍”指“我”因饮食问题与母亲发生冲突，并自以为找到了“制服”母亲的绝招。但无论“我”如何任性，母亲依然无私地关爱“我”； 根据第⑬段“我再没敢动用过它。它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲”可知，这争吵中，充满浓浓的母爱，“我”也被母亲的爱深深感动。标题“最大的残忍”表达了作者对母亲的感激以及愧疚之情，暗示文章主旨，奠定文章情感基调。 第二问，感悟： 通读文章可知，本文记叙了“我”因饮食问题而与母亲发生了一次冲突，在冲突中“我”对母亲的态度，从蛮横、撒泼到心存愧疚。“我”的这些改变，都是因为母亲对“我”无私的爱； 链接材料中，记叙了一位身患绝症的母亲，她忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子。无论“我”怎么发脾气，都默默地、坚定地、乐观地陪伴、照顾着“我”，并一直鼓励“我”好好活下去。最终，“我”读懂了深沉的母爱，走出了人生的困境。歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念和愧疚之情。 由此可知，母爱是无私的、伟大的，我们应该多理解、孝顺母亲。围绕此谈论，答案不唯一，言之有理即可。 四、名著阅读（共8分） 阅读下面《西游记》的片段，完成下面小题。 【片段一】 好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大，若惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。 【片段二】 这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。八戒又使个佯输计，拖了钯走。A随后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“你这个泼怪！你上来！这高处，脚踏实地好打！”A骂道：“你这厮哄我上去，又教那帮手来哩。你下来，还在水里相斗。”原来那妖乖了，再不肯上岸，只在河沿与八戒闹吵。却说行者见他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉来……菩萨即唤惠岸，袖中取出一个红葫芦儿，吩咐道：“你可将此葫芦，同孙悟空到流沙河水面上，只叫A,他就出来了。先要引他归依了唐僧，然后把他那九个骷髅穿在一处，按九宫布列，却把这葫芦安在当中，就是法船一只，能渡唐僧过流沙河界。”惠岸闻言，谨遵师命，当时与大圣捧葫芦出了潮音洞，奉法旨辞了紫竹林。 【片段三】 那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤：今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” 17. 下面对《西游记》内容的表述和理解，不正确的一项是（ ） A. 孙悟空做弼马温期间喝光蟠桃宴上的仙酒，又吃尽了太上老君的仙丹，闯下大祸，酒醒后担心玉帝责罚，逃回花果山。 B. 片段二中的A指的是沙僧，他本是玉帝亲封的卷帘大将，只因在蟠桃会上，失手打碎了琉璃盏，被贬下流沙河为妖怪。 C. 片段三中悟空使用的芭蕉扇是他变成小虫进入铁扇公主的肚中折腾，公主疼痛难忍才答应借出的，不过那是一把假扇。 D. 片段三中八戒说“只拣无火处走便罢”，可见他胆小怕事，一遇困难就想着要散伙。但是猪八戒也有憨厚老实的一面。 18. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质） 【答案】 17. A 18. 《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。 【解析】 17.本题考查名著内容理解。 A.“孙悟空做弼马温期间喝光蟠桃宴上的仙酒”表述有误，悟空扰乱蟠桃大会是在被封“齐天大圣”，管理蟠桃园期间，而不是做弼马温期间；故选A。 18.本题考查名著人物形象分析，选择一个自己喜欢的人物，结合其“高光时刻”分析即可。 示例：《西游记》中八戒的高光时刻：在经过驼罗庄的时候，悟空打死了拦路的妖精，但是要经过奇臭无比的七绝山是眼前的又一大难题。可是这臭得根本不能走路的七绝山该怎么过去呢？此时猪八戒的高光时刻来临了，“八戒满心欢喜，脱了皂直裰，丢了九齿钯，对众道：“休笑话，看老猪干这场臭功。”……“孙行者见八戒变得如此，即命那些相送人等，快将干粮等物推攒一处，叫八戒受用。那呆子不分生熟，一涝食之，却上前拱路。”猪八戒变成了一只硕大无比的猪，拱开了被腐烂柿子挡住的路，八百里的山路被八戒一人开通，驼罗庄的百姓感激不尽，送来了各种吃食。这么脏且累的活八戒并没有逃避，而是认真的完成了，不仅帮助了自己人，而且还造福了当地百姓。他的这种任劳任怨、不怕苦、不怕脏、不怕累的精神值得点赞。 五、作文（共50分） 19．因为有了母亲的陪伴，史铁生选择用温暖面对苦难，活成热爱生命的典范；因为有了莎莉文老师的陪伴，海伦·凯勒在黑暗的世界里找到了方向，成为照亮后人的一束光……在你进入初中的这段全新旅程中，相信也少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时还可能来自最喜欢的文学作品人物或是你最爱的宠物…… 请以“有你陪伴的日子真好”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字；文中不要出现真实的人名、班名，校名；不得抄袭和套作。 【答案】例文： 有你陪伴的日子真好 蓝天有了白云的陪伴才不会空洞；高山有了流水的陪伴才不会突兀；星空有了月亮的陪伴才不会寂寞；我有了古筝的陪伴心才不会落单。 两年前，爸爸抱着你走进我温馨的家，面对你这个庞然大物，我没有一丝畏惧，慢慢地靠近你，缠上指甲，弹奏中首《春江花月夜》。从此，我们的友谊一点点地升温。我给你起了个别致的名字——雅韵。 抚摸着你的琴弦，把头靠在你的身上，我尽情地享受着一切，把心事说给你听，虽然我知道你永远不能说话，但我还是想把我的喜怒哀乐都告诉你。 弹李白的《长相思》时，我会体会到浓浓的相思之情；弹曹植的《洛神赋》，我仿佛看到了“翩若惊鸿，婉若游龙”的舞姿；弹蔡文姬的《胡笳十八拍》时，我为这哀伤痛哭流涕。许多在古诗古词不能体会到的情感，通过你我会领悟的更深，雅韵一有 你陪伴真好! 那是一个秋天的下午，两个同学发生了争执，我去拉架，没想到他们反过来说我多管闲事，就在这时，老师进来了，严厉地训斥了我们任。放学后，我飞快地往家跑，路上，树叶向它的妈妈永别，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你中阵狂弹，不知不觉弹奏了几首自己喜欢的曲子《柳三娘》、《苏武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝结成一滴滴晶莹的泪珠，落在琴弦上，我弹碎这水中奇葩， 心田中的幼苗得到了甘露的滋润，又将茁壮成长，我开心地笑了，笑的如此甜蜜，又和从前一样成为阳光女孩。雅韵——是你让我疏散了心结，有你陪伴真好! 雅韵！你使我的思维变得敏捷；你使我的乐感变得丰富你使我的情操变得完美。”……我轻触了你的发丝，琴房传出宛转悠扬的琴音，我只想说，有你陪伴真好! 【解析】本题考查全命题作文写作。 一、审题。本文题中的 “你”，可以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有影响和教育意义的。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪伴是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。“真好”是文章的主题，即文章要表现的是这些人、事、物陪伴给自己的成长带来的积极意义和影响。本题写成记叙文文体最佳，要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。 二、选材立意。可写身边熟悉的人，如讴歌父母师友对自己的关心和支持；也写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领；此外，陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；还可以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的；最后，也可以把抽象事物当作选材，表达自己的向上的苦乐观。如“幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子”等。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 舒 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 一、基础运用（共22分） 1.[AJ[B][C][D1(2分) 2.[A[B][C][D](2分) 3.[AJ[B][C1[D1(2分) 4.[A][B1[C][D1(2分) 5.[A[B][CJ[D1(2分) 6.(6分) (1) (2) 童 (3) (4) 阳 7.(1)A1[B1[C1[D1(2分) (2) (3) 拼 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、古诗文阅读（共20分) (一)（共6分） 8.【A][B1[CI[D1(2分) 9.(4分) (二)（共14分） 10.(4分)(1) (2) (3) (4) 11.[A][B][C1[D1(2分) 12.(3分) 13.(5分) 三、文学作品阅读（共20分） 14.(4分)(1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(6分) 16.(10分) 四、名著阅读（共8分） 17.[A][BI[CJ[D](2分) 18.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、 写作（共50分） 19。(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）