第6课 戊戌变法（备课笔记系列讲义）历史统编版2024八年级上册

第6课 戊戌变法 1 知道戊戌变法的主要代表人物和“百日维新”的主要内容 2 认识戊戌变法对中国近代社会的影响 3 了解戊戌变法的主要史事 4 认识变法的意义和局限性 1．从政治、经济、文教、军事等方面列举戊戌变法的主要内容以及给中国带来的影响。（历史解释） 2．阅读史料，了解戊戌变法兴起的社会背景；通过了解维新运动期间各地的重要学会和重要报纸，了解维新派早期的活动。（史料实证） 3．结合相关评论，分析戊戌变法对社会的影响以及失败的原因。（唯物史观） 4．通过学习谭嗣同等“戊戌六君子”的事迹，感悟他们为变法甘愿流血牺牲的精神。（家国情怀） 1．教学重点： 公车上书；百日维新的主要内容；戊戌变法的历史意义。 2．教学难点： 君主立宪制的实质理解；戊戌变法的历史意义和局限性。 本课立意： 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动，是中国先进分子在民族危亡的背景下探索救国道路的一次重要尝试。甲午中日战争后，民族危机空前加深。中国先进知识分子通过对洋务运动的反思，产生并发展了维新思想。在民族危机加剧的背景下，他们掀起维新变法运动。 1888年康有为到北京参加科举考试期间，因受中法战争战败刺激，第一次向光绪皇帝上书，直言外患交迫、列强环伺，国家“在危急存亡之间，未有若今日之可忧也”。他提出“变成法、通下情、慎左右”三项主张，请皇帝赶快实行，认为只要变法，“十年之内，富强可致”。康有为的变法主张后来实现了吗？ 这次上书提出了维新改良的政治纲领，虽被都察院拒绝，但是上述内容广为流传。 这是维新改良思潮发展为政治运动的起点。 康有为与公车上书 公车：公车在古代是指官方专门用来接送举人进京赶考的车辆，后来也代指举人，在清朝时期举人进京参加会试等考试，都由朝廷安排车辆接送，这些举人就被称为“公车”。 上书：是指向皇帝呈递奏章，表达意见、建议等，由于这些上书的人大多数是举人，是乘坐“公车”进京的，所以这次大规模的举人联名上书事件就被称为“公车上书”。 19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。 1895年春，《马关条约》即将签订的消息传到国内，激起朝 1．时间 2．代表人物 野一片反对声浪。正在京师参加科举考试的康有为、梁启超等，联合各省应试的举人书光绪皇帝，请求拒和、迁都、变 3．内容 法。这就是“公车①上书”。这次上书虽没有上达光绪皇帝，但拉开了维新运动的序幕。 资产阶级维新派：活动于19世纪90年代的资产阶级政治派别，以康有为、梁启超等为主要代表，主张发展资本主义工商业，实行君主立宪制。 知识小结：公车上书 1．时间：1895年春 2．代表人物：康有为、梁启超 3．内容：请求拒和、迁都、变法 （拒和：拒绝和日本和谈 迁都：建议把都城迁往西安，避开日军的兵锋 变法：进行资产阶级改良） 4．意义：拉开了微新运动的序幕 维新变法运动兴起的原因： 1．社会根源：甲午中日战争失败和《马关条约》的签订，激发了救亡图存的民族意识。 2．经济基础：19世纪末中国民族资本主义初步发展 3．阶级基础：中国民族资产阶级登上历史舞台 4．思想基础：西方启蒙思想传入，中国早期微新思想的产生 ①公车，代指入京应试的举人。 人物扫描 康有为，广东南海人。自幼熟读经史，20多岁时到香港和上海游历，对西方式治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1891年正式在广州收徒讲学，宣传维新思想，培养变法人才。 人物拓展 康有为的《孔子改制考》，宣传孔子是托古改制，是主张变革的先师。康有为主张将西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合起来。 “托古改制”的原因： 1．民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小 2．儒家思想根深蒂固，影响巨大 3．借助儒家思想，宣传资产阶级维新思想 4．减少变法阻力 人物扫描 梁启超，广东新会人。自幼聪颖好学，有“神童”之誉，11岁中秀才，16岁中举人。1890年，梁启超慕名拜访康有为。他自认为对经文诗词颇有所知，康有为却指出那些都是无用之学，并向他讲解变法救国的道理。梁启超听完大为震撼，于是拜康有为做老师，后来成为维新运动的骨干。 人物拓展 梁启超被公认为是清末优秀的学者，中国历史上一位百科全书式人物，而且是一位能在退出政治舞台后仍在学术研究上取得巨大成就的少有人物。辛亥革命前，他在与革命派论战中发明了一种新文体，介乎于古文与白话文之间，使得士子们和普通百姓都乐意接受。同时，梁启超还是中国第一个在文章中使用“中华民族”一词的人，他还从日文汉字中吸收了非常多的新词，“经济”，“组织”，“干部”等，皆始于梁启超先生。 维新运动的开展 开展方式： 公车上书失败后，维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，推动维新思想广泛传播。其中影响较大的报刊有上海《时务 代表性报刊 报》和天津《国闻报》。 学会：强学会、保国会 梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器色，变者天下之公理也”，日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。这些文字议论新颖，通俗易懂，风靡海内。严复等主持的《国闻报》，以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强，成为北方最有影响的报刊。 知识拓展： 法制，是规范天下人行为的公用的制度；变革，是社会发展千金必然要经历的过程。世界上任何一个国家的发展都由变革而起。 维新派以学会为阵地，以报刊为传媒，宣传维新变法，抨击封建势力，推动维新思想的广泛传播，激发了人们的爱国热情和政治觉悟，为变法奠定思想基础。 《时务报》：维新派创办的最重要的机关报，1896年8月，汪康年、黄遵宪在上海创办；汪康年任总经理，梁启超任主笔，主要栏目有：论说、上谕、奏折、中外杂志、域外报译等，以宣传变法维新，救亡图存为宗旨。1898年停刊，共69期。 《国闻报》：1897年10月，由严复、夏曾佑等在天津创办，严复为主编。《国闻报》主要刊登国内各省要闻，译载重要政论及名著，鼓吹变法维新，介绍西方政治科学知识。在当时知识界起到了振聋发聩的作用。戊戌政变后被查办。《国闻报》与《时务报》南北呼应，推进了全国维新运动的发展。 材料研读 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 梁启超认为变法最重要的措施是什么？ 梁启超认为变法的本原在于人才，必须广设新学，培养大量懂得新法新政的人才，才能实现真正的变革。但是育人才、开学校，必须变科举，改革整个教育、人才和官僚体制，这意味着，变法必须以改革官制为前提。 这段材料旨在引导学生了解维新派的基本主张，即通过制度变革救亡图存。 人物扫描 严复，福建侯官人。早年就读于福州船政学堂，后赴英国学习海军。留学期间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。甲午战争爆发后，在天津《直报》上发表《原强》《救亡决论》等政论文章，号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的进化理论，在当时思想界产生重大影响。 严复是系统将近代西方文化介绍到中国来的第一人。 他用生物进化论宣传君主立宪取代君主专制的必要性。 过渡： 维新派的宣传组织活动，冲破了封建社会腐败沉闷的空气，激发起人们关心国家命运的热情，启发了人们探索救亡之路的积极性。各种学会、学堂、报馆的兴办使得全国风气大变，维新运动已经在全国兴起，为维新变法做了准备。 百日维新（变法高潮：1898．6．11—1898．9．21） 1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后，康有为上书光绪 1．背景 皇帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。在康有为等维新派推动下，光绪皇帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是” 2．开始的标志 诏书，宣布实行变法，随后发布一系列变法诏令。1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。 胶州湾之耻：变法的紧迫势力 1897年11月，德国传教士在山东巨野县被杀害，德国以此为借口，于当年冬季派舰队强占胶州湾，这不是简单的领土侵占，而是西方列强瓜分中国狂潮的标志性开端。 百日维新的主要措施 3．措施 类别 主要措施 政治 裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算 教育 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 军事 裁减绿营，训练新式军队 百日维新的主要措施解读： 政治上 打击了封建官僚制度，有利于资产阶级参与政权 经济上 有利于民族资本主义的发展 教育上 有利于传播资产阶级思想，选拔人才，推动社会进步 军事上 有利于提高军队战斗力 想一想 选择感兴趣的变法措施，谈谈你的认识。 措施特点：范围广，力度大，操之过急。（戊戌变法总共才103天，却下达了110道诏令） 4．变法结果：失败 （1）失败原因 变法触犯了以慈禧太后与首的顽固派的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法诏令的贯彻。9月21日，慈禧太后等发 （2）失败标志 动政变，软禁光绪皇帝、搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为梁启超先后比逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。这次变法历时103天，国此又被称为“百日维新”。 5．启示：资产阶级的改良道路在半殖民地半封建的中国行不通，资产阶级维新派无法救中国；变法要依靠人民群众得到人民群众的支持。 知识小结失败原因： ①变法触及以慈禧太后为首的顽固派利益 ②根本原因：民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小，具有软弱性和妥协性 ③客观：顽固派势力强大 ④维新派对上依靠一个无实权的皇帝，对下缺乏群众基础 ⑤变法措施操之过急 我们把当时社会上以康有为、梁启超为代表的主张政治变革的这些人称为资产阶级维新派，与之观点相悖的我们称之为顽固派。 “六君子”被押往菜市口问斩时，围观百姓大多不理解，甚至有人朝他们扔菜叶。这看似讽刺的场景，实则暴露了变法“脱离群众”的短板，但也凸显顽固派“杀鸡儆猴”的威慑——谁敢再提变法，就是这个下场。 学史崇德 戊戌政变时，谭嗣同拒绝出走，他说：“各国变法无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之请自嗣同始!”谭嗣同等人被捕后，被押往菜市口行刑。他正气凛然地喊道：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉!”随后倒在屠刀之下。谭嗣同矢志为变法献身的精神，激励更多后来者继续探索救国之路。 “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” ——谭嗣同 6．评价：（1）性质 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改 （2）局限性： 良运动。由于维新派力量相对弱小，没有掌握实权，又缺乏 （3）积极意义 必要的政治经验，变法最后以失败告终。但这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 戊戌变法 （1）性质：资产阶级自上而下的改良运动 （2）意义 ①戊戌变】法是中国近代第一次思想解放运动； ②促进了思想启蒙和民族意识的觉醒； ③对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 知识拓展 京师大学堂 这是清政府创办的第一所高等学府 百日维新期间，清政府为广育人才，讲求时务，决定创办京师大学堂。变法失败后，京师大学堂得以保留下来，不过规模非常有限合学生总数仅200余人。八国联军占领北京期间，京师大学堂停办，1902年复校，增设预备科及速成科等，速成科又分为仕学馆和师范馆，后增设进士馆、译学馆、医学实业馆。1905年，清政府宣布废除科举制度。同年，京师大学堂设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学，原师范馆发展为北京师范大学。 1．结合所学知识，说说戊戌变法对中国社会产生了哪些影响。 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。它使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生深远影响。 ①政治：维新派试图变封建君主专制制度为資产阶级君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕。 ②经济：维新派提倡发展近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 ③思想：对激发人们的爱国情感和民族意识起了重要作用；为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。 ④文化教育：改革科举制，废除八股文，设立新式学堂，为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播。 ⑤社会生活：维新派主张“断发易服”“废止缠足”并改革传统的婚姻制度等，对促进社会生活和社会意识的现代化起了重要作用。 ⑥军事：推动了军事现代化，有利于军事力量的增强。 2．历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下： A．康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动 B．戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习 C．戊戌变法失败了，但它对近代中国社会产生了积极影响 ①同意观点A。因为在帝国主义侵略日益加深、瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，康有为、梁启超等维新派人士为挽救民族危亡、发展资本主义而奔走呼号，并指出变法的首要目的是救亡图存。这对激发人们的爱国思想和民族意识起了重要作用。所以戊戌变法是一场救亡图存的爱国运动。 ②同意观点B。因为洋务运动主张学习西方的先进技术，而戊戌变法主张学习西方的政治制度。所以说戊戌变法和洋务运动都主张向西方学习。 ③同意观点C。因为戊戌变法虽然失败了，但有利于中国民族资本主义的发展，有利于西学的传播，在社会上起了思想启蒙的作用，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。 ·材料一 从这时候（百日维新）起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。他们在维新运动中的种种实践活动，为后来的改革留下了历史起点。在那个时期的新式学堂和开设西学的书院里，出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。而短时间里纷纷兴起的学会，则兼有学术与政治两重意义，它不但使习惯于一家一户的中国人看到了“群”的形式和力量，而且各依其不同的具体宗旨，为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。“知识就是力量。”在近代中国，知识几乎必然地会转化为政治力量。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 · 材料二 从6月11日到9月21日这一百多天中，皇帝迅速地接连发布了一百多条上谕，试图以空前规模大力推行变法维新。8月底前大多数法令涉及经济、军事和文教领域。经济和军事领域中，诏令体现了自强运动的强化。在经济领域，国家以更大的力量促进农、工、商业。在军事方面着重训练现代化陆军，加强海军。8月后期起，开始改革政府机构，一些中央的衙门和几个督抚所辖的地方衙门都被废除。但是他（康有为）关于政治制度改革的建议：如颁布宪法，建立国会和宣布君民合治，上谕中均未提。尽管维新运动没有达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的、全国规模的影响。 ——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史1800-1911年》下卷 【问题设计】 1.根据材料一，概括 “百日维新” 在思想文化和社会层面产生的积极影响。 【点拨】 ①催生了中国第一批具有近代意义的知识分子，为后续改革奠定了历史起点。 ②新式学堂和西学书院培养了一批民主革命人才，如黄兴、蔡锷等。 ③学会的兴起让中国人认识到 “群” 的形式与力量，同时通过介绍西方知识开阔了民智。 ④使近代中国的知识逐渐转化为政治力量，推动社会变革。 2. 结合材料二，指出 “百日维新” 在经济、军事领域的改革举措与此前 “自强运动”（洋务运动）的关系，并说明此次维新运动在政治制度改革方面的局限。 【点拨】 关系：“百日维新” 在经济、军事领域的诏令体现了对自强运动（洋务运动）的强化，如在经济上以更大力量促进农工商业，军事上着重训练现代化陆军、加强海军，延续并发展了洋务运动的近代化探索方向。 政治制度改革局限：康有为提出的颁布宪法、建立国会、宣布君民合治等政治制度改革建议，并未在光绪帝发布的上谕中提及，改革未触及核心的政治制度变革。 3. 综合两则材料，谈谈你对 “百日维新” 历史价值的理解。 【点拨】“百日维新” 虽然在政治制度改革上未取得成功，且持续时间短暂便失败，但具有重要的历史价值。在实践层面，它的改革举措延续了近代化探索，强化了经济、军事和文教领域的近代化发展；在思想和社会层面，它催生了近代知识分子群体，传播了西方知识，开阔了民智，让国人认识到群体的力量，其引发的思想变化对中国社会和文化产生了长期且广泛的影响，为后续的中国社会变革奠定了思想基础和人才基础。 12 / 12 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