课外古诗词诵读（二）(记背手册)(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

该初中语文课件聚焦《秋词》《夜雨寄北》等四首古诗，涵盖作家作品、原文解析、写法赏析及主旨归纳，通过文学常识导入，以表格梳理诗句、对比写法为支架，构建从基础到深层的学习脉络。 其亮点在于紧扣语言运用与思维能力，如《夜雨寄北》“涨”字炼字分析、《秋词》对比手法解读，结合文化自信，挖掘陆游爱国情怀、谭嗣同少年意气。采用表格归纳与细节赏析结合的教学方法，助力学生提升赏析能力，教师可高效开展教学。

语 文 2026 1 第六单元 课外古诗词诵读（二） 2 秋词（其一） 作家作品 刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。代表作品有 诗《秋词》《乌衣巷》《竹枝词》，文《陋室铭》。 3 原文 理解与赏析 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 写法：开篇就以议论起笔，采用对比手法，首先 指出自古以来人们悲秋的传统，然后直抒胸臆， 热情赞美秋天，态度鲜明地否定了悲秋的论调， 表现出诗人积极乐观的心态。 4 原文 理解与赏析 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 写法：诗人借景抒情，第三句抓住秋天“一鹤排 云”这一别致的景观，展现了秋高气爽、晴空万 里、白云飘浮的开阔景象。第四句紧接着抒写自 己的感受，引出豪迈的诗情。同时隐含着诗人因 支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。 续表 5 原文 理解与赏析 译文 自古以来文人墨客都悲叹秋天的冷清萧条，我却认为秋天要胜过 春天。晴空万里中，一只鹤振翅高飞，推开云层直冲云霄，就引发我的 诗情到了蓝天上。 主旨 诗人一反文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借一鹤直冲云 霄的描写，表达了自己奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。 续表 6 夜雨寄北 作家作品 李商隐，字义山，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人， 与诗人杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。代表作品有《无题》 《锦瑟》等。 7 原文 理解与赏析 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 写法：对比。将“问归期”的满怀希望与“未有期”的无限失望相对照，突出地表现了无边的思念和想见而不得见的悲凉。 炼字：①“涨”字富于动态感，既写出巴山夜雨注满秋池的景象，又表现出诗人愁思之深重。②“期”字重复出现，营造了缠绵曲折的意境，具有音韵和谐之美。 8 原文 理解与赏析 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 内容：想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。 译文 你问我回家的日子，我没有定下归期。今晚巴山下着雨，雨水涨 满秋池。你我何时将再次相聚，共剪西窗烛花，那时我将跟你追述今夜 秋雨时，我痛苦的情思。 主旨 这首诗表达了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤以及对妻子的深切 思念之情。 续表 9 十一月四日风雨大作（其二） 作家作品 陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。“南宋中兴四大 家（陆游、杨万里、范成大、尤袤）”之一。作品有《剑南诗稿》《渭南 文集》《老学庵笔记》等。 10 原文 理解与赏析 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 炼字：①“僵”是直挺挺的意思，写出了诗人年迈、肌骨衰老的特点。②“僵卧孤村”四字写出了诗人罢官回乡后寂寞、窘迫的生活现状。 写法：以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，表现出诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 11 原文 理解与赏析 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 内容：诗人静听现实的“听风吹雨”的声音，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。这既是对过去那段军旅生活的怀念，也是对征战沙场、杀敌报国的渴求，更是诗人爱国情感的抒发。 续表 12 原文 理解与赏析 译文 我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲 哀，心中还想着替国家守卫边关。夜将尽了，（我）躺在床上倾听风雨 的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰河征战沙 场。 主旨 诗人借写风雨梦境，表达了希望能为国戍守边疆的强烈愿望，抒 发了诗人炽烈而深沉的爱国热情。 续表 13 潼关 作者简介 谭嗣同，字复生，号壮飞，清末维新派政治家、思想家，戊戌 变法“六君子”之一。 14 原文 理解与赏析 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 内容：首句写高云簇拥古城，不言高而高度 自见，异峰突起，令人神往。下一句写清脆 的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂 寥与辽远。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 内容：第三句笔锋一转，写“河流大野”，不 说其奔腾壮阔，而说其“犹嫌”拘束。末句写 秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻， 而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。 15 原文 理解与赏析 译文 久远的高云团团簇拥着这巍峨的古城，猎猎的秋风吹散了清脆的 马蹄声。黄河从此地奔向平坦广阔的原野，却仍嫌河床束缚得太紧；那 连绵不断的秦岭山脉刚入潼关便不知道何谓平坦。 主旨 这是一首充满浪漫主义精神的诗歌，通过对潼关辽远而壮阔景象 的描绘，表现了诗人豪迈奔放的激情和渴望冲决罗网、勇往直前、追求 个性解放的少年意气。 续表 16 $