22 皇帝的新装(分层作业本)(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

语 文 2026 1 第六单元 22 皇帝的新装 2 “走近安徒生”纪念活动 为纪念安徒生诞辰220周年，班级拟举办 以“走近安徒生”为主题的纪念活动，请你参与。 1.小语为活动写了一段开场白，请你帮忙完善。 童话是孩子们“爱的礼物”。通过滑稽有趣的故事，使孩子们学会感 知爱，懂得爱。无论是愚chǔn的皇帝还是卖火柴的小女孩，都让我们感 到亲切。安徒生的童话是有趣的、温暖的，仿佛春日午后的阳光照着清 新的绿枝，仿佛母亲温柔的双手抚过纯真的脸庞，_______________。现 在，就让我们一起走进这座永恒的童话王国吧！ 3 （1）给语段中的加点字注音并根据拼音写汉字。 滑稽( ) 愚chǔn( ) jī 蠢 （2）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 删去“通过”或“使”。 （3）仿照画横线的句子补写一句话，要求：句式、修辞一致。 示例：仿佛秋天凉爽的微风吹过丰收的原野 4 2.小文搜集到了一则材料想要分享给大家，请你结合材料分析安徒生童 话的特点。 安徒生创作的故事已传遍世界的每一个角落。无论国家大小，只要 那里有文字、有孩子，就有安徒生童话。而且这些故事拥有众多中文译 本，自20世纪30年代迄今，新译本仍在源源不断地涌现。安徒生一定想 不到，两百多年之后，他的作品依旧如此广受欢迎！ ①作品传播范围广（影响力大）；②译本种类多；③作品流传时间长 （生命力持久）。（意思相近即可） 5 3.小南整理了关于安徒生创作阶段的资料，你认为《皇帝的新装》属于 安徒生哪个时期的作品？请简述理由。 第一时期：讲给孩子们听的故事。这些童话充满了美丽的想象，内 容生动有趣，富有吸引力。 第二时期：新的童话。安徒生用童话形式写有关现实生活的故事， 同情、抚慰苦难人的心灵。 第三时期：故事。这时期的写法仍保留童话的特点。安徒生对现实 生活的认识更深刻了，他也更热爱人类了。 6 我认为《皇帝的新装》属于安徒生创作第二时期的作品。理由：《皇帝 的新装》故事的核心是借皇帝的虚荣、大臣的虚伪、众人的盲从等情节， 讽刺当时的封建统治阶级，揭露社会现实。安徒生最后让一个小孩子揭 露真相，既表达了对天真无邪的童心的赞扬，也寄托了对未来的希望， 符合安徒生第二时期的作品特点。 7 4.[情节概括·教材“思考·探究·积累一”变式训练] 快速阅读课文，思考课 文中围绕“新装”写了哪些事？请简要概括。 骗子做“新装”；大臣、官员看“新装”；骗子为皇帝穿“新装”；皇帝游行 大典展“新装”；小孩子揭穿并不存在的“新装”。 8 5.[描写方法]课文第28~37段是如何表现皇帝的愚蠢虚伪和荒唐透顶的？ 请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 ①正面描写。通过对皇帝的语言、动作、心理进行描写，表现皇帝的愚 蠢、虚伪和荒唐。如：“皇帝把他所有的衣服都脱下来”，让骗子给自己 穿上新衣，还在镜子面前转动身子装作欣赏新衣，当听到老百姓的真话 后“更骄傲”地继续游行。②侧面描写。通过随行官员的各种附和、小孩 子的天真直言和老百姓的话，侧面衬托出皇帝的愚蠢虚伪和荒唐透顶。 /真题链接/ [2023河南]文章第⑨段是如何表现老兵离开部队时的不舍之 情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 9 6.[句子理解·教材“思考·探究·积累三”变式训练] 下面的句子中，老百姓 为什么要强调“有一个小孩子说”？ “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！” ①大家听到小孩的话觉得是对的，但刚开始还不敢表明自己的观点，所 以要强调“有一个小孩子说”；②以孩子的天真无畏反衬成人世界的虚伪； ③这句话也是一个过渡，表现了大家对真相的逐步接受，引出下文所有 的老百姓都说出真话的结果。 10 7.设问灵活 | 开放性试题 在讨论对这篇课文的看法时，有同学说：“骗 子们并没有骗人，他们确实织出了一块可以检验哪些是愚人的布。”你同 意这种说法吗？为什么？ 示例一：我同意这种说法。只要有人敢于诚实地说出“新装”并不存在，那 么骗子的骗术便无法进行下去。然而人们为了维护自己的好名声，都选择 了自欺欺人，这何其愚蠢。骗子的骗术确实检验出了统治阶级的无知、虚 荣、腐败，也检验出了在这样一群人的统治下，整个社会都染上了这种装 腔作势、无视真实的习气。所以，从这个角度看，骗子并没有骗人。 11 示例二:我不同意这种说法。骗子的本来目的就是通过这根本不存在的布 料来骗取名利，布料本身并没有特殊功能。真正使人显得愚蠢的是人的 无知虚伪，是人们想保住自己好名声的私心，骗子正是利用人共有的劣 根性获得了骗术的成功。 12 “家校共读会”上，老师推荐了童话《父与子》，请认真阅读下文，完成 8~11题。（共15分） 父与子 父篇： ①我是一只羊。我活到了应该当父亲的年龄。 ②世界真奇妙，到了这个年龄，我的思维里就产生了一种激情，还 伴随着身体里的一股原始冲动。这大概就是生命得以延续的接力棒。 ③我渴望当父亲。渴望让生命中的一个单元通过我继续。 13 ④在我们这儿，不是你是什么就得生什么，而是逢什么年生什么。 比如去年，不管你是羊还是兔还是马，生的孩子都是狗。狗的爸爸妈妈 也不一定是狗，可能是兔子。 ⑤今年生的孩子都将是猪。于是就有了这么一头小猪成为我的儿子。 这是我们的缘分。不管他是什么，我都爱他，他的血管里流着我的血。 尽管我是羊，他是猪。 ⑥我们这儿有的爸爸可不这样，他们总希望自己的孩子不是现在这 个样子。就拿我的邻居牛来说吧，他的儿子是一条蛇，他怎么看儿子怎 么不顺眼，整天对儿子吹胡子瞪眼。 ⑦我问他为什么虐待亲生儿子，他说他的儿子应该是只虎，起码也 得是头牛。他的儿子真不幸，摊上了这样的爸爸。 ⑧做父亲的对待孩子只能干一件事：__________。 ⑨我的儿子是一头小猪，这就足够了。 ⑩我不羡慕别人的猛虎儿子，也不嫉妒人家的千里马儿子，这个世 界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大。我斗 胆说一句话，你看人类在地球上横不横？可从生态平衡的角度看，小草 和人类一样重要。 ⑪不明白这个道理，就不是合格的爸爸。 ⑫我是羊，我生了一头小猪，我感到幸福和惬意。如果在这个世界 上，羊只能生羊，马只能生马，那该成什么样子了？ ⑬我爱我的小猪儿子。如果他是鸡或是蛇或是兔或是老鼠，我一样 爱他，一样让他成为世界上最幸福的孩子——因为我是他爸爸。 子篇： ①我是一头小猪，我爸爸是一只羊。 ②从我出生那天起，我就发现爸爸和我不一样。后来，我还发现别 的孩子的爸爸和我爸爸也不一样。 ③就拿邻居那头小猪来说吧，她爸爸是一只猛虎。再说隔壁的小兔， 他爸爸是一匹骏马。 ④相比之下，我的爸爸显得弱小不起眼。可我最爱我爸爸。我觉得 爸爸是什么并不重要，重要的是他是不是一个真正的男子汉。有的爸爸 虽然是老虎，但他不是男子汉。我见过一只老鼠爸爸，那可真算得上是 一个地道的男子汉。 ⑤什么是男子汉？我觉得，_________。 ⑥打骂孩子的爸爸都不是男子汉，是懦夫；他还不能嫌弃孩子，不 管孩子是什么，他都爱孩子。孩子是你生的，如果你不满意，就打自己。 打孩子算什么？又不是孩子非要让你把他生出来的。 ⑦我的爸爸虽然是一只羊，但他是一个男子汉，他知道怎么爱我。 我要让他成为世界上最幸福的爸爸。 ⑧我有时偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是鸡或是蛇呢？我一准儿 照样爱他、照样自豪——因为我是他儿子。 （作者：郑渊洁。有删改）#1.3.9 8.请根据语境，补写文中两个画横线处空缺的内容。（2分） 第一空：全身心地爱自己的孩子 第二空：他不打骂、不嫌弃孩子，无条 件地爱孩子，懂得如何爱孩子，他便是男子汉（每空1分，大意对即可。 共2分） /精准解析/本题考查内容理解。第一空，根据《父篇》第⑤段“不管他是 什么……他是猪”和第⑬段“我爱我的小猪儿子……因为我是他爸爸”， 可围绕“无条件、全身心地爱自己的孩子”等来组织答案。第二空，根据 《子篇》第⑥段“打骂孩子的爸爸都不是男子汉……他都爱孩子”，可围 绕“他不打骂、不嫌弃孩子，无条件地爱孩子”等来组织答案。 19 9.“想象离奇荒诞但入情入理。”这是小华对这篇童话写法的评价，你同 意他的说法吗？请结合童话内容，谈谈你的看法和理由。（4分） 示例：我同意他的评价。这篇童话想象离奇荒诞，孩子按出生年份对应 的生肖决定属性，打破了常规的遗传规律，这种设定使得父子间的差异 被戏剧性放大，给人以新奇之感；童话为我们展现了一对父子之间令人 动容的亲情，让读者在感动之余更加珍惜亲情。（提出观点看法1分，结 合文本阐述理由“离奇荒诞”1分，结合文本阐述理由“入情入理”1分，语 言表达1分。共4分） 20 10.题型新颖 | 学以致用 /新考法解读/《义务教育语文课程标准（2022年版）》命题要求中指出 “表达与交流类问题或任务……要在与学生实际生活经验密切关联的交际 语境中，考查学生语言文字运用能力，思考问题的立场、观点和态度， 以及思维发展水平”。 升入初中后，小语盲目攀比，嫌弃父母不给自己购买名牌衣服，认为他 们不爱自己。请你结合童话内容，写一段话，劝导小语正确地看待父母 的爱。（4分） 21 示例：小语，你真的觉得爸爸妈妈不给你买名牌衣服，就是不爱你吗?郑 渊洁的《父与子》中，尽管有的爸爸是老虎，有的爸爸是骏马，而小猪 的爸爸仅仅是弱小不起眼的羊，但是小猪仍然觉得爸爸很爱他，是男子 汉。小语，相信你也会理解你的父母的，明白爱并不是纵容，父母对我 们必要的约束其实也是一种爱。（称呼1分，结合童话内容劝导2分，语 言表达1分。共4分） 22 11.题型新颖 | 读写结合 家长代表读完这篇童话后深受感动，作诗一首 来表达情感。请你站在孩子的角度，为父母回一首小诗，共同完成这次 阅读活动。（5分） 写给孩子的诗 我爱你 因为我的血脉连着你 乖巧，或是调皮 懂事，或是稚气 不曾到过的远方 我希望你可以去 但若是感到疲累 就请回到我身边来休憩 写给父母的诗 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 示例：我爱你/因为我的生命始于你/优秀，或是平庸/富贵，或是贫穷/未曾实现的梦想/我期待替你来圆/若是生活的担子太重/就请让我与你一起扛（内容围绕孩子写给父母3分，重要句式1分，语言表达1分。共5分） 23 $