6 散步(分层作业本)(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

语 文 2026 1 第二单元 6 散 步 2 征文比赛 红星中学朝花文学社准备开展以“人间至味是亲情”为主题 的征文比赛。 1.社长小河拟写了一则征稿启事，请你协助完善。#1 征稿启事 亲情是世间最绵长的牵挂，是岁月里最温暖的底色。为引导同学们 感悟亲情之美，珍藏生活中的暖心时刻的目的，我社特举办“人间至味 是亲情”主题征稿活动。 3 本次征稿，要求来稿内容紧扣亲情主题，展现家庭中的真情实感。 亲情的滋味或许藏于每顿寻常的晚餐，或许藏在一次意见分qí（ ）后 的和解，又或许定格在某个触动心灵的一霎（ ）——这些细微却深刻 的时刻，都是创作的绝佳素材。投稿作品严禁抄袭；形式不限，字数不 少于600字；来稿需注明作者姓名及班级；________________。 投稿可采用发送电子邮件或投至校文学社办公室两种方式。期待同 学们用文字记录亲情的温度，让更多人感受这份至纯至真的人间滋味！ 红星中学朝花文学社 2025年9月22日 续表 . 4 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 歧; shà （2）征稿启事中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 去掉“的目的”。 （3）征稿启事中缺少一条要求，请在横线上补充。 征稿截止日期为10月9日 5 2.小语想在征稿启事上附一幅背景图，请你向他推荐 右面的漫画，并结合画面内容简要说明你推荐的理由。 （可从主题契合、画面衬托、情感激发等方面作答） 漫画中，一位母亲坐在凳子上微笑着给孩子削瓜，孩 子则双手握着蒲扇给母亲扇风，画面上配文“你给我削 瓜，我给你打扇”。整幅漫画其乐融融，生动地体现了亲情主题，契合 “人间至味是亲情”的征稿主题；背景简洁，不会喧宾夺主，能让启事文 字更加突出；充满生活气息的画面，也能唤起同学们对家庭中的温情时 刻的回忆，激发他们参与征稿的热情。 6 3. 阅读小南投稿文章的部分语段，回答问题。 【甲】亲情，一个亘古不变的话题，多少文人为此附庸风雅，留下 了不朽的篇章。【乙】亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；____________。 亲情中没有诓骗的美言与华装，只有宽厚的包容与接纳。【丙】当你走 投无路时，家乡篱笆院那扇低矮的柴扉永远为你敞开，在你山穷水尽时, 那乡间午后慵懒的风、暖融融的太阳，以及路边无名的野花在等你归 来……人间至味是亲情! （1）甲句中“__________”一词使用不当，可改为“__________”。 附庸风雅 挥毫泼墨 7 （2）丙句中加点的词“山穷水尽”原意为山和水都到了尽头，在句中比喻 ____________________。 走投无路，陷入绝境 （3）仿照乙句中画线的部分，在横线处补写一个句子。 示例：亲情是一首经典老歌，轻柔温婉 8 /类型题突破/句子仿写解题技法： （1）审清题，定要点。 ①审主旨（分析所给句子的中心思想）。 ②审题干（对于句式、修辞手法、领头字词、仿写内容等一般有明确限 定）。 ③审例句（分析句式特点、语法结构、修辞手法、关键词、上下文内容 和情感色彩等，把握题目的隐含要求）。 9 （2）组句。 ①定:画出所给句子中固定不变的成分，确定仿写对象及框架。 ②仿:发挥想象，仿照所给句子的句式、修辞手法等组织材料。 ③连:将内容连贯成与例句主旨一致的句子。 （3）验证。 是否有语病；是否和例句主题、句式、修辞手法一致；是否与原文语意 连贯。 10 （4）丙句有一处标点使用不当，请你修改。 第二个逗号改为分号。 11 4.[文章主旨·教材“思考·探究·积累二”变式训练]文章结尾写道：“但我和 妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。”请结合全文,谈谈这句话的言外之意。 ①“走得很仔细”，是因为“我们”走的是小路,唯恐有所闪失，暗含尊老爱 幼之意。②“整个世界”大词小用，在此指老年人和未成年人两代人。③ 整句话富含哲理，暗示人到中年,既要赡养照顾老人,又要抚养教育孩子, 肩负着承前启后的重大责任,写出了中年人对生活、对家庭的高度使命感， 升华了全文主旨。 12 5.[景物描写·教材“思考·探究·积累三”变式训练]本文以叙事为主，其中穿 插了一些写景的语句，请品味课文第4段的作用。 这些景物描写，点染了春天的美丽和勃勃生机，传达出万物复苏的生命 感慨，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力，烘托了一家人散步时 的幸福愉悦之情。 /类型题突破/ 景物描写的作用：交代季节或天气情况；渲染气氛；烘托人 物心情或生存状况；为下文作铺垫等。在此基础上,结合文章语言环境分析。 13 6.[感情基调·教材“思考·探究·积累五”]本文与《秋天的怀念》有着不同的 感情基调。与同学一起探究两篇课文的感情基调有何不同，并试着通过 朗读来准确传达文中的情感。 《散步》：愉悦、亲切、舒缓、从容，文字秀美隽永、蕴藉丰富，要读 得愉悦、舒缓，表现出浓浓的亲情。《秋天的怀念》：沉重、感伤、压 抑，要通过朗读体现出深沉无私的母爱和字里行间蕴含的自强不息、热 爱生活的可贵品质。 14 /类型题突破/ 感情基调：或悲哀或欢快，或忧愁或喜悦，或寂寞或热烈， 或深沉或奔放，或闲适或昂扬进取。 语气语调：喜悦，朗读时气满声高；悲伤，朗读时气缓声沉；赞美，朗 读时气平声柔；焦急，朗读时气短声促；愤恨，朗读时气足声硬；陶醉， 朗读时气舒声平。 15 阅读下文，完成7~10题。（共14分） 母亲也曾是被捧在手心里的宝 ①在我的印象中，母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女， 她的世界只有孩子和家。父亲是个粗枝大叶的男人，不懂得细致入微地 体贴人。所以在我看来，母亲仿佛是天经地义为家人付出的人，从来没 想过谁会给她更多的爱。 ②直到那次外祖母来我家。有一天母亲在前面走，外祖母跟在她后 面。路面不平，母亲走路没看脚下，一不小心险些摔倒。 16 跟在她后面的外祖母惊呼起来：“哎呀，我的宝！”“我的宝”？我听到这 样的称呼感觉有点尴尬，又有点感动。我不觉偷偷笑起来，仿佛窥探到 一个不为人知的秘密——一个甜蜜而温馨的秘密。 ③外祖母跟我讲过很多母亲小时候的事。母亲上学时学习特别好， 年纪很小就考到了县城的中学，每周回家一次。有一次，外祖母特别想 念母亲，可她又不会骑自行车。思女心切之下，外祖母便装了一兜母亲 爱吃的花生、红薯干之类的东西，步行去县城的学校给母亲送去。县城 离家有三十多里路，外祖母那时候年轻，走路如风，一天就打了个来回。 母亲提到这件事，总是笑笑说：“我妈把我当宝贝呢！”她的脸上带着幸 福而羞涩的表情，想起自己当年被宠爱的时光，母亲是欢欣的。 ④外祖母还讲到，母亲小时候特别爱吃铁勺煎鸡蛋。母亲周末回家 后，外祖母便打发舅舅去干活，家里只剩下她们母女俩。外祖母便把自 己对女儿的宠爱发挥得淋漓尽致，她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋。母亲吃 了一个还想吃，她便煎第二个。外祖母还要趁着舅舅没回家之前打开窗 户，让煎鸡蛋的味儿散尽，要不然舅舅会闹的。外祖母没有一点儿重男 轻女的思想，反而专宠她的小女儿。 ⑤这些事都是外祖母讲给我听的，如果不是亲耳听到，我真想象不 出母亲小时候是那么受宠。后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所 有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶尔来我家，每次上饭桌前都 要点煎鸡蛋和炖鱼两道菜。原来我还以为是她爱吃这两道菜呢，后来才 知道，她是为她的宝贝女儿点的。在我的记忆里，母亲每天像陀螺一样 忙个不停，好像从来不知道什么叫疲倦。母亲从被宠爱的宝，变成了宠 爱孩子的妈，这样的变化过程着实令人心酸。当年那个围在慈母身边撒 娇的女孩，有一天升级为妈妈后，她便抖落掉一身的娇气，摒弃了自己 那点小任性，变成一个细致万分、体贴入微的母亲。她理应受到的那份 宠爱，也渐渐被忽略了。 ⑥几年前，我的外祖母去世，母亲哭得撕心裂肺。看到母亲飞溅的 泪水，我心如刀绞。我知道，对母亲来说，那个把她当成手心里的宝的 人永远去了，她该有多伤心啊。 ⑦如今，我也已经人到中年。我想，在孩子的心目中，我一定也是 个慈爱而琐碎的母亲。孩子不知道，我也是母亲捧在手心里的宝。从前 是，现在也是。如今母亲见我辛苦，还经常给我开小灶呢。只要有母亲 在，女儿不管多大都是母亲手心里的宝。 ⑧我现在既享受着被母亲捧在手心里的幸福，也享受着把孩子捧在 手心里的幸福。同时，母亲享受着我回报的爱，我享受着孩子回报的爱。 这难道不是世上最幸福的事吗？ （作者：马亚伟，有删改）#1.8.1 7.作者回忆了外祖母疼爱母亲的几个片段，请根据文章内容补充完整。 （4分） 情节 事件 “我”的心理或 母亲的感受 外祖母来“我”家 母亲走路险些摔倒，外祖母惊呼 “我的宝” ①___________ 尴尬又感动 21 情节 事件 “我”的心理或 母亲的感受 ②______________ ________________ 母亲上学时，外祖母步行三十多里 路给她送好吃的；③____________ ______________________________ ____ 幸福而羞涩、 欢欣 母亲婚后，外祖母 偶尔来“我”家 外祖母偶尔来“我”家，专点母亲爱 吃的菜 ④___________ _____________ 外祖母跟“我” 讲母亲小时候的事 母亲周末回家，外祖母偷偷地给她做铁勺煎鸡蛋 心酸（每空1分，共4分） 续表 22 8.结合语境，按要求赏析下列词句。（4分） （1）母亲每天像陀螺一样忙个不停，好像从来不知道什么叫疲倦。 （从修辞手法的角度赏析句子） 运用比喻的修辞手法，把母亲比作陀螺，（1分）生动形象地写出了母亲 的忙碌、勤劳与辛苦。（1分）（共2分） （2）几年前，我的外祖母去世，母亲哭得撕心裂肺。（赏析加点的词语） “撕心裂肺”形容极度伤心，生动地写出外祖母去世后，母亲伤心欲绝的 状态，（1分）充分体现出母亲对外祖母真挚而深切的爱，极具感染力和 真实感。（1分）（共2分）（共4分） 23 9.本文以《母亲也曾是被捧在手心里的宝》为题，有什么好处？结合文 章内容谈谈你的理解。（3分） ①该题目直接点明文章主题：母亲在成为家庭主妇之前，也曾是备受宠 爱的女儿；②题目中的“也曾”暗示了母亲角色的转变，从被宠爱的宝到 为孩子付出的母亲，暗含对母爱传承的感慨；③该题目情感真挚，容易 激发读者对母爱的共鸣和思考。（每点1分，共3分） 24 10.设问灵活 | 比较阅读 本文结尾段与链接材料都运用了对称句，请结 合本文和链接材料，探究这样写的好处。（3分） 【链接材料】 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他 还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 （选自莫怀戚《散步》） 本文结尾的对称句有突出强调的作用，使主旨得到升华，突出了母女之 间的爱始终真挚而伟大；（1分）链接材料强调了家庭成员间的和谐关系 及“我”内心的责任和担当。（1分）语言相对整齐，呈现出一种对称和回 环往复之美，富有韵律和节奏美。（1分）（共3分） 25 $