2.2.2 脊椎动物身体背部有脊柱（二）-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册生物（济南版2024）

第二单元 多彩的生命世界 第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物 第二节 脊椎动物身体背部有脊柱（二） 情 境 导 入 第二节 脊椎动物身体背部有脊柱（二） 图片欣赏、问题导入 蓝鲸属于鱼类吗?它用什么呼吸呢？它是怎么繁殖后代的呢? 蓝鲸被认为是已知的地球上生存过的体积最大的动物，长可达33米，重达181吨。蓝鲸的身躯瘦长，背部是青灰色的，不过在水中看起来有时颜色会比较淡。 新 课 探 究 第二节 脊椎动物身体背部有脊柱（二） 鸟类和哺乳类是恒温动物 蝙蝠（哺乳类） 家鸽（鸟类） 新课探究 目的要求 材料器具 观察家鸽 认识家鸽与飞行生活相适应的形态结构特点。 家鸽，家鸽的骨骼标本等。 方法步骤 1.观察家鸽的体形和翼的形态特点。2.观察家鸽的羽毛在身体不同部位分布的特点。3.摸一摸家鸽的胸部肌肉，感受其特点。4.观察家鸽的骨骼标本。 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 新课探究 1.家鸽的体形是怎样的？ 家鸽的翼和尾上都生有若干排大型的正羽，排列成扇形。 3.家鸽的骨骼、肌肉各有什么特点？ 2.家鸽翼羽和尾羽的排列有何特点？ 家鸽的身体呈______型。 家鸽的骨有的很薄，有的愈合，长骨内部大多是中空的。这样的骨骼既轻便又牢固，利于飞行。 家鸽的胸肌发达、收缩有力，能牵动两翼完成飞行动作。 头骨 前肢骨 脊柱 后肢骨 喙 脊柱 肋骨 龙骨突 胸骨 流线 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 新课探究 新课探究 双重呼吸 肺 空气 一部分 空气 气囊 另一部 分空气 气体交换 气囊中的气体 再次气体交换 暂时储存气体 鸟类 吸气 呼气 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 新课探究 家鸽的体内有许多_____，这些气囊与____相通。吸气时，一部分空气进人______进行气体交换，同时一部分空气进人_____暂时储存;呼气时，储存在气囊中的空气进人_____进行气体交换。这样，无论是吸气还是呼气时，肺内都在进行气体交换。鸟类的这种呼吸方式称为__________，能保证飞行时氧气的充分供应。 气囊 肺 肺 气囊 肺 双重呼吸 双重呼吸 肺是主要的呼吸器官，气体交换的主要部位。 气囊暂时储存空气，不进行气体交换。 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 新课探究 家鸽的口中没有_____，依靠坚硬的_______啄取食物; 吃进的食物经____、______进入_______暂时贮存和软化，然后进人_____ (又叫_____)内经过充分研磨和初步消化，最后在______内被进一步消化; 没有消化的食物残渣，在_______内形成粪便; 粪便经过极短的______进人______后被排出体外。鸟类消化系统的特点既保证了飞行时对____________的需求，又有利于__________。 牙齿 角质喙 咽 食管 嗉囊 肌胃 砂囊 小肠 大肠 直肠 泄殖腔 营养物质 减轻体重 新课探究 单击添 鸟类主要特征：鸟类体表被覆_______；有角质的______；身体呈_______型，前肢变成_______；有的骨_______，有的骨______；_______呼吸。 代表动物 羽毛 喙 流线 翼 中空 愈合 双重 蜂鸟(世界上已知的最小鸟类) 鸵鸟(现存体形最大) 天鹅 企鹅 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 新课探究 鸟类适于飞行生活的 形态结构和生理特点 飞行器官 前肢变成____;______发达,动力充足 减小空气阻力 身体呈________,被覆羽毛 减轻体重 有的骨很薄,有的骨愈合,长骨大多______ 有____无齿 直肠极短,能及时排出粪便 能量供给 食量大,消化能力强 飞行时呼吸方式为______呼吸,保证了飞行时氧气的充分供应 翼 胸肌 流线型 中空 喙 双重 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 新课探究 1._________是脊椎动物中_________、___________和_______最复杂的高等动物，能够适应较为复杂的生活环境，后代的成活率高，在生物圈中的分布十分广泛。 2.主要特征：哺乳动物大都具有以下特征: 体表_____; 牙齿______;体内有_____; _______发达; _______、_______。 形态结构 生理功能 行为 被毛 分化 膈 大脑 胎生 哺乳 哺乳 胎生 动物的受精卵在动物体内的子宫里发育的过程叫胎生。 产下幼崽以后，用自己乳腺分泌乳汁哺育幼崽的生物现象。 胎生、哺乳对家兔的繁殖有什么意义? 胎生、哺乳保证后代有较高的成活率。 哺乳动物 新课探究 3.家兔的体毛具有什么作用? 4.家兔的门齿、臼齿各有什么作用? 这与它的生活习性有什么关系? 门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与其植食生活相适应。 保温和保护作用 哺乳动物牙齿 门齿 犬齿 臼齿 用于切断食物 用于磨碎食物 用于撕裂食物 新课探究 家免具有发达的神经系统，能对外界刺激及时作出反应，能适应较为复杂的生活环境。 5.发达的神经系统对家兔的陆生生活有什么意义? 脊髓 脑 神经 大脑 小脑 脑干 新课探究 6.哺乳动物的膈肌 家的体腔分_____和_____两部分。将两部分隔开的是一层扁薄阔肌，叫作_____。膈是___________特有的结构，它能有节奏地前后运动，导致胸腔的容积__________，从而使得肺被动地_______或_______而完成呼吸。 胸腔 腹腔 膈肌 哺乳动物 时小时大 扩大 缩小 体内有膈(哺乳动物特有的结构)，用肺呼吸。 新课探究 7.常见动物： 家兔 蝙蝠 北极熊 猴 蝙蝠不是鸟,胎生哺乳，翼手为皮质膜。 海豚不是鱼 新课探究 无脊椎动物和脊椎动物的比较: 无脊椎动物 脊椎动物 概念 体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物 体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物 类型 刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物 【归纳总结】 新课探究 【典例1】 点拨：a为气管，b为肺，c为气囊。肺含有丰富的毛细血管，能进行气体交换。 如图为家鸽的呼吸系统和气囊结构示意图，能够发生气体交换的是（ ） A.a B.b C.c D.a、b、c B 新课探究 【典例2】 点拨：①鸟类身体呈流线型可减小飞行时的阻力； ②鸟类的气囊协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气；③前肢变成翼，有利于扇动空气；④有的骨中空可减轻体重，利于飞行；⑤卵表面有坚韧的卵壳，与飞行无关。 观察下图，找出下列选项中属于鸟适于飞行的特点是 （ ） A ①身体呈流线型 ②有气囊辅助肺呼吸 ③前肢变成翼 ④长骨中空 ⑤卵表面有坚韧的卵壳 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤ 新课探究 【典例3】 点拨： A是白鳍豚属于哺乳动物，B是企鹅属于鸟类，C是蛇属于爬行类，D是青蛙属于两栖动物。哺乳动物的胚胎发育在母体内进行。 下列动物中，胚胎发育在母体内进行的是 ( ) A A B C D 新课探究 【典例4】 点拨：蝙蝠属于哺乳动物,家鸽属于鸟类;蝙蝠等哺乳动物体表被毛,家鸽等鸟类体表被覆羽毛;蝙蝠生殖方式是胎生,家鸽属于卵生;蝙蝠属于哺乳动物,大脑发达,家鸽没有发达大脑;哺乳动物和鸟类体温都恒定。 图中甲、乙分别代表蝙蝠和家鸽,Ⅱ代表它们之间的共同特征。下列特征属于Ⅱ的是 ( ) A.体表覆甲 B.胎生 C.大脑发达 D.体温恒定 D 课 堂 小 结 第二节 脊椎动物身体背部有脊柱（二） 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 生活环境 体表 呼吸器官 体温 生殖方式 代表动物 低等→高等 简单→复杂 水生→陆生 终生生活水中 幼体:水中 成体:陆地和水中 陆地 陆地 陆地 有鳍,无四肢,有鳞片 成体皮肤湿润、裸露,有四肢 鳞片或甲 有羽毛 全身被毛 鳃 幼体:鳃 成体:肺和皮肤 肺 肺 肺 变温 变温 变温 恒温 恒温 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生 鲫鱼 青蛙 蜥蜴 家鸽 家兔 THANK YOU $