精品解析：湖北省荆州市2025-2026学年高三上学期9月起点考试日语试题

荆州市2026届高三（9月）起点考试 日语 2025.9 本试卷共12页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.誰がジュースを買いましたか。 A.男の人 B.女の人 C.鈴木さん 2.女の人のテニスのボールは今、どこですか。 A.お父さんのところ B.机の上 C.床 3.女の人はこれから、まず何をしますか。 A.本を返す。 B.事務室に行く。 C.映画を見る。 4.男の人はどうして遅刻しましたか。 A.体調が悪かったから B.起きるのが遅かったから C.宿題を家に忘れたから 5.録音の内容と合っているのはどれですか。 A.女の人は男の人の上司だ。 B.男の人は今、猫を飼っている。 C.社長は最近、中国語を勉強している。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人の目的地はどこですか。 A.美術館 B.公園 C.デパート 7.そこまで歩いたらどのぐらいかかりますか。 A.30分ぐらい B.35分ぐらい C.45分ぐらい 8.女の人はどうやって行きますか。 A.徒歩とバスで B.自転車とバスで C.自転車と地下鉄で 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人のお父さんの店はどれでしたか。 A.パン屋 B.服屋 C.靴屋 10.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.懐かしい。 B.落ち着いた。 C.寂しい。 11.女の人はどうして引っ越しましたか。 A.中学校に入ったから B.交通が不便だったから C.環境が悪かったから 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はボランティア活動で何をしますか。 A.山の掃除 B.ゴミの回収 C.ゴミの運び 13.女の人はいつのボランティア活動にしますか。 A.7日 B.12日 C.17日 14.女の人はこれから、どうしますか。 A.学生証を取る。 B.責任者に会う。 C.活動の流れを確認する。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人はどんな関係ですか。 A.同僚 B.家族 C.先生と学生 16.男の人が一番つらかったと言ったことは何ですか。 A.疲れたこと B.叱られたこと C.何回も直したこと 17.女の人はよくどうやって気分転換をしますか。 A.コーヒーを飲む。 B.ドラマを見る。 C.音楽を聞く。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人の最初の仕事はどれですか。 A.映画を撮る仕事 B.曲を作る仕事 C.歌を歌う仕事 19.男の人の一枚目のCDは何色ですか。 A.青色 B.黄色 C.黑色 20.男の人は今、いくつですか。 A.50歳 B.52歳 C.56歳 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） まもなく今月が終わりを告げようとしています。空が高くなり、頬に触れる風が少し変わるこの時期、感傷的な気持ちが訪れる時期でもあります。 特に生徒たちにとっては休みの終盤戦です。新学期を迎える直前でもあり、いつも以上に悲観的になったりすると、少し情緒が不安定になるでしょう。そんな生徒たちに少しでも寄り添う（给予关怀）ために、親はどんな態度でいたらいいのでしようか。 今回は、大人も生徒も心がざわつく（躁动）この時期を健やかに過ごせるようにと、Kさんにご協力をいただき、著書からの心に残る言葉を10日間連続でお届けいたします。 今日の言葉は「日日是好日」です。どんな日も、貴重な人生のページ一です。雨の日も晴れの日も、楽しい日もつらい日も、その日が、人生のかけがえのない一日です。 人は日々、さまざまな経験をしながら生きています。中には、二度としたくないと思える厳しい経験、苦しい経験もあるでしょう。しかし、それも自分の人生にとってなくてはならない経験なのです。厳しい経験から楽しい経験を、苦しみから思いやりを、学ぶこともできます。 （ア）、どんな日も、そんな貴重な経験をさせてくれる「好日」です。 1. この文章を書いたのはいつか。 A. 休みがすでに終わった時 B. もうすぐ休みが終わる時 C. 新学期が始まったばかりの時 D. 新学期が始まってから何週間の時 2. 筆者がこの文章を書いた目的は何か。 A. 時間の経過を感嘆する。 B. 感傷的な気持ちを表す。 C. 親にアドバイスを与える。 D. 生徒と親の不安を解消する。 3. 文中に「なくてはならない経験なのです」とあるが、それはなぜか。 A. 毎日は良い日だから B. その内容がさまざまだから C. 二度とない経験だから D. そこから学ぶことがあるから 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それに C. ですから D. ところが 5. この文章にテーマをつけるなら、一番ふさわしいのはどれか。 A. 心に残る「日日是好日」 B. 不安の解消法 C. おすすめのKさんの著書 D. 私の貴重な経験 （二） 夏に冷房で換気をする際は、どのような点に注意すべきなのでしょうか。 そもそも冷暖房をつけていても換気は必須です。それを誤解する人も多いのですが、一部の機種を除いて、エアコンに換気機能は搭載されていません。 また、換気で窓を開ける際にエアコンを切るのは避けましょう。エアコンは立ち上がり（开机）の時に、最も負荷がかかるからです。 さらに、大幅に上下した室温をもとの快適な温度に戻すために、余計に電力を消し費してしまうので、エアコンはつけたままで換気してください。 なお、熱は温かいところから冷たいところに移動する性質があるので、室内外の気温差が大きい時は、短時間で効率よく空気を入れ換えることができます。 また、夏は部屋の中にこもった熱気を外に逃がすのに、換気が効果的だといいます。特にコンクリート（水泥）製のマンションは蓄熱してかなりの暑さになるので、開けられる窓はすべて開け、換気扇もしっかり回して熱を外へ逃がすようにしましょう。同時にエアコンもオンにすると、部屋の空気が循環するため、目に見えない小さなチリ（灰尘）なども効率よく外へ出すことができます。 帰宅時にまず窓を開けて、換気をすることから始めるといいです。ちなみに、換気時間は部屋の広さや窓の数で変わりますが、『1時間に5～10分ほど×2回が目安（目标）』です。 新鮮な空気を維持するためにも、夏でもこまめな換気を心掛けましょう。 6. 文中の「誤解する人」は、どう思っているか。 A. 冷暖房をつける時の注意点がない。 B. 冷暖房をつけていても、換気は必須だ。 C. 冷暖房をつけたら、換気をしなくてもいい。 D. エアコンは全部、換気機能が搭載されている。 7. 文中に「エアコンを切るのは避けましょう」とあるが、それはなぜか。 A. 立ち上がりの時は最も負荷がかかるから B. 室温をもとの快適な温度に戻せないから C. 室内外の温度の差が大きくなっていくから D. 短時間に空気を入れ換えることができないから 8. 第六段落の内容と合っているのはどれか。 A. 部屋の熱気を逃がすなら、換気が一番効率的だ。 B. コンクリート製のマンションは蓄熱していない。 C. エアコンをつけると、熱を外に逃がすことができる。 D. 部屋の空気が循環すれば、小さなチリが外に出られる。 9. 文章によると、換気時間は一時間に何分ほどが目標か。 A. 5～10分 B. 10～20分 C. 20～30分 D. 30～40分 10. この文章の主な内容は何か。 A. 夏に換気をする注意点 B. エアコンの質 C. 温度差のバランスを保つ方法 D. 新鮮な空気の重要性 （三） 日本は、四季折々の自然や豊かな文化が、各地に独自の特産品を生み出しています。これらの特産品は、その土地の風土や歴史を反映し、旅行者や地元の人々に愛されています。 北海道の「白色恋人」は、その名前からも想像できるように、雪のように白いチヨコレートを挟んだ薄いクッキー（饼干）です。1976年に発売されて以来、全国的な人気を博しており、北海道を代表する名物となりました。パッケージ（包装）には、北海道の美しい景色が描かれており、味だけでなく、視覚的にも楽しめます。また、広島県宮島の「もみじ饅頭」は、紅葉の形をした可愛らしいお菓子です。 明治時代に誕生したこのお菓子は外側が薄くてふわふわしたケーキ生地（面团）で、中にはチョコレートなど、様々な種類の餡が入っています。宮島は紅葉の名所として知られており、もみじ饅頭はこの紅葉をイメージしたもので、観光客に大変人気があります。 これらの特産品は、それぞれ独自の魅力を持っています。日本を旅行する際には、ぜひ各地の特産品を味わい、その土地の風情を感じてみてください。特産品を通じて、日本の多様な文化や伝統を深く理解することができるでしょう。 11. 文章では、特産品が旅行者や地元の人々に愛される理由は何か。 A. 全国で同じ種類の特産品が多いから B. その土地の風土や歴史を反映しているから C. 価格が安いから D. 包装が簡単だから 12 「北海道の『白色恋人』」について、合っているのはどれか。 A. 1980年に発売された。 B. 雪のように白いクッキーを挟んだチョコレートだ。 C. パッケージに北海道の美しい景色が描かれている。 D. 地方限定で、全国的には人気がない。 13. 「もみじ饅頭」について、合っていないのはどれか。 A 明治時代に誕生した。 B. 外側は薄くて柔らかい生地だ。 C. 餡の種類はチョコレートしかない。 D. 観光客に好かれている。 14. 「もみじ饅頭」が紅葉をイメージして作られた理由はどれか。 A. 宮島が紅葉の名所だから B. 紅葉の色が明るくて可愛いから C. 紅葉の香りがする材料を使うから D. 紅葉の形が作りやすいから 15. 文中の内容と合っているのはどれか。 A. 日本の特産品は種類が少ないが、品質が良い。 B. 日本の特産品はそれぞれ独自の魅力がある。 C. 北海道の「白色恋人」が日本で一番人気の特産品だ。 D. 「もみじ饅頭」には生地しかない。 （四） 「あなたのお父さんの職業は何ですか？」 英語の例文にこんな一文があった。たかが（仅仅）例文であったが、僕は複雑なに気持ちになった。「会社員です。」と答えれば無難だろう。もし「主夫です。」と答えたら相手の反応は変わるに違いない。 昨今、イクメン（育儿爸爸）という言葉が流行し、家事をする男性がかっこいいしと褒められているが、まだ男性が家事全般を職業とするのは社会には受け入れられていない。 父は僕が中学校一年生の冬までサラリーマンをしていたが、ある日突然倒れて、1障害が残った。リハビリ病院で訓練をし、奇跡的に歩けるまでに回復した。1年間の入院生活を経て、我が家へ帰ってきた。僕の家はその後変わった。家のあらゆる場所に手すり（扶手）が取り付けられ、トイレも風呂場も改造した。でも、一番変わったのは、父が家事を引き受けることになったことだ。 病院で規則正しい生活をしていた父は、夜9時前に寝て、朝4時に起床する。僕とは母は夜型の生活で朝4時なんて夢の中だ。父はその間一人で家族の洗濯を済ませ、弁当と朝食を作る。最近はそんな生活が（ア）になったが、慣れるまで大変だった。手すりにつかまりながら洗濯物を持ってベランダに出るのはひと苦労だ。何度もひっくり返したり、転んだりした。 父は身体の左右のバランスがうまく取れず、よく転んだり失敗したりする。小さバな傷が絶えない。傷を見つけ「大丈夫？」と聞くと「オレの勲章だ。」と言って笑っている。 決して弱音を吐かない（不说丧气话）。家事の仕事に誇りを持ち、どんなに時間をかけてもやり遂げる。毎日家族のために頑張っている父に勲章を贈りたい。 16. 文章の内容によると、筆者の父は今、何をしているか。 A. 英語の先生 B. 会社員 C. 主夫 D. イクメン 17. 文中の「その後」は、何の後か。 A. 父は障害が残った後 B. 父が訓練を受けた後 C. 父が回復して家に帰った後 D. 父が家事を引き受けた後 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 当たり前 B. 重い負担 C. 楽しい記憶 D. 苦しい習慣 19. 文中に「父に勲章を贈りたい」とあるが、それはなぜか。 A. 父は自分の痛みを笑いに変える人だから B. 障害に負けずに家事を頑張る父を誇りに思うから C. 家事をする男性のイメージが広く受け入れられるから D. 父を心配し、父が早く職場に戻ればいいと思っているから 20. 文章の内容に合っているのは何か。 A 筆者の父はずっと社会に受け入れられない。 B. 筆者の家の風呂場がすでにトイレに改造された。 C. 筆者と母は今のような生活にまだ慣れていない。 D. 筆者の父はよく転んだから、小さい傷が絶えない。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スーパーエイジャ　1　、「80歳以上になっても体も心も健康で、認知機能が衰えず好奇心旺盛で、新しいことに挑戦し　2　人生を謳歌している人。つまり脳と体が老化していない人」と、私は定義しています。 スーパーエイジャーの中　3　、100歳以上生きる人のことを百寿者と言って、100歳を超えても元気に運動したり、趣味に勤しんだりして活動しています。日本一長寿の田中カ子さんはスーパーエイジャー　4　有名でした。小さい時から負けん気（不服输）が強く、思ったことや面白いことは何でも絵や文字にするメモ魔だったそうです。 結婚してお餅屋さんや、お花屋さんなど　5　かの商売を手がけていたのですが、102歳になるまで店頭に立っていました。103歳で大腸癌の手術を　6　が、104歳の時に中学一年生の曾孫と漢字の書き取り（听写）競争をして圧勝したり、117歳まで手押し車で歩き、119歳まで大好きなコーラを嬉し　7　飲んでいました。こうした100歳を超えても元気で活動的な人たちが近年増えています。老人脳とは無縁の人たちです。日本の百寿者は1950年にはたった97人　8　いなかったのですが、2024年の調査では9万5119人にまで達しています。 年齢に関係なく、脳も心も、日々の習慣で変えて　9　。小さな一歩が、未来の自分を大きく　10　。 21. （　　　　） A. のは B. とは C. には D. では 22. （　　　　） A. 始めて B. 終わって C. 続けて D. 出して 23. （　　　　） A. から B. ほど C. ずつ D. でも 24. （　　　　） A. として B. とともに C. について D. にとって 25. （　　　　） A. いつも B. いつか C. いくら D. いくつ 26. （　　　　） A. 受けました B. 下げました C. 加えました D. 鍛えました 27. （　　　　） A. ように B. そうに C. みたいに D. らしく 28. （　　　　） A こそ B. とか C. しか D. だけ 29. （　　　　） A. しまいます B. あります C. こられます D. いけます 30. （　　　　） A. 変えたほうがいいです B. 変えてはいけません C. 変えるかもしれません D. 変えなければなりません 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近の研究では、普段から裸足　1　過ごしている子供の足は、靴を履いている同じくらいの子供と比べて、土踏まず（足弓）が高く、足の幅が広く、足の　2　（柔らかい）も高いという報告があります。つまり、靴を履くことが子供の足の　3　（形）の発達に影響している。 また、子供の靴が足の健康や　4　（歩く）方の発達にどのような影響を与えているのか、これまでの研究をまとめた研究があります。それによると、靴を履くと、裸足の時と比べて、歩幅が広くなり、地面　5　足が接している時間が長くなり、歩くスピードも速くなることが分かっています。 さらに、靴底が柔らかく、靴全体がよく　6　（ま）がる靴の方が、子供には合くっていると言われています。逆に、足に合っていない靴を　7　（選ぶ）しまうと、偏平足や外反母趾（拇指外翻）など、足の形の異常につながる可能性も　8　（報告する）ました。 子供の足は、1歳くらい　9　2歳半くらいまで急速に成長.発達します。そのため、特にこの時期の幼児は1～2か月ごとに足のサイズをチェックして、靴のサイズが合っているかどうか　10　（丁寧）確認することをお勧めします。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是樱大学日本历史社团的负责人，现在你想为社团招募新人。请根据以下要求写公告:1.每周二和周五下午4点半有活动。2.场所在405室。3.欢迎大家前来参观提问。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 各位同学，从入校的那一刻开始。你们已经正式成为一名高三学生了。关于高三，想必你们已经听闻过不少了吧。你眼中的高三又是什么样子的呢？ 请以「私の目に映る高三」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）说说你对高三看法； （2）谈谈你对今后一年的期望。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 荆州市2026届高三（9月）起点考试 日语 2025.9 本试卷共12页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.誰がジュースを買いましたか。 A.男の人 B.女の人 C.鈴木さん 2.女の人のテニスのボールは今、どこですか。 A.お父さんのところ B.机の上 C.床 3.女の人はこれから、まず何をしますか。 A.本を返す。 B.事務室に行く。 C.映画を見る。 4.男の人はどうして遅刻しましたか。 A.体調が悪かったから B.起きるのが遅かったから C.宿題を家に忘れたから 5.録音の内容と合っているのはどれですか。 A.女の人は男の人の上司だ。 B.男の人は今、猫を飼っている。 C.社長は最近、中国語を勉強している。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人の目的地はどこですか。 A.美術館 B.公園 C.デパート 7.そこまで歩いたらどのぐらいかかりますか。 A.30分ぐらい B.35分ぐらい C.45分ぐらい 8.女の人はどうやって行きますか。 A.徒歩とバスで B.自転車とバスで C.自転車と地下鉄で 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人のお父さんの店はどれでしたか。 A.パン屋 B.服屋 C.靴屋 10.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.懐かしい。 B.落ち着いた。 C.寂しい。 11.女の人はどうして引っ越しましたか。 A.中学校に入ったから B.交通が不便だったから C.環境が悪かったから 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はボランティア活動で何をしますか。 A.山の掃除 B.ゴミの回収 C.ゴミの運び 13.女の人はいつのボランティア活動にしますか。 A.7日 B.12日 C.17日 14.女の人はこれから、どうしますか。 A.学生証を取る。 B.責任者に会う。 C.活動の流れを確認する。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人はどんな関係ですか。 A.同僚 B.家族 C.先生と学生 16.男の人が一番つらかったと言ったことは何ですか。 A.疲れたこと B.叱られたこと C.何回も直したこと 17.女の人はよくどうやって気分転換をしますか。 A.コーヒーを飲む。 B.ドラマを見る。 C.音楽を聞く。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人の最初の仕事はどれですか。 A.映画を撮る仕事 B.曲を作る仕事 C.歌を歌う仕事 19.男の人の一枚目のCDは何色ですか。 A.青色 B.黄色 C.黑色 20.男の人は今、いくつですか。 A.50歳 B.52歳 C.56歳 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） まもなく今月が終わりを告げようとしています。空が高くなり、頬に触れる風が少し変わるこの時期、感傷的な気持ちが訪れる時期でもあります。 特に生徒たちにとっては休みの終盤戦です。新学期を迎える直前でもあり、いつも以上に悲観的になったりすると、少し情緒が不安定になるでしょう。そんな生徒たちに少しでも寄り添う（给予关怀）ために、親はどんな態度でいたらいいのでしようか。 今回は、大人も生徒も心がざわつく（躁动）この時期を健やかに過ごせるようにと、Kさんにご協力をいただき、著書からの心に残る言葉を10日間連続でお届けいたします。 今日の言葉は「日日是好日」です。どんな日も、貴重な人生のページ一です。雨の日も晴れの日も、楽しい日もつらい日も、その日が、人生のかけがえのない一日です。 人は日々、さまざまな経験をしながら生きています。中には、二度としたくないと思える厳しい経験、苦しい経験もあるでしょう。しかし、それも自分の人生にとってなくてはならない経験なのです。厳しい経験から楽しい経験を、苦しみから思いやりを、学ぶこともできます。 （ア）、どんな日も、そんな貴重な経験をさせてくれる「好日」です。 1. この文章を書いたのはいつか。 A. 休みがすでに終わった時 B. もうすぐ休みが終わる時 C. 新学期が始まったばかりの時 D. 新学期が始まってから何週間の時 2. 筆者がこの文章を書いた目的は何か。 A. 時間の経過を感嘆する。 B. 感傷的な気持ちを表す。 C. 親にアドバイスを与える。 D. 生徒と親の不安を解消する。 3. 文中に「なくてはならない経験なのです」とあるが、それはなぜか。 A. 毎日は良い日だから B. その内容がさまざまだから C. 二度とない経験だから D. そこから学ぶことがあるから 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それに C. ですから D. ところが 5. この文章にテーマをつけるなら、一番ふさわしいのはどれか。 A. 心に残る「日日是好日」 B. 不安の解消法 C. おすすめのKさんの著書 D. 私の貴重な経験 【答案】1. B 2. D 3. D 4. C 5. A 【解析】 【分析】本文难度一般。本月即将迎来尾声。在这个天空变得高远、拂过面颊的风也悄然改变的时节，也是感伤之情悄然造访的时刻。 对学生们而言，此刻正值假期的最后阶段。又恰逢新学期即将开始之时，若比往常更容易陷入悲观情绪，心境可能会有些起伏不定。为了能多少给予这些孩子们一些心灵慰藉，家长应该以怎样的态度来面对呢？ 本次特别邀请K先生提供协助，从其著作中精选出令人难忘的箴言，连续十天每日为大家推送，希望能帮助大人们和学子们安然度过这个心绪容易躁动的时期。 今日的箴言是“日日是好日”。每一天都是人生珍贵的一页。无论是雨天还是晴天，快乐的日子还是艰难的日子，那一天都是人生中不可替代的一天。 人每天都在经历各种事情而生活着。其中或许会有让人不愿再次经历的严酷体验、痛苦体验。然而，这些也都是我们人生中不可或缺的经历。从严峻的经历中可以学会感受快乐，从痛苦中可以学会体谅他人。 因此，每一天都是让我们获得如此珍贵经历的“好日子”。 【1题详解】 根据原文「特に生徒たちにとっては休みの終盤戦です。新学期を迎える直前でもあり」对学生们而言，此刻正值假期的最后阶段。又恰逢新学期即将开始之时。可知是在假期快要结束的时候，故选B。 【2题详解】 根据原文「そんな生徒たちに少しでも寄り添うために、親はどんな態度でいたらいいのでしようか。」为了能多少给予这些孩子们一些心灵慰藉，家长应该以怎样的态度来面对呢？「大人も生徒も心がざわつくこの時期を健やかに過ごせるように」希望能帮助大人们和学子们安然度过这个心绪容易躁动的时期。可知是为了缓解家长和学生的不安，故选D。 【3题详解】 根据原文「しかし、それも自分の人生にとってなくてはならない経験なのです。厳しい経験から楽しい経験を、苦しみから思いやりを、学ぶこともできます。」然而，这些也都是我们人生中不可或缺的经历。从严峻的经历中可以学会感受快乐，从痛苦中可以学会体谅他人。故选D。 【4题详解】 前文强调“即使艰难的经历也是人生必要的，并能从中学习”，后文总结“每一天都是带来宝贵经历的‘好日’”，前后构成因果关系。前文是理由，后文是基于该理由的结论。 「ですから」因此；「すると」于是；「それに」而且；「ところが」然而。故选C。 【5题详解】 文章通过引用K先生著作中的箴言“日日是好日”，贯穿全文阐述“每一天都是人生珍贵经历”的核心思想，并以该短语作为每日分享的起点，直接点明主题。故选A。 【点睛】 （二） 夏に冷房で換気をする際は、どのような点に注意すべきなのでしょうか。 そもそも冷暖房をつけていても換気は必須です。それを誤解する人も多いのですが、一部の機種を除いて、エアコンに換気機能は搭載されていません。 また、換気で窓を開ける際にエアコンを切るのは避けましょう。エアコンは立ち上がり（开机）の時に、最も負荷がかかるからです。 さらに、大幅に上下した室温をもとの快適な温度に戻すために、余計に電力を消し費してしまうので、エアコンはつけたままで換気してください。 なお、熱は温かいところから冷たいところに移動する性質があるので、室内外の気温差が大きい時は、短時間で効率よく空気を入れ換えることができます。 また、夏は部屋の中にこもった熱気を外に逃がすのに、換気が効果的だといいます。特にコンクリート（水泥）製のマンションは蓄熱してかなりの暑さになるので、開けられる窓はすべて開け、換気扇もしっかり回して熱を外へ逃がすようにしましょう。同時にエアコンもオンにすると、部屋の空気が循環するため、目に見えない小さなチリ（灰尘）なども効率よく外へ出すことができます。 帰宅時にまず窓を開けて、換気をすることから始めるといいです。ちなみに、換気時間は部屋の広さや窓の数で変わりますが、『1時間に5～10分ほど×2回が目安（目标）』です。 新鮮な空気を維持するためにも、夏でもこまめな換気を心掛けましょう。 6. 文中の「誤解する人」は、どう思っているか。 A. 冷暖房をつける時の注意点がない。 B. 冷暖房をつけていても、換気は必須だ。 C. 冷暖房をつけたら、換気をしなくてもいい。 D. エアコンは全部、換気機能が搭載されている。 7. 文中に「エアコンを切るのは避けましょう」とあるが、それはなぜか。 A. 立ち上がりの時は最も負荷がかかるから B. 室温をもとの快適な温度に戻せないから C. 室内外の温度の差が大きくなっていくから D. 短時間に空気を入れ換えることができないから 8. 第六段落の内容と合っているのはどれか。 A. 部屋の熱気を逃がすなら、換気が一番効率的だ。 B. コンクリート製のマンションは蓄熱していない。 C. エアコンをつけると、熱を外に逃がすことができる。 D. 部屋の空気が循環すれば、小さなチリが外に出られる。 9. 文章によると、換気時間は一時間に何分ほどが目標か。 A. 5～10分 B. 10～20分 C. 20～30分 D. 30～40分 10. この文章の主な内容は何か。 A 夏に換気をする注意点 B. エアコンの質 C. 温度差のバランスを保つ方法 D. 新鮮な空気の重要性 【答案】6. C 7. A 8. D 9. B 10. A 【解析】 【分析】本文比较简单。主要说明了夏季空调使用和通风注意事项。 夏季使用空调通风时应注意哪些点？首先，即使开着空调也必须通风。许多人对此有误解。除部分机型外，空调并不具备通风功能。此外，开窗通风时应避免关闭空调。因为空调在启动时负荷最大，且为了将大幅波动的室温恢复至舒适的温度，会消耗更多电力，因此请保持空调开启的状态下通风。另外，热量具有从高温处向低温处移动的特性，因此当室内外温差较大时，可短时间内高效换气。夏季通风能有效排出室内积聚的热气。尤其是混凝土公寓会蓄热导致室内酷热，尽量打开所有能开的窗户并全力运转换气扇以排出热气。同时开启空调可促进空气循环，高效排出肉眼不可见的微小尘埃。建议回家后先开窗通风。通风时长因房间面积和窗户数量而异，但“每小时5-10分钟×2次”是基本标准。为保持空气清新，即使在夏季也应勤于通风。 【6题详解】 根据原文「それを誤解する人も多いのですが、一部の機種を除いて、エアコンに換気機能は搭載されていません」可知，误以为空调自带换气功能人较多，但实际上多数空调并无此功能，故选C。 【7题详解】 根据原文「エアコンは立ち上がりの時に、最も負荷がかかるからです」可知，空调启动时负荷最大，频繁开关反而耗电，故选A。 【8题详解】 根据原文「部屋の空気が循環するため、目に見えない小さなチリなども効率よく外へ出すことができます」可知，空气循环能有效排出微小尘埃，故选D。 【9题详解】 根据原文「1時間に5～10分ほど×2回が目安」可知，每小时通风5-10分钟×2次为目标，故选B。 【10题详解】 全文围绕夏季空调运行时通风的注意事项展开，包括误区澄清、操作方法及科学原理，故选A。 （三） 日本は、四季折々の自然や豊かな文化が、各地に独自の特産品を生み出しています。これらの特産品は、その土地の風土や歴史を反映し、旅行者や地元の人々に愛されています。 北海道の「白色恋人」は、その名前からも想像できるように、雪のように白いチヨコレートを挟んだ薄いクッキー（饼干）です。1976年に発売されて以来、全国的な人気を博しており、北海道を代表する名物となりました。パッケージ（包装）には、北海道の美しい景色が描かれており、味だけでなく、視覚的にも楽しめます。また、広島県宮島の「もみじ饅頭」は、紅葉の形をした可愛らしいお菓子です。 明治時代に誕生したこのお菓子は外側が薄くてふわふわしたケーキ生地（面团）で、中にはチョコレートなど、様々な種類の餡が入っています。宮島は紅葉の名所として知られており、もみじ饅頭はこの紅葉をイメージしたもので、観光客に大変人気があります。 これらの特産品は、それぞれ独自の魅力を持っています。日本を旅行する際には、ぜひ各地の特産品を味わい、その土地の風情を感じてみてください。特産品を通じて、日本の多様な文化や伝統を深く理解することができるでしょう。 11. 文章では、特産品が旅行者や地元の人々に愛される理由は何か。 A. 全国で同じ種類の特産品が多いから B. その土地の風土や歴史を反映しているから C. 価格が安いから D. 包装が簡単だから 12. 「北海道の『白色恋人』」について、合っているのはどれか。 A. 1980年に発売された。 B. 雪のように白いクッキーを挟んだチョコレートだ。 C. パッケージに北海道の美しい景色が描かれている。 D. 地方限定で、全国的には人気がない。 13. 「もみじ饅頭」について、合っていないのはどれか。 A. 明治時代に誕生した。 B. 外側は薄くて柔らかい生地だ。 C. 餡の種類はチョコレートしかない。 D. 観光客に好かれている。 14. 「もみじ饅頭」が紅葉をイメージして作られた理由はどれか。 A. 宮島が紅葉の名所だから B. 紅葉の色が明るくて可愛いから C. 紅葉の香りがする材料を使うから D 紅葉の形が作りやすいから 15. 文中の内容と合っているのはどれか。 A. 日本の特産品は種類が少ないが、品質が良い。 B. 日本の特産品はそれぞれ独自の魅力がある。 C. 北海道の「白色恋人」が日本で一番人気の特産品だ。 D. 「もみじ饅頭」には生地しかない。 【答案】11. B 12. C 13. C 14. A 15. B 【解析】 【分析】本文比较简单。日本四季分明的自然环境和丰富的文化，孕育了各地独具特色的特产。这些特产反映了当地的风土和历史，深受游客和当地人的喜爱。 北海道的“白色恋人”，正如其名称所让人联想到的，是一种夹着雪白巧克力的薄饼干。自1976年上市以来，它一直风靡全国，已成为北海道的代表性名产。包装上绘制了北海道的美丽景色，让人不仅能品尝美味，还能享受视觉的愉悦。此外，广岛县宫岛的“红叶馒头”，则是一种形状如红叶的可爱点心。 这种诞生于明治时代点心，外层是轻薄松软的蛋糕面皮，里面则包有巧克力等多种馅料。宫岛作为红叶胜地而闻名，红叶馒头正是以这里的红叶为灵感制作的，非常受游客欢迎。 这些特产各具独特魅力。到日本旅行时，请务必品尝各地的特产，感受当地的风情。通过特产，您可以更深入地了解日本多样的文化和传统。 【11题详解】 根据原文「これらの特産品は、その土地の風土や歴史を反映し、旅行者や地元の人々に愛されています。」这些特产反映了当地的风土和历史，深受游客和当地人的喜爱。故选B。 【12题详解】 根据原文「その名前からも想像できるように、雪のように白いチヨコレートを挟んだ薄いクッキーです。1976年に発売されて以来、全国的な人気を博しており、北海道を代表する名物となりました。パッケージには、北海道の美しい景色が描かれており、北海道を代表する名物となりました。」正如其名称所让人联想到的，是一种夹着雪白巧克力的薄饼干。自1976年上市以来，它一直风靡全国，已成为北海道的代表性名产。包装上绘制了北海道的美丽景色，让人不仅能品尝美味，还能享受视觉的愉悦。故选C。 【13题详解】 根据原文「明治時代に誕生したこのお菓子は外側が薄くてふわふわしたケーキ生地で、中にはチョコレートなど、様々な種類の餡が入っています。」这种诞生于明治时代的点心，外层是轻薄松软的蛋糕面皮，里面则包有巧克力等多种馅料。馅的种类多样，不只是巧克力。故选C。 【14题详解】 根据原文「宮島は紅葉の名所として知られており、もみじ饅頭はこの紅葉をイメージしたもので、観光客に大変人気があります。」宫岛作为红叶胜地而闻名，红叶馒头正是以这里的红叶为灵感制作的，非常受游客欢迎。故选A。 【15题详解】 根据原文「これらの特産品は、それぞれ独自の魅力を持っています。」这些特产各具独特魅力。与B选项完全对应，故选B。 【点睛】 （四） 「あなたのお父さんの職業は何ですか？」 英語の例文にこんな一文があった。たかが（仅仅）例文であったが、僕は複雑なに気持ちになった。「会社員です。」と答えれば無難だろう。もし「主夫です。」と答えたら相手の反応は変わるに違いない。 昨今、イクメン（育儿爸爸）という言葉が流行し、家事をする男性がかっこいいしと褒められているが、まだ男性が家事全般を職業とするのは社会には受け入れられていない。 父は僕が中学校一年生の冬までサラリーマンをしていたが、ある日突然倒れて、1障害が残った。リハビリ病院で訓練をし、奇跡的に歩けるまでに回復した。1年間の入院生活を経て、我が家へ帰ってきた。僕の家はその後変わった。家のあらゆる場所に手すり（扶手）が取り付けられ、トイレも風呂場も改造した。でも、一番変わったのは、父が家事を引き受けることになったことだ。 病院で規則正しい生活をしていた父は、夜9時前に寝て、朝4時に起床する。僕とは母は夜型の生活で朝4時なんて夢の中だ。父はその間一人で家族の洗濯を済ませ、弁当と朝食を作る。最近はそんな生活が（ア）になったが、慣れるまで大変だった。手すりにつかまりながら洗濯物を持ってベランダに出るのはひと苦労だ。何度もひっくり返したり、転んだりした。 父は身体の左右のバランスがうまく取れず、よく転んだり失敗したりする。小さバな傷が絶えない。傷を見つけ「大丈夫？」と聞くと「オレの勲章だ。」と言って笑っている。 決して弱音を吐かない（不说丧气话）。家事の仕事に誇りを持ち、どんなに時間をかけてもやり遂げる。毎日家族のために頑張っている父に勲章を贈りたい。 16. 文章の内容によると、筆者の父は今、何をしているか。 A. 英語の先生 B. 会社員 C. 主夫 D. イクメン 17. 文中の「その後」は、何の後か。 A. 父は障害が残った後 B. 父が訓練を受けた後 C. 父が回復して家に帰った後 D. 父が家事を引き受けた後 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 当たり前 B. 重い負担 C. 楽しい記憶 D. 苦しい習慣 19. 文中に「父に勲章を贈りたい」とあるが、それはなぜか。 A. 父は自分の痛みを笑いに変える人だから B. 障害に負けずに家事を頑張る父を誇りに思うから C. 家事をする男性のイメージが広く受け入れられるから D. 父を心配し、父が早く職場に戻ればいいと思っているから 20. 文章の内容に合っているのは何か。 A. 筆者の父はずっと社会に受け入れられない。 B. 筆者の家の風呂場がすでにトイレに改造された。 C. 筆者と母は今のような生活にまだ慣れていない。 D. 筆者の父はよく転んだから、小さい傷が絶えない。 【答案】16. C 17. C 18. A 19. B 20. D 【解析】 【分析】本文难度一般。 “你父亲的职业是什么？” 英语的例句中有这样一句话。虽仅仅是一句例句，我却感到心情复杂。若回答“是公司职员”大概最稳妥吧。但如果回答“是家庭主夫”，对方的反应一定会有所不同。 近年来，“育儿爸爸”一词流行起来，做家务的男性被称赞很酷，但男性将家务作为全职职业尚未被社会普遍接受。 父亲在我中学一年级的冬天之前一直是上班族，某天突然病倒，留下了残疾。他在康复医院进行训练，奇迹般地恢复到能行走的程度。经过一年的住院生活，他回到了我们家。我的家此后改变了。家里的各个地方都安装了扶手，卫生间和浴室也进行了改造。但最大的改变是，父亲开始承担所有家务。 在医院过着规律生活的父亲，晚上9点前睡觉，清晨4点起床。我和母亲是夜猫子生活，凌晨4点还在梦乡中。父亲在这段时间独自完成全家的洗衣，并做好便当和早餐。最近这样的生活已变得理所当然，但适应过程非常艰难。他扶着扶手将衣物拿到阳台晾晒，每一步都异常辛苦。曾多次打翻东西或摔倒。 父亲身体左右平衡能力不佳，经常摔倒或失误，小伤不断。当我发现伤口问“没事吧？”时，他总是笑着说：“这是我的勋章。” 他从不抱怨。对家务工作充满自豪，无论花费多少时间都要完成。我想为每天为家人努力的父亲颁一枚勋章。 【16题详解】 根据原文「父は僕が中学校一年生の冬までサラリーマンをしていたが…でも、一番変わったのは、父が家事を引き受けることになったことだ。」文中直接提到父亲承担全部家务（父が家事を引き受けることになった），并详细描述他每日洗衣、做饭等家务劳动（洗濯を済ませ、弁当と朝食を作る）。故选C。 【17题详解】 根据原文「リハビリ病院で訓練をし、奇跡的に歩けるまでに回復した。1年間の入院生活を経て、我が家へ帰ってきた。僕の家はその後変わった。」他在康复医院进行训练，奇迹般地恢复到能行走的程度。经过一年的住院生活，他回到了我们家。我的家此后改变了。「その後」指的就是父亲康复回家之后。故选C。 【18题详解】 前文强调父亲做家务初期非常艰难「慣れるまで大変だった」，但后文通过「最近は～」（最近已经…）的转折，说明这种生活状态从“困难”转变为“常态化”，因此需要填入表示习惯成自然的词汇。「当たり前」理所当然；「重い負担」沉重负担；「楽しい記憶」快乐回忆；「苦しい習慣」痛苦习惯。故选A。 【19题详解】 根据原文「決して弱音を吐かない。家事の仕事に誇りを持ち、どんなに時間をかけてもやり遂げる。」他从不抱怨。对家务工作充满自豪，无论花费多少时间都要完成。凸显了对父亲毅力的敬佩。故选B。 【20题详解】 根据原文「父は身体の左右のバランスがうまく取れず、よく転んだり失敗したりする。小さバな傷が絶えない。」父亲身体左右平衡能力不佳，经常摔倒或失误，小伤不断。故选D。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スーパーエイジャ　1　、「80歳以上になっても体も心も健康で、認知機能が衰えず好奇心旺盛で、新しいことに挑戦し　2　人生を謳歌している人。つまり脳と体が老化していない人」と、私は定義しています。 スーパーエイジャーの中　3　、100歳以上生きる人のことを百寿者と言って、100歳を超えても元気に運動したり、趣味に勤しんだりして活動しています。日本一長寿の田中カ子さんはスーパーエイジャー　4　有名でした。小さい時から負けん気（不服输）が強く、思ったことや面白いことは何でも絵や文字にするメモ魔だったそうです。 結婚してお餅屋さんや、お花屋さんなど　5　かの商売を手がけていたのですが、102歳になるまで店頭に立っていました。103歳で大腸癌の手術を　6　が、104歳の時に中学一年生の曾孫と漢字の書き取り（听写）競争をして圧勝したり、117歳まで手押し車で歩き、119歳まで大好きなコーラを嬉し　7　飲んでいました。こうした100歳を超えても元気で活動的な人たちが近年増えています。老人脳とは無縁の人たちです。日本の百寿者は1950年にはたった97人　8　いなかったのですが、2024年の調査では9万5119人にまで達しています。 年齢に関係なく、脳も心も、日々の習慣で変えて　9　。小さな一歩が、未来の自分を大きく　10　。 21. （　　　　） A. のは B. とは C. には D. では 22. （　　　　） A. 始めて B. 終わって C. 続けて D. 出して 23. （　　　　） A. から B. ほど C. ずつ D. でも 24. （　　　　） A. として B. とともに C. について D. にとって 25. （　　　　） A. いつも B. いつか C. いくら D. いくつ 26. （　　　　） A. 受けました B. 下げました C. 加えました D. 鍛えました 27. （　　　　） A. ように B. そうに C. みたいに D. らしく 28. （　　　　） A. こそ B. とか C. しか D. だけ 29. （　　　　） A. しまいます B. あります C. こられます D. いけます 30. （　　　　） A. 変えたほうがいいです B. 変えてはいけません C. 変えるかもしれません D. 変えなければなりません 【答案】21. B 22. C 23. D 24. A 25. D 26. A 27. B 28. C 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文难度一般。主要什么是超级老人，列举具体事例说明大脑和身心可以通过日常习惯改变。 超级老人，我将其定义为：“所谓超级老人，是指即使超过80岁，身体和心灵都保持健康，认知功能不衰退，充满好奇心，不断挑战新事物并享受人生的人。也就是说，是大脑和身体都未老化的人。”。在超级老人之中，将活到100岁以上的人称为百寿老人，即使超过100岁也仍在精力充沛地运动、埋头于爱好，积极活动着。日本最长寿的田中加子女士作为超级老人特别有名。据说她从小就好胜心强，想到的、觉得有趣的事，无论什么都会画成画或写成文字，是个笔记狂人。结婚后，她经营了年糕店、花店等好几家店铺，直到102岁都还站在店头工作。103岁时她接受了大肠癌手术，但在104岁时与初中一年级的曾孙进行汉字听写比赛取得了压倒性胜利，直到117岁都还借助手推车行走，直到119岁都还在开心地喝着她最爱的可乐。这样超过100岁依然健康活跃的人们近年来正在增加。他们是与“老人脑”无缘的人。日本的百寿老人在1950年时仅有97人，而根据2024年的调查，已达到了95,119人。与年龄无关，大脑和心灵都能通过每日的习惯得以改变。小小的一步，也许会大大地改变未来的自己。 【21题详解】 本题考查「とは」的用法，用于下定义。「のは」：将动词小句名词化，用于解释或说明；「とは」：下定义，所谓的；「には」：表示存在的场所、时间点、动作的对象或目的；「では」：表示动作进行的场所、手段、方法、范围，或者引出某种消极情况。根据原文「スーパーエイジャ　　　、『80歳以上になっても…』」可知，这是在给“超级老人”下定义，故选B。 【22题详解】 本题考查复合词去「ます」加「続ける」的用法，表示持续干什么。「始めて」：开始干什么；「終わって」：…完；「出して」：突然…起来。根据原文「新しいことに挑戦し　　　人生を謳歌している人」可知，持续挑战新事物的人生，故选C。 【23题详解】 本题考查「でも」的用法，表示“在…中”或“尤其”。「から」：表示起点、原因、材料等；「ほど」：表示程度、大概的数量，或与否定连用表示“不像…那么…”；「ずつ」：表示等量分配或重复；「でも」：接在名词「～中」前，表示在…中。根据原文「スーパーエイジャーの中 、100歳以上生きる人のことを百寿者と言って」可知，在超级老人中，特别提到百岁老人，故选D。 【24题详解】 本题考查「として」的用法，表示“作为”。「として」：作为；「とともに」：随着；「について」：关于；「にとって」：对于…来说。根据原文「日本一長寿の田中カ子さんはスーパーエイジャー 有名でした」可知，作为超级老人而著名，故选A。 【25题详解】 本题考查「いくつ」的用法，表示“几个”。「いつも」：总是；「いつか」：什么时候或某个时候；「いくら」：多少钱；「いくつ」：几个。根据原文「お餅屋さんや、お花屋さんなど かの商売を手がけていた」可知，经营了几个生意，故选D。 【26题详解】 本题考查「受けました」的用法，表示“接受”。「下げました」：降低；「加えました」：添加，加上；「鍛えました」：锻炼。根据原文「103歳で大腸癌の手術を が」可知，接受了手术，故选A。 27题详解】 本题考查「そうに」的用法，表示样态。一类形容词加「ように」：比喻，推测；一类形容词去「い」加「そうに」：表样态，看起来…；一类形容词直接加「みたいに」：表比喻，推测；「らしく」：典型性。根据原文「大好きなコーラを嬉し 飲んでいました」可知，题干「嬉し」缺少「い」，看上去在高兴地喝可乐，故选B。 【28题详解】 本题考查「しか」的用法，与否定连用表示“只有”。「こそ」：强调；「とか」：列举；「しか」：后接否定，表肯定；「だけ」：仅仅，只。根据原文「1950年にはたった97人 いなかったのですが」可知，只有97人，故选C。 【29题详解】 本题考查「ていける」的用法，能…下去。「てしまいます」：不好的结果；「てあります」：表人为状态的持续；「てこられます」：「てくる」的可能形「てこられる」的敬体形式，意为“…来”。「ていけます」：能…下去。根据原文「脳も心も、日々の習慣で変えて 」可知，脑和心都能通过每天的习惯逐渐改变，故选D。 【30题详解】 本题考查语境及「かもしれません」的意思，表示也许，可能。「変えたほうがいいです」：最好改变；「変えてはいけません」：不能改变；「変えるかもしれません」：也许会改变；「変えなければなりません」：必须改变。根据原文「小さな一歩が、未来の自分を大きく 」可知，可能会改变未来，故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近の研究では、普段から裸足　1　過ごしている子供の足は、靴を履いている同じくらいの子供と比べて、土踏まず（足弓）が高く、足の幅が広く、足の　2　（柔らかい）も高いという報告があります。つまり、靴を履くことが子供の足の　3　（形）の発達に影響している。 また、子供の靴が足の健康や　4　（歩く）方の発達にどのような影響を与えているのか、これまでの研究をまとめた研究があります。それによると、靴を履くと、裸足の時と比べて、歩幅が広くなり、地面　5　足が接している時間が長くなり、歩くスピードも速くなることが分かっています。 さらに、靴底が柔らかく、靴全体がよく　6　（ま）がる靴の方が、子供には合くっていると言われています。逆に、足に合っていない靴を　7　（選ぶ）しまうと、偏平足や外反母趾（拇指外翻）など、足の形の異常につながる可能性も　8　（報告する）ました。 子供の足は、1歳くらい　9　2歳半くらいまで急速に成長.発達します。そのため、特にこの時期の幼児は1～2か月ごとに足のサイズをチェックして、靴のサイズが合っているかどうか　10　（丁寧）確認することをお勧めします。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 【答案】31. で 32. 柔らかさ 33. かたち 34. 歩き 35. に 36. 曲 37. 選んで 38. 報告され 39. から 40. 丁寧に 【解析】 【分析】本文难度一般。近期研究表明，平时习惯赤脚活动的儿童与穿鞋的同龄儿童相比，足弓更高、脚幅更宽，且足部柔软度也更优。换言之，穿鞋这一行为会对儿童足部形态的发育产生影响。 此外，有研究汇总了以往关于童鞋对足部健康及行走方式发育影响的成果。根据该研究，穿鞋时与赤脚相比，步幅会增宽，足部与地面接触的时间延长，步行速度也会加快。 再者，一般认为鞋底柔软、整体易弯曲的鞋子更适合儿童。相反，若选择了不合脚的鞋子，据报告可能会引发扁平足或拇指外翻等足部形态异常问题。 儿童的足部从1岁左右到2岁半期间处于快速成长发育阶段。因此特别建议，针对该时期的幼儿，应每1-2个月检查一次脚长，并仔细确认鞋子尺寸是否合适。 【31题详解】 本题考查助词。「裸足で過ごす」固定搭配，表示“以赤脚状态”，故填「で」。 【32题详解】 本题考查形容词名词化。「名＋の＋名」，「柔らかさ」表示柔软度，柔软性。“柔软度”与“高”搭配，符合“足部柔软性更高”的语境，故填「柔らかさ」。 【33题详解】 本题考查词语发音。「形・かたち」形状，形态。故填「かたち」。 【34题详解】 本题考查接续。「动词ます形去ます＋方」表示“...方式”。「歩き方」行走方式。故填「歩き」。 【35题详解】 本题考查助词。「地面に足が接する」表示“脚与地面接触”。「に」表示附着点，到达点。故填「に」。 【36题详解】 本题考查词语写法。「曲がる⇒まがる」弯曲。故填「曲」。 【37题详解】 本题考查「～てしまう」接续。「選ぶ⇒選んで」选择，「選んでしまう」表示“不慎选错”，含消极后果。故填「選んで」。 【38题详解】 本题考查动词活用。“被报告”与研究结论匹配，应该使用被动态。「報告する⇒報告される」被报告。故填「報告され」。 【39题详解】 本题考查助词。「から～まで」从...到...，表示时间的区间。「1歳くらいから2歳半くらいまで」从1岁到2岁半。故填「から」。 【40题详解】 本题考查形容动词的副词用法。「形容动词词干+に」修饰“确认”，强调“仔细检查”。故填「丁寧に」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是樱大学日本历史社团的负责人，现在你想为社团招募新人。请根据以下要求写公告:1.每周二和周五下午4点半有活动。2.场所在405室。3.欢迎大家前来参观提问。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】募集のお知らせ 日本史が好きな皆さん、一緒に楽しく学びませんか。 毎週火曜日と金曜日の午後4時半に活動を行います。見学や質問は大歓迎です。興味がある方は、気軽に405室へ遊びに来てください。 皆さんの参加をお待ちしています！ 桜大学日本歴史サークル 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写募集公告，写作时需要紧扣内容要求，需要明确包含活动时间（周二周五16:30）、地点（405室）、欢迎参观提问的要求。结尾标注社团名称，公告话术可以尽量简洁明了，包含所有信息即可，全文使用「です・ます」体。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 各位同学，从入校的那一刻开始。你们已经正式成为一名高三学生了。关于高三，想必你们已经听闻过不少了吧。你眼中的高三又是什么样子的呢？ 请以「私の目に映る高三」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）说说你对高三的看法； （2）谈谈你对今后一年的期望。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】私の目に映る高三 高校生活の最後の一年の高三は、私にとって大切な時期です。この一年で学力を伸ばすだけでなく、自分自身を見直し、より成長したいと思います。 まず、高三は「努力が結果につながる」ことを実感できる一年です。受験に向けて毎日勉強するのは大変ですが、自分の進歩を感じることができます。また、仲間と一緒に目標に向かって頑張ることで、友情も深くなるでしょう。 そして、この一年を過ごす中で、自分は何を重視するか、どんな未来を望んでいるか、少しずつ見えてくると思います。私は、毎日を一生懸命生きることで、将来の夢に一歩ずつ近づいていきたいです。 最後に、先生方や家族への感謝の気持ちを忘れず、周りの人とのつながりを大切にしながら、充実した高三を送りたいです。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写自己眼中的高三，可根据自身情况写自己对高三的看法以及对自己今后一年的期望，全文应内容完整，态度积极。如本文作者按照“总-分-总”的结构紧扣“高三”这一特殊阶段，突出其“重要性”和“成长性”，既关注学业进步，也强调自我反思和人际关系的深化。作者不仅表达了个人努力和追求梦想的决心，还提及对老师、家人的感恩，体现了成熟的心态和情感厚度。全文基调乐观，强调“努力会有回报”“与同伴共同奋斗”等正向价值观，符合高三学生应有的精神风貌。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $