23《*梅兰芳蓄须》课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

23.《梅兰芳蓄须》 人物：_______________________ 职业：_______________________ 代表作：_____________________ 主要成就：___________________ 交流资料，完成人物名片 时间｜背景 原因 拒演办法 遇到的困难、危险 1937年日军占领上海 1938年赴港演戏 1942年香港沦陷 日军庆祝“大东亚圣战” 梳理事件，探蓄须之因 评价人物，你眼中的梅兰芳是个怎样的人？ ————————— ————————— ————————— ————————— $单元任务 红色故事厅，寻找最美讲述人 追忆古今爱国情怀 收集英雄故事，讲述英雄情怀 跨越时空的对话 《古诗三首》 《延安，我把你追寻》 《为中华之崛起而读书》 《梅兰芳蓄须》 习作：写信 近日，各地红色旅游升温，红色旅游景区、红色故事厅、红色展览馆迎来大量参观者，讲解员告急。现面向我校寻找最美红色讲述人，参与讲解红色故事。成功完成以上任务，即可成为最美红色讲解员。 子任务二：收集英雄故事，讲述英雄情怀 在本单元，因为一首诗，我们了解了边塞将士“不破楼兰终不还”的气概；因一幅画卷，忆起了峥嵘岁月，追寻延安红色精神，因一篇课文，倾听了少年恩来的报国之志。接下来，让我们走进英雄群体，触摸民族之魂，了解京剧大师梅兰芳的艺术坚守。 统编版四年级上册第七单元 梅 兰 芳 蓄 须 人物 事件 质疑课题——梅兰芳为什么要蓄须 第 第 一 课 时 活动一：交流资料，初识梅兰芳 交流资料，完成人物名片 人物：_______________________ 职业：_______________________ 代表作：_____________________ 主要成就：___________________ 活动一：交流资料，初识梅兰芳 活动一：交流资料，初识梅兰芳 中国京剧表演艺术大师。1950年任中国京剧院院长，1959年，加入中国共产党。 梅兰芳在50余年的舞台生涯中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》、《天女散花》《打渔杀家》等。先后培养教授、学生100多人。 梅兰芳（1894年10月22日-1961年8月8日） 活动一：交流资料，初识梅兰芳 交流资料，完成人物名片 人物：________ 职业：____________________ 代表作：______________________________ 主要成就： ___________________________ 梅兰芳 京剧表演艺术大师 《霸王别姬》、《贵妃醉酒》 中国旦角创艺立派第一人 形成“梅派” 活动一：交流资料，初识梅兰芳 旦角是什么呢？ “生旦净末丑”是京剧中五个行当。其中旦角是戏剧中女性角色的统称，梅兰芳饰演的就是旦角，所以在表演的时候，必须把胡子剃得干干净净，男扮女装。 活动一：交流资料，初识梅兰芳 梅兰芳饰演的是旦角，那么需要男扮女装他为什么要蓄须呢？让我们一起走进课文，探梅兰芳的蓄须之因。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考围绕梅兰芳，课文主要讲了一件什么事？ 被迫 蓄须 纠缠 邀请 租界 骚扰 拒绝 妄想 签订 xù pò jiū chán  yāo zū rǎo jù  wàng qiān dìng 活动二：挑战字词，走进艺术家的坚守 第 识 记 生 字 后鼻音 荒谬不合理 活动二：挑战字词，走进艺术家的坚守 登台演戏 第 识 记 生 字 蓄须 签订 纠缠 拒绝 妄想 活动二：挑战字词，走进艺术家的坚守 第 识 记 多 音 字 他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 宁 宁静、息事宁人（ ） 宁可、宁死不屈（ ） níng nìng 活动二：挑战字词，走进艺术家的坚守 第 识 记 多 音 字 要 需要（ ） 要求（ ） yào yāo 一次，日本侵略军要（ ）庆祝“大东亚圣战”，要（ ）求他必须上台。 听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必要卖房子，只要（ ）您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？” yào yào yāo 活动二：挑战字词，走进艺术家的坚守 第 词 语 积 累 蓄须明志 深居简出 斩钉截铁 细声吟唱 登台演出 不堪其扰 虚度生命 纠缠 戏园子 活动三：梳理事件，探蓄须之因 标好段落，默读2-7自然段。 读一读 梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏？ 在这个过程中经历了哪些危险和困难。 想一想 尝试用四字词语概括段落内容。 凝练总结 自主阅读 小组交流补充 小组代表分享 用“ ”画出梅兰芳“拒演的法”，再用“ ”画出他遇到的困难和危险。 圈一圈 活动三：梳理事件，探蓄须之因 1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。 避港拒演 活动三：梳理事件，探蓄须之因 1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。……但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。 蓄须明志 活动三：梳理事件，探蓄须之因 长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。……无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 卖房度日 活动三：梳理事件，探蓄须之因 梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”……给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。 打针装病 活动三：梳理事件，探蓄须之因 军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。 活动三：梳理事件，探蓄须之因 从文中选取，或者小组讨论确定最合适的词语填写在表格中。 时间｜背景 原因 拒演办法 遇到的困难、危险 1937年日军占领上海 1938年赴港演戏 不断纠缠 深居简出 不再登台 虚度生命 1942年香港沦陷 多次逼迫 随时骚扰 蓄须明志 买房度日 日军庆祝“大东亚圣战” 强迫登台 打针装病 险丢性命 活动三：梳理事件，探蓄须之因 纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法和遇到的困难及危险，你有什么发现？ 时间｜背景 原因 拒演办法 遇到的困难、危险 1937年日军占领上海 1938年赴港演戏 不断纠缠 深居简出 不再登台 虚度生命 1942年香港沦陷 多次逼迫 随时骚扰 蓄须明志 买房度日 日军庆祝“大东亚圣战” 强迫登台 打针装病 险丢性命 拒演过程中困难逐渐升级，危险逐渐加剧。 活动三：梳理事件，探蓄须之因 梅兰芳做了那么多事，同学们尝试加上原因，将拒演方法、困难和危险连起来说一说吧。 时间｜背景 原因 拒演办法 遇到的困难、危险 1937年日军占领上海 1938年赴港演戏 不断纠缠 深居简出 不再登台 虚度生命 1942年香港沦陷 多次逼迫 随时骚扰 蓄须明志 买房度日 日军庆祝“大东亚圣战” 强迫登台 打针装病 险丢性命 尝试用上这些词语：不惜 甚至 直到 宁可……也不…… 活动三：梳理事件，探蓄须之因 第 学 生 分 享 小组长组织组内成员分享，后在全班分享。 示例 抗日战争时期，梅兰芳先生宁可蓄须明志，毅然拒绝给日本人演戏。在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病。直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演出。 24 统编版四年级上册第七单元 梅 兰 芳 蓄 须 第 第 二 课 时 活动四：品读句段，明艺术家气节 大义凛然 刚正不阿 英勇无畏 视死如归 临危不惧 舍生取义 坚贞不屈 义无反顾 词语库 再读课文，梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难，哪一次给你留下了深刻印象？ 自主阅读 小组交流 全班分享 句式 我印象最深的是______________,我感受到了________ _______________________ 26 活动四：品读句段，明艺术家气节 我印象最深的是______________,我感受到了____________________________。 蓄须明志 梅兰芳先生的大义凛然 全班分享一 27 活动四：品读句段，明艺术家气节 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。 对于一个视舞台为生活、视艺术 为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。 全班分享一 蓄须明志 指戏曲 中的女性形象 梅兰芳先生不演出那么痛苦，那他为什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？ 28 活动四：品读句段，明艺术家气节 因为他是一位爱国者，他不想给侵略者演出。尽管他视艺术为生命，但国家利益高于一切，在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节，此时，远离舞台，细声吟唱，就是一个艺术家的骨气，一个艺术家的爱国方式。 台上假女子，台下真丈夫 29 活动四：品读句段，明艺术家气节 全班分享二 我觉得印象最深的是______________,我感受到了_______________________。 打针装病 梅兰芳先生的视死如归 30 活动四：品读句段，明艺术家气节 梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒预防针的做法，让我们深刻认识到梅兰芳身上所具有的巨大的勇气和坚定的民族气节。 打针装病 伤寒预防针，人打了就会发高烧。打一针对身体有益，但是当时梅兰芳先生为了拒绝给日本人演出，连续打了三针，当时的医疗不发达，这样超剂量打伤寒预防针是可能致命的。 小知识 31 活动四：品读句段，明艺术家气节 全班分享三 我觉得印象最深的是______________,我感受到了_______________________。 卖房度日 梅兰芳先生的坚贞不屈 32 活动四：品读句段，明艺术家气节 长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。……无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 卖房度日 对比之下 不为生活低头折腰具有坚定的决心和信念 33 活动四：品读句段，明艺术家气节 抗日战争取得胜利之后，梅兰芳又是怎么做的？ 当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！” 对祖国：无比热爱 对侵略者：以死抵抗 崇高的民族气节 34 活动四：品读句段，明艺术家气节 你眼中的梅兰芳是个怎样的人呢？ 一位伟大的艺术家，有着如此铮铮铁骨，如此爱国热情，你是怎么评价他的呢，写一写，与大家分享一下吧。 人物评价 展评区 35 梅兰芳高超的演技得到人们的赞赏，他的铮铮铁骨和爱国热情更是令人敬佩。在《难忘的一课》中，老师和学生又是怎么表达自己的爱国热情的呢？下课后，请同学们自主阅读课后“阅读链接”，运用聚焦主要人物，抓住关键词语”的方法把握文章主要内容，并写下来。 活动四：品读句段，明艺术家气节 第 拓 展 延 伸 36 $23.《梅兰芳蓄须》 交流资料，完成人物名片 人物： 职业： 代表作： 鲜要成就： 抗理事件，探蓄须之因 时间|背景 原因 拒演办法 遇到的困难、危险 1937年日军占领 上海 1938年赴港演戏 1942年香港沦陷 日军庆祝“大东 亚圣战” 评价人物，你眼中的梅兰芳是个怎样的人？