第二单元 基础知识和阅读理解【自练自测】（七年级语文上册统编版）

第二单元 基础知识和阅读理解自练自测 （原卷版） （时量70分钟， 总分70分） 班级 姓名 计分 一、基础知识综合（共27分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是(    )（3分） A． 瘫痪(tān) 分歧(qí)　　　  树杈(chà)    匿笑(nì) B． 姊妹(zí)  粼粼(lín)   诀别(jué)    荫蔽(yīn) C． 攲斜(qī)  一霎(shà)     沐浴(mù)     脸颊(xiá) D．捶打(chuí)   菡萏(hàn dàn)  徘徊(huí)    絮叨(xù) 2. 下面各组中词语书写错误最少的一项是（ ） A. 蓑衣 泳雪 贤慧 泼泼洒洒 B. 喝护 决别 烂漫 秋风萧瑟 C. 委曲 莲篷 豌豆 撒盐空中 D. 酝酿 花瓣 俄而 顷盆大雨 3．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(   )（3分） 培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。 ①想想自己到底想要什么　②想想自己究竟做错了什么　③想想自己的初衷是什么 A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②① 4．下列句子中，没有语病的一项是( )(3分) A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B．由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条件。 C．国务院要求加快推进5G网络建设，进一步提速降费，加强服务水平。 D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。 5．下列句子中敬辞与谦辞使用不得体的一项是（ ）（3分） A.小宁妈妈：“承蒙老师们的垂爱，女儿这学期在学习方面更有信心了，人也更开朗了。” B.小波爷爷：“我年纪大了，隔代教娃有些吃力。孙子太淘气，老朽想在此向各位求取良策。” C.小奉爸爸：“小儿学习不踏实，三天打鱼，两天晒网，真不知该怎么办。” D.小城妈妈：“我家孩子也调皮，但总体还比较自觉。教育他时我积累了不少经验，如果大家有需要，我一定不吝赐教。” 6.古诗文默写（6分） 朋友相敬，敬于德;朋友相交，交于情。年轻的李白离开故乡外出闯荡，面对一轮明月，他以连用三个地名的诗句“（1） ， ”（《峨眉山月歌》表达对友人的思念之情;友人王昌龄被贬，路途迢迢，前方茫茫，李白听说后，写下“（2） ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达自己的牵挂之情;而杜甫在江南暮春时节和故人重逢，唱出了“（3） ， ”（《江南逢李龟年》）的曲调，既抒发对个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的落幕。 7.下面的成语与“交友之道”有关正确的一项组合是（　 　）（3分） ①一见如故：李玲与苗嘉瑜初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：李钟与刘峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：李梅梅和刘丽玲都喜欢古筝，彼此是知己或知音。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与李佳茹同学都喜欢《宋史》，他们一有空就凑在一起讨论。 A.①③　 B.①②　 C.②③　 D.①④ 8.每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。（3分） 友情是一首随日滋长的诗，　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 　。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。  二、阅读理解（共43分） 现代文阅读（共27分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①脊柱侧弯，是指脊柱向一侧弯曲并伴随旋转的畸形，在10-18岁的青少年中尤为常见。据统计，我国青少年脊柱侧弯发病率约为2%-3%，其中女生发病率是男生的4-5倍。福山区人民医院骨科专家介绍，脊柱侧弯因早期症状隐蔽，常常被家长误认为是“姿势不良”，故成为青少年生长发育过程中的“隐形杀手”。 ②脊柱侧弯病因复杂，约80%属于特发性，可能与遗传、激素等因素有关。此外，先天性脊柱发育异常、神经肌肉疾病等也可能引发。值得注意的是，虽然不良姿势不会直接引发脊柱侧弯，但会加重已有畸形的发展。 ③早期识别脊柱侧弯至关重要。家长可以通过简单方法自查：让孩子站立时观察双肩是否等高，弯腰时检查背部是否对称隆起。若发现异常，应及时就医，专业医师会通过Ⅹ光测量Cobb角来确诊，这是判断病情严重程度的关键指标。 ④青少年发现脊柱侧弯后若不及时干预，可能带来严重后果，轻度影响外观和自信心，中度可能导致慢性疼痛，重度（Cobb角＞40度）可能压迫心肺，影响生长发育。更值得警惕的是，脊柱侧弯在青春期进展迅速，每年可能加重5-10度。 ⑤脊柱侧弯治疗方法因程度而异：轻度（＜20度）需加强锻炼和定期复查；中度（20-40度）需要佩戴支具；重度（＞40度）则可能需要手术矫正。其中，支具治疗需每天佩戴16-20小时，对于青少年来说是个挑战，但坚持佩戴可有效控制病情发展。 ⑥预防胜于治疗。建议家长每半年为孩子做1次脊柱检查，鼓励孩子参加游泳、瑜伽等对称性运动，培养正确的坐姿和站姿习惯。脊柱健康关乎孩子一生，早发现、早干预才能避免严重后果，“家庭-学校-社会”应共同守护青少年脊柱健康，为他们撑起美好的未来。 【材料二】 ①课桌椅不适是引起孩子们脊柱侧弯的一个重要因素，长时间使用不合适的课桌椅会导致坐姿不端正，进而影响脊柱的健康。 ②为给孩子们营造更科学、舒适的学习环境，有效预防脊柱侧弯等健康问题，2025年4月17日中午，松江疾控（卫监）工作团队带着量尺、螺丝刀等工具走进孩子们的班级，根据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014）国家标准，通过测量孩子们的身高，现场调节课桌椅高度。 身高范围/cm 书桌桌面高/cm 座椅座面高/cm ≥180 79 46 173～187 76 44 165～179 73 42 158～172 70 40 150～164 67 38 143～157 64 36 135～149 61 34 128～142 58 32 120～134 55 30 113～127 52 29 ≤119 49 27 ③同时，工作团队结合实际与学校沟通，确保孩子们在书写、阅读时能够保持合理距离，从源头上减少因坐姿不良引发的脊柱健康隐患。本次“课桌椅样板教室”的试点打造，为后续全校课桌椅的调整提供了实践依据。 9．下列关于脊柱侧弯的表述，与材料内容相符的一项是（    ）（3分） A．不良姿势是引发脊柱侧弯的直接原因。 B．我国青少年脊柱侧弯发病率约为2%-3%，女生发病率是男生的4-5倍。 C．所有脊柱侧弯都与遗传、激素等因素有关。 D．轻度脊柱侧弯（＜20度）只需佩戴支具即可。 10．根据材料二，下列推断合理的一项是（    ）（3分） A．课桌椅高度调整只需要按照国家标准，不需要考虑实际情况。 B．只要遵循国家标准调整课桌椅高度，就能保证孩子脊柱健康。 C．测量孩子身高并结合国家标准调节课桌椅高度，对预防脊柱侧弯有积极意义。 D．试点打造“课桌椅样板教室”只是形式，实际价值并不大。 11．小辉今年15岁，身高168cm，近期弯腰时家长发现其背部不对称隆起，家长该如何应对？请结合材料内容为家长支招。（3分） （二）阅读下面文章，完成小题。 春暖花开鸭先知 ①福广老汉看着那两只多出来的麻鸭有点别扭。麻鸭是儿子陈玉禾带回来的，儿子在县农委上班，最近在搞农业项目试点申报，忙得好久没回家了。前几天突然回来，把两只鸭往院子里一扔，晚饭没吃又赶回城去。 ②福广老汉把这两只鸭和自家大白鹅一起养，可不敢放其下水，怕生鸭不认家，一下水就溜了。 ③但总关着也不是个事儿，鹅鸭得放养，在草里跑跑，在水里游游，啄啄螺蛳，吃点鱼虾，比什么都强。福广老汉这样想，把两只鸭放了脚，和鹅群一起赶往村外的河汊。 ④早春时节，水温正好，村头的福胜老汉也赶着一群麻鸭过来了。两个老汉同宗同辈，只是前些年因为琐事吵过一次，就都放不下面子，没了来往。 ⑤福胜老汉看到福广老汉鹅群里的两只鸭，心里不由咯噔一下：这不是前些日子走丢的那两只吗？难道被福广捡走了？也不晓得归还？不对，福广不是偷鸡摸狗的人，干不来这种事吧？福胜老汉有心想问，又有点犹豫。 ⑥福广老汉也在河边寻思，儿子拿回来的这两只鸭，看着和福胜家的差不多，难道是今年县里推出的新品种？这几年沾了儿子在农委的光，有什么新品种都可以先试养，想不到这次福胜也走到前面去了。 ⑦福胜老汉甩了甩随身带的竹鞭，想试一试。他将鸭群慢慢赶到鹅群附近，然后打了个响鞭，唿哨几声——这是往常赶鸭回家的信号。鸭群听到熟悉的指令后，开始慢慢游上岸。果然，福广家鹅群的两只鸭，也习惯性地跟着游过来。 ⑧“福胜，你这啥意思？”“还好意思问我，你这两只鸭哪来的，怎么一听我招呼，就和我家鸭合群了？”“这是我儿子让我养的新品种，难不成是偷你家的！” ⑨远处走来两个人，有说有笑，是陈玉禾和福胜老汉的儿子陈玉江。见小辈来了，两个老汉气鼓鼓地停住嘴。 ⑩玉禾心里了然：“爸，那两只鸭是玉江家引进的新品种，肉质好，能生双黄蛋，已经通过县里的推广审核。”玉江也不好意思地说：“爸，我拿了两只鸭当样品，想请玉江哥帮忙申请新品种推广，这样咱家以后就可以专门提供鸭苗了。只是怕您不让，所以才没告诉您” ⑪一阵春风拂过，阳光拱开厚厚的云衣，河边福广老汉和福胜老汉的影子被拉得斜长，像是靠在了一起。两家的鹅鸭没听到指令，又慢悠悠下到温暖的河水里，合群在一起西钻东啄找起食来。 12．下图是对本文人物关系的梳理，下面填写正确的（    ）（3分） A．①同事②父子 B．①父子②远亲 C．①朋友②同学 D．①同学②远亲 13．第①段中“福广老汉看着那两只多出来的麻鸭有点别扭”的原因有：（2分） （1） ； （2） 。 14．分析第⑤段心理描写在情节上的作用。（3分） 15．本文第⑪段的描写富有画面感，请赏析其妙处。（4分） （三）名著阅读（6分） 却说那怪将八戒拿进洞去道：“哥哥啊，拿将一个来了。”老魔喜道：“拿来我看。”二魔道：“这不是？”老魔道：“兄弟，错拿了，这个和尚没用。”八戒就绰经说道：“大王，没用的和尚，放他出去罢，不当人子！”二魔道：“哥哥，不要放他，虽然没用，也是唐僧一起的，叫做猪八戒。把他且浸在后边净水池中，浸退了毛衣，使盐腌着，晒干了，等天阴下酒。”八戒听言道：“蹭蹬啊！撞着个贩腌腊的妖怪了！”那小妖把八戒抬进去，抛在水里不题。 16.“那怪”指谁？被他称为“哥哥”的“老魔”又是谁？他们的实际身份是？（3分） 17.该片段出自哪一章节（或概括故事名）？请用简洁语言概括这一章节内容。（只概括本章，不概括整个故事）（3分） 古诗文阅读（共16分） （一）阅读《咏雪》，完成下列小题。 咏　雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语》） 18.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.与儿女讲论文义 　　文义：文章的义理 B.撒盐空中差可拟 　　差：相差 C.未若柳絮因风起 　　未若：不如，不及 D.未若柳絮因风起 　　因风：乘风 19. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” 20.阅读下面链接材料中黄琬说的日食后的样子，联系上面选文，总结我国古代儿童的特点。（4分） 【链接材料】黄琬早而辩慧。祖父琼，初为魏郡太守，建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（选自《后汉书》，有删改） （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 21.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（　 　）（3分） A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔便气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景，体现了诗人博大的胸襟，表达了诗人建功立业的豪迈情怀。 22.“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象?请简要分析。（3分） 第二单元 自练自测完成情况分析（总分70分） 满分题 满分经验小结 扣分题 扣分原因自省 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 基础知识和阅读理解自练自测 （解析版） （时量70分钟， 总分70分） 班级 姓名 计分 一、基础知识综合（共27分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是(    )（3分） A． 瘫痪(tān) 分歧(qí)　　　  树杈(chà)    匿笑(nì) B． 姊妹(zí)  粼粼(lín)   诀别(jué)    荫蔽(yīn) C． 攲斜(qī)  一霎(shà)     沐浴(mù)     脸颊(xiá) D．捶打(chuí)   菡萏(hàn dàn)  徘徊(huí)    絮叨(xù) 【答案】A 【解析】B.姊妹(zí)——（zǐ）；C.脸颊(xiá)——（jiá）；D.徘徊(huí)——(huái)；故选A。 2. 下面各组中词语书写错误最少的一项是（ ） A. 蓑衣 泳雪 贤慧 泼泼洒洒 B. 喝护 决别 烂漫 秋风萧瑟 C. 委曲 莲篷 豌豆 撒盐空中 D. 酝酿 花瓣 俄而 顷盆大雨 【答案】D 【解析】A.“泳雪”的“泳”应写作“咏”；“贤慧”的“慧”应写作“惠”，“惠”是“通情达理”之意，强调的是“温柔、仁慈”的一面，不是强调“聪明、有才”，因为在古代，统治阶级提倡的是“女子无才便是德”，A项中共有2处错误；B.“喝护”的“喝”应写作“呵”；“决别”的“决”应写作“诀”，“诀”与语言有关，是“永不相见的告别”，共有2处错误；C.“委曲”的“曲”应写作“屈”，“屈”与人的感受有关，如“憋屈”、“委屈”，“曲”指的形状，与“直”相对，如“弯曲”；“莲篷”的“篷”应写作“蓬”，共有2处错误；D.“顷盆大雨”的“顷”应写作“倾”，只有1处错误；故选D。 3．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(   )（3分） 培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。 ①想想自己到底想要什么　②想想自己究竟做错了什么　③想想自己的初衷是什么 A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②① 【答案】A 【解析】此题解答时，可用倒推法，当①(想想自己到底想要什么)时，会不再烦躁不安；当②(想想自己究竟做错了什么)时，会不再心灰意冷；当③(想初衷是什么)时，会不再志得意满。由此一一对应。故选A。 4．下列句子中，没有语病的一项是( )(3分) A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B．由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条件。 C．国务院要求加快推进5G网络建设，进一步提速降费，加强服务水平。 D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。B项缺主语；C项“加强……水平”动宾搭配不当；D项“避免约1100万人不因吸烟死亡”否定不当，应去掉句中的“不” 5．下列句子中敬辞与谦辞使用不得体的一项是（ ）（3分） A.小宁妈妈：“承蒙老师们的垂爱，女儿这学期在学习方面更有信心了，人也更开朗了。” B.小波爷爷：“我年纪大了，隔代教娃有些吃力。孙子太淘气，老朽想在此向各位求取良策。” C.小奉爸爸：“小儿学习不踏实，三天打鱼，两天晒网，真不知该怎么办。” D.小城妈妈：“我家孩子也调皮，但总体还比较自觉。教育他时我积累了不少经验，如果大家有需要，我一定不吝赐教。” 【答案】D 【解析】“不吝赐教”的意思是不吝惜自己的意见，希望他人给予指导。是敬辞，用于请他人指教时。 6.古诗文默写（6分） 朋友相敬，敬于德;朋友相交，交于情。年轻的李白离开故乡外出闯荡，面对一轮明月，他以连用三个地名的诗句“（1） ， ”（《峨眉山月歌》表达对友人的思念之情;友人王昌龄被贬，路途迢迢，前方茫茫，李白听说后，写下“（2） ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达自己的牵挂之情;而杜甫在江南暮春时节和故人重逢，唱出了“（3） ， ”（《江南逢李龟年》）的曲调，既抒发对个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的落幕。 【答案】（1） 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 （2） 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （3） 正是江南好风景 落花时节又逢君 【解析】注意溪、渝、郎等字的书写 7.下面的成语与“交友之道”有关正确的一项组合是（　 　）（3分） ①一见如故：李玲与苗嘉瑜初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：李钟与刘峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：李梅梅和刘丽玲都喜欢古筝，彼此是知己或知音。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与李佳茹同学都喜欢《宋史》，他们一有空就凑在一起讨论。 A.①③　 B.①②　 C.②③　 D.①④ 【答案】D　 【解析】一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。情同手足：彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。亲密无间：形容非常亲密，没有一点隔阂。忘年之交：年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。①④对应正确，故选D。 8.每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。（3分） 友情是一首随日滋长的诗，　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 　。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。  【答案】示例：友情是一幅赏心悦目的画　友情是一支美妙动听的歌　友情是一炉驱散寒冷的火　友情是一盏照亮迷茫的灯（写出其中两句即可，其他合理亦可） 【解析】根据题干要求，仿照画波浪线的句子，运用比喻的修辞手法，按照“友情是……”的句式进行仿写即可。 二、阅读理解（共43分） 现代文阅读（共27分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①脊柱侧弯，是指脊柱向一侧弯曲并伴随旋转的畸形，在10-18岁的青少年中尤为常见。据统计，我国青少年脊柱侧弯发病率约为2%-3%，其中女生发病率是男生的4-5倍。福山区人民医院骨科专家介绍，脊柱侧弯因早期症状隐蔽，常常被家长误认为是“姿势不良”，故成为青少年生长发育过程中的“隐形杀手”。 ②脊柱侧弯病因复杂，约80%属于特发性，可能与遗传、激素等因素有关。此外，先天性脊柱发育异常、神经肌肉疾病等也可能引发。值得注意的是，虽然不良姿势不会直接引发脊柱侧弯，但会加重已有畸形的发展。 ③早期识别脊柱侧弯至关重要。家长可以通过简单方法自查：让孩子站立时观察双肩是否等高，弯腰时检查背部是否对称隆起。若发现异常，应及时就医，专业医师会通过Ⅹ光测量Cobb角来确诊，这是判断病情严重程度的关键指标。 ④青少年发现脊柱侧弯后若不及时干预，可能带来严重后果，轻度影响外观和自信心，中度可能导致慢性疼痛，重度（Cobb角＞40度）可能压迫心肺，影响生长发育。更值得警惕的是，脊柱侧弯在青春期进展迅速，每年可能加重5-10度。 ⑤脊柱侧弯治疗方法因程度而异：轻度（＜20度）需加强锻炼和定期复查；中度（20-40度）需要佩戴支具；重度（＞40度）则可能需要手术矫正。其中，支具治疗需每天佩戴16-20小时，对于青少年来说是个挑战，但坚持佩戴可有效控制病情发展。 ⑥预防胜于治疗。建议家长每半年为孩子做1次脊柱检查，鼓励孩子参加游泳、瑜伽等对称性运动，培养正确的坐姿和站姿习惯。脊柱健康关乎孩子一生，早发现、早干预才能避免严重后果，“家庭-学校-社会”应共同守护青少年脊柱健康，为他们撑起美好的未来。 【材料二】 ①课桌椅不适是引起孩子们脊柱侧弯的一个重要因素，长时间使用不合适的课桌椅会导致坐姿不端正，进而影响脊柱的健康。 ②为给孩子们营造更科学、舒适的学习环境，有效预防脊柱侧弯等健康问题，2025年4月17日中午，松江疾控（卫监）工作团队带着量尺、螺丝刀等工具走进孩子们的班级，根据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014）国家标准，通过测量孩子们的身高，现场调节课桌椅高度。 身高范围/cm 书桌桌面高/cm 座椅座面高/cm ≥180 79 46 173～187 76 44 165～179 73 42 158～172 70 40 150～164 67 38 143～157 64 36 135～149 61 34 128～142 58 32 120～134 55 30 113～127 52 29 ≤119 49 27 ③同时，工作团队结合实际与学校沟通，确保孩子们在书写、阅读时能够保持合理距离，从源头上减少因坐姿不良引发的脊柱健康隐患。本次“课桌椅样板教室”的试点打造，为后续全校课桌椅的调整提供了实践依据。 9．下列关于脊柱侧弯的表述，与材料内容相符的一项是（    ）（3分） A．不良姿势是引发脊柱侧弯的直接原因。 B．我国青少年脊柱侧弯发病率约为2%-3%，女生发病率是男生的4-5倍。 C．所有脊柱侧弯都与遗传、激素等因素有关。 D．轻度脊柱侧弯（＜20度）只需佩戴支具即可。 【答案】B 【解析】本题考查辨析信息。 A．联系材料一第②段中的“虽然不良姿势不会直接引发脊柱侧弯，但会加重已有畸形的发展”可知，不良姿势不是引发脊柱侧弯的直接原因； C．联系材料一第②段中的“脊柱侧弯病因复杂，约80%属于特发性，可能与遗传、激素等因素有关。此外，先天性脊柱发育异常、神经肌肉疾病等也可能引发”可知，并非所有脊柱侧弯都与遗传、激素等因素有关； D．联系材料一第⑤段中的“轻度（＜20度）需加强锻炼和定期复查；中度（20－40度）需要佩戴支具”可知，轻度脊柱侧弯不是只需佩戴支具，而是需加强锻炼和定期复查；故选B。 10．根据材料二，下列推断合理的一项是（    ）（3分） A．课桌椅高度调整只需要按照国家标准，不需要考虑实际情况。 B．只要遵循国家标准调整课桌椅高度，就能保证孩子脊柱健康。 C．测量孩子身高并结合国家标准调节课桌椅高度，对预防脊柱侧弯有积极意义。 D．试点打造“课桌椅样板教室”只是形式，实际价值并不大。 【答案】C 【解析】本题考查辨析信息。 A．联系材料二第③段中的“同时，工作团队结合实际与学校沟通，确保孩子们在书写、阅读时能够保持合理距离”可知，课桌椅高度调整不仅要按国家标准，还需考虑实际情况； B．联系材料二第①段“课桌椅不适是引起孩子们脊柱侧弯的一个重要因素”可知，遵循国家标准调整课桌椅高度，能在一定程度上预防脊柱侧弯，但不能绝对保证孩子脊柱健康，因为还有其他引发脊柱侧弯的因素； D．联系材料二第③段“本次‘课桌椅样板教室’的试点打造，为后续全校课桌椅的调整提供了实践依据”可知，试点打造“课桌椅样板教室”有实际价值，并非形式；故选C。 11．小辉今年15岁，身高168cm，近期弯腰时家长发现其背部不对称隆起，家长该如何应对？请结合材料内容为家长支招。（3分） 【答案】①家长应及时带小辉就医，通过X光测量Cobb角来确诊是否患有脊柱侧弯。②若确诊，家长应及时干预并采取相应的治疗手段。③查看小辉课桌椅高度，确保符合国家标准：书桌桌面高为73cm，座椅座面高42cm。④鼓励小辉参加游泳、瑜伽等运动，培养正确的坐、站姿习惯，每半年做1次脊柱检查。 【解析】本题考查提出建议。 联系材料一第③段“家长可以通过简单方法自查……若发现异常，应及时就医，专业医师会通过Ⅹ光测量Cobb角来确诊”、第⑤段“脊柱侧弯治疗方法因程度而异……”，材料二第②段“根据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014）国家标准，通过测量孩子们的身高，现场调节课桌椅高度”、材料一第⑥段“建议家长每半年为孩子做1次脊柱检查，鼓励孩子参加游泳、瑜伽等对称性运动，培养正确的坐姿和站姿习惯”可知，小辉15岁、身高168cm且弯腰背部不对称隆起，家长应先带其就医，用X光测Cobb角确诊；确诊后依病情（轻度加强锻炼复查、中度戴支具、重度手术）干预；同时查看课桌椅，按标准（身高165-179cm对应书桌73cm、座椅42cm）调整；日常鼓励小辉参与游泳等运动，培养正确坐站姿，每半年做脊柱检查，以此守护小辉脊柱健康。 （二）阅读下面文章，完成小题。 春暖花开鸭先知 ①福广老汉看着那两只多出来的麻鸭有点别扭。麻鸭是儿子陈玉禾带回来的，儿子在县农委上班，最近在搞农业项目试点申报，忙得好久没回家了。前几天突然回来，把两只鸭往院子里一扔，晚饭没吃又赶回城去。 ②福广老汉把这两只鸭和自家大白鹅一起养，可不敢放其下水，怕生鸭不认家，一下水就溜了。 ③但总关着也不是个事儿，鹅鸭得放养，在草里跑跑，在水里游游，啄啄螺蛳，吃点鱼虾，比什么都强。福广老汉这样想，把两只鸭放了脚，和鹅群一起赶往村外的河汊。 ④早春时节，水温正好，村头的福胜老汉也赶着一群麻鸭过来了。两个老汉同宗同辈，只是前些年因为琐事吵过一次，就都放不下面子，没了来往。 ⑤福胜老汉看到福广老汉鹅群里的两只鸭，心里不由咯噔一下：这不是前些日子走丢的那两只吗？难道被福广捡走了？也不晓得归还？不对，福广不是偷鸡摸狗的人，干不来这种事吧？福胜老汉有心想问，又有点犹豫。 ⑥福广老汉也在河边寻思，儿子拿回来的这两只鸭，看着和福胜家的差不多，难道是今年县里推出的新品种？这几年沾了儿子在农委的光，有什么新品种都可以先试养，想不到这次福胜也走到前面去了。 ⑦福胜老汉甩了甩随身带的竹鞭，想试一试。他将鸭群慢慢赶到鹅群附近，然后打了个响鞭，唿哨几声——这是往常赶鸭回家的信号。鸭群听到熟悉的指令后，开始慢慢游上岸。果然，福广家鹅群的两只鸭，也习惯性地跟着游过来。 ⑧“福胜，你这啥意思？”“还好意思问我，你这两只鸭哪来的，怎么一听我招呼，就和我家鸭合群了？”“这是我儿子让我养的新品种，难不成是偷你家的！” ⑨远处走来两个人，有说有笑，是陈玉禾和福胜老汉的儿子陈玉江。见小辈来了，两个老汉气鼓鼓地停住嘴。 ⑩玉禾心里了然：“爸，那两只鸭是玉江家引进的新品种，肉质好，能生双黄蛋，已经通过县里的推广审核。”玉江也不好意思地说：“爸，我拿了两只鸭当样品，想请玉江哥帮忙申请新品种推广，这样咱家以后就可以专门提供鸭苗了。只是怕您不让，所以才没告诉您” ⑪一阵春风拂过，阳光拱开厚厚的云衣，河边福广老汉和福胜老汉的影子被拉得斜长，像是靠在了一起。两家的鹅鸭没听到指令，又慢悠悠下到温暖的河水里，合群在一起西钻东啄找起食来。 12．下图是对本文人物关系的梳理，下面填写正确的（    ）（3分） A．①同事②父子 B．①父子②远亲 C．①朋友②同学 D．①同学②远亲 【答案】B 【解析】本题考查内容理解。 第一空：根据第①段中“福广老汉看着那两只多出来的麻鸭有点别扭。麻鸭是儿子陈玉禾带回来的”，第⑨段中“远处走来两个人，有说有笑，是陈玉禾和福胜老汉的儿子陈玉江”可知，福广与陈玉禾、福胜与陈玉江是父子关系，所以①处为“父子”。 第二空：根据第④段中“两个老汉同宗同辈，只是前些年因为琐事吵过一次，就都放不下面子，没了来往”可知，能看出福广和福胜是同宗同辈，属于远亲关系，故②处为“远亲”；故选B。 13．第①段中“福广老汉看着那两只多出来的麻鸭有点别扭”的原因有：（2分） （1） ； （2） 。 【答案】儿子陈玉禾好久没回家，突然带回鸭又匆忙回城，行为让福广费解。 麻鸭是“多出来”的，与福广原本养鹅的情况不同，显得突兀。 【解析】本题考查内容理解。 根据第①段中“儿子在县农委上班，最近在搞农业项目试点申报，忙得好久没回家了”可知，此句表明儿子平时工作繁忙，很少回家。根据“前几天突然回来，把两只鸭往院子里一扔，晚饭没吃又赶回城去”可知，儿子这种突然回家又匆忙离开的行为，与平时的忙碌状态以及这次回家短暂停留且行为仓促的特点，让福广老汉感到费解，不明白儿子为何这样做，所以看着多出来的麻鸭觉得别扭。 根据“福广老汉看着那两只多出来的麻鸭有点别扭”可知，明确指出麻鸭是“多出来”的。结合前文可知，福广老汉原本养的是大白鹅，突然多了两只麻鸭，这与他原本的养殖情况不同，显得很突兀，打破了原有的状态，让福广老汉在心理上有些不适应，所以会觉得别扭。 14．分析第⑤段心理描写在情节上的作用。（3分） 【答案】第⑤段福胜的心理描写，先怀疑“福广捡走鸭不归还”，又自我否定“福广不是偷摸的人”。制造悬念，引发读者对“鸭的归属”的好奇，推动情节发展，为后文试探鸭、两人起争执做铺垫；与后文揭示“鸭是新品种样品”呼应，让情节反转合理，使故事一波三折。 【解析】本题考查心理描写。 根据第⑤段“福胜老汉看到福广老汉鹅群里的两只鸭，心里不由咯噔一下：这不是前些日子走丢的那两只吗？难道被福广捡走了？也不晓得归还”可知，先让福胜怀疑福广捡鸭不还，制造“鸭归属”悬念，勾住读者好奇心；根据“不对，福广不是偷鸡摸狗的人，干不来这种事吧”可知，又自我否定，让悬念有了拉扯感，为第⑦段“甩鞭唿哨试探鸭”、第⑧段“两人起争执吵架”做铺垫，推动情节发展。 根据第⑩段“玉禾心里了然：‘爸，那两只鸭是玉江家引进的新品种，肉质好，能生双黄蛋，已经通过县里的推广审核。’玉江也不好意思地说：‘爸，我拿了两只鸭当样品，想请玉江哥帮忙申请新品种推广，这样咱家以后就可以专门提供鸭苗了。只是怕您不让，所以才没告诉您’”可知，揭示“鸭是新品种样品，是陈玉江让陈玉禾帮忙申请推广的”，与第⑤段福胜的心理形成呼应：福胜的怀疑是“误会”，自我否定反而让误会更曲折。这种“先怀疑→再否定→最终反转”的心理，让情节从“丢鸭误会”到“品种推广”自然过渡，使故事一波三折，让读者在“猜真相→验证真相” 中获得阅读乐趣。 15．本文第⑪段的描写富有画面感，请赏析其妙处。（4分） 【答案】“春风拂过，阳光拱开云衣”，用自然景象烘托和解的温馨氛围；“影子斜长，像是靠在一起”，借光影暗喻两位老汉关系破冰；“鹅鸭合群找食”，呼应前文鸭的误会，以和谐场景收束故事，让“和解”更具感染力，也暗含“春暖人和”的主题。 【解析】本题考查句段作用。 根据“一阵春风拂过，阳光拱开厚厚的云衣”可知，描绘出一幅清新、明朗的自然画面。春风轻柔地吹拂，阳光穿透云层，给人以温暖、舒适之感。这样的自然景象与前文两位老汉因鸭子产生的矛盾冲突形成鲜明对比，此时温馨、和谐的氛围油然而生，烘托出两位老汉关系即将和解的美好情境，让读者能深切感受到这种温馨的氛围。 根据“河边福广老汉和福胜老汉的影子被拉得斜长，像是靠在了一起”可知，作者巧妙地借助光影的变化来暗示人物关系的转变。原本两位老汉因琐事有矛盾，互不来往，而此时他们的影子“靠在了一起”，形象地暗喻着他们之间关系的破冰，不再有隔阂，开始走向和解，这种描写含蓄而富有深意，给读者留下想象空间。 根据“两家的鹅鸭没听到指令，又慢悠悠下到温暖的河水里，合群在一起西钻东啄找起食来”可知，这一场景与前文因鸭子产生的误会形成呼应。前文围绕鸭子是否属于福胜家而引发了两位老汉的冲突，而此时鹅鸭合群觅食，展现出一种和谐、融洽的画面。这种和谐的场景收束了整个故事，让读者看到两位老汉和解后带来的美好结果，使“和解”这一主题更具感染力。同时，结合前文的自然景象描写，也暗含了“春暖人和”的主题，即春天带来了温暖，也带来了人与人之间的和解与和谐。 （三）名著阅读（6分） 却说那怪将八戒拿进洞去道：“哥哥啊，拿将一个来了。”老魔喜道：“拿来我看。”二魔道：“这不是？”老魔道：“兄弟，错拿了，这个和尚没用。”八戒就绰经说道：“大王，没用的和尚，放他出去罢，不当人子！”二魔道：“哥哥，不要放他，虽然没用，也是唐僧一起的，叫做猪八戒。把他且浸在后边净水池中，浸退了毛衣，使盐腌着，晒干了，等天阴下酒。”八戒听言道：“蹭蹬啊！撞着个贩腌腊的妖怪了！”那小妖把八戒抬进去，抛在水里不题。 16.“那怪”指谁？被他称为“哥哥”的“老魔”又是谁？他们的实际身份是？（3分） 【答案】a、银角大王；b、金角大王；c、太上老君炼丹童； 【解析】考查小说中的人物，要求平时阅读时做好笔记，识记好主要人物的名和身份、外号等。 17.该片段出自哪一章节（或概括故事名）？请用简洁语言概括这一章节内容。（只概括本章，不概括整个故事）（3分） 【答案】外道迷真性 元神助本心。 八戒被拿后，银角大王设计骗过唐僧，并遣来三座大山压住悟空，将唐僧捉住。悟空脱身后在哪吒的帮助下，用假葫芦换了妖怪的真宝贝。（或八戒被拿去后，银角大王又变作道士，设法抓走唐僧沙僧，悟空被压。悟空设法脱困，并用计骗走妖怪宝贝。） 【解析】考查对小说故事情节的掌握，阅读时应认真做好笔记，学会用简洁的语言对故事情节进行概括。 古诗文阅读（共16分） （一）阅读《咏雪》，完成下列小题。 咏　雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语》） 18.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.与儿女讲论文义 　　文义：文章的义理 B.撒盐空中差可拟 　　差：相差 C.未若柳絮因风起 　　未若：不如，不及 D.未若柳絮因风起 　　因风：乘风 【答案】B　 【解析】“差”是“大体”的意思。 19. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” 【答案】一会儿雪下得急了，谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的大雪像什么?” 【解析】关键词：俄而、骤、何所似。 20.阅读下面链接材料中黄琬说的日食后的样子，联系上面选文，总结我国古代儿童的特点。（4分） 【链接材料】黄琬早而辩慧。祖父琼，初为魏郡太守，建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（选自《后汉书》，有删改） 【答案】　两文都表现出我国古代儿童思维敏捷，想象力丰富的特点。 【解析】本题考查比较阅读分析能力。谢太傅即兴出题后，从胡儿和谢道韫的回答（“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”），可见他们思维敏捷，想象力丰富。从黄琬在“太后诏问所食多少”时非但不害怕，还在自己的祖父黄琼不知道该如何描述时语出惊人（“何不言日食之余，如月之初”），可见他思维敏捷，想象力丰富。由此分析，可归纳出我国古代儿童的特点。 【参考译文】【链接材料】黄琬早年就聪明智慧。祖父黄琼担任魏郡太守，建和元年正月发生日食，由于京城里看不到（那次日食情况），黄琼把他听到的情况报告（朝廷）。太后召见他问他日食多少，黄琼思考该如何回答却不知道该如何描述。黄琬（当时）年仅七岁，在旁边说道：“为什么不说日食剩下的，就像初升之月呢?”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬十分与众不同，便十分喜爱他。 （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 21.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（　 　）（3分） A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔便气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景，体现了诗人博大的胸襟，表达了诗人建功立业的豪迈情怀。 【答案】C 【解析】“秋风萧瑟”虽是典型的秋天的特征，但诗人却无半点悲秋意绪。诗人在萧瑟的秋风中，极写大海的辽阔之美。此种格调和境界，正反映了诗人豪迈的情怀。 22.“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象?请简要分析。（3分） 【答案】该诗句描绘了大海吞吐日月、包孕星辰的宏阔壮丽景象，表现了诗人博大的胸襟和雄伟的抱负。 【解析】“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”为虚写：大海吞吐日月、包孕星汉，气势恢宏，辽阔壮观。表现了诗人的胸襟抱负。 第二单元 自练自测完成情况分析（总分70分） 满分题 满分经验小结 扣分题 扣分原因自省 1 学科网（北京）股份有限公司 $