第14课《回忆我的母亲》【一课一练】考点讲授厅+课内练兵场+类文悦读角+课外拓展吧+妙笔试身手（七年级语文上册统编版）

第14课 回忆我的母亲 （一课一练）（解析版） 记叙文的顺序 1. 考点解读 一篇记叙文应该先写什么,后写什么,应该按怎样的次序来安排文中的材料——这就是我们所说的记叙顺序。 2.叙述顺序 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。 顺叙：是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述的。采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。 倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。 3.考查形式、答题模板 题型 模板 本文（某部分）的叙述顺序是什么？有什么作用？ 模板4:顺叙。按事件发展(时间)叙述,使文章的叙述有条理/使文章脉络清晰。 模板5:倒叙。对××起强调作用/制造悬念/使情节富于变化,吸引读者。 模板6:插叙。补充……内容,丰富情节/照应上文/为下文作铺垫。 4.考题示例： 孝猴 吕保军 ①古壮乡崇左村，住着个热心肠的叶婆婆，她粗通医理，能为乡邻治跌打损伤，平时摊上谁家有红白事需要帮忙，叶婆婆总是第一个到达。 ②这天，叶婆婆帮乡邻忙完一场白事，刚想回家歇息，忽见有人跑来说：“不好了，出殡队伍遭到猴子袭击了！”原来，全身缟素的出殡队伍正往山里走，突然从山坳里窜出一群猴子，冲上来就撕扯孝服孝巾，把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。送殡的人们不得不暂停躲避，直到泼猴们闹腾够了才上路。 ③“造孽呀！”叶婆婆听了连声感叹。 ④第二天清晨，叶婆婆就背着药篓进山了。刚走进山坳口，迎面跑来一只小猴子，望见是叶婆婆，吱吱尖叫了几声，掉头就跑没影了。不一会儿，小猴子拉着一公一母两只大猴子回来了，猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜。原来，上个月叶婆婆进山采药草，遇到这只小猴子跌断了腿，便主动上前为它医治。在叶婆婆眼里，这些顽皮的猴子就像自己的孩子，虽然淘气却不失可爱。有时，她会带些苞米棒子、花生之类的，故意丢在猴子出没的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。谁说异类不可教化？猴子也懂得人情往来呢。 ⑤叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。这时候，又有无数只猴子围上来，撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着，乱作一团。有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾，模样滑稽得很。叶婆婆笑着说：“好啦好啦，我的乖孩儿们，以后不许再抢人家的孝衣啦！都要听婆婆的话，婆婆自然会疼你们的，明白吗？”说也奇怪，这些猴子似乎听懂了她劝诫的话，此后果真一次也没再骚扰过送殡队伍。 ⑥叶婆婆更高兴了，出入大山也更勤了。每天在她采药草的时候有群猴做伴，累了歇息的时候就顺便为它们一一检查伤病，更多时候，叶婆婆也会情不自禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦，一股脑儿全都倾诉给猴崽子们听。一位老人与一群猴子，相处得非常融洽。 ⑦后来，叶婆婆生病了，好多天没进山。有几只胆大些的猴子，竟然跑到叶婆婆家里来了。邻居们见猴子进村，还以为它们要祸害庄稼，没承想这些猴子根本没有到处乱跑，只在叶婆婆家里进进出出。好奇的人们隔着窗棂往里一瞅，好家伙！猴子们不但为叶婆婆端茶倒水，还有的正为她干杂活呢。当它们察觉到有围观者在指指点点的时候，霎时像个害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑远了。 ⑧十多天后，叶婆婆的病情骤然加重。好心的邻居们纷纷前来，为她抓药熬药、陪她拉呱解闷。忽然之间，只听窗外由远而近，传来了一阵吱吱哇哇的叫声。邻居们打开房门，一下子惊呆了：只见院里站满了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧着一大把药草。它们一见房门打开了，都齐刷刷地将药草投掷了进来，地上霎时堆起了一座小山。病床上的叶婆婆感激得满脸是泪，她多想伸出手去，再抚摸一下这群可爱的猴崽子，她那虚弱至极的身子似乎想往起挣，努力地往起挣…所有的猴子都无限悲伤地吱吱尖叫着，一个个急得抓耳挠腮，上蹿下跳个不休。这场面，这情景，在场的人没有一个不落泪的。 ⑨这天半夜，叶婆婆悄然走了。天亮后，赶来送葬的村民们惊讶地发现，院里的猴子或蹲或趴，全都出奇安静地守在那儿，竟然一只都没走。只不过，仿佛一夜之间，它们头上的毛发全变白了，仿佛个个头上都顶着一方孝巾。 ⑩每个人都在感慨：你们看，猴子多么有情有义呀！它们莫不是在为叶婆婆戴孝吗？ ⑪从此，人们都管这群猴子叫“白头叶猴”。 1．选文第④段采用了什么记叙顺序？说说它在全文中起什么作用。 【答案】插叙。作用：①交代了猴子一家纳头便拜的原因，丰富了文章内容；②表现出了叶婆婆善良的性格；③猴群感恩的举动也为下文故事情节的发展做了铺垫。 【解析】本题考查记叙顺序及其作用。 这部分的插入交代了叶婆婆与猴群关系亲密的原因，属于插叙，交代了事情的来龙去脉，丰富了文章内容，吸引读者的阅读兴趣。叶婆婆对猴群的仁爱与帮助，体现了叶婆婆的善良，猴群感恩的举动也为下文情节的发展做了铺垫。 1．下列加点字注音全对的一项是（     ） A．佃农（diàn）    妯娌（yóu）      辍学（chuò）     祖籍（jí） B．衙门（yá）      溺死（nì）       血溅（jiàn）      哭泣（qì） C．豪绅（shēn）    慰勉（wèi）      蛮横（héng）     庚子（gēng） D．私塾（shú）     调料（diào）      仁慈（cí）       聊叙（liáo） 【答案】B 【解析】A.妯娌（yóu）——zhóu；C.蛮横（héng）——hèng；D.调料（diào）——tiáo：故选B。 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.溺死 迁涉 托辞 瞩目 B.荣辱 私塾 碾转 聊叙 C.劳碌 衙门 逊色 通辑 D.慰勉 妯娌 竭力 发髻 【答案】D 【解析】A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。 3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。（在“衰老”的后面加上“的功效”） B. 为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境等“大城市病”，使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。（删去“使”） C. 让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。（将“体验”和“感受”对调） D. “给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近1000多个家庭，近一千多名爸爸携孩子参加。（删去“近”或者“多”） 【答案】C 【解析】考查对病句的辨析与修改。C项错误，将“家庭”和“孩子”对调。 4. 下列加点词语使用不正确的一项是（    ） A．新春伊始，浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝。 B．生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终不会有好结果的。 C．爷爷待人宽厚仁慈，经常帮助有困难的人，他是我精神上的导师。 D．母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业的妇女。 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。使用正确； B.为富不仁：要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图，心狠手毒。使用正确； C.宽厚仁慈：宽仁慈爱，宽容厚道。使用正确；D.安居乐业：活安定，对所从事的工作感到满意。不能形容人的性格，用错对象；故选D。 5.下列对选文的理解有错误的一项是（     ） A．“母亲是个好劳动”总领该段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情；“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。 B．“母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动，“整日”说明从早到晚，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。 C．“看也不看” “有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家庭穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。 D．“勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了这一段的内容中心，祖父、祖母、母亲都表现了家庭成员的勤劳，母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，尤其令我留有深刻的印象。 【答案】D 【解析】本题考查文章内容理解。 D.“‘勤劳的家庭是有规律有组织的’一句概括了这一段的内容中心”表述有误，这句话的作用是引出下文“有规律有组织”的具体表现；根据文章第④段“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”可知，本段的中心是表现母亲任劳任怨、和蔼善良、宽厚仁慈的品质；故选D。 6．下列各项中分析正确的一项是（    ） 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 A．“仍然、劳作、应该”分别是连词、名词、介词。 B．“军事生活、脱离劳动”分别是主谓短语和动宾短语。 C．“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这句话的宾语是“劳动”。 D．“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。”这句话的主干是“母亲煮饭”。 【答案】D 【解析】本题考查语法知识。A.“仍然”是副词，“劳作”是动词，“应该”是动词； B.“军事生活”是偏正短语；C.“一生不曾脱离过劳动”是这个句子的宾语；故选D。 7．把下面的句子还原到文中的位置，正确的处是（     ） 比如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”说得是何等的好！ 现在人们注重用传统经典来教育下一代，（A）一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然较为严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。（C）正因为有了这样的认识，才让人产生了敬畏之心。（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】C处中的“其中”及“有的是……直指伟大民族的精神源头”已经导入了“家训”的具体内容；C处下句中“正因为有了这样的认识”是对提供的句子内容的评价。故选C。 8．阅读下面的文字，回答问题。 去年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。 一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。” （1） 在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。 （2）请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求：观点明确，理由充分，语言简洁。 （3）母亲节快到了，请给你的母亲发一条短信，至少用上一种修辞手法。（50字左右） 【答案】（1）示例：年轻人表达爱的方式引起了争议。 （2）示例一：这是年轻人有孝心的表现。有些年轻人不习惯当面表达感情，且因为各种原因没有时间陪伴母亲，微信晒爱不失为一种可取的形式。 示例二：这是年轻人在作秀。且不说母亲能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在地多陪伴母亲。 （3）示例：母爱是雨，沐浴着我长大；母爱是灯塔，指引我前行；母爱是阳光，温暖我心灵。在母亲节到来之际，我祝您身体健康，笑口常开。 【解析】（1）本题考查学生的语言表达能力。衔接需要承上启下，可以结合第一段内容“母爱的表达方式”与第二段内容“两方观点”总结即可。 （2）这道题属于开放型试题。但作答时注意要紧扣所给的语段，先表明观点再陈述你的理由。 （3）此题考查了短信的撰写。这种题要求学生读题要细，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感。例如：母爱是磅沱大雨中的一把伞，母爱是寒冷中的一碗热汤面，母爱是粗糙的大手，母爱是甜甜的笑脸。妈妈，我想对您说：您辛苦了，我爱您！ 母爱永远 管峻 我的母亲生于一九二八年。一九四四年，十六岁的她便加入了中国共产党。当年的入党宣誓，是在一片坟地里悄悄进行的。母亲当年的主要任务，是在苏北抗日根据地，给共产党的地下组织送情报。抗战胜利后，上级领导曾七次邀请我母亲南下任职，母亲一一谢绝了。 母亲一共生了六个孩子，我是最小的儿子。在我的童年记忆里，母亲是温暖的、飘着泥土气息的寻常母亲，是端午节包粽子、中秋节做糖饼、年三十给我压岁钱的普普通通的慈母。 因为父亲每月有一份固定的收入，解决全家人的温饱没有问题。可是，在我十岁的那年，家父患病，多处求医，未能治愈。一九七六年，父亲不幸病逝。这一变故，对母亲是一次沉重的打击。 在我的少年记忆里，为了将子女带大，母亲坚强的韧劲又重新复苏起来。因为想挣更多的工分，已经五十岁的母亲直接加入到生产队男劳力的体力活中，挖河泥、推小车、挑大粪、打麦场、耕田耙地，母亲一样不落地干。 记得有一次，母亲累倒在草垛旁，是家里的狗唤我去将她背回家的。母亲患有严重的咽炎，她独自一人步行近百里去求助民间医生。由于长期高强度的劳作，母亲后来又患了肾炎，全身浮肿。但她仍爬到房顶，将漏雨的茅屋顶修补一新。母亲的这些辛劳，我都看在眼里，记在心头。我急切地盼望自己快点长大，并暗暗下决心，一定要好好努力，以后让母亲过上好日子。 一九八三年，我应征入伍去苏州武警支队服役，这对我和母亲来说都是非常重要的事。对我而言，终于有机会离开家门，奔向属于自己的前程。而对母亲来说，她已年迈，也如愿地让我这个老小脱手了。但毕竟长这么大，我从未离开过故土，也从未离开过母亲。临走前的那几天，母亲虽然不说，但看得出她的心情是复杂的。虽然她不大识字，也不善言表，但时常躲到背地里流泪。之前从不拍照的母亲，悄悄地到镇上的照相馆拍了张照片塞进我的口袋里，然后转头就去擦拭眼泪。此情此景，我永远难忘。 我敬仰我的母亲，她辛劳一生，从不叫苦喊累。为革命，可以舍命；为家庭，可以拼命；而为了子女，她曾经答应我，要爱惜生命，多见证子孙们的幸福生活。 可母亲还是安静地走了。那天，大哥打电话来说：“妈妈状态很不好，我们很快就要没有妈妈了。”年近古稀且在我看来对儿女情长一向宽心的大哥，竟然能说出这样的话，我不禁潸然泪下。是啊，有母亲在，我们就是永远没有长大的孩子。母亲在，我们才有一个完整的大家庭。我每年无数次奔回家里，就缘于母亲还健在。母亲走了，家就散了，家乡也变成了故乡。在我父亲去世四十年后，母亲终于无牵挂地去和父亲团聚了。 1. 品味下列句子中的加点词。 （温馨提示：透过词语意思品析人物内心世界。） 之前从不拍照的母亲，悄悄地到镇上的照相馆拍了张照片塞进我的口袋里，然后转头就去擦拭眼泪。 【答案】运用了动作描写，母亲对儿子百般不舍，不想用离别的痛苦来羁绊儿子，又实在抑制不住。“转头”将母亲复杂的内心刻画得淋漓尽致。 【解析】考查对重点词语的理解。理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象（所做事件和细节描写）、作者感情（感情色彩）理解。加点这几个词语，是对母亲的动作描写，从不拍照的母亲，拍了照片，“塞进”我的口袋，“转头”“擦拭”眼泪，写出母亲在我离开家门时的不舍与牵挂，但又不能阻拦的无奈心理刻画了出来。 2. 结合文章分析母亲这一人物形象。 （温馨提示：整体阅读全文，概括主要事件，从事件中分析人物的性格特点。） 【答案】坚强，她为革命，可以舍命，失去丈夫独力抚养孩子，一生劳作；朴实，虽然年轻时曾是革命者，但在儿子眼里是温暖的、飘着泥土气息的普通的慈母；慈爱，不舍儿子远离。 【解析】本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。母亲在父亲去世后，做很多的工作，以致累倒，表现母亲的坚强；我应征入伍，母亲流泪难过，表现母亲的不舍；还有评价性的语句“为革命，可以舍命；为家庭，可以拼命”可以直接拿来用。 3. 说说第一段写了什么内容，对塑造母亲的形象有何作用。 （温馨提示：从内容来看，这一段看似闲笔，却从不同角度丰富了母亲的形象，然后再从结构上分析作用。） 【答案】在孩子眼里，从小到大，母亲都维系着一个家庭，小的时候，孩子们依赖母亲，母亲就是家。长大后，大家各奔东西，有了各自的家庭，但只要有母亲在，家就还在。母亲去世了，这个维系没有了，家乡也就成为了故乡。这句话蕴含了作者无比沉痛的感情。 【解析】考查文段的作用。此文主要写的是母亲，第一段交代母亲参加革命的经历，成为一名共产党员和为革命做事，突出其勇敢。“抗战胜利后，上级领导曾七次邀请我母亲南下任职，母亲一一谢绝了”此句写母亲谢绝任职，为家庭而放弃事业，从侧面衬托其伟大。 4. 怎样理解文章结尾的画线句子。 （温馨提示：联系全文，说说母亲与“家”的关系，分析其中所蕴含的感情。） 【答案】第一段回顾了母亲的革命史，正面写了她的勇敢，侧面交代了她为革命所做的贡献。为后文写她回归家庭做铺垫，突出了母爱的伟大。 【解析】考查对重要句子的理解。划线句子“母亲”“家”是理解句子的关键词，有“母亲”的地方，就是“家”，母亲在，我们才有一个完整的大家庭，只要有母亲在，家就还在。母亲去世了，“家”也就没有了，家乡也就成为了故乡。表达作者失去母亲后无比沉痛的感情。 【点睛】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 母亲的馨香 ①窗外又下起了小雨夹雪。 ②我站在窗前望街景，看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫，马路上就变得浑浑浊浊的，车开过来溅起了一大片泥水，一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将唯一的一件雨衣穿在了孩子的身上。结果，泥水溅了母亲一身。母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行。唉，可怜天下父母心！此情此景，让我想起了给予我生命、同时也给予我无私母爱的母亲。 ③母亲是50年代毕业的大学生，是位知识女性，也是建国前参加工作的老干部，与大多数母亲一样，既要工作，又要带孩子、照顾家庭。 ④母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱，而且毫无保留。在那非常岁月，正是因为割舍不下对我们的爱，母亲才顶着各种压力，坚强而又乐观地走过来。 ⑤父亲被下放到县城之后，从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟饭，经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把，大人孩子只好吃夹生饭；两间歪歪斜斜的茅草屋时而漏雨、时而漏风，面对如此的困境，母亲从没埋怨什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公的“历史问题”，批判母亲的大字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧，但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨，脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙，挺了过来。 ⑥母亲从不把内心的痛苦表现出来，在人前，她的态度永远都是乐观的。记得那时，只要母亲在，家里便有欢声笑语，歌声不断；只有母亲在，家才有家的感觉、家的温馨。我敢说与母亲只见一面的人，也会记得她那爽朗的笑声。长大以后，我问母亲：“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月？”母亲说：“是你们三个孩子。你们就是我的精神支柱。”是的，面对困境，母亲没有扔下我们不管，而是一如既往地关爱我们。如果没有母亲，真不知道我们会怎样度过那二十年！ ⑦由于我是家里最小的孩子，在生活上，母亲对我特殊偏爱。记得考大学的时候，母亲总要在中午赶回家给我做饭，五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车，而且风雨无阻，不曾间断。考大学的那三天，母亲天天很少休息，晚上怕我睡不好，给我扇扇子、驱蚊子，白天还要坚持上班。那时，我最爱吃西红柿，当时价格很贵，母亲每天要买两三个，我让母亲吃，她却说：“我不爱吃，你吃吧。”凡是好吃的，母亲就说不爱吃，其实她是舍不得吃而已。在穿着上，母亲也从不讲究，一件衣服穿四五年，但她总是把我们打扮得干干净净的，整整齐齐的。说起来很惭愧，考上大学后，我的衣服仍然是妈妈洗，后来姐姐看不过去，姐姐洗。不懂事的我还经常对母亲发脾气，一有不顺心的事就冲母亲发火，可母亲总是呵护我、迁就我，我还不以为意。有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊！ ⑧如今，我已为人母，六年做母亲的经历磨炼了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易，从而真正体会到当年母亲在政治上、精神上受到打击，还能让我们三个孩子享受母爱的滋润，把我们健康地抚养成人，是要以多么大的毅力来承受那巨大的痛苦和压力呀！我想这正应了人们常说的那句话：“世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。”从我母亲身上，我真真切切地感受到母亲的无私与伟大。我虽然没有资格与母亲相比，但我要像母亲一样，无私地爱我的孩子，少些烦躁，多些耐心，让她在温馨的家庭环境中健康地长大。 ⑨在母亲节即将到来之际，仅以这篇短文献给母亲，不擅言词的女儿用文字告诉您：“女儿感谢您的养育之恩！女儿永远爱你！” 1.第②段写了一件事，写出这件事及其在文章的内容上起的作用。 【答案】事件：雨雪中，母亲将唯一的雨衣穿在孩子身上，自己身上被浇湿。作用：引出本文内容——我的母亲。 【解析】概括情节需要几个要素：时间、人物、事件。事件中的母亲与我的母亲都给了孩子无私的母爱。 2.第③—⑦段，作者回忆往事： （1）详写的两件事是：________________________ （2）从这几段的事件描写中，可看出母亲的性格特征是__________、__________、__________、__________、__________、__________。 【答案】（1）文革期间母亲坚强地面对困境；母亲对最小的孩子——“我”的关爱和迁就。（2）坚韧 刚强 乐观 爽朗 无私 慈爱 【解析】（1）题是对主要情节的概括，要求写出人物、事件。（2）题要结合事件概括。 3.请概括第⑦段所写的事件：________________________（不超过10个字。）你对母亲的做法是赞同，还是反对？为什么？[来源:Z。xx。k.Com] 【答案】母亲对最小的“我”偏爱。（自己的观点只要言之成理即可。） 【解析】解答这类题首先要在文中找一找，看是否有中心句，然后根据后面的内容加以归纳。赞成或反对都要说出理由。提示：第一句就是本段的中心句。 4.第⑧段写“我”的感受和做法，所用的表达方式是__________、__________。 【答案】议论 抒情 【解析】表达方式的考查，题目已经提示了重要信息“感受和做法”。“议论”是发表自己的看法，“感受”是抒发自己的感情。 5.作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？这给我们哪些深刻的启示？ 【答案】作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业，“使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。只有这样，才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。为此，作者下定决心“能做到”，坚定信念“一定能做到”。给我们的深刻启示是：我们要认真学习、继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想、艰苦朴素的精神、宽广无私的胸怀、坚定的革命意志，为实现祖国的“四化”大业而奋斗。 【解析】应抓住文章结尾处议论性的句子分析。启示方面主要写对这种感情的理解，写对我们生活的启发。 中考链接[来源:学|科|网Z|X|X|K] 6.下面是一个学生的习作《最美的手》的开头一段，文中加横线的四个句子都有语病，请你将它们改正后写在下面。 那天晚上，①我趴在被窝儿里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。②大赛的颁奖环节，竟颁发了一个“美手奖”。③看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！可是，长在农村，④现在即使在上学，不用干多少农活，但成绩不佳的我终究有一天会将这双手磨成又粗又糙的“农村手”。我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的血口子狰狞得吓人。 【答案】①“津津乐道”应改为“津津有味”或“目不转睛”等词；②改为“当大赛进行到颁奖环节时”或“大赛进行到颁奖环节”；③后一个“屏幕上”重复，删掉；④“即使”运用不当，应改为“虽然”。 【解析】第①句中“津津乐道”与“看”搭配不当，“津津乐道”是指有趣味地说某事。第②句成分残缺，句子意思不完整。第③句意思重复。第④句关联词语使用不正确。 记述自己对一种小动物的观察过程的文章。题目自拟。不少于600字。 提示: 1.记下观察的时间、地点、方式等，写清楚观察的过程，注意详略得当。 2.可以再增加一些细节，让文章更具体生动，富有趣味。 3.注意借鉴课文的写法，写出自己的感受和体悟。 范文朗读： 那鹰，那精神 每一种动物都有其独特的灵魂，它们的故事是大自然赋予我们的宝贵财富。 ——题记 在我对动物的观察记录中，鹰的身姿始终在我的脑海中盘旋，挥之不去。那是一次在山间的邂逅，让我有幸见识到了鹰的风采。 阳光倾洒在连绵的山峰上，我站在一处高地，极目远眺。突然，一个黑影在天空中划过，那是一只鹰。它展开巨大的双翼，在高空翱翔。那翅膀仿佛是用坚韧的钢铁铸就，每一根羽毛都蕴含着力量。它时而盘旋，时而俯冲，那姿态优雅而又充满霸气。 （对鹰的翅膀进行比喻，形象地写出了翅膀的力量，“时而盘旋，时而俯冲” 展现出鹰飞行姿态的多样。） 随着它的俯冲，我清晰地看到它锐利的眼睛，宛如两颗璀璨的寒星，闪烁着冷峻的光芒。那目光仿佛能穿透一切，它在寻找着猎物，那专注的神情让人震撼。它就像一个无畏的王者，在自己的天空领地巡视。 （把鹰的眼睛比作寒星，突出其锐利，“无畏的王者” 体现出鹰的霸气。） 当它发现目标后，如同一道黑色的闪电，迅猛地冲向地面。它的爪子在接近猎物的瞬间猛地伸出，那锋利的爪子仿佛是死神的镰刀，精准地抓住了猎物。这一连串的动作干净利落，没有丝毫的拖泥带水。 （“黑色的闪电” 的比喻体现鹰俯冲的速度之快，对爪子的描写生动形象。） 在抓住猎物后，它再次展翅高飞，带着战利品向着自己的巢穴飞去。 这只鹰的每一个举动都深深印在了我的心里。它的勇敢、它的果断、它的力量，让我对这种动物充满了敬畏。它在那广阔的天空中，面对各种未知的挑战，却从未退缩。它的生存之道，是在无数次的磨砺中形成的。 （这部分对鹰捕猎的过程描写细致入微，通过多个比喻和生动的动作描写，让鹰的形象栩栩如生，展现了鹰作为天空王者的风采。） 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，那只鹰的身影就会浮现在我的眼前。它仿佛在告诉我，要有勇气去面对，要有果断的决策能力，要像它在天空中翱翔一样，在人生的道路上勇往直前。那只鹰不仅仅是一只动物，它更是一种精神的象征，激励着我在生活的天空中不断地去探索、去拼搏，去追寻属于自己的那片广阔天地。它让我明白，无论前方的道路多么崎岖，只要拥有像鹰一样的精神，就一定能够克服困难，抵达成功的彼岸。 点评：由对鹰的观察过渡到鹰对自己的激励，从动物的特性上升到精神层面，深化了主题，使文章的意义不仅仅停留在对动物的描写上，更体现了对人生的思考。 试手作文： 那山，那狗，那人 200 400 600 750 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14课 回忆我的母亲 （一课一练）（原卷版） 记叙文的顺序 1. 考点解读 一篇记叙文应该先写什么,后写什么,应该按怎样的次序来安排文中的材料——这就是我们所说的记叙顺序。 2.叙述顺序 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。 顺叙：是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述的。采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。 倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。 3.考查形式、答题模板 题型 模板 本文（某部分）的叙述顺序是什么？有什么作用？ 模板4:顺叙。按事件发展(时间)叙述,使文章的叙述有条理/使文章脉络清晰。 模板5:倒叙。对××起强调作用/制造悬念/使情节富于变化,吸引读者。 模板6:插叙。补充……内容,丰富情节/照应上文/为下文作铺垫。 4.考题示例： 孝猴 吕保军 ①古壮乡崇左村，住着个热心肠的叶婆婆，她粗通医理，能为乡邻治跌打损伤，平时摊上谁家有红白事需要帮忙，叶婆婆总是第一个到达。 ②这天，叶婆婆帮乡邻忙完一场白事，刚想回家歇息，忽见有人跑来说：“不好了，出殡队伍遭到猴子袭击了！”原来，全身缟素的出殡队伍正往山里走，突然从山坳里窜出一群猴子，冲上来就撕扯孝服孝巾，把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。送殡的人们不得不暂停躲避，直到泼猴们闹腾够了才上路。 ③“造孽呀！”叶婆婆听了连声感叹。 ④第二天清晨，叶婆婆就背着药篓进山了。刚走进山坳口，迎面跑来一只小猴子，望见是叶婆婆，吱吱尖叫了几声，掉头就跑没影了。不一会儿，小猴子拉着一公一母两只大猴子回来了，猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜。原来，上个月叶婆婆进山采药草，遇到这只小猴子跌断了腿，便主动上前为它医治。在叶婆婆眼里，这些顽皮的猴子就像自己的孩子，虽然淘气却不失可爱。有时，她会带些苞米棒子、花生之类的，故意丢在猴子出没的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。谁说异类不可教化？猴子也懂得人情往来呢。 ⑤叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。这时候，又有无数只猴子围上来，撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着，乱作一团。有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾，模样滑稽得很。叶婆婆笑着说：“好啦好啦，我的乖孩儿们，以后不许再抢人家的孝衣啦！都要听婆婆的话，婆婆自然会疼你们的，明白吗？”说也奇怪，这些猴子似乎听懂了她劝诫的话，此后果真一次也没再骚扰过送殡队伍。 ⑥叶婆婆更高兴了，出入大山也更勤了。每天在她采药草的时候有群猴做伴，累了歇息的时候就顺便为它们一一检查伤病，更多时候，叶婆婆也会情不自禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦，一股脑儿全都倾诉给猴崽子们听。一位老人与一群猴子，相处得非常融洽。 ⑦后来，叶婆婆生病了，好多天没进山。有几只胆大些的猴子，竟然跑到叶婆婆家里来了。邻居们见猴子进村，还以为它们要祸害庄稼，没承想这些猴子根本没有到处乱跑，只在叶婆婆家里进进出出。好奇的人们隔着窗棂往里一瞅，好家伙！猴子们不但为叶婆婆端茶倒水，还有的正为她干杂活呢。当它们察觉到有围观者在指指点点的时候，霎时像个害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑远了。 ⑧十多天后，叶婆婆的病情骤然加重。好心的邻居们纷纷前来，为她抓药熬药、陪她拉呱解闷。忽然之间，只听窗外由远而近，传来了一阵吱吱哇哇的叫声。邻居们打开房门，一下子惊呆了：只见院里站满了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧着一大把药草。它们一见房门打开了，都齐刷刷地将药草投掷了进来，地上霎时堆起了一座小山。病床上的叶婆婆感激得满脸是泪，她多想伸出手去，再抚摸一下这群可爱的猴崽子，她那虚弱至极的身子似乎想往起挣，努力地往起挣…所有的猴子都无限悲伤地吱吱尖叫着，一个个急得抓耳挠腮，上蹿下跳个不休。这场面，这情景，在场的人没有一个不落泪的。 ⑨这天半夜，叶婆婆悄然走了。天亮后，赶来送葬的村民们惊讶地发现，院里的猴子或蹲或趴，全都出奇安静地守在那儿，竟然一只都没走。只不过，仿佛一夜之间，它们头上的毛发全变白了，仿佛个个头上都顶着一方孝巾。 ⑩每个人都在感慨：你们看，猴子多么有情有义呀！它们莫不是在为叶婆婆戴孝吗？ ⑪从此，人们都管这群猴子叫“白头叶猴”。 1．选文第④段采用了什么记叙顺序？说说它在全文中起什么作用。 1．下列加点字注音全对的一项是（     ） A．佃农（diàn）    妯娌（yóu）      辍学（chuò）     祖籍（jí） B．衙门（yá）      溺死（nì）       血溅（jiàn）      哭泣（qì） C．豪绅（shēn）    慰勉（wèi）      蛮横（héng）     庚子（gēng） D．私塾（shú）     调料（diào）      仁慈（cí）       聊叙（liáo） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.溺死 迁涉 托辞 瞩目 B.荣辱 私塾 碾转 聊叙 C.劳碌 衙门 逊色 通辑 D.慰勉 妯娌 竭力 发髻 3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。（在“衰老”的后面加上“的功效”） B. 为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境等“大城市病”，使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。（删去“使”） C. 让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。（将“体验”和“感受”对调） D. “给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近1000多个家庭，近一千多名爸爸携孩子参加。（删去“近”或者“多”） 4. 下列加点词语使用不正确的一项是（    ） A．新春伊始，浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝。 B．生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终不会有好结果的。 C．爷爷待人宽厚仁慈，经常帮助有困难的人，他是我精神上的导师。 D．母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业的妇女。 5.下列对选文的理解有错误的一项是（     ） A．“母亲是个好劳动”总领该段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情；“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。 B．“母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动，“整日”说明从早到晚，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。 C．“看也不看” “有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家庭穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。 D．“勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了这一段的内容中心，祖父、祖母、母亲都表现了家庭成员的勤劳，母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，尤其令我留有深刻的印象。 6．下列各项中分析正确的一项是（    ） 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 A．“仍然、劳作、应该”分别是连词、名词、介词。 B．“军事生活、脱离劳动”分别是主谓短语和动宾短语。 C．“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这句话的宾语是“劳动”。 D．“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。”这句话的主干是“母亲煮饭”。 7．把下面的句子还原到文中的位置，正确的处是（     ） 比如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”说得是何等的好！ 现在人们注重用传统经典来教育下一代，（A）一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然较为严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。（C）正因为有了这样的认识，才让人产生了敬畏之心。（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。 A．A B．B C．C D．D 8．阅读下面的文字，回答问题。 去年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。 一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。” （1） 在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。 （2）请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求：观点明确，理由充分，语言简洁。 （3）母亲节快到了，请给你的母亲发一条短信，至少用上一种修辞手法。（50字左右） 母爱永远 管峻 我的母亲生于一九二八年。一九四四年，十六岁的她便加入了中国共产党。当年的入党宣誓，是在一片坟地里悄悄进行的。母亲当年的主要任务，是在苏北抗日根据地，给共产党的地下组织送情报。抗战胜利后，上级领导曾七次邀请我母亲南下任职，母亲一一谢绝了。 母亲一共生了六个孩子，我是最小的儿子。在我的童年记忆里，母亲是温暖的、飘着泥土气息的寻常母亲，是端午节包粽子、中秋节做糖饼、年三十给我压岁钱的普普通通的慈母。 因为父亲每月有一份固定的收入，解决全家人的温饱没有问题。可是，在我十岁的那年，家父患病，多处求医，未能治愈。一九七六年，父亲不幸病逝。这一变故，对母亲是一次沉重的打击。 在我的少年记忆里，为了将子女带大，母亲坚强的韧劲又重新复苏起来。因为想挣更多的工分，已经五十岁的母亲直接加入到生产队男劳力的体力活中，挖河泥、推小车、挑大粪、打麦场、耕田耙地，母亲一样不落地干。 记得有一次，母亲累倒在草垛旁，是家里的狗唤我去将她背回家的。母亲患有严重的咽炎，她独自一人步行近百里去求助民间医生。由于长期高强度的劳作，母亲后来又患了肾炎，全身浮肿。但她仍爬到房顶，将漏雨的茅屋顶修补一新。母亲的这些辛劳，我都看在眼里，记在心头。我急切地盼望自己快点长大，并暗暗下决心，一定要好好努力，以后让母亲过上好日子。 一九八三年，我应征入伍去苏州武警支队服役，这对我和母亲来说都是非常重要的事。对我而言，终于有机会离开家门，奔向属于自己的前程。而对母亲来说，她已年迈，也如愿地让我这个老小脱手了。但毕竟长这么大，我从未离开过故土，也从未离开过母亲。临走前的那几天，母亲虽然不说，但看得出她的心情是复杂的。虽然她不大识字，也不善言表，但时常躲到背地里流泪。之前从不拍照的母亲，悄悄地到镇上的照相馆拍了张照片塞进我的口袋里，然后转头就去擦拭眼泪。此情此景，我永远难忘。 我敬仰我的母亲，她辛劳一生，从不叫苦喊累。为革命，可以舍命；为家庭，可以拼命；而为了子女，她曾经答应我，要爱惜生命，多见证子孙们的幸福生活。 可母亲还是安静地走了。那天，大哥打电话来说：“妈妈状态很不好，我们很快就要没有妈妈了。”年近古稀且在我看来对儿女情长一向宽心的大哥，竟然能说出这样的话，我不禁潸然泪下。是啊，有母亲在，我们就是永远没有长大的孩子。母亲在，我们才有一个完整的大家庭。我每年无数次奔回家里，就缘于母亲还健在。母亲走了，家就散了，家乡也变成了故乡。在我父亲去世四十年后，母亲终于无牵挂地去和父亲团聚了。 1. 品味下列句子中的加点词。 （温馨提示：透过词语意思品析人物内心世界。） 之前从不拍照的母亲，悄悄地到镇上的照相馆拍了张照片塞进我的口袋里，然后转头就去擦拭眼泪。 2. 结合文章分析母亲这一人物形象。 （温馨提示：整体阅读全文，概括主要事件，从事件中分析人物的性格特点。） 3. 说说第一段写了什么内容，对塑造母亲的形象有何作用。 （温馨提示：从内容来看，这一段看似闲笔，却从不同角度丰富了母亲的形象，然后再从结构上分析作用。） 4. 怎样理解文章结尾的画线句子。 （温馨提示：联系全文，说说母亲与“家”的关系，分析其中所蕴含的感情。） 母亲的馨香 ①窗外又下起了小雨夹雪。 ②我站在窗前望街景，看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫，马路上就变得浑浑浊浊的，车开过来溅起了一大片泥水，一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将唯一的一件雨衣穿在了孩子的身上。结果，泥水溅了母亲一身。母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行。唉，可怜天下父母心！此情此景，让我想起了给予我生命、同时也给予我无私母爱的母亲。 ③母亲是50年代毕业的大学生，是位知识女性，也是建国前参加工作的老干部，与大多数母亲一样，既要工作，又要带孩子、照顾家庭。 ④母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱，而且毫无保留。在那非常岁月，正是因为割舍不下对我们的爱，母亲才顶着各种压力，坚强而又乐观地走过来。 ⑤父亲被下放到县城之后，从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟饭，经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把，大人孩子只好吃夹生饭；两间歪歪斜斜的茅草屋时而漏雨、时而漏风，面对如此的困境，母亲从没埋怨什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公的“历史问题”，批判母亲的大字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧，但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨，脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙，挺了过来。 ⑥母亲从不把内心的痛苦表现出来，在人前，她的态度永远都是乐观的。记得那时，只要母亲在，家里便有欢声笑语，歌声不断；只有母亲在，家才有家的感觉、家的温馨。我敢说与母亲只见一面的人，也会记得她那爽朗的笑声。长大以后，我问母亲：“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月？”母亲说：“是你们三个孩子。你们就是我的精神支柱。”是的，面对困境，母亲没有扔下我们不管，而是一如既往地关爱我们。如果没有母亲，真不知道我们会怎样度过那二十年！ ⑦由于我是家里最小的孩子，在生活上，母亲对我特殊偏爱。记得考大学的时候，母亲总要在中午赶回家给我做饭，五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车，而且风雨无阻，不曾间断。考大学的那三天，母亲天天很少休息，晚上怕我睡不好，给我扇扇子、驱蚊子，白天还要坚持上班。那时，我最爱吃西红柿，当时价格很贵，母亲每天要买两三个，我让母亲吃，她却说：“我不爱吃，你吃吧。”凡是好吃的，母亲就说不爱吃，其实她是舍不得吃而已。在穿着上，母亲也从不讲究，一件衣服穿四五年，但她总是把我们打扮得干干净净的，整整齐齐的。说起来很惭愧，考上大学后，我的衣服仍然是妈妈洗，后来姐姐看不过去，姐姐洗。不懂事的我还经常对母亲发脾气，一有不顺心的事就冲母亲发火，可母亲总是呵护我、迁就我，我还不以为意。有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊！ ⑧如今，我已为人母，六年做母亲的经历磨炼了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易，从而真正体会到当年母亲在政治上、精神上受到打击，还能让我们三个孩子享受母爱的滋润，把我们健康地抚养成人，是要以多么大的毅力来承受那巨大的痛苦和压力呀！我想这正应了人们常说的那句话：“世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。”从我母亲身上，我真真切切地感受到母亲的无私与伟大。我虽然没有资格与母亲相比，但我要像母亲一样，无私地爱我的孩子，少些烦躁，多些耐心，让她在温馨的家庭环境中健康地长大。 ⑨在母亲节即将到来之际，仅以这篇短文献给母亲，不擅言词的女儿用文字告诉您：“女儿感谢您的养育之恩！女儿永远爱你！” 1.第②段写了一件事，写出这件事及其在文章的内容上起的作用。 2.第③—⑦段，作者回忆往事： （1）详写的两件事是：________________________ （2）从这几段的事件描写中，可看出母亲的性格特征是__________、__________、__________、__________、__________、__________。 3.请概括第⑦段所写的事件：________________________（不超过10个字。）你对母亲的做法是赞同，还是反对？为什么？[来源:Z。xx。k.Com] 4.第⑧段写“我”的感受和做法，所用的表达方式是__________、__________。 5.作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？这给我们哪些深刻的启示？ 中考链接[来源:学|科|网Z|X|X|K] 6.下面是一个学生的习作《最美的手》的开头一段，文中加横线的四个句子都有语病，请你将它们改正后写在下面。 那天晚上，①我趴在被窝儿里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。②大赛的颁奖环节，竟颁发了一个“美手奖”。③看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！可是，长在农村，④现在即使在上学，不用干多少农活，但成绩不佳的我终究有一天会将这双手磨成又粗又糙的“农村手”。我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的血口子狰狞得吓人。 记述自己对一种小动物的观察过程的文章。题目自拟。不少于600字。 提示: 1.记下观察的时间、地点、方式等，写清楚观察的过程，注意详略得当。 2.可以再增加一些细节，让文章更具体生动，富有趣味。 3.注意借鉴课文的写法，写出自己的感受和体悟。 范文朗读： 那鹰，那精神 每一种动物都有其独特的灵魂，它们的故事是大自然赋予我们的宝贵财富。 ——题记 在我对动物的观察记录中，鹰的身姿始终在我的脑海中盘旋，挥之不去。那是一次在山间的邂逅，让我有幸见识到了鹰的风采。 阳光倾洒在连绵的山峰上，我站在一处高地，极目远眺。突然，一个黑影在天空中划过，那是一只鹰。它展开巨大的双翼，在高空翱翔。那翅膀仿佛是用坚韧的钢铁铸就，每一根羽毛都蕴含着力量。它时而盘旋，时而俯冲，那姿态优雅而又充满霸气。 （对鹰的翅膀进行比喻，形象地写出了翅膀的力量，“时而盘旋，时而俯冲” 展现出鹰飞行姿态的多样。） 随着它的俯冲，我清晰地看到它锐利的眼睛，宛如两颗璀璨的寒星，闪烁着冷峻的光芒。那目光仿佛能穿透一切，它在寻找着猎物，那专注的神情让人震撼。它就像一个无畏的王者，在自己的天空领地巡视。 （把鹰的眼睛比作寒星，突出其锐利，“无畏的王者” 体现出鹰的霸气。） 当它发现目标后，如同一道黑色的闪电，迅猛地冲向地面。它的爪子在接近猎物的瞬间猛地伸出，那锋利的爪子仿佛是死神的镰刀，精准地抓住了猎物。这一连串的动作干净利落，没有丝毫的拖泥带水。 （“黑色的闪电” 的比喻体现鹰俯冲的速度之快，对爪子的描写生动形象。） 在抓住猎物后，它再次展翅高飞，带着战利品向着自己的巢穴飞去。 这只鹰的每一个举动都深深印在了我的心里。它的勇敢、它的果断、它的力量，让我对这种动物充满了敬畏。它在那广阔的天空中，面对各种未知的挑战，却从未退缩。它的生存之道，是在无数次的磨砺中形成的。 （这部分对鹰捕猎的过程描写细致入微，通过多个比喻和生动的动作描写，让鹰的形象栩栩如生，展现了鹰作为天空王者的风采。） 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，那只鹰的身影就会浮现在我的眼前。它仿佛在告诉我，要有勇气去面对，要有果断的决策能力，要像它在天空中翱翔一样，在人生的道路上勇往直前。那只鹰不仅仅是一只动物，它更是一种精神的象征，激励着我在生活的天空中不断地去探索、去拼搏，去追寻属于自己的那片广阔天地。它让我明白，无论前方的道路多么崎岖，只要拥有像鹰一样的精神，就一定能够克服困难，抵达成功的彼岸。 点评：由对鹰的观察过渡到鹰对自己的激励，从动物的特性上升到精神层面，深化了主题，使文章的意义不仅仅停留在对动物的描写上，更体现了对人生的思考。 试手作文： 那山，那狗，那人 200 400 600 750 1 学科网（北京）股份有限公司 $