第7课《中华民族一家亲》第一课时《中华民族大家庭》课件-2025-2026学年道德与法治五年级上册统编版

小学道德与法治课件围绕“中华民族大家庭”，核心知识点涵盖我国多民族构成、少数民族“大杂居、小聚居、交错居住”分布格局及平等团结互助和谐的民族关系，旨在铸牢中华民族共同体意识。课堂以“民族猜猜猜”活动导入，引导学生分享已知民族特色，结合视频观看与问题探究，搭建从民族认知到关系理解的学习支架。 该资料亮点在于紧扣政治认同与责任意识，通过庆阳市赵咀村跨民族互助故事、人民币多民族语言设计等实例，以情境体验和实践任务（如“维护民族关系计划”）深化情感。结合“铭记习语”强化理论引领，实践拓展用AI收集民族资料培养探究能力，助力学生内化民族情感，为教师提供生活化、活动化教学素材。

统编版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》 中华民族一家亲 (第一课时 中华民族大家庭) 中华民族一家亲 人风香所社 品7中华民族一家亲 。活动园 间读资料，从数宇的变化中，你有什么发观： 中华民族大家庭 人口普就，982牛，有18个少族在全各饭行减 有分本，这一款受在1990年、200年、2010年分制增加到22个、28个，45个： 中华人民共和国是全国各族 00本，民成分乔全的纸行编有11个2010÷，这一就受增到20个 人民共同缔造的统一的多民获国 家。在辽间美丽的回土上，共可 分业境人三空 生活着56个民混，组成了中华民 益线末地微套 这幸来村芳总是 族大案应，银据第七次全国人口 备查数据，黄至2m20年11月1日 零时，我四总人口已达14.4亿人 (合香港特别行政区、淚门行别行 政区和台湾地B的人口) 依年管最行致可址其清一守片少数兵然 案烧大壮模的是品，的 是系时可域是务线。 民烹长会齐全明重纸竹条8或 我国各民族汇聚为一个大家，移成了平苓图站互和谐的社 会主义民旋关辰 圭找质种，说说中国的少数氏核 相关排接 在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚格、交错 《中华人保共和无涂)第三条短光：“中华人关共和三本民发一撞平举。 住的分布格局。随着我耳经济让会的发展，各地区、各民族的人口 三家保潭各少款民旅的台注的杭利和利兰，姬和发民冬民族的平带站王则 流动更加频摩，促进了相互间的交往交流交融 布增克系。恭止对任何民装物设祝和压通，恭止被环先东送政物造民族台梨 人风名有领社 人式产准云话社 籽籽同心 共筑中国梦 汉族 视频来源：艾星 视频中出现了哪些民族的特色元素？ 心中有目标 学习有方向 学习目标 1.通过分享“我了解的民族”，我要深刻认识到中华人民共和国是全国各 族人民共同缔造的统一的多民族国家。 2.通过观看“少数民族分布视频”，我要知道我国少数民族的分布格局。 3.通过聆听“庆阳市赵咀村的故事”，我要感受平等团结互助和谐的社会 主义民族关系，铸牢中华民族共同体意识。 活动一：聚民族之花 说一说： 1.你知道我们国家 电人国岁 业人大正} 有多少个民族吗？ 2.你了解哪个少数 民族，为大家简单 介绍。 活动一：聚民族之花 活动一：聚民族之花 民族猜猜猜 傣族 彝族 维吾尔族 苗族 藏族 朝鲜族 活动一：聚民族之花 ■汉族 ■少数民族 8.9% 看一看： 91.1% 你有怎样的发现？ 汉族人口与少数民族人口 占全国人口总数的比例 活动二：探据住之秘 想一想： 根据视频，思考我国 少数民族的分布格局？ 十大少数民族分布 大杂居 小聚居 交错居住 金 活动三：传团结之情 XXX市常住人口约XXX万人，其中少数民族有X个，以X族、X族、X族为主，主要 分布在X个县（区）。XX村是少数民族聚居村，全村辖有少数民族X户XX人，以X族为 主。 盛夏时节，走近XX村X族群众X家，可以看见几间 悟一悟： 砖瓦房收拾的干净整洁，门前的太阳花开得正艳。X患 有哮喘和肺气肿，干不了体力活，其母亲患有脑梗塞后 聆听了“XXX村的故事”后 遗症，走路全靠拐杖，女儿XX上初二，一家三口全靠低 你感受到了怎样的民族关系？ 保金维持生计。村干部们都为XX一家的境况而忧心。村 里XX岁的X仪了解到这一情况后，主动提出了帮忙。X 请你试着用一个词形容。 说：“看，那几只羊就是低保户X家的，放在我这儿养。 帮这个X族家庭把羊养好，增加点家庭收入，让他们感 觉生活有盼头，我也开心。”在自己摘掉贫困的帽子的 同时，X也帮助村里的其他村民建家业、干事业，走上 平等团结互助和谐 了脱贫致富的道路。