8美丽文字 民族瑰宝 第三课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治课件以“美丽文字 民族瑰宝”为主题，聚焦“友”“孝”“德”等汉字，通过象形文字演变（如“手”到“友”的字形关联）、“做中悟”实践活动（抬课桌、拿文具）及情景再现，构建从汉字形义到传统美德的知识脉络，为学生搭建文化理解的学习支架。 其亮点在于以汉字演变为载体，融合道德修养（“孝”的黄香温席故事、孝行清单）与政治认同（文化自信），通过动手体验与故事教学，让学生直观感受“互助”“孝亲”等美德内涵。小结以“孝友信忠德”提炼核心，助力学生内化传统美德，教师使用可有效落实核心素养，提升教学感染力。

意蕴隽永的汉字 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 第八课 美丽文字 民族瑰宝 1 这是个什么字？ 2 看提示 1 2 3 4 5 3 手 4 把两只手放在一起，会组成什么字？ 5 6 7 1.两只手伸向同一个方向。 做中悟： 2.同时伸出右手拿些桌子上的一件文具。 3.同时伸出双手抬一抬课桌。 1.两只手伸向同一个方向。 做中悟： 2.同时伸出右手拿些桌子上的一件文具。 3.同时伸出双手抬一抬课桌。 合作抬课桌、拿文具时，你觉得朋友之间得有什么？ 这个字就是古人对友好关系的直观表达。 指两个人一起出力去完成一些事情。 10 “友”字从甲骨文到现代汉字的演变过程，不仅反映了汉字形态的变化规律，也体现了人们对友好情感和社交关系新的理解和追求。.......(说说你对这个友字的理解吧！) 不管是古代还是现在，“友”的核心永远是“互助”和“珍惜”。“友”字不仅是一个形态变化的过程，更是一个寓意传承和文化积淀的过程。 汉字之中有故事、有文化，从汉字的形体中，我们是可以体会出中华民族的传统思想...... 汉字中的故事 13 小朋友照顾老人的画面 “早上出门时，奶奶咳嗽了几声，你主动帮奶奶倒了一杯温水；晚上回家，爷爷说腰有点酸，你挪来椅子给爷爷捶背”——这些小事，都藏着一个和长辈有关的字...... 情景再现： 16 老人和子女之间发生了什么？ 子女 老人 17 《弟子规》 父母呼，应勿缓； 父母命，行勿懒； 父母教，须敬听； 父母责，须顺承； 冬则温，夏则凊， ...... 东汉时有个叫黄香的孩子，家住江夏，九岁就没了妈妈，他便把所有孝心都用在了照顾爸爸上 。   夏天屋里闷热还多蚊虫，黄香每天晚饭后，就拿著大蒲扇给爸爸的床和枕头扇凉，把蚊虫都赶跑，好让劳累一天的爸爸睡个安稳觉。到了寒冬，没有取暖设备，被窝冷得让人难入睡 。黄香就先钻进爸爸的被窝，用自己的体温捂热冰冷的被子，再请爸爸上床休息 。   他的孝行很快传开，人们都称赞他，还说“天下无双，江夏黄香”，他的故事也一直流传到现在 。 “孝” 字数千年的演变，却始终保留 “子奉老” 核心含义，孝，这一中国人深植骨髓的精神品质，历经千年沉淀，已然成为我们每个人生命中不可或缺的道德准则。 老父亲被女儿扛在肩膀上，乐呵呵地在天安门广场看升旗仪式！ 回忆一下生活里你为长辈做过的小事？ 我的孝行清单 古代人的孝行和我们的孝行，虽然时代不同，但本质都是体贴长辈、感恩付出。 看到这个字大家会联想到什么？ 道德、品德、公德、美德 通行、通道 眼睛 直、正直 纵使世间千百条道路，有正道也有旁门歪道，但是不管我们身处何方，只要引领我们眼睛的心灵是正直的，那么我们看到的也会是正直的，只要我们眼直、心正，走的路就是直的，这就是古人心目中的德！ 行走中守初心，目光里有正道 27 每天坚持做一件有意义事，是不是就能慢慢成为心中有方向、做事守规矩的人？ 做一个有‘德’的少年就是走对的路、看对的方向、守好自己的心。 请大家打开课本69页，阅读活动园以下内容，想想为什么要造这个字？ 照见自己 认识自己 整饬自己 以水为镜，临水自照 管理 督察 监督 监察 监管 官名 ...... 小小的一个“监”字，既藏着古人的生活智慧，又体现了汉字“见形知义”的独特魅力，更藏着古人“吾日三省吾身”的品德追求。每一个汉字都是一个小宝藏，里面装着满满的古代文化故事。 一个家庭和谐了，社会就和谐了，谈到和谐，这个和字也很有意思。 汉字高妙的字太多了，我们来看第68页下面的“和”字。同学来读一读，并说一说你的收获！ 33 能说说你这节课的收获吗？ 这节课我们知道了每个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息，反映了中华文化发展演化的历史轨迹，从中体会到中华民族的思想观念，汉字凝聚着祖先的智慧，从汉字的形体中,我们可以体味出中华民族传统美德。 孝 友 信 忠 德 35 $