学易金卷：高二历史上学期期中模拟卷（湖南专用）

2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C D B C C C A A B 11 12 13 14 15 16 C B C D A D 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17．（1）相同点：①都以最高统治者为权力核心（周天子为天下共主，秦朝皇帝总揽大权）；②都通过制度设计（分封制/郡县制、官僚体系）维系统治。不同点：①权力结构不同，西周王权分散，秦朝皇权高度集中（郡县官员任免权归皇帝）；②统治理论基础不同，西周以宗法礼制为核心，秦朝以法家思想为指导；③官员选拔方式不同，西周实行世卿世禄制，秦朝废除贵族世袭，推行军功爵制与任免制；④政务运作方式不同，西周依赖血缘亲疏与礼仪秩序，秦朝建立文书制度与垂直管理体系。（异同分相同点与不同点两方面作答，相同点一点2分，任答两点计4分；不同点一点2分，任答三点计6分，合计10分） （2）趋势：①权力不断扩大，从政事堂的下属机构发展为与相权对峙的机构；②隶属主体转移，从隶属于宰相到隶属于宦官；③职责不断扩大，从掌管皇帝的机密文书到具有中央决策权。背景：①唐代中央官制的调整，为枢密院的形成奠定基础；②安史之乱后，藩镇割据，君主掌握军权的需要等。（趋势一点2分，任答两点计4分；背景一点2分，任答两点计4分，合计8分） 18．（1）影响：①调节政治关系，规范官场秩序，维护政权稳定；②约束官员的行为，提升官员自律性和整体道德素质；③利于营造良好的政风民风；④助推儒家思想影响力的扩大。（影响一点2分，任答三点计6分） （2）变化趋势：①考核制度的民主化和创新性提升；②考核内容日益丰富；③考核主体素质要求提高；④考核方法的科学化。原因：①改革开放后，适应经济体制改革的不断深化；②中国特色社会主义民主政治建设的需要；③服务于党的执政理念与方针政策；④适应于政府治理理念的转变。（趋势一点2分，任答三点计6分；原因一点2分，任答三点计6分，合计12分） 19．示例一：论题：欧洲民族主义思潮的双重影响。 阐述：1789—1945年，欧洲民族主义思潮迅猛发展，对欧洲乃至世界产生了极为复杂的双重影响。一方面，民族主义思潮具有侵略性和扩张性，给欧洲带来了巨大灾难。法国大革命后，法国民族主义情绪高涨，拿破仑凭借这种情绪进行对外战争，虽传播了启蒙思想和法国大革命的成果，但本质上是对其他国家的侵略和征服，给欧洲各国人民带来了沉重的战争灾难。在19世纪末20世纪初，德国随着实力增强，民族主义走向极端，其强烈的民族扩张欲望成为第一次世界大战爆发的重要原因。而在二战中，纳粹德国的极端民族主义更是将种族主义推向极致，对犹太人的大屠杀，给欧洲带来了空前的人道主义灾难，欧洲的文化、经济和社会秩序遭到严重破坏。另一方面，民族主义思潮也有着积极作用。在19世纪，意大利和德国在民族主义的推动下，实现了国家统一。意大利通过一系列斗争，摆脱了外国的控制，建立起统一的民族国家。1871年德国统一后，制定了一系列法律来保障公民权利，推动了社会的进步。此外，民族主义思潮下各种观念的交锋，促进了公民权利观念在欧洲的传播和深入发展。不同国家的民族主义思想在碰撞中，使得自由、平等、民主等观念逐渐深入人心，推动了欧洲社会的民主化进程。 综上所述，欧洲民族主义思潮是一把双刃剑，其侵略性和扩张性带来了战争和灾难，但在民族国家建设和人权观念传播方面也有着不可忽视的积极意义。 示例二：论题：法国与德国交锋推动欧洲民族主义思潮演变。 阐述：1789—1945年，法国与德国的交锋成为欧洲民族主义思潮发展的关键脉络，极大地推动了其演变。法国大革命开启了法国民族主义发展的新篇章。革命中，自由、平等、博爱的理念激发了法国民众强烈的民族意识。拿破仑执政时期，为传播法国大革命成果以及满足自身扩张的野心，拿破仑率领法军四处征战，将法国民族主义以武力形式向欧洲其他地区扩散。这激起了其他国家尤其是德意志各邦国的强烈反抗，普鲁士等邦国在反法战争中，民众的民族意识被唤醒，德意志民族主义开始萌动。 19世纪，随着德意志地区资本主义经济发展，实现国家统一的需求日益迫切。普鲁士在“铁血宰相”俾斯麦的领导下，以民族主义为旗帜，通过三次王朝战争，尤其是普法战争，德国完成了统一。德国统一后，民族主义情绪高涨，民族主义发展迅速并逐渐走向极端，逐渐带有强烈的侵略性与扩张性。德国认为自身在国际秩序中未得到应有的地位，开始积极向外扩张，与法国在海外殖民地、欧洲大陆霸权等方面产生尖锐矛盾。 20世纪初，这种矛盾成为诱发第一次世界大战的重要因素。一战后，法国为削弱德国，在《凡尔赛条约》中对德国进行严厉制裁，这进一步激发了德国民族主义的复仇情绪。20世纪30年代，纳粹党利用德国民众的民族主义情绪，宣扬极端民族主义，鼓吹种族优越论，加速了第二次世界大战爆发，欧洲民族主义冲突达到顶峰。 总之，从拿破仑战争时期的民族意识觉醒，到普法战争后的民族主义发展与冲突，再到两次世界大战时的极端对抗，法国与德国在不同历史阶段的交锋不断推动着欧洲民族主义思潮的演变，深刻影响了欧洲历史发展进程。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文）（16分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 ▣ 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11[AJ[B][C][D] 2[A][B][GI[D] 7[A][B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8 [A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][G][D] 5[AJ[B][G][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B[G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17. (18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(18分) 19.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（湖南专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：选择性必修1第1~16课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．西周时期，周天子分封诸侯时，除授予土地和人民外，还会赐给礼器、典籍等；诸侯对周天子需履行朝贡、述职、随征等义务，同时诸侯在其封国内以嫡长子继承制分配权力，卿大夫、士亦遵循此制。这一制度设计集中体现了（ ） A．血缘关系与政治权力的结合 B．中央对地方的垂直管理 C．贵族世袭特权的逐渐削弱 D．儒家伦理的早期形成 2．公元前4世纪，雅典陪审法庭受理一起案件：外邦人阿里斯提德因被指控“亵渎神明”遭起诉。庭审中，原告借助煽动性演说误导陪审员，尽管阿里斯提德据理力争，但他最终仍被多数陪审员判罪。之后，部分陪审员发现判决有误，提议重审该案，却因“陪审法庭裁决终局”的惯例被驳回。由此可知，雅典（ ） A．外邦人的权利不受法律保护 B．民主决策程序遭到破坏 C．陪审制度存在司法理性缺失 D．司法审判为演说所操控 3．下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查（ ） 职业 农民 手工业者 游民 商人 政府机关 地主 其他 共计 人口数 1620 297 270 135 100 78 184 2684 百分比 60 11 10 5 4 3 7 100 A．阐明了中国革命的性质 B．有助于粉碎国民党的“围剿” C．明确了革命的领导力量 D．有利于制定正确的斗争策略 4．北魏孝文帝时期，朝廷修订的《魏书》中，将拓跋氏的祖先追溯为“黄帝之苗裔，尧之裔子”；孝文帝本人还多次亲赴洛阳太学，与儒生讨论《诗》《书》等儒家经典，并下令在平城、洛阳等地修建祭祀尧、舜、禹等华夏先祖的庙宇。这些举措反映了北魏（ ） A．儒家思想成为唯一治国思想 B．华夏认同意识的深化 C．血缘宗法制度的全面恢复 D．少数民族文化的消亡 5．《明会典》记载，明朝每六年会对京官进行一次“京察”，由吏部与都察院共同主持，考察官员的政绩、品行等。考察后若发现有遗漏的不合格官员，给事中与御史可进行“拾遗”弹劾，且一经弹劾，官员多被惩处。明代宗至万历年间，官员皆以被 “京察” 查处为大辱。这体现了明朝的官员管理（ ） A．以考核官员政绩为核心 B．注重通过刑罚威慑官员 C．监察机制运作较为有效 D．使官员行政效率大幅提升 6．19世纪初，英国一些政府部门开始设立常务次官的职位，这使得英国官员分成两类，一类是政务官，包括大臣和政务次官，他们随内阁共进退；另一类是事务官，即文官，负责具体事务，不受党派影响，可长期任职。据此可知，英国官制改革（ ） A．延续了贵族政治传统 B．推动了责任制内阁形成 C．利于政策连续与稳定 D．减少了不同党派间纷争 7．孙中山指出：“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制……实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。”这说明孙中山的五权宪法思想（ ） A．维护了下层平民的根本利益 B．避免了西方民主政治的弊端 C．融合了东西方政治文明精华 D．推动了政党政治的长远发展 8．在我国古代，乡约作为一种基层教育的形式，是维系和发展一个村落不可或缺的精神纽带。下列选项中，对于表中两部乡约解读正确的是（ ） 名称 成书时间 内容与特点 《南赣乡约》 明正德年间 内容侧重军事训练、政治教育、道德陶冶等内容。规定了全乡人民共同遵守的道德规范，涉及组织机构、职掌、活动方式等 《乡甲约》 明万历年间 提出了设立“约正”“约副”统一管理乡约事务，“约讲”“约史”负责文书和劝导工作。此外，每十家中选出一家作为甲长，以此来监督赌博、偷盗等不良行为 A．借助传统文化稳定社会秩序 B．理学的道德礼教被普遍接受 C．儒学世俗化趋势不断增强 D．基层宗法秩序实现了重构 9．艾伦·沃森指出：“罗马法是西方最具创造性和复制性的法律体系。”罗马法最高成就《罗马民法大全》虽编纂于6世纪，但它仍适应于后世西方社会，成为近代西方法律制度的渊源。这主要得益于罗马法（ ） A．自然法理念具有普适性 B．法律条文详尽实操性强 C．保障法律实施高效权威 D．构建资本主义社会基石 10．2024年8月22日，习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上指出，他（邓小平同志）对党、对人民、对国家、对民族、对世界作出了突出贡献，功勋彪炳史册、永励后人。每逢为中国革命、建设、改革作出卓越贡献的人物整十周年诞辰时，党中央都会举行纪念活动，重温他们的丰功伟绩，缅怀他们留下的精神财富。材料说明我党（ ） A．始终将文化建设作为中心 B．高度重视精神文明建设 C．认为文化建设为第一要务 D．坚持深化文化产业管理 11．乾隆二十五年（1760年），清廷在西北边疆设立系列卡伦，并颁布谕令：“卡伦之设，原为防敌入侵、巡查边界、缉拿盗匪。各卡伦官兵宜昼夜巡查，不得懈怠。”据《钦定新疆识略》载，卡伦“或在山巅，或临隘口，星罗棋布，声势联络”。此举旨在（ ） A．强化中央对蒙古盟旗直接管理 B．构建覆盖全国的基层治理系统 C．巩固西北边防并维护领土主权 D．推动屯田开发以促进民族交融 12．16世纪以前，拉丁语是欧洲各国推行宗教仪式的主要语言。1549年，英国大主教克莱默的《公祷书》发行推广。该书首次将宗教仪式文本从拉丁语翻译成英语，从而使普通民众能够用自己的语言参与宗教活动。据此可知，《公祷书》的发行推广（ ） A．揭开了欧洲宗教改革的序幕 B．适应了民族意识的增强 C．反映了英国世俗文学的繁荣 D．彰显议会君主制的优势 13．20世纪80年代中后期以来，在我国实行民族区域自治制度的自治区、自治州及自治县（旗），逐步进行有关自治条例和单行条例的制定工作。这些民族自治地方条例覆盖范围广，又有地方特色，这项工作的开展（ ） A．最初的依据是党和国家处理民族问题上“五个认同”的原则 B．推动了《中华人民共和国民族区域自治法》的颁布实施 C．贯彻党和国家的民族政策，促进民族自治地方性法规体系建设 D．深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系 14．在某次重要的国际会议上，中国代表团听取了有关国家的意见，提出了解决老挝和柬埔寨问题的方案，得到了广泛赞同；与会国就解决如何划分越南交战双方的集结问题上，协调了越、中、苏的看法，扫除了会议达成协议的最后也是最大的一个障碍。这次会议（ ） A．促进了亚非国家的团结与合作 B．反映了和平共处五项原则的应用 C．表明新中国开始引领世界和平 D．展现了新中国的外交政策与风范 15．下列历史事实与解释之间，推论正确的是（ ） 选项 历史事实 推论 A 1816年，英国制定法案，实行金本位制，其他资本主义国家也先后采用，金币自由流通 促进了资本主义生产和世界经济发展 B 1929年，美国爆发经济大危机，大量银行倒闭。 1933年，美国宣布禁止黄金出口 英镑巩固了资本主义世界通行货币地位 C 1944年，布雷顿森林体系确定美元与黄金的固定比值，各国货币与美元挂钩 英国成为海上霸主 D 1971年，美国宣布停止美元兑换黄金。之后，浮动汇率制逐渐取代固定汇率制 欧元和日元取代美元霸主地位 A．A B．B C．C D．D 16．1885-1891年清政府年收入（单位：千两）在田赋、厘金、关税上的分布情况如下图所示。据此可知，这一时期（ ） A．列强对中国的侵略方式发生变化 B．民族资本主义经济发展日益萎缩 C．自然经济依然占据绝对主导地位 D．财政收入越来越依赖于商品流通 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，其中第17题18分，第18题18分，第19题16分，共52分） 17．（18分）阅读材料，完成下列要求 材料一 西周构建起以宗法制为核心的王权制度体系。周天子作为天下共主，通过分封制“封建亲戚，以蕃屏周”，将土地与人口分封给宗室、功臣及先代贵族后裔，诸侯在封国内享有世袭统治权，但需履行向周天子朝贡、述职、提供军事支持等义务。在这一制度下，“礼”成为维护等级秩序的核心准则.祭祀、朝聘、丧葬等礼仪活动，通过严格的仪轨与规范，强化“尊尊亲亲”的政治伦理。经济上，井田制作为国有土地制度，以“公田”“私田”的划分，保障王室与贵族的物质需求；政治上，周王通过“册命礼”任命官员，依据血缘亲疏与宗法等级，构建起“世卿世禄”的贵族政治体系，形成“王臣公，公臣大夫，大夫臣士”的权力结构。 ——摘编自李默海《国家治理视角下的西周政治制度》 材料二 秦朝建立后 秦始皇创立皇帝制度，自称“始皇帝”，确立皇权至高无上的地位，总揽全国行政、军事、司法等一切大权。中央实行三公九卿制，丞相辅佐皇帝处理政务，御史大夫执掌监察百官之权，太尉虽名义上掌管军事，但长期虚设；地方全面推行郡县制，郡守、县令均由皇帝直接任免，这一举措彻底打破贵族世袭统治的传统。秦朝皇帝制度以法家思想为理论基石，强调“法治”，废除“世卿世禄”，推行军功爵制，以军功大小授予爵位与官职。同时，文书制度与朝议制度建立起来，政务通过奏章呈报、诏令下达的方式层层传达，推动从中央到地方的垂直管理体系的形成，实现了对国家的高度集权统治。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料三 唐贞观时期设立政事堂，将其作为三省长官议事的地方。开元时，改政事堂为“中书门下”。《旧五代史》中记载“唐于政事堂后列五房，有枢密房，以主曹务”，所谓主枢密之曹务，意指掌管皇帝的重要机密文书。“枢密房”即为枢密院的雏形，枢密院在唐代宗时初步成形，主要表现为以宦官掌枢密，权归内侍，不再由宰相“主之”。宪宗时，枢密使的设置开始制度化，形成了枢密使权力，屡与相权相消长。不仅如此，枢密使作为宦官势力的重要构成部分，还勾结外廷大臣发动宫廷政变。枢密院最终成为新的中央决策机构。 ——摘编自孙守朋《军权在枢密使与皇帝、宰相之间———权力视野下中国古代枢密院沿革》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出西周王权制度与秦朝皇帝制度在权力运作上的异同。（10分） （2）根据材料三，指出唐代枢密院的发展趋势，并结合所学知识简析其形成的历史背景。（8分） 18．（18分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代文官制度主要包括了职官铨选和任用制度、职官晋升制度、职官考核制度等方面，各方面都有对文官道德的要求。在铨选制度上，唐代确立了“四事三类”的标准，所谓的四事，即是指外貌伟岸，言辞表达能力较强，书法道美，文章文理清晰；三类则包括德行、才用、劳效三项内容。其中“四事皆可取，则先德行，德均以才，才均以劳。”在晋升制度中，德行学识是决定官员晋升的重要指标，在特定情况下，“诸色选人者有乡间暴行及书全弱”，则不能被晋升。考核制度注重德与绩的综合检验，实行范围最广的是“四善二十七最”考课法。“四善”分别为“德义有闻”、“清慎明著”、“公平可称”、“恪勤匪懈”。其中，“德义有闻”是要求官员具有较高的道德水平，在道德修为方面具有良好的声誉。 ——摘编自张龙《唐代文官制度中的道德因素》 材料二 新中国成立后，干部考核的内容和新民主主义时期时相比，有了新的变化与发展，但总体上说它还是部分地继承和延续建国前的鉴定内容，往往局限于对干部的德行方面的考核，缺乏对考核其他内容的创新。早期我国干部的考核方法比较单一、笼统、随意，考核实际工作中运用的方法也往往不稳定、不科学。党的十一届三中全会以后，党和国家恢复了干部考核制度，提出要从“德、能、勤、绩”四个方面对干部进行考核，较之以前增加了勤和绩的考察，尤其更强调实绩，自此干部的考核正式代替了干部的鉴定，标志着我国现有的考核制度的基本框架初步形成。考核制度继承了过去领导以及群众共同参与考核干部的方法，同时还首次提出了平时与定期考核相结合的方式，使考核工作的开展形式固定下来。考核方法还在继承过去传统的定性分析方法基础上又对新的考核方法进行了不断的探索与尝试，试图把定性考核与定量考核结合起来，加强了考核的民主性和群众性，如进行民意测验、公开评议领导干部等，为后来公务员考核制度中考核方法的基本确立奠定基础。 ——摘编自周雪莹《我国公务员考核制度变迁的探析》 （1）根据材料一，结合所学，分析唐代文官制度注重道德的影响。（6分） （2）根据材料二，结合所学，概括十一届三中全会前后干部考核制度变化的趋势，并分析其原因。（12分） 19．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料 1789—1945年是欧洲民族主义思潮猛烈发展的阶段，由此引发了欧洲民族主义的大规模扩展与冲突。这一阶段的欧洲民族主义发展以法国与德国的交锋为主线，这一时期欧洲民族主义大都富有侵略性和扩张性，正是这样的特性最终将欧洲引入了灾难。欧洲民族主义和民族国家在发展的过程中，尽管也因为民族主义自私的特性引发了两次世界大战，但其为本国民众获取那些公认的人权的积极作用仍然是不可忽视的。没有各国民族主义的发展以及各种观念的交锋，很难想象各种世界公认的公民权利观念会如此深入地渗透到欧洲社会的各个层面。 ——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》 从材料中提取信息，围绕世界近现代欧洲民族主义思潮拟定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题、阐述须有史实依据，表达清晰）（16分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $SOOIIII 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 1[AJ[B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][BJ[C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17. (18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(18分) 19.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（湖南专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：选择性必修1第1~16课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．西周时期，周天子分封诸侯时，除授予土地和人民外，还会赐给礼器、典籍等；诸侯对周天子需履行朝贡、述职、随征等义务，同时诸侯在其封国内以嫡长子继承制分配权力，卿大夫、士亦遵循此制。这一制度设计集中体现了（ ） A．血缘关系与政治权力的结合 B．中央对地方的垂直管理 C．贵族世袭特权的逐渐削弱 D．儒家伦理的早期形成 2．公元前4世纪，雅典陪审法庭受理一起案件：外邦人阿里斯提德因被指控“亵渎神明”遭起诉。庭审中，原告借助煽动性演说误导陪审员，尽管阿里斯提德据理力争，但他最终仍被多数陪审员判罪。之后，部分陪审员发现判决有误，提议重审该案，却因“陪审法庭裁决终局”的惯例被驳回。由此可知，雅典（ ） A．外邦人的权利不受法律保护 B．民主决策程序遭到破坏 C．陪审制度存在司法理性缺失 D．司法审判为演说所操控 3．下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查（ ） 职业 农民 手工业者 游民 商人 政府机关 地主 其他 共计 人口数 1620 297 270 135 100 78 184 2684 百分比 60 11 10 5 4 3 7 100 A．阐明了中国革命的性质 B．有助于粉碎国民党的“围剿” C．明确了革命的领导力量 D．有利于制定正确的斗争策略 4．北魏孝文帝时期，朝廷修订的《魏书》中，将拓跋氏的祖先追溯为“黄帝之苗裔，尧之裔子”；孝文帝本人还多次亲赴洛阳太学，与儒生讨论《诗》《书》等儒家经典，并下令在平城、洛阳等地修建祭祀尧、舜、禹等华夏先祖的庙宇。这些举措反映了北魏（ ） A．儒家思想成为唯一治国思想 B．华夏认同意识的深化 C．血缘宗法制度的全面恢复 D．少数民族文化的消亡 5．《明会典》记载，明朝每六年会对京官进行一次“京察”，由吏部与都察院共同主持，考察官员的政绩、品行等。考察后若发现有遗漏的不合格官员，给事中与御史可进行“拾遗”弹劾，且一经弹劾，官员多被惩处。明代宗至万历年间，官员皆以被 “京察” 查处为大辱。这体现了明朝的官员管理（ ） A．以考核官员政绩为核心 B．注重通过刑罚威慑官员 C．监察机制运作较为有效 D．使官员行政效率大幅提升 6．19世纪初，英国一些政府部门开始设立常务次官的职位，这使得英国官员分成两类，一类是政务官，包括大臣和政务次官，他们随内阁共进退；另一类是事务官，即文官，负责具体事务，不受党派影响，可长期任职。据此可知，英国官制改革（ ） A．延续了贵族政治传统 B．推动了责任制内阁形成 C．利于政策连续与稳定 D．减少了不同党派间纷争 7．孙中山指出：“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制……实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。”这说明孙中山的五权宪法思想（ ） A．维护了下层平民的根本利益 B．避免了西方民主政治的弊端 C．融合了东西方政治文明精华 D．推动了政党政治的长远发展 8．在我国古代，乡约作为一种基层教育的形式，是维系和发展一个村落不可或缺的精神纽带。下列选项中，对于表中两部乡约解读正确的是（ ） 名称 成书时间 内容与特点 《南赣乡约》 明正德年间 内容侧重军事训练、政治教育、道德陶冶等内容。规定了全乡人民共同遵守的道德规范，涉及组织机构、职掌、活动方式等 《乡甲约》 明万历年间 提出了设立“约正”“约副”统一管理乡约事务，“约讲”“约史”负责文书和劝导工作。此外，每十家中选出一家作为甲长，以此来监督赌博、偷盗等不良行为 A．借助传统文化稳定社会秩序 B．理学的道德礼教被普遍接受 C．儒学世俗化趋势不断增强 D．基层宗法秩序实现了重构 9．艾伦·沃森指出：“罗马法是西方最具创造性和复制性的法律体系。”罗马法最高成就《罗马民法大全》虽编纂于6世纪，但它仍适应于后世西方社会，成为近代西方法律制度的渊源。这主要得益于罗马法（ ） A．自然法理念具有普适性 B．法律条文详尽实操性强 C．保障法律实施高效权威 D．构建资本主义社会基石 10．2024年8月22日，习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上指出，他（邓小平同志）对党、对人民、对国家、对民族、对世界作出了突出贡献，功勋彪炳史册、永励后人。每逢为中国革命、建设、改革作出卓越贡献的人物整十周年诞辰时，党中央都会举行纪念活动，重温他们的丰功伟绩，缅怀他们留下的精神财富。材料说明我党（ ） A．始终将文化建设作为中心 B．高度重视精神文明建设 C．认为文化建设为第一要务 D．坚持深化文化产业管理 11．乾隆二十五年（1760年），清廷在西北边疆设立系列卡伦，并颁布谕令：“卡伦之设，原为防敌入侵、巡查边界、缉拿盗匪。各卡伦官兵宜昼夜巡查，不得懈怠。”据《钦定新疆识略》载，卡伦“或在山巅，或临隘口，星罗棋布，声势联络”。此举旨在（ ） A．强化中央对蒙古盟旗直接管理 B．构建覆盖全国的基层治理系统 C．巩固西北边防并维护领土主权 D．推动屯田开发以促进民族交融 12．16世纪以前，拉丁语是欧洲各国推行宗教仪式的主要语言。1549年，英国大主教克莱默的《公祷书》发行推广。该书首次将宗教仪式文本从拉丁语翻译成英语，从而使普通民众能够用自己的语言参与宗教活动。据此可知，《公祷书》的发行推广（ ） A．揭开了欧洲宗教改革的序幕 B．适应了民族意识的增强 C．反映了英国世俗文学的繁荣 D．彰显议会君主制的优势 13．20世纪80年代中后期以来，在我国实行民族区域自治制度的自治区、自治州及自治县（旗），逐步进行有关自治条例和单行条例的制定工作。这些民族自治地方条例覆盖范围广，又有地方特色，这项工作的开展（ ） A．最初的依据是党和国家处理民族问题上“五个认同”的原则 B．推动了《中华人民共和国民族区域自治法》的颁布实施 C．贯彻党和国家的民族政策，促进民族自治地方性法规体系建设 D．深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系 14．在某次重要的国际会议上，中国代表团听取了有关国家的意见，提出了解决老挝和柬埔寨问题的方案，得到了广泛赞同；与会国就解决如何划分越南交战双方的集结问题上，协调了越、中、苏的看法，扫除了会议达成协议的最后也是最大的一个障碍。这次会议（ ） A．促进了亚非国家的团结与合作 B．反映了和平共处五项原则的应用 C．表明新中国开始引领世界和平 D．展现了新中国的外交政策与风范 15．下列历史事实与解释之间，推论正确的是（ ） 选项 历史事实 推论 A 1816年，英国制定法案，实行金本位制，其他资本主义国家也先后采用，金币自由流通 促进了资本主义生产和世界经济发展 B 1929年，美国爆发经济大危机，大量银行倒闭。 1933年，美国宣布禁止黄金出口 英镑巩固了资本主义世界通行货币地位 C 1944年，布雷顿森林体系确定美元与黄金的固定比值，各国货币与美元挂钩 英国成为海上霸主 D 1971年，美国宣布停止美元兑换黄金。之后，浮动汇率制逐渐取代固定汇率制 欧元和日元取代美元霸主地位 A．A B．B C．C D．D 16．1885-1891年清政府年收入（单位：千两）在田赋、厘金、关税上的分布情况如下图所示。据此可知，这一时期（ ） A．列强对中国的侵略方式发生变化 B．民族资本主义经济发展日益萎缩 C．自然经济依然占据绝对主导地位 D．财政收入越来越依赖于商品流通 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，其中第17题18分，第18题18分，第19题16分，共52分） 17．（18分）阅读材料，完成下列要求 材料一 西周构建起以宗法制为核心的王权制度体系。周天子作为天下共主，通过分封制“封建亲戚，以蕃屏周”，将土地与人口分封给宗室、功臣及先代贵族后裔，诸侯在封国内享有世袭统治权，但需履行向周天子朝贡、述职、提供军事支持等义务。在这一制度下，“礼”成为维护等级秩序的核心准则.祭祀、朝聘、丧葬等礼仪活动，通过严格的仪轨与规范，强化“尊尊亲亲”的政治伦理。经济上，井田制作为国有土地制度，以“公田”“私田”的划分，保障王室与贵族的物质需求；政治上，周王通过“册命礼”任命官员，依据血缘亲疏与宗法等级，构建起“世卿世禄”的贵族政治体系，形成“王臣公，公臣大夫，大夫臣士”的权力结构。 ——摘编自李默海《国家治理视角下的西周政治制度》 材料二 秦朝建立后 秦始皇创立皇帝制度，自称“始皇帝”，确立皇权至高无上的地位，总揽全国行政、军事、司法等一切大权。中央实行三公九卿制，丞相辅佐皇帝处理政务，御史大夫执掌监察百官之权，太尉虽名义上掌管军事，但长期虚设；地方全面推行郡县制，郡守、县令均由皇帝直接任免，这一举措彻底打破贵族世袭统治的传统。秦朝皇帝制度以法家思想为理论基石，强调“法治”，废除“世卿世禄”，推行军功爵制，以军功大小授予爵位与官职。同时，文书制度与朝议制度建立起来，政务通过奏章呈报、诏令下达的方式层层传达，推动从中央到地方的垂直管理体系的形成，实现了对国家的高度集权统治。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料三 唐贞观时期设立政事堂，将其作为三省长官议事的地方。开元时，改政事堂为“中书门下”。《旧五代史》中记载“唐于政事堂后列五房，有枢密房，以主曹务”，所谓主枢密之曹务，意指掌管皇帝的重要机密文书。“枢密房”即为枢密院的雏形，枢密院在唐代宗时初步成形，主要表现为以宦官掌枢密，权归内侍，不再由宰相“主之”。宪宗时，枢密使的设置开始制度化，形成了枢密使权力，屡与相权相消长。不仅如此，枢密使作为宦官势力的重要构成部分，还勾结外廷大臣发动宫廷政变。枢密院最终成为新的中央决策机构。 ——摘编自孙守朋《军权在枢密使与皇帝、宰相之间———权力视野下中国古代枢密院沿革》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出西周王权制度与秦朝皇帝制度在权力运作上的异同。（10分） （2）根据材料三，指出唐代枢密院的发展趋势，并结合所学知识简析其形成的历史背景。（8分） 18．（18分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代文官制度主要包括了职官铨选和任用制度、职官晋升制度、职官考核制度等方面，各方面都有对文官道德的要求。在铨选制度上，唐代确立了“四事三类”的标准，所谓的四事，即是指外貌伟岸，言辞表达能力较强，书法道美，文章文理清晰；三类则包括德行、才用、劳效三项内容。其中“四事皆可取，则先德行，德均以才，才均以劳。”在晋升制度中，德行学识是决定官员晋升的重要指标，在特定情况下，“诸色选人者有乡间暴行及书全弱”，则不能被晋升。考核制度注重德与绩的综合检验，实行范围最广的是“四善二十七最”考课法。“四善”分别为“德义有闻”、“清慎明著”、“公平可称”、“恪勤匪懈”。其中，“德义有闻”是要求官员具有较高的道德水平，在道德修为方面具有良好的声誉。 ——摘编自张龙《唐代文官制度中的道德因素》 材料二 新中国成立后，干部考核的内容和新民主主义时期时相比，有了新的变化与发展，但总体上说它还是部分地继承和延续建国前的鉴定内容，往往局限于对干部的德行方面的考核，缺乏对考核其他内容的创新。早期我国干部的考核方法比较单一、笼统、随意，考核实际工作中运用的方法也往往不稳定、不科学。党的十一届三中全会以后，党和国家恢复了干部考核制度，提出要从“德、能、勤、绩”四个方面对干部进行考核，较之以前增加了勤和绩的考察，尤其更强调实绩，自此干部的考核正式代替了干部的鉴定，标志着我国现有的考核制度的基本框架初步形成。考核制度继承了过去领导以及群众共同参与考核干部的方法，同时还首次提出了平时与定期考核相结合的方式，使考核工作的开展形式固定下来。考核方法还在继承过去传统的定性分析方法基础上又对新的考核方法进行了不断的探索与尝试，试图把定性考核与定量考核结合起来，加强了考核的民主性和群众性，如进行民意测验、公开评议领导干部等，为后来公务员考核制度中考核方法的基本确立奠定基础。 ——摘编自周雪莹《我国公务员考核制度变迁的探析》 （1）根据材料一，结合所学，分析唐代文官制度注重道德的影响。（6分） （2）根据材料二，结合所学，概括十一届三中全会前后干部考核制度变化的趋势，并分析其原因。（12分） 19．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料 1789—1945年是欧洲民族主义思潮猛烈发展的阶段，由此引发了欧洲民族主义的大规模扩展与冲突。这一阶段的欧洲民族主义发展以法国与德国的交锋为主线，这一时期欧洲民族主义大都富有侵略性和扩张性，正是这样的特性最终将欧洲引入了灾难。欧洲民族主义和民族国家在发展的过程中，尽管也因为民族主义自私的特性引发了两次世界大战，但其为本国民众获取那些公认的人权的积极作用仍然是不可忽视的。没有各国民族主义的发展以及各种观念的交锋，很难想象各种世界公认的公民权利观念会如此深入地渗透到欧洲社会的各个层面。 ——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》 从材料中提取信息，围绕世界近现代欧洲民族主义思潮拟定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题、阐述须有史实依据，表达清晰）（16分） 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：选择性必修1第1~16课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．西周时期，周天子分封诸侯时，除授予土地和人民外，还会赐给礼器、典籍等；诸侯对周天子需履行朝贡、述职、随征等义务，同时诸侯在其封国内以嫡长子继承制分配权力，卿大夫、士亦遵循此制。这一制度设计集中体现了（ ） A．血缘关系与政治权力的结合 B．中央对地方的垂直管理 C．贵族世袭特权的逐渐削弱 D．儒家伦理的早期形成 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周。据材料可知，“周天子以嫡长子继承王位，诸侯、卿大夫依嫡长子继承制分配权力”体现了宗法制以血缘亲疏为纽带的特点；“分封诸侯”“诸侯对周天子履行义务”体现了分封制下的政治权力分配。二者结合，将血缘关系与政治权力紧密融合，A项正确；西周尚未形成中央对地方的垂直管理（中央集权），地方诸侯有较大自主权，排除B项；西周通过宗法制和分封制强化了贵族世袭特权，而非削弱，排除C项；儒家伦理形成于春秋时期，而非西周时期，排除D项。故选A项。 2．公元前4世纪，雅典陪审法庭受理一起案件：外邦人阿里斯提德因被指控“亵渎神明”遭起诉。庭审中，原告借助煽动性演说误导陪审员，尽管阿里斯提德据理力争，但他最终仍被多数陪审员判罪。之后，部分陪审员发现判决有误，提议重审该案，却因“陪审法庭裁决终局”的惯例被驳回。由此可知，雅典（ ） A．外邦人的权利不受法律保护 B．民主决策程序遭到破坏 C．陪审制度存在司法理性缺失 D．司法审判为演说所操控 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是公元前4世纪（雅典）。根据材料可知，在审判过程中，原告借助煽动性演说误导陪审员，而多数陪审员仅依据原告的演说就对被告进行判罪，之后部分陪审员虽发现判决有误，但因惯例被驳回。这表明陪审法庭在审判时没有充分考虑证据、事实等因素，缺乏司法理性，仅仅受到演说等非理性因素的影响，说明陪审制度存在司法理性缺失的问题，C项正确；雅典外邦人虽没有公民权，但不能一概而论地说其权利不受法律保护。在雅典的社会生活中，外邦人在一定程度上也有相应的权益保障，排除A项；案件是通过陪审法庭正常审理、投票判决的，虽然最终判决结果可能存在问题，但整个过程并没有破坏民主决策程序，排除B项；“司法审判为演说所操控”说法过于绝对。虽然本案中原告借助煽动性演说误导了陪审员，但不能就此认定整个雅典的司法审判都是被演说所操控，排除D项。故选C项。 3．下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查（ ） 职业 农民 手工业者 游民 商人 政府机关 地主 其他 共计 人口数 1620 297 270 135 100 78 184 2684 百分比 60 11 10 5 4 3 7 100 A．阐明了中国革命的性质 B．有助于粉碎国民党的“围剿” C．明确了革命的领导力量 D．有利于制定正确的斗争策略 【答案】D 【解析】据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1930年（中国）。根据材料中的表格信息可知，1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计中，农民占据总人口的60%，结合所学此时处于土地革命时期，中国共产党深入农村，实践工农武装割据的思想，有利于制定正确的斗争策略，击退国民党的打击，D项正确；中国革命性质（新民主主义革命）由革命对象、领导阶级等决定，材料未涉及这些信息，排除A项；反“围剿”胜利依赖军事指挥和群众基础，调查成果通过土地革命和经济政策间接支持战争，但未直接涉及军事战术，排除B项；无产阶级领导权问题在中共六大（1928年）已明确，材料中的调查的重点在于如何通过阶级政策巩固这一领导权，而非重新论证领导主体，排除C项。故选D项。 4．北魏孝文帝时期，朝廷修订的《魏书》中，将拓跋氏的祖先追溯为“黄帝之苗裔，尧之裔子”；孝文帝本人还多次亲赴洛阳太学，与儒生讨论《诗》《书》等儒家经典，并下令在平城、洛阳等地修建祭祀尧、舜、禹等华夏先祖的庙宇。这些举措反映了北魏（ ） A．儒家思想成为唯一治国思想 B．华夏认同意识的深化 C．血缘宗法制度的全面恢复 D．少数民族文化的消亡 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏。据材料可知，北魏将拓跋氏祖先追溯为黄帝、尧等华夏先祖，孝文帝与儒生研讨儒家经典、修建华夏先祖庙宇，体现了北魏对华夏文化和先祖的主动认同，是华夏认同意识深化的表现，B项正确；“唯一”一词表述绝对，北魏仍保留鲜卑族部分传统，排除A项；“宗法制度全面恢复”不符合史实，宗法制度在春秋战国时期已经瓦解，排除C项；“消亡”一词表述错误，材料体现的是文化融合而非少数民族文化消亡，排除D项。故选B项。 5．《明会典》记载，明朝每六年会对京官进行一次“京察”，由吏部与都察院共同主持，考察官员的政绩、品行等。考察后若发现有遗漏的不合格官员，给事中与御史可进行“拾遗”弹劾，且一经弹劾，官员多被惩处。明代宗至万历年间，官员皆以被 “京察” 查处为大辱。这体现了明朝的官员管理（ ） A．以考核官员政绩为核心 B．注重通过刑罚威慑官员 C．监察机制运作较为有效 D．使官员行政效率大幅提升 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料信息并结合所学知识分析可知，给事中、御史属于监察官员，他们能对“京察”遗漏的不合格官员进行弹劾，且弹劾后官员多被惩处，这体现出监察环节能发挥作用，对官员形成约束，说明监察机制运作是有效的，C项正确；题干虽提及考察官员政绩、品行，但重点是“京察”后对不合格官员的弹劾惩处，并非突出以考核政绩为核心，排除A项；题干里的“惩处”不一定都是“刑罚”（比如可能是降职、罢官等行政处分），“刑罚”的表述较具体，不符合题意，排除B项；材料未提及官员行政效率的变化，排除D项。故选C项。 6．19世纪初，英国一些政府部门开始设立常务次官的职位，这使得英国官员分成两类，一类是政务官，包括大臣和政务次官，他们随内阁共进退；另一类是事务官，即文官，负责具体事务，不受党派影响，可长期任职。据此可知，英国官制改革（ ） A．延续了贵族政治传统 B．推动了责任制内阁形成 C．利于政策连续与稳定 D．减少了不同党派间纷争 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。文官制度改革后，文官负责具体事务，不受党派影响，可长期任职，有利于政策连续与稳定，C项正确；英国文官官制改革的一个重要目标是打破贵族对政府职位的垄断，通过考试选拔有才能的人才。因此，这一改革实际上是削弱了贵族政治传统，而不是延续，排除A项；责任制内阁的形成主要是在18世纪中叶，而文官制度改革是在19世纪中叶。文官制度改革的主要目的是提高政府行政效率和公正性，而不是直接推动责任制内阁的形成，排除B项；文官被要求履行职务时保持政治中立，不参与党派活动或发表政治言论。文官制度改革并未改变英国的政党政治，也不能消弭党派利益差异。“减少了不同党派间纷争”不是文官制度改革的典型影响，排除D项。故选C项。 7．孙中山指出：“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制……实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。”这说明孙中山的五权宪法思想（ ） A．维护了下层平民的根本利益 B．避免了西方民主政治的弊端 C．融合了东西方政治文明精华 D．推动了政党政治的长远发展 【答案】C 【解析】据本题次题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料并结合所学可知，孙中山在考察和研究中西政治制度和法律体系的利弊后，主张在西方三权分立基础上，增加考试和纠察两权，实行五权并立，说明其五权宪法思想融合了东西方政治文明精华，C项符合题意；孙中山五权分立思想的目的在于补救三权分立的缺点，建立符合资产阶级政治、经济利益的政府制度，并非要“维护下层平民的根本利益”，排除A项；五权宪法虽一定程度上避免了西方三权分立的局限性，但无法解决西方民主政治的弊端，并且孙中山的五权分立思想并未在中国真正实行，排除B项；政党政治通常指一个国家通过政党来行使国家政权的政治形式，包括政党为实现其政治纲领而展开的所有活动的总称，而材料并未提及孙中山对政党政治的态度，排除D项。故选C项。 8．在我国古代，乡约作为一种基层教育的形式，是维系和发展一个村落不可或缺的精神纽带。下列选项中，对于表中两部乡约解读正确的是（ ） 名称 成书时间 内容与特点 《南赣乡约》 明正德年间 内容侧重军事训练、政治教育、道德陶冶等内容。规定了全乡人民共同遵守的道德规范，涉及组织机构、职掌、活动方式等 《乡甲约》 明万历年间 提出了设立“约正”“约副”统一管理乡约事务，“约讲”“约史”负责文书和劝导工作。此外，每十家中选出一家作为甲长，以此来监督赌博、偷盗等不良行为 A．借助传统文化稳定社会秩序 B．理学的道德礼教被普遍接受 C．儒学世俗化趋势不断增强 D．基层宗法秩序实现了重构 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝中国。据材料可知，《南赣乡约》内容侧重军事训练、政治教育、道德陶冶等内容，从军事和思想两方面呈现出维护社会秩序的特征。《乡甲约》提出了设立“约正”“约副”来统一管理乡约事务，“约讲”“约史”负责文书和劝导工作，也是从制度和思想两方面来维护秩序，A项正确；两部乡约都涉及道德规范，但题目中没有明确提到理学的具体影响，排除B项；材料体现利用儒学来加强基层治理，而非强调儒学更接近世俗，排除C项；材料所述主要是对孝敬友爱等传统宗法秩序的维护巩固，而非重构，排除D项。故选A项。 9．艾伦·沃森指出：“罗马法是西方最具创造性和复制性的法律体系。”罗马法最高成就《罗马民法大全》虽编纂于6世纪，但它仍适应于后世西方社会，成为近代西方法律制度的渊源。这主要得益于罗马法（ ） A．自然法理念具有普适性 B．法律条文详尽实操性强 C．保障法律实施高效权威 D．构建资本主义社会基石 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料可知，罗马法蕴含自然法理念，强调公平、正义、理性等，这种超越特定社会形态、追求平等公正的内涵具有普适性，即便它诞生于奴隶制和封建时代，后世西方社会在追求法治、人权等进程中仍能从中汲取养分，使其跨越时代仍被适用，A项正确；后世社会基础、社会基本矛盾与罗马奴隶制时期差异大，单纯条文详尽不是主因，排除B项；“保障法律实施高效权威”说法夸大，前代的法律很难在后世也保持同样的权威和效力，排除C项；资本主义社会的基石指的是生产资料的资本主义私有制等，排除D项。故选A项。 10．2024年8月22日，习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上指出，他（邓小平同志）对党、对人民、对国家、对民族、对世界作出了突出贡献，功勋彪炳史册、永励后人。每逢为中国革命、建设、改革作出卓越贡献的人物整十周年诞辰时，党中央都会举行纪念活动，重温他们的丰功伟绩，缅怀他们留下的精神财富。材料说明我党（ ） A．始终将文化建设作为中心 B．高度重视精神文明建设 C．认为文化建设为第一要务 D．坚持深化文化产业管理 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代（中国）。根据材料信息，结合所学可知，党中央开展纪念邓小平等历史人物的活动，重温历史人物的重要贡献，强调他们留下的精神财富，旨在传承精神遗产，反映出党高度重视精神文明建设，B项正确；据所学，当代党的中心始终是经济建设而非文化建设，排除A项；据所学，当今中国第一要务是现代化事业的综合发展，非单一的文化建设，排除C项；据所学，深化文化产业管理侧重相关机构和制度改革，与纪念活动强调传承“精神财富”的主题不符，排除D项。故选B项。 11．乾隆二十五年（1760年），清廷在西北边疆设立系列卡伦，并颁布谕令：“卡伦之设，原为防敌入侵、巡查边界、缉拿盗匪。各卡伦官兵宜昼夜巡查，不得懈怠。”据《钦定新疆识略》载，卡伦“或在山巅，或临隘口，星罗棋布，声势联络”。此举旨在（ ） A．强化中央对蒙古盟旗直接管理 B．构建覆盖全国的基层治理系统 C．巩固西北边防并维护领土主权 D．推动屯田开发以促进民族交融 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料及所学可知，卡伦是清朝在东北、蒙古、新疆设立的军事哨所，核心职能为边防巡逻、界碑维护，维护清廷边防安全和领土主权，C项正确；蒙古盟旗由理藩院管理，卡伦属军事设施，非行政机构，排除A项；卡伦是设置在边疆的军事系统，并非覆盖全国的基层治理系统，排除B项；屯田制侧重经济开发，卡伦的设置并无此功能，排除D项。故选C项。 12．16世纪以前，拉丁语是欧洲各国推行宗教仪式的主要语言。1549年，英国大主教克莱默的《公祷书》发行推广。该书首次将宗教仪式文本从拉丁语翻译成英语，从而使普通民众能够用自己的语言参与宗教活动。据此可知，《公祷书》的发行推广（ ） A．揭开了欧洲宗教改革的序幕 B．适应了民族意识的增强 C．反映了英国世俗文学的繁荣 D．彰显议会君主制的优势 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪欧洲。16世纪，欧洲各国的民族意识逐渐增强，各国人民开始希望用自己熟悉的语言进行宗教活动。《公祷书》将宗教仪式文本从拉丁语翻译成英语，使普通民众能够用自己的语言参与宗教活动，这适应了民族意识的增强，B项正确；欧洲宗教改革的序幕实际上是在16世纪初由马丁·路德在1517年发布的《九十五条论纲》揭开的。《公祷书》的发行推广是在1549年，晚于宗教改革的开始，排除A项；《公祷书》的主要目的是宗教仪式的文本翻译，而不是文学创作。虽然它可能对英国文学产生了一定的影响，但不能直接反映英国世俗文学的繁荣，排除C项；《公祷书》的发行推广主要是宗教改革的一部分，与议会君主制的优势关系不大，排除D项。故选B项。 13．20世纪80年代中后期以来，在我国实行民族区域自治制度的自治区、自治州及自治县（旗），逐步进行有关自治条例和单行条例的制定工作。这些民族自治地方条例覆盖范围广，又有地方特色，这项工作的开展（ ） A．最初的依据是党和国家处理民族问题上“五个认同”的原则 B．推动了《中华人民共和国民族区域自治法》的颁布实施 C．贯彻党和国家的民族政策，促进民族自治地方性法规体系建设 D．深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。据材料“20世纪80年代中后期以来……单行条例的制定工作”可知，这项工作主要是国家对少数民族地区的政策支持，利于少数民族地区发展，也是积极贯彻党和国家的民族政策、促进民族自治地方性法规体系建设的具体表现，C项正确；中共十八大以来，不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同，与材料时间不符，排除A项；《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施是题干所述行动出现的原因，而不是结果，排除B项；1990年，中共中央提出“三个离不开”，深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 14．在某次重要的国际会议上，中国代表团听取了有关国家的意见，提出了解决老挝和柬埔寨问题的方案，得到了广泛赞同；与会国就解决如何划分越南交战双方的集结问题上，协调了越、中、苏的看法，扫除了会议达成协议的最后也是最大的一个障碍。这次会议（ ） A．促进了亚非国家的团结与合作 B．反映了和平共处五项原则的应用 C．表明新中国开始引领世界和平 D．展现了新中国的外交政策与风范 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料可知，在日内瓦会议上，中国代表团提出解决方案，协调各方看法，推动了会议的进展，展现了新中国积极参与国际事务、致力于和平解决问题等外交政策与风范，D项正确；促进亚非国家团结与合作的是万隆会议，万隆会议是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议，与题干会议不符，排除A项；和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则，但题干主要强调的是中国在国际会议上的积极表现和作用，并非突出和平共处五项原则的应用，排除B项；“新中国开始引领世界和平”这种说法不符合史实，新中国成立初期在国际舞台上发挥重要作用，但还达不到“引领世界和平”的程度，排除C项。故选D项。 15．下列历史事实与解释之间，推论正确的是（ ） 选项 历史事实 推论 A 1816年，英国制定法案，实行金本位制，其他资本主义国家也先后采用，金币自由流通 促进了资本主义生产和世界经济发展 B 1929年，美国爆发经济大危机，大量银行倒闭。 1933年，美国宣布禁止黄金出口 英镑巩固了资本主义世界通行货币地位 C 1944年，布雷顿森林体系确定美元与黄金的固定比值，各国货币与美元挂钩 英国成为海上霸主 D 1971年，美国宣布停止美元兑换黄金。之后，浮动汇率制逐渐取代固定汇率制 欧元和日元取代美元霸主地位 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料及所学可知，1816年英国实行金本位制，其他资本主义国家陆续采用，金币自由流通。金本位制以黄金作为货币定值基础，货币价值相对稳定，便于国际贸易中不同货币的兑换，促进了资本主义国家间的经济往来和世界市场的发展，为资本主义生产的扩张提供了有利条件，A项正确；1929年经济大危机后，美国1933年禁止黄金出口。此时美国禁止黄金出口是为应对经济危机、稳定国内金融，而英镑的世界货币地位在此前已因一战等因素受到冲击，该措施与“英镑巩固地位”无关，推论错误，排除B项；1944年布雷顿森林体系确立美元与黄金挂钩、各国货币与美元挂钩。布雷顿森林体系确立了美元的世界货币霸主地位，而英国成为海上霸主是在18世纪中期（如打败法国后），两者时间和逻辑均不匹配，推论错误，排除C项；1971年美国停止美元兑换黄金，浮动汇率制逐渐取代固定汇率制。这一变化标志着布雷顿森林体系瓦解，但美元仍是世界主要储备货币，欧元（1999年启动）和日元并未取代美元的霸主地位，推论错误，排除D项。故选A项。 16．1885-1891年清政府年收入（单位：千两）在田赋、厘金、关税上的分布情况如下图所示。据此可知，这一时期（ ） A．列强对中国的侵略方式发生变化 B．民族资本主义经济发展日益萎缩 C．自然经济依然占据绝对主导地位 D．财政收入越来越依赖于商品流通 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1885—1891年（中国）。根据表格数据可知，1885—1891年清政府年收入中厘金和关税总和超过了田赋，厘金是清政府为镇压太平天国运动筹集军饷而出现的，它是指国内贸易税收，关税是指对外贸易的税收，换而言之，来自国内外贸易的税收逐渐超过传统的封建赋税，这反映了当时中国商品经济得到了一定程度的发展，说明财政收入越来越依赖于商品流通，D项正确；列强对中国的经济侵略方式发生变化主要是指1895年《马关条约》签订后由以商品输出为主到以资本输出为主的变化，列强对中国政治侵略方式的变化主要是八国联军侵华战争后，由发动军事侵略瓜分中国到扶持代理人“以华制华”的变化，这与材料中“1885—1891年”时间不符合，排除A项；民族资本主义经济的发展在这一时期还处于上升趋势，发展情况良好，排除B项；材料强调这一时期财政收入越来越依存于商品流通，强调传统经济结构的变化，而非说明自然经济依然占据主导，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，其中第17题18分，第18题18分，第19题16分，共52分） 17．（18分）阅读材料，完成下列要求 材料一 西周构建起以宗法制为核心的王权制度体系。周天子作为天下共主，通过分封制“封建亲戚，以蕃屏周”，将土地与人口分封给宗室、功臣及先代贵族后裔，诸侯在封国内享有世袭统治权，但需履行向周天子朝贡、述职、提供军事支持等义务。在这一制度下，“礼”成为维护等级秩序的核心准则.祭祀、朝聘、丧葬等礼仪活动，通过严格的仪轨与规范，强化“尊尊亲亲”的政治伦理。经济上，井田制作为国有土地制度，以“公田”“私田”的划分，保障王室与贵族的物质需求；政治上，周王通过“册命礼”任命官员，依据血缘亲疏与宗法等级，构建起“世卿世禄”的贵族政治体系，形成“王臣公，公臣大夫，大夫臣士”的权力结构。 ——摘编自李默海《国家治理视角下的西周政治制度》 材料二 秦朝建立后 秦始皇创立皇帝制度，自称“始皇帝”，确立皇权至高无上的地位，总揽全国行政、军事、司法等一切大权。中央实行三公九卿制，丞相辅佐皇帝处理政务，御史大夫执掌监察百官之权，太尉虽名义上掌管军事，但长期虚设；地方全面推行郡县制，郡守、县令均由皇帝直接任免，这一举措彻底打破贵族世袭统治的传统。秦朝皇帝制度以法家思想为理论基石，强调“法治”，废除“世卿世禄”，推行军功爵制，以军功大小授予爵位与官职。同时，文书制度与朝议制度建立起来，政务通过奏章呈报、诏令下达的方式层层传达，推动从中央到地方的垂直管理体系的形成，实现了对国家的高度集权统治。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料三 唐贞观时期设立政事堂，将其作为三省长官议事的地方。开元时，改政事堂为“中书门下”。《旧五代史》中记载“唐于政事堂后列五房，有枢密房，以主曹务”，所谓主枢密之曹务，意指掌管皇帝的重要机密文书。“枢密房”即为枢密院的雏形，枢密院在唐代宗时初步成形，主要表现为以宦官掌枢密，权归内侍，不再由宰相“主之”。宪宗时，枢密使的设置开始制度化，形成了枢密使权力，屡与相权相消长。不仅如此，枢密使作为宦官势力的重要构成部分，还勾结外廷大臣发动宫廷政变。枢密院最终成为新的中央决策机构。 ——摘编自孙守朋《军权在枢密使与皇帝、宰相之间———权力视野下中国古代枢密院沿革》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出西周王权制度与秦朝皇帝制度在权力运作上的异同。（10分） （2）根据材料三，指出唐代枢密院的发展趋势，并结合所学知识简析其形成的历史背景。（8分） 【答案】（1）相同点：①都以最高统治者为权力核心（周天子为天下共主，秦朝皇帝总揽大权）；②都通过制度设计（分封制/郡县制、官僚体系）维系统治。不同点：①权力结构不同，西周王权分散，秦朝皇权高度集中（郡县官员任免权归皇帝）；②统治理论基础不同，西周以宗法礼制为核心，秦朝以法家思想为指导；③官员选拔方式不同，西周实行世卿世禄制，秦朝废除贵族世袭，推行军功爵制与任免制；④政务运作方式不同，西周依赖血缘亲疏与礼仪秩序，秦朝建立文书制度与垂直管理体系。（异同分相同点与不同点两方面作答，相同点一点2分，任答两点计4分；不同点一点2分，任答三点计6分，合计10分） （2）趋势：①权力不断扩大，从政事堂的下属机构发展为与相权对峙的机构；②隶属主体转移，从隶属于宰相到隶属于宦官；③职责不断扩大，从掌管皇帝的机密文书到具有中央决策权。背景：①唐代中央官制的调整，为枢密院的形成奠定基础；②安史之乱后，藩镇割据，君主掌握军权的需要等。（趋势一点2分，任答两点计4分；背景一点2分，任答两点计4分，合计8分） 【解析】（1）本题是对比题。时空是古代（中国）。相同点：由材料“西周构建起以宗法制为核心的王权制度体系。周天子作为天下共主；”可得出，都以最高统治者为权力核心（周天子为天下共主，秦朝皇帝总揽大权）；由材料“封建亲戚，以蕃屏周；总揽全国行政、军事、司法等一切大权。中央实行三公九卿制，丞相辅佐皇帝处理政务，御史大夫执掌监察百官之权，太尉虽名义上掌管军事”可得出，都通过制度设计（分封制/郡县制、官僚体系）维系统治；不同点：由材料“ 将土地与人口分封给宗室、功臣及先代贵族后裔，诸侯在封国内享有世袭统治权；总揽全国行政、军事、司法等一切大权”及所学可得出，权力结构不同，西周王权分散，秦朝皇权高度集中（郡县官员任免权归皇帝）；由材料“维护等级秩序的核心准则，祭祀、朝聘、丧葬等礼仪活动，通过严格的仪轨与规范；秦朝皇帝制度以法家思想为理论基石”可得出，统治理论基础不同，西周以宗法礼制为核心，秦朝以法家思想为指导；由材料“世卿世禄；地方全面推行郡县制，郡守、县令均由皇帝直接任免，这一举措彻底打破贵族世袭统治的传统。秦朝皇帝制度以法家思想为理论基石”可得出，官员选拔方式不同，西周实行世卿世禄制，秦朝废除贵族世袭，推行军功爵制与任免制；由材料“尊尊亲亲；政务通过奏章呈报、诏令下达的方式层层传达，推动从中央到地方的垂直管理体系的形成”及所学可得出，政务运作方式不同，西周依赖血缘亲疏与礼仪秩序，秦朝建立文书制度与垂直管理体系。 （2）本题是对比题、原因题。时空是唐朝（中国）。趋势：由材料“唐于政事堂后列五房，有枢密房，以主曹务”可得出，权力不断扩大，从政事堂的下属机构发展为与相权对峙的机构；由材料“主要表现为以宦官掌枢密，权归内侍”可得出，隶属主体转移，从隶属于宰相到隶属于宦官；由材料“所谓主枢密之曾务，意指掌管皇帝的重要机密文书”及所学可得出，职责不断扩大，从掌管皇帝的机密文书到具有中央决策权；背景：由材料“唐贞观时期设立政事堂，将其作为三省长官议事的地方”可得出，唐代中央官制的调整，为枢密院的形成奠定基础；由材料“枢密房即为枢密院的雏形，枢密院在唐代宗时初步成形，主要表现为以宦官掌枢密，权归内侍”可得出，安史之乱后，藩镇割据，君主掌握军权的需要等。 18．（18分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代文官制度主要包括了职官铨选和任用制度、职官晋升制度、职官考核制度等方面，各方面都有对文官道德的要求。在铨选制度上，唐代确立了“四事三类”的标准，所谓的四事，即是指外貌伟岸，言辞表达能力较强，书法道美，文章文理清晰；三类则包括德行、才用、劳效三项内容。其中“四事皆可取，则先德行，德均以才，才均以劳。”在晋升制度中，德行学识是决定官员晋升的重要指标，在特定情况下，“诸色选人者有乡间暴行及书全弱”，则不能被晋升。考核制度注重德与绩的综合检验，实行范围最广的是“四善二十七最”考课法。“四善”分别为“德义有闻”、“清慎明著”、“公平可称”、“恪勤匪懈”。其中，“德义有闻”是要求官员具有较高的道德水平，在道德修为方面具有良好的声誉。 ——摘编自张龙《唐代文官制度中的道德因素》 材料二 新中国成立后，干部考核的内容和新民主主义时期时相比，有了新的变化与发展，但总体上说它还是部分地继承和延续建国前的鉴定内容，往往局限于对干部的德行方面的考核，缺乏对考核其他内容的创新。早期我国干部的考核方法比较单一、笼统、随意，考核实际工作中运用的方法也往往不稳定、不科学。党的十一届三中全会以后，党和国家恢复了干部考核制度，提出要从“德、能、勤、绩”四个方面对干部进行考核，较之以前增加了勤和绩的考察，尤其更强调实绩，自此干部的考核正式代替了干部的鉴定，标志着我国现有的考核制度的基本框架初步形成。考核制度继承了过去领导以及群众共同参与考核干部的方法，同时还首次提出了平时与定期考核相结合的方式，使考核工作的开展形式固定下来。考核方法还在继承过去传统的定性分析方法基础上又对新的考核方法进行了不断的探索与尝试，试图把定性考核与定量考核结合起来，加强了考核的民主性和群众性，如进行民意测验、公开评议领导干部等，为后来公务员考核制度中考核方法的基本确立奠定基础。 ——摘编自周雪莹《我国公务员考核制度变迁的探析》 （1）根据材料一，结合所学，分析唐代文官制度注重道德的影响。（6分） （2）根据材料二，结合所学，概括十一届三中全会前后干部考核制度变化的趋势，并分析其原因。（12分） 【答案】（1）影响：①调节政治关系，规范官场秩序，维护政权稳定；②约束官员的行为，提升官员自律性和整体道德素质；③利于营造良好的政风民风；④助推儒家思想影响力的扩大。（影响一点2分，任答三点计6分） （2）变化趋势：①考核制度的民主化和创新性提升；②考核内容日益丰富；③考核主体素质要求提高；④考核方法的科学化。 原因：①改革开放后，适应经济体制改革的不断深化；②中国特色社会主义民主政治建设的需要；③服务于党的执政理念与方针政策；④适应于政府治理理念的转变。（趋势一点2分，任答三点计6分；原因一点2分，任答三点计6分，合计12分） 【解析】（1）本题是影响题。时空是唐朝（中国）。影响：由材料“唐代文官制度主要包括了职官铨选和任用制度、职官晋升制度、职官考核制度等方面”可得出，调节政治关系，规范官场秩序，维护政权稳定；由材料“即是指外貌伟岸，言辞表达能力较强，书法道美，文章文理清晰”可得出约束官员的行为，提升官员自律性和整体道德素质；由材料“在晋升制度中，德行学识是决定官员晋升的重要指标”及所学可得出，利于营造良好的政风民风；由材料“‘德义有闻’是要求官员具有较高的道德水平，在道德修为方面具有良好的声誉”可得出，助推儒家思想影响力的扩大。 （2）本题是对比题、原因题。时空是现代（中国）。变化趋势：由材料“党和国家恢复了干部考核制度，较之以前增加了勤和绩的考察，尤其更强调实绩”可得出，考核制度的民主化和创新性提升；由材料“ 德、能、勤、绩”可得出，考核内容日益丰富；由材料“自此干部的考核正式代替了干部的鉴定，标志着我国现有的考核制度的基本框架初步形成”及所学可得出，考核主体素质要求提高；由材料“平时与定期考核相结合的方式”可得出，考核方法的科学化；原因：由材料“党的十一届三中全会以后”可得出，改革开放后，适应经济体制改革的不断深化；由材料“加强了考核的民主性和群众性”及所学可得出，中国特色社会主义民主政治建设的需要；由材料“早期我国干部的考核方法比较单一、笼统、随意，考核实际工作中运用的方法也往往不稳定、不科学，进行民意测验、公开评议领导干部等”可得出，服务于党的执政理念与方针政策；由材料“考核方法还在继承过去传统的定性分析方法基础上又对新的考核方法进行了不断的探索与尝试”及所学可得出，适应于政府治理理念的转变。 19．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料 1789—1945年是欧洲民族主义思潮猛烈发展的阶段，由此引发了欧洲民族主义的大规模扩展与冲突。这一阶段的欧洲民族主义发展以法国与德国的交锋为主线，这一时期欧洲民族主义大都富有侵略性和扩张性，正是这样的特性最终将欧洲引入了灾难。欧洲民族主义和民族国家在发展的过程中，尽管也因为民族主义自私的特性引发了两次世界大战，但其为本国民众获取那些公认的人权的积极作用仍然是不可忽视的。没有各国民族主义的发展以及各种观念的交锋，很难想象各种世界公认的公民权利观念会如此深入地渗透到欧洲社会的各个层面。 ——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》 从材料中提取信息，围绕世界近现代欧洲民族主义思潮拟定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题、阐述须有史实依据，表达清晰）（16分） 【答案】示例一：论题：欧洲民族主义思潮的双重影响。 阐述：1789—1945年，欧洲民族主义思潮迅猛发展，对欧洲乃至世界产生了极为复杂的双重影响。一方面，民族主义思潮具有侵略性和扩张性，给欧洲带来了巨大灾难。法国大革命后，法国民族主义情绪高涨，拿破仑凭借这种情绪进行对外战争，虽传播了启蒙思想和法国大革命的成果，但本质上是对其他国家的侵略和征服，给欧洲各国人民带来了沉重的战争灾难。在19世纪末20世纪初，德国随着实力增强，民族主义走向极端，其强烈的民族扩张欲望成为第一次世界大战爆发的重要原因。而在二战中，纳粹德国的极端民族主义更是将种族主义推向极致，对犹太人的大屠杀，给欧洲带来了空前的人道主义灾难，欧洲的文化、经济和社会秩序遭到严重破坏。另一方面，民族主义思潮也有着积极作用。在19世纪，意大利和德国在民族主义的推动下，实现了国家统一。意大利通过一系列斗争，摆脱了外国的控制，建立起统一的民族国家。1871年德国统一后，制定了一系列法律来保障公民权利，推动了社会的进步。此外，民族主义思潮下各种观念的交锋，促进了公民权利观念在欧洲的传播和深入发展。不同国家的民族主义思想在碰撞中，使得自由、平等、民主等观念逐渐深入人心，推动了欧洲社会的民主化进程。 综上所述，欧洲民族主义思潮是一把双刃剑，其侵略性和扩张性带来了战争和灾难，但在民族国家建设和人权观念传播方面也有着不可忽视的积极意义。 示例二：论题：法国与德国交锋推动欧洲民族主义思潮演变。 阐述：1789—1945年，法国与德国的交锋成为欧洲民族主义思潮发展的关键脉络，极大地推动了其演变。法国大革命开启了法国民族主义发展的新篇章。革命中，自由、平等、博爱的理念激发了法国民众强烈的民族意识。拿破仑执政时期，为传播法国大革命成果以及满足自身扩张的野心，拿破仑率领法军四处征战，将法国民族主义以武力形式向欧洲其他地区扩散。这激起了其他国家尤其是德意志各邦国的强烈反抗，普鲁士等邦国在反法战争中，民众的民族意识被唤醒，德意志民族主义开始萌动。 19世纪，随着德意志地区资本主义经济发展，实现国家统一的需求日益迫切。普鲁士在“铁血宰相”俾斯麦的领导下，以民族主义为旗帜，通过三次王朝战争，尤其是普法战争，德国完成了统一。德国统一后，民族主义情绪高涨，民族主义发展迅速并逐渐走向极端，逐渐带有强烈的侵略性与扩张性。德国认为自身在国际秩序中未得到应有的地位，开始积极向外扩张，与法国在海外殖民地、欧洲大陆霸权等方面产生尖锐矛盾。 20世纪初，这种矛盾成为诱发第一次世界大战的重要因素。一战后，法国为削弱德国，在《凡尔赛条约》中对德国进行严厉制裁，这进一步激发了德国民族主义的复仇情绪。20世纪30年代，纳粹党利用德国民众的民族主义情绪，宣扬极端民族主义，鼓吹种族优越论，加速了第二次世界大战爆发，欧洲民族主义冲突达到顶峰。 总之，从拿破仑战争时期的民族意识觉醒，到普法战争后的民族主义发展与冲突，再到两次世界大战时的极端对抗，法国与德国在不同历史阶段的交锋不断推动着欧洲民族主义思潮的演变，深刻影响了欧洲历史发展进程。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文）（16分） 【解析】示例一：本题是评论解说题，时空为近现代世界。首先，确定论题：根据题目要求结合所学知识，选取角度拟定论题。依据材料信息：“1789—1945年是欧洲民族主义思潮猛烈发展的阶段……这一时期欧洲民族主义大都富有侵略性和扩张性”，结合所学知识确定论题：欧洲民族主义思潮的双重影响。其次，概括材料主干信息：综合题干和材料的主干信息可知：1789—1945年是欧洲民族主义思潮迅猛发展的阶段；民族主义思潮具有侵略性和扩张性，导致了两次世界大战等灾难；同时，民族主义思潮也推动了民族国家的建立、公民权利观念的传播和社会的进步。第三，结合材料信息和所学知识阐述：1789—1945年，欧洲民族主义思潮迅猛发展，对欧洲乃至世界产生了极为复杂的双重影响。一方面，民族主义思潮具有侵略性和扩张性，给欧洲带来了巨大灾难。法国大革命后，法国民族主义情绪高涨，拿破仑凭借这种情绪进行对外战争。虽然这些战争传播了启蒙思想和法国大革命的成果，但本质上是对其他国家的侵略和征服，给欧洲各国人民带来了沉重的战争灾难。 在19世纪末20世纪初，德国随着实力增强，民族主义走向极端，其强烈的民族扩张欲望成为第一次世界大战爆发的重要原因。而在二战中，纳粹德国的极端民族主义更是将种族主义推向极致，对犹太人的大屠杀，给欧洲带来了空前的人道主义灾难，欧洲的文化、经济和社会秩序遭到严重破坏。另一方面，民族主义思潮也有着积极作用。在19世纪，意大利和德国在民族主义的推动下实现了国家统一。意大利通过一系列斗争，摆脱了外国的控制，建立起统一的民族国家；1871年德国统一后，制定了一系列法律来保障公民权利，推动了社会的进步。 此外，民族主义思潮下各种观念的交锋，促进了公民权利观念在欧洲的传播和深入发展。不同国家的民族主义思想在碰撞中，使得自由、平等、民主等观念逐渐深入人心，推动了欧洲社会的民主化进程。最后，升华总结：综上所述，欧洲民族主义思潮是一把双刃剑，其侵略性和扩张性带来了战争和灾难，但在民族国家建设和人权观念传播方面也有着不可忽视的积极意义。一方面，民族主义的极端化和扩张性引发了两次世界大战，给人类社会造成了巨大损失；另一方面，民族主义思潮推动了民族国家的建立、公民权利观念的传播以及社会的民主化进程。 示例二：示例一：本题是评论解说题，时空为近现代世界。首先，确定论题：根据题目要求结合所学知识，选取角度拟定论题。依据材料信息：“法国与德国的交锋成为欧洲民族主义思潮发展的关键脉络”，结合所学知识确定论题：法国与德国交锋推动欧洲民族主义思潮演变。其次，概括材料主干信息：综合题干和材料的主干信息可知：法国大革命开启了法国民族主义的新篇章，拿破仑战争将法国民族主义扩散至欧洲其他地区；德意志地区在反抗法国的过程中，民族意识被唤醒，德意志民族主义逐渐兴起并走向极端；19世纪普法战争后，德国完成统一，但其民族主义情绪高涨，逐渐带有侵略性和扩张性；20世纪初，法德矛盾加剧，成为一战爆发的重要原因；一战后《凡尔赛条约》进一步激化了德国的复仇情绪，最终导致二战爆发。第三，结合材料信息和所学知识阐述：1789—1945年，法国与德国的交锋成为欧洲民族主义思潮发展的关键脉络，极大地推动了其演变。法国大革命时期，自由、平等、博爱的理念激发了法国民众强烈的民族意识。拿破仑执政时期，为传播法国大革命成果以及满足自身扩张野心，拿破仑率领法军四处征战，将法国民族主义以武力形式向欧洲其他地区扩散。这激起了其他国家尤其是德意志各邦国的强烈反抗，普鲁士等邦国在反法战争中，民众的民族意识被唤醒，德意志民族主义开始萌动。19世纪，随着德意志地区资本主义经济发展，实现国家统一的需求日益迫切。普鲁士在“铁血宰相”俾斯麦的领导下，以民族主义为旗帜，通过三次王朝战争，尤其是普法战争，完成了德国统一。德国统一后，民族主义情绪高涨，民族主义发展迅速并逐渐走向极端，逐渐带有强烈的侵略性与扩张性。德国认为自身在国际秩序中未得到应有的地位，开始积极向外扩张，与法国在海外殖民地、欧洲大陆霸权等方面产生尖锐矛盾。20世纪初，这种矛盾成为诱发第一次世界大战的重要因素。一战后，法国为削弱德国，在《凡尔赛条约》中对德国进行严厉制裁，这进一步激发了德国民族主义的复仇情绪。20世纪30年代，纳粹党利用德国民众的民族主义情绪，宣扬极端民族主义，鼓吹种族优越论，加速了第二次世界大战爆发，欧洲民族主义冲突达到顶峰。最后，升华总结：总之，从拿破仑战争时期的民族意识觉醒，到普法战争后的民族主义发展与冲突，再到两次世界大战时的极端对抗，法国与德国在不同历史阶段的交锋不断推动着欧洲民族主义思潮的演变，深刻影响了欧洲历史发展进程。这一过程不仅反映了民族主义思潮在欧洲的复杂发展轨迹，也揭示了民族主义在特定历史条件下可能带来的破坏性后果。 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