专题02 古代欧洲文明（期中真题汇编，江西专用）九年级历史上学期

专题02/第二单元 古代欧洲文明 涉及考点 考点04 希腊城邦和亚历山大帝国 考点05 罗马城邦和罗马帝国 考点06 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点04 1．（24-25九年级上·江西抚州·期中）“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块土地，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，这某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（   ） A．强调了自然环境对希腊文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主政治 D．政治文明完全由自然环境左右 【答案】A 【解析】依据题干“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，这某种程度上有利于民主制度的发展”的信息，结合所学可知，古代希腊半岛是西方文明的发源地，希腊地理环境呈现多山，环海、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，影响了希腊文明的发展，题干材料就强调了自然环境对希腊文明的影响，A项正确；“希腊的地理环境只能导致个人主义”和“希腊的地理环境只能导致民主政治”这两种说法中的“只有”用词不当，过于绝对，说法错误，排除BC项；“政治文明完全由自然环境左右”这种说法中的“完全”用词不当，过于绝对，说法错误，排除D项。故选A项。 2. （24-25九年级上·江西宜春·期中）希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。希腊城邦的这一特点（   ） A．导致战争频繁发生 B．有利于民主政治的实行 C．促进了城市的自治 D．促使自由观念深入人心 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几千人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。这一特点有民主氛围创造的空间，有利于民主政治的实行，B项正确；战争的发生往往是由多种复杂因素导致的，如资源争夺、领土争端等，不能简单地归因于城邦的规模，排除A项；城市居民不满领主的控制，采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，13世纪，许多城市取得一定程度的自由和特权，成为自由城市，排除C项；自由观念的形成是一个复杂的社会和文化发展的结果，不能仅仅归因于城邦的“小国寡民”特点，排除D项。故选B项。 3．（24-25九年级上·江西南昌·期中）《什么是民主》一书中指出：“公元前五六世纪，雅典……公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会（   ） A．是雅典的最高权力机构 B．拥有雅典最高司法权 C．使政权由全体公民掌握 D．不受任同法律的限制 【答案】A 【解析】根据题干“公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”可知，公民大会能够决定任何内部事务，说明其是雅典的最高权力机构，A项正确；题干信息未涉及雅典的最高司法权，排除B项；雅典的民主只针对成年男性公民，排除C项；不受任同法律的限制与题干“公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁”不符，排除D项。故选A项。 4．（24-25九年级上·江西上饶·期中）苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中…”这反映苏格拉底（   ） A．认识到雅典民主制度的弊端 B．主张实行抓阄制度 C．认识到雅典民主具有全民性 D．认为雅典的民主是最先进的 【答案】A 【解析】根据题干材料“是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中”，可知这反映苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，因这种抽签选举和轮流坐庄的方式会导致素质不同的人享有同等国家管理权，国家权力被滥用或误用， A项正确；题干材料是苏格拉底对雅典民主制度的评价，不是苏格拉底主张实行抓阄制度，排除B项；题干材料反映的是苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，而不是强调其全民性，排除C项；题干主旨是强调雅典民主制度的弊端，而不是其先进性，排除D项。故选A项。 5．（24-25九年级上·江西宜春·期中）黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园，在这个精神家园内，欧洲人盛开出夺目的鲜花”。黑格尔所说的“精神”指的是（   ） A．《十二铜表法》 B．《汉谟拉比法典》 C．雅典民主政治 D．《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，古代希腊被称为“欧洲文明的摇篮”，特别是古希腊的民主政治制度，对近代西方民主政治的建设具有重要影响，现在很多民主原则，都是源于石希腊的民主政治。因此黑格尔说的“精神”是指雅典民主政治，C项正确；《十二铜表法》颁布罗马共和国时期，与古希腊无关，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成就，与古希腊无关，排除B项；《罗马民法大全》是拜占庭帝国的成就，与古希腊无关，排除D项。故选C项。 6．（24-25九年级上·江西景德镇·期中）古希腊文明经历了“城邦”这一阶段。下列说法反映出古希腊城邦的特点是（   ） “每个公民目力所及就能看见所有其他人。”                       ——亚里士多德 “小是美，任何东西都要适合于人的规模，城邦也像其他东西一样要适合于人的规模”。                                                                 ——杰弗里·帕克 A．集权统治 B．贸易发达 C．自给自足 D．小国寡民 【答案】D 【解析】根据题干“每个公民目力所及就能看见所有其他人。”“小是美，任何东西都要适合于人的规模，城邦也像其他东西一样要适合于人的规模”。结合所学可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达领土也只有8400平方千米，可见题干说法反映了希腊城邦小国寡民的特点，D项正确；题干内容主要强调希腊城邦小国寡民的特点，集权统治是指政治上权力集中，题干没有体现，排除A项；贸易发达是指经济领域商品交流交换频繁，题干没有体现，排除B项；自给自足是一种依靠自己的生产，满足自身需求的生产方式，题干没有涉及，排除C项。故选D项。 7．（24-25九年级上·江西萍乡·期中）亚历山大及其继承者在东方建立300多座希腊化城市，在每座城市中都建有希腊式会所、剧场和体育场所，而希腊剧团则定期在这些城市剧场中上演希腊悲剧和喜剧。这些措施（   ） A．改变西方习俗 B．加速希腊衰落 C．促进文化传播 D．掠夺无数财富 【答案】C 【解析】根据题干“而希腊剧团则定期在这些城市剧场中上演希腊悲剧和喜剧”和所学知识可知，亚历山大及其继任者在东方的土地上建立起希腊城市，说明其战争传播了西方的希腊文明，而希腊剧团则定期在这些城市剧场中上演希腊悲剧和喜剧说明这些措施促进希腊的传播与交流，C项正确；材料体现的是希腊文化的传播，无法体现改变西方习俗，排除A项；材料体现的是希腊文化的传播，无法体现希腊衰落，排除B项；材料体现的是希腊文化的传播，无法体现掠夺财富，排除D项。故选C项。 8．（24-25九年级上·江西景德镇·期中）“亚历山大的士兵们纷纷放下兵器，改行成了当地人的老师，曾经的军营变成了学习希腊文明的宁静课堂。”材料反映亚历山大东征 A．推动了希腊文化向外传播 B．促进了东西方文化的交流 C．给东方人民带来巨大灾难 D．加强了东西方的经济联系 【答案】A 【解析】依据题干并结合所学知识可知，亚历山大是希腊北部马其顿国王，亚历山大士兵放下兵器，改行成当地人的老师，曾经的军营变成了学习希腊文明的宁静课堂，说明亚历山大东征，推动了希腊文化向外传播，A项正确；交流是双向的，题干只体现传播希腊文化的单向性，排除B项；给东方人民带来巨大灾难、加强了东西方的经济联系在题干中没有体现，排除CD项。故选A项。 9.（24-25九年级上·江西抚州·期中）在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（   ） A．倡导理性思想 B．发展民主政治 C．加强君主专制 D．巩固成文法律 【答案】B 【解析】据题干“在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚”和所学知识可知，五百人议事会对官员进行审查考核这种方式，体现了对官员的监督以及对权力运行的规范。在雅典城邦的民主政治体制下，这一系列举措有助于保障民主政治的正常运转，促进民主政治的发展，B项正确；题干中完全没有涉及到与理性思想相关的任何表述，题干重点在于五百人议事会对官员的审查考核行为，排除A项；雅典城邦实行的是民主政治制度，不存在君主专制，此选项与雅典的政治体制特点不符，排除C项；题干重点在于五百人议事会对官员的审查考核行为，没有强调对成文法律巩固方面的内容，排除D项。故选B项。 10.（24-25九年级上·江西抚州·期中）世界文明可分为东西方两大体系。古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明异同点的叙述错误的是（   ） A．东方文明以农耕为主，西方文明以工商业为主 B．东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治 C．东方文明和西方文明都属于奴隶社会时期的文明 D．东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 【答案】D 【解析】本题是逆向选择题。根据材料“古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明”所学知识可知，东方文明四大文明古国有古印度、故中国、古巴比伦、古埃及。中国、印度和巴比伦是亚洲的文明，古代埃及是发源于北非尼罗河的文明，D项符合题意，选择D项；根据所学知识可知，从孕育文明的自然条件来看，东方文明发源于大河流域，更有利于进行农业生产，农耕文明发达；西方文明发源于海洋，属于海洋文明，工商业比较发达，A项不符合题意，排除A项；东方四大文明古国，都是中央集权的奴隶制国家；西方文明的代表古代希腊奴隶主民主政治发展到古代世界的顶峰，B项不符合题意，排除B项；根据所学知识可知，从社会性质看，东方文明和西方文明都属于奴隶社会时期的文明，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 11．（24-25九年级上·江西临川·期中）亚历山大东征后，在古印度地区出现了犍陀罗艺术，其艺术特征是以希腊、罗马式装饰手法表现中亚和印度次大陆地区的题材，如当地佛像多鼻梁较高，头发呈现波浪状，并身着长袍（见如图）。这表明亚历山大东征 A．使亚历山大帝国长治久安 B．世界开始从分散联合为一体 C．给东方文明带来巨大破坏 D．促进了东西方文化的大交汇 【答案】D 【解析】由题干中的“其艺术特征是以希腊、罗马式装饰手法表现中亚和印度次大陆地区的题材”，然后结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，所以D项符合题意；题干信息未涉及到使亚历山大帝国长治久安，所以A项不符合题意；新航路的开辟，使世界开始从分散联合为一体，所以B项不符合题意；题干信息主要体现的是文化的大交汇，未涉及亚力山大东征带来巨大破坏，所以C项不符合题意。故本题答案为D。 12．（24-25九年级上·江西抚州·期中）公元前4世纪晚期，希腊人初到埃及时有他们自己的神祇和宗教信仰，但很快某些希腊神与埃及神结合起来形成新的三位一体；在亚洲，波斯、中亚的阿纳西塔神与希腊神阿芙洛狄忒也时常融为一体。这样，东方各民族宗教在衰落中逐渐出现世界主义的特征。由此可知，亚历山大东征（   ） A．客观上促进人类文明交流 B．推动了城邦民主政治瓦解 C．是一次正义性的解放战争 D．给被征服地区带来了灾难 【答案】A 【解析】据材料“但很快某些希腊神与埃及神结合起来形成新的三位一体；在亚洲，波斯、中亚的阿纳西塔神与希腊神阿芙洛狄忒也时常融为一体。”可知，伴随着亚历山大东征，希腊文化与东方文化的融合，因此体现的是客观上促进人类文明交流，A项正确；推动了城邦民主政治瓦解与材料无关，材料体现的是亚历山大东征对世界的影响，排除B项；亚历山大东征不是正义的，排除C项；材料体现的是文化的影响，没有体现带来灾难，排除D项。故选A项。 13. （24-25九年级上·江西抚州·期中）“亚历山大的东侵，使马其顿变成了……地跨欧、亚、非三洲的大帝国。亚历山大的第一项措施，是尊重被征服地区的宗教和文化习惯。……东方广大地区有了一定程度的希腊化，……同时也是东方文化改造希腊文化的过程”。由此可见，亚历山大东征（   ） A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文化走向衰落 C．建立了横跨欧亚非三洲的大帝国 D．促使希腊文明传向东方 【答案】A 【解析】根据材料“东方广大地区有了一定程度的希腊化，……同时也是东方文化改造希腊文化的过程”和所学知识可知，亚历山大东征使希腊文化与东方文化发生了广泛的接触和融合，促进了东西方文化交流，A项正确；东方文化改造希腊文化不能说明亚历山大东征促使希腊文化走向衰落，排除B项；材料强调了亚历山大东征在文化方面的影响，而建立了横跨欧亚非三洲的大帝国不是材料强调的重点，排除C项；材料不仅仅强调“希腊文明传向东方，还有东方文化改造希腊文化，排除D项。故选A项。 罗马城邦和罗马帝国考点05 1.（24-25九年级上·江西宜春·期中）公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期。这一时期形式上的最高权力机关是（   ） A．元老院 B．主席团 C．四百人议事会 D．公民大会 【答案】D 【解析】根据题干“公元前509年，罗马废除了‘王政’，改行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期”并结合所学可知，公元前509年，罗马共和国成立，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关，D项正确；公元前509年，罗马共和国成立，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，排除A项；古代雅典，凡议事会或公民大会决议与宪法抵触者，任何公民有权向议事会主席团提出申诉，排除B项；四百人议事会是古希腊梭伦改革时期设立的民主机构，排除C项。故选D项。 2.（24-25九年级上·江西宜春·期中）“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这则材料可以用来准确解读（   ） A．罗马人民普遍追求生活享受 B．罗马帝国一步步走向强大 C．罗马帝国走向衰亡的必然性 D．罗马帝国正面临严重外患 【答案】C 【解析】根据题干“4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支”和所学知识可知，罗马享乐的社会风气日益蔓延，而节日中奴隶角斗等活动都接由国库开支，说明这助长了罗马帝国统治者的享乐之风，加重了国家财政负担，揭示了罗马帝国走向衰亡的必然性，C项正确；题干反映了罗马帝国走向衰亡的必然性，不能看出罗马人民普遍追求生活享受，排除A项；题干反映了罗马帝国走向衰亡的必然性，与罗马帝国一步步走向强大无关，排除B项；题干反映了罗马统治的内部问题，不是外患，排除D项。故选C项。 3.（23-24九年级上·江西抚州·期末）东汉史书上记载的“大秦”，在2世纪成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为其，“内湖”。据此可知，“大秦”是指（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．古巴比伦王国 D．古埃及 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，罗马帝国在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”，据此可知，“大秦”是罗马帝国 ，A项正确；公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国，排除B项；公元前18世纪出现古巴比伦王国，排除C项；公元前3100年成为古埃及帝国，排除D项。故选A项。 4.（24-25九年级上·江西景德镇·期中）观察如图时间轴，罗马共和国历史的起止时间应标识在（   ） A．①④之间 B．②③之间 C．①③之间 D．②④之间 【答案】B 【解析】结合所学可知，公元前509年，罗马建立了共和国，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。因此，罗马共和国的起止时间为公元前509年——公元前27年。在②③之间，B项正确；①④不是罗马共和国的起止时间点，排除含①④的ACD项。故选B项。 5.（24-25九年级上·江西九江·期中）德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”以下可以印证罗马“以武力”征服世界的是（   ） A．把基督教定为国教并推动其传播 B．以武力打败大流士灭亡波斯帝国 C．血腥镇压斯巴达克起义 D．地中海成为罗马帝国的“内湖” 【答案】D 【解析】根据题干和所学可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。可以印证罗马以“武力”征服世界，D项正确；确定基督教为国教并推动其传播，不能印证罗马以“武力”征服世界，排除A项；亚历山大以武力击败大流士灭亡波斯帝国，与罗马无关，排除B项；罗马军团血腥镇压斯巴达克起义与罗马以“武力”征服世界无关，排除C项。故选A项。 6.（24-25九年级上·江西抚州·期中）下图是有关欧洲国家演变的简易图。其中，序号对应的国家或王朝正确的选项是（   ） A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B．①阿拉伯帝国②亚历山大帝国③英格兰 C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③英国帝国 【答案】A 【解析】据材料并结合所学可知，395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称拜占庭帝国；所以①为拜占庭帝国；在西罗马帝国的废墟上日耳曼人的一支法兰克人建立了法兰克王国，法兰克王国分为墨洛温王朝和加洛林王朝，加洛林王朝全盛时期称查理曼帝国。843年，根据《凡尔登合约》，查理曼帝国分裂为三部分，即法兰西、意大利和德意志，所以②为查理曼帝国；③为德意志，A项正确；阿拉伯帝国是西亚地区，与材料不符，排除B项；据所学可知，马其顿和罗马都是希腊的一个城邦，亚历山大死后帝国分裂，与材料不符，排除C项；阿拉伯帝国是西亚地区，与材料不符，排除D项。故选A项。 7.（24-25九年级上·江西赣州·期中）如图是某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是（   ） A．公民大会是形式上的最高权力机关 B．颁布了欧洲的第一部成文法 C．地中海成为这个国家的“内湖” D．编制新的历法“儒略历” 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前509年建立了罗马共和国；公元前2世纪罗马称霸地中海；公元前73年，斯巴达克为首的奴隶动了大规模的起义；因此，这个国家是罗马共和国。公元2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖，不是在罗马共和国时期，C项表述错误但符合题意，选择C项；ABD均是对罗马的正确表述，但不符合题意，排除ABD项。故选C项。 8（24-25九年级上·江西景德镇·期中）观察表格可知，这两部法律文献都（   ）   法律文献 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 内容 若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿；平民使得奴隶的眼睛受损只需要赔付一半的费用；奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。 折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；若被害者为奴隶，处150阿斯的罚金。 A．限制贵族的特权 B．维护奴隶主利益 C．体现了民主平等 D．推动了领土扩张 【答案】B 【解析】根据题干可知，“若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿；”“折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；”说明两部法律文献都维护奴隶主利益，B项正确；题干没有涉及限制贵族的特权的规定，而是彰显贵族的特权，排除A项；两部法律对同一违法行为的不同规定说明了不平等性，排除C项；题干没有涉及领土扩张，排除D项。故选B项。 9.（24-25九年级上·江西萍乡·期中）罗马最初法律是习惯法，判案时任凭法官曲解，经过平民保民官的努力，最终迫使贵族让步，把法律条文刻写在十二块铜表上，使法律以成文形式写了下来。这说明《十二铜表法》（   ） A．宣扬人人平等思想 B．毫无进步意义而言 C．标志成文法律出现 D．限制了贵族的特权 【答案】D 【解析】根据材料“判案时任凭法官曲解，经过平民保民官的努力，最终迫使贵族让步”和所学知识可知，《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，D项正确；罗马共和国时期为奴隶制社会，无法真正宣扬人人平等，排除A项；《十二铜表法》在一定程度上维护了平民利益，所以可以看作是一种平民的胜利，排除B项；世界上已知最早的成文法是《汉谟拉比法典》而并非《十二铜表法》，排除C项。故选D项。 10（24-25九年级上·江西抚州·期中）某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记里有“希腊城邦”“亚历山大帝国”“罗马共和国”等字眼。据此可知，这个单元的主题是（    ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．走向近代 【答案】B 【解析】根据材料“希腊城邦”“亚历山大帝国”“罗马共和国”可知，材料反映的是欧洲古代文明的发展，B项正确；古代亚非文明主要涉及古代埃及、古代两河流域、古代印度，材料没有涉及，排除A项；封建时代的欧洲主要涉及基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，材料没有涉及，排除C项；走向近代主要涉及西欧经济和社会的发展、文艺复兴运动、探寻新航路、早期殖民掠夺，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 希腊罗马古典文化考点06 1.（24-25九年级上·江西宜春·期中）某学习小组开展“古代中外文物鉴赏”项目式学习。以下文物被列入古希腊时期的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】观察题干图片结合所学知识可知，A项图片是《掷铁饼者》，它取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆，A项正确；B项是中国古代的文物司母戊鼎，排除B项；C项是古埃及的狮身人面像，排除C项；D项是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，排除D项。故选A项。 2.（24-25九年级上·江西临川·期中）起源于古希腊的古代奥林匹克运动会，以力量、速度、柔韧、灵敏、节律构成了体育运动特有的人体力学，丰富了人类的美学价值，给人们留下了奥林匹克的文化遗产。下列体现了古希腊体育艺术与追求的是（   ） A．《荷马史诗》 B．克里特岛宫殿遗址 C．《掷铁饼者》 D．罗马大竞技场遗址 【答案】C 【解析】据题干“起源于古希腊的古代奥林匹克运动会，以力量、速度、柔韧、灵敏、节律构成了体育运动特有的人体力学”和所学可知， 《掷铁饼者》是一件著名的古希腊雕塑作品，生动展示了运动员投掷铁饼的瞬间，完美体现了力量、速度和人体美学的结合，与古希腊体育艺术与追求高度符合，C项正确；《荷马史诗》是一部长篇史诗，主要讲述了古希腊的英雄传说和战争故事，并不直接体现体育艺术与追求，排除A项；克里特岛宫殿遗址是古希腊文明的考古遗址，主要反映了古希腊的建筑和宫廷文化，与体育艺术与追求无直接联系，排除B项；罗马大竞技场遗址是古罗马的建筑遗址，主要反映了古罗马的竞技文化和建筑风格，与古希腊体育艺术与追求无直接关联，排除D项。故选C项。 3．（24-25九年级上·江西赣州·期中）下列图片中的建筑物风格各异，其中反映罗马建筑艺术典型风格的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】依据所学可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，罗马的代表性建筑，有可容纳8万观众的大竞技场。竞技场代表古罗马建筑风格，A项正确；帕特农神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，帕特农神庙的设计代表了古希腊建筑艺术的最高水平，排除B项；巴黎圣母院是法国巴黎的艺术成就，排除C项；故宫是中国古代的建筑艺术成就，排除D项。故选A项。 4.（24-25九年级上·江西赣州·期中）“原子是一种最后的不可分割的物质微粒，原子一直存在于宇宙之中，它们不能被从无中创生，也不能被消灭。任何变化都是它们引起的结合和分离。”最早提出“原子论”的古代哲学家是 A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．德谟克利特 D．柏拉图 【答案】C 【解析】德谟克利特是古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，他率先提出原子论（万物由原子构成），C符合题意；ABD项人物都是古代哲学家，但与最早提出“原子论”无关，排除。故选择C。 5.（24-25九年级上·江西上饶·期中）“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（   ） A．凯撒 B．苏格拉底 C．亚历山大 D．亚里士多德 【答案】D 【解析】根据题干“‘吾爱吾师，吾更爱真理’是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位‘百科全书式的学者’”及结合所学可知，亚里士多德是古希腊著名学者。对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。亚里士多德是柏拉图的学生，“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。D项正确；凯撒是罗马共和国的最后一位统治者，排除A项；苏格拉底古希腊著名的哲学家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，排除B项；亚历山大是希腊马其顿帝国的国王。排除C项。故选D项。 6.（24-25九年级上·江西赣州·期中）19世纪后期，德国人施里曼根据《荷马史诗》的记述，通过考古发掘，在土耳其西北部的希萨利克山丘上，证实了长期被认为是文艺虚构的国度——特洛伊的存在。这说明《荷马史诗》（   ） A．是可靠的第一手史料 B．为历史研究提供参考 C．真实再现了历史原貌 D．代表古代文学最高峰 【答案】B 【解析】根据题干信息“德国人施里曼根据《荷马史诗》的记述，通过考古发掘，在土耳其西北部的希萨利克山丘上，证实了长期被认为是文艺虚构的国度——特洛伊的存在”并结合所学知识可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，施里曼通过《荷马史诗》的记载找到了传说中的特洛伊，这说明《荷马史诗》为历史研究提供参考，B项正确；《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成的长篇史诗，属于第二手史料，并非是可靠的第一手史料，排除A项；通过《荷马史诗》可以在一定程度上了解当时的社会风貌，但并不能真实再现了历史原貌，排除C项；题干强调的是《荷马史诗》的史料价值，与“代表古代文学最高峰”无关，排除D项。故选B项。 7.（24-25九年级上·江西九江·期中）关于希腊罗马的古典文化成就描述准确的一项是（   ） A．《掷铁饼者》的创作特点是“神人同形同性” B．大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新 C．《十二铜表法》构建起完整的罗马法学系统 D．儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本，一直沿用至今 【答案】B 【解析】根据所学知识，可知罗马大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新，B项正确；古希腊神话的创作特点是“神人同形同性”，《掷铁饼者》是运动员的雕塑而非古希腊神话，排除A项；《十二铜表法》是罗马第一部成文法，《查士丁尼民法大全》是罗马法体系化最终完成的标志，排除C项；儒略历以古埃及太阳历为蓝本，一直沿用至今，排除D项。故选B项。 1．（24-25九年级上·江西鹰潭·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 (1)根据材料一、材料二，指出两位历史人物的执政理念有何不同。 (2)结合所学知识，指出不同的执政理念对当时两国分别产生了怎样的积极影响。 (3)两位历史人物能够至今为人所铭记的共同原因是什么？ 【答案】(1)秦始皇实行专制统治；伯利克里提倡民主政治。 (2)秦始皇的措施有利于统一多民族国家的形成；伯利克里措施推动了雅典政治、经济、文化的繁荣。 (3)都是有作为的统治者。 【解析】（1）根据材料一“秦朝政治体制”和材料二“古代雅典行政制度”可知，不同的国情造就了不同的执政理念。秦王赢政通过武力灭六国完成全国的统一后，建立起中央集权的君主专制制度。伯里克利当选为首席执政官后，继续改革扩大公民的权利，提倡民主政治。 （2）据所学知识可知，秦朝的中央集权君主专制以及地方实行的郡县制，使政令能够顺利贯彻到地方，促进了统多民族国家的形成。伯里克利的改革，使雅典城邦的民主政治达到高峰，雅典进入全盛时期。 （3）根据材料一二和所学知识可知，无论是秦始皇还是伯利克里，他们所推行的政治体制在一定程度上都推动了历史的发展，为当时的社会做出了贡献。 2．（24-25九年级上·江西萍乡·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。公元前451年，在平民的强烈提议下，罗马政府制定了十个法表公布于罗马广场。次年，又增编两表，作为对前者的补充，这就是著名的《十二铜表法》。 ——摘编自《世界通史教学指引·古代卷》 (1)根据材料及所学知识，简述《十二铜表法》的历史地位。 (2)根据材料，小史认为罗马是一个民主、法治的社会。你是否同意他的观点？请结合所学知识，简要说明理由。 【答案】(1)历史地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (2)【示例一】判断：同意。理由：《十二铜表法》是过去习惯法的汇编，是罗马的第一部成文法典，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。因此，罗马社会有一定的民主性。 【示例二】判断：不同意。理由：罗马法律是由罗马统治阶级制定的法律，其根本目的是维护贵族的利益与特权，不是真正的民主与法治。（注意：只有判断没有写理由不给分） 【解析】（1）历史地位：据所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马第一步成文法，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）观点及理由：据所学知识可知，古罗马对后世影响最深远的成就之一是其法律体系，是现代法治精神的先声‌，但是当中的民主法治精神也有一定的局限性，此题为开放型试题，答案不唯一。如果选择同意，认为古代罗马是一个民主、法治的社会，则需要从罗马法制建设的成就和意义去作答。如果选择不同意，则需要分析罗马民主和法治的阶级局限性，维护统治阶级的利益。【示例一】判断：同意。理由：《十二铜表法》是过去习惯法的汇编，是罗马的第一部成文法典，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。因此，罗马社会有一定的民主性。 【示例二】判断：不同意。理由：罗马法律是由罗马统治阶级制定的法律，其根本目的是维护贵族的利益与特权，不是真正的民主与法治。 3．（24-25九年级上·江西宜春·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 图1  中国原始农耕时代重要遗址分布图 图 2 古代希腊示意图 ——人教版《中国历史》七年级上册、《世界历史》九年级上册 材料二  在古代世界相对孤立闭塞的状况下,随着经济、政治的发展,在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间,地区与地区之间,逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式,也有商旅往来、文化交流的和平形式,而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 ——摘自《义务教育历史课程标准》 (2022年版) (1)根据材料一并结合所学知识，指出古代中国和古代希腊文明的不同特征。并分析导致文明不同的最主要原因是什么。 (2)根据材料二指出古代世界文明交流的两种方式。结合中国古代史选择其中一种方式加以说明。 (3)综上所述，指出世界古代文明发展的特点。 【答案】(1)古代中国:农耕文明: 古代希腊:工商业文明(或海洋文明)。 最主要原因:自然地理环境的不同。 (2)方式:既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式。 说明:和平形式:如丝绸之路的开辟，促进了中国同其他国家和地区间的贸易与文化交流;鉴真东渡，促进了中日文化的交流；玄奘西行，有利于中印文化的交流；郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 战争的暴力形式:如两宋时期，宋政权与北方民族政权之间的战争，元朝建立与统一过程中的战争，既促进了民族间的融合，同样也促进了游牧文明与农耕文明之间的交流;等等。(任选1例即可) (3)特点:人类早期文明深受自然环境的影响；世界古代文明呈现出多样化、多元性的特点;世界古代文明呈现出互学互鉴，相互交融的特点。言之成理即可，任答一点) 【解析】（1）古代中国：据材料“图1 中国原始农耕时代重要遗址分布图”并结合所学可知，古代中国属于农耕文明。 古代希腊：据材料“图 2 古代希腊示意图”并结合所学可知，古代希腊属于工商业文明(或海洋文明)。 最主要原因：据所学可知，导致古代中国和古代希腊文明不同特征的最主要原因是自然地理环境的不同，中国属于大陆文明；而希腊环地中海（或海洋文明）等。 （2）方式：据材料“既有战争的暴力形式,也有商旅往来、文化交流的和平形式,而后者对推动人类进步起着更为重要的作用”可知，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式。 说明：和平形式：据所学可知，如丝绸之路的开辟，促进了中国同其他国家和地区间的贸易与文化交流；鉴真东渡，促进了中日文化的交流；玄奘西行，有利于中印文化的交流；郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 战争的暴力形式：据所学可知，如两宋时期，宋政权与北方民族政权之间的战争，元朝建立与统一过程中的战争，既促进了民族间的融合，同样也促进了游牧文明与农耕文明之间的交流等等。(任选1例即可) （3）特点：据所学可从人类早期文明深受自然环境的影响；世界古代文明呈现出多样化、多元性的特点；世界古代文明呈现出互学互鉴，相互交融的特点等角度回答。（言之成理即可，任答一点) 74．（24-25九年级上·江西南昌·期中）小钱币大历史，钱币的演变见证了历史的演进。阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大头像银币是已知最早带有领袖头像的硬币。亚历山大头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神，是希腊和埃及两位最重要神祇的结合体。这种带羊角的亚历山大硬币在世界上很多国家都有发现。 材料二 屋大维统一意大利半岛后命人制造的银币，银币一面为斯芬克斯形象。（斯芬克斯常见于希腊神话中） 材料三下表为中国境内发现查士丁尼金币及仿制品通览表（部分） 出土发现地点及位置 数量 埋葬年代 新疆吐鲁番阿斯塔那1区墓葬 3枚 约六世纪 甘肃武威康阿达墓 1枚 唐代 陕西咸阳隋独孤罗墓 1枚 600年 (1)根据材料一并结合所学知识，提炼该银币蕴含的历史信息。 (2)根据材料二，概述古罗马文化与古希腊文化的关系。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出金币出土地的分布特点及反映的历史现象。 【答案】(1)信息：亚历山大东征，建立地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国；为了加强统治，亚历山大吸收了被征服地区的文化；亚历山大东征促进了东西方之间的经济联系和贸易往来。 (2)关系：古罗马文化继承和发展了古希腊文化。 (3)特点：主要分布在中国境内丝绸之路沿线。 历史现象：丝绸之路是古代贯通亚、欧、北非的重要贸易通道；查士丁尼时代东西方贸易往来频繁。 【解析】（1）历史信息：由题干材料“是希腊和埃及两位最重要神祇的结合体。这种带羊角的亚历山大硬币在世界上很多国家都有发现。”并结合所学可知，题干蕴含的是亚历山大东征产生的影响，即：亚历山大东征，建立地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国；为了加强统治，亚历山大吸收了被征服地区的文化；亚历山大东征促进了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）关系：由题干材料“银币一面为斯芬克斯形象。（斯芬克斯常见于希腊神话中）”并结合所学可知，古罗马文化继承和发展了古希腊文化。 （3）特点：由题干材料“新疆吐鲁番阿斯塔那1区墓葬”“甘肃武威康阿达墓”“陕西咸阳隋独孤罗墓”并结合所学可知，金币出土地主要分布在中国境内丝绸之路沿线；历史现象：由题干“中国境内发现查士丁尼金币及仿制品”并结合所学可知，金币出土地反映丝绸之路是古代贯通亚、欧、北非的重要贸易通道；查士丁尼时代东西方贸易往来频繁。 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02/第二单元 古代欧洲文明 涉及考点 考点04 希腊城邦和亚历山大帝国 考点05 罗马城邦和罗马帝国 考点06 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点04 1．（24-25九年级上·江西抚州·期中）“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块土地，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，这某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（   ） A．强调了自然环境对希腊文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主政治 D．政治文明完全由自然环境左右 2. （24-25九年级上·江西宜春·期中）希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。希腊城邦的这一特点（   ） A．导致战争频繁发生 B．有利于民主政治的实行 C．促进了城市的自治 D．促使自由观念深入人心 3．（24-25九年级上·江西南昌·期中）《什么是民主》一书中指出：“公元前五六世纪，雅典……公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会（   ） A．是雅典的最高权力机构 B．拥有雅典最高司法权 C．使政权由全体公民掌握 D．不受任同法律的限制 4．（24-25九年级上·江西上饶·期中）苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中…”这反映苏格拉底（   ） A．认识到雅典民主制度的弊端 B．主张实行抓阄制度 C．认识到雅典民主具有全民性 D．认为雅典的民主是最先进的 5．（24-25九年级上·江西宜春·期中）黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园，在这个精神家园内，欧洲人盛开出夺目的鲜花”。黑格尔所说的“精神”指的是（   ） A．《十二铜表法》 B．《汉谟拉比法典》 C．雅典民主政治 D．《罗马民法大全》 6．（24-25九年级上·江西景德镇·期中）古希腊文明经历了“城邦”这一阶段。下列说法反映出古希腊城邦的特点是（   ） “每个公民目力所及就能看见所有其他人。”                       ——亚里士多德 “小是美，任何东西都要适合于人的规模，城邦也像其他东西一样要适合于人的规模”。                                                                 ——杰弗里·帕克 A．集权统治 B．贸易发达 C．自给自足 D．小国寡民 7．（24-25九年级上·江西萍乡·期中）亚历山大及其继承者在东方建立300多座希腊化城市，在每座城市中都建有希腊式会所、剧场和体育场所，而希腊剧团则定期在这些城市剧场中上演希腊悲剧和喜剧。这些措施（   ） A．改变西方习俗 B．加速希腊衰落 C．促进文化传播 D．掠夺无数财富 8．（24-25九年级上·江西景德镇·期中）“亚历山大的士兵们纷纷放下兵器，改行成了当地人的老师，曾经的军营变成了学习希腊文明的宁静课堂。”材料反映亚历山大东征 A．推动了希腊文化向外传播 B．促进了东西方文化的交流 C．给东方人民带来巨大灾难 D．加强了东西方的经济联系 9.（24-25九年级上·江西抚州·期中）在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（   ） A．倡导理性思想 B．发展民主政治 C．加强君主专制 D．巩固成文法律 10.（24-25九年级上·江西抚州·期中）世界文明可分为东西方两大体系。古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明异同点的叙述错误的是（   ） A．东方文明以农耕为主，西方文明以工商业为主 B．东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治 C．东方文明和西方文明都属于奴隶社会时期的文明 D．东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 11．（24-25九年级上·江西临川·期中）亚历山大东征后，在古印度地区出现了犍陀罗艺术，其艺术特征是以希腊、罗马式装饰手法表现中亚和印度次大陆地区的题材，如当地佛像多鼻梁较高，头发呈现波浪状，并身着长袍（见如图）。这表明亚历山大东征 A．使亚历山大帝国长治久安 B．世界开始从分散联合为一体 C．给东方文明带来巨大破坏 D．促进了东西方文化的大交汇 12．（24-25九年级上·江西抚州·期中）公元前4世纪晚期，希腊人初到埃及时有他们自己的神祇和宗教信仰，但很快某些希腊神与埃及神结合起来形成新的三位一体；在亚洲，波斯、中亚的阿纳西塔神与希腊神阿芙洛狄忒也时常融为一体。这样，东方各民族宗教在衰落中逐渐出现世界主义的特征。由此可知，亚历山大东征（   ） A．客观上促进人类文明交流 B．推动了城邦民主政治瓦解 C．是一次正义性的解放战争 D．给被征服地区带来了灾难 13. （24-25九年级上·江西抚州·期中）“亚历山大的东侵，使马其顿变成了……地跨欧、亚、非三洲的大帝国。亚历山大的第一项措施，是尊重被征服地区的宗教和文化习惯。……东方广大地区有了一定程度的希腊化，……同时也是东方文化改造希腊文化的过程”。由此可见，亚历山大东征（   ） A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文化走向衰落 C．建立了横跨欧亚非三洲的大帝国 D．促使希腊文明传向东方 罗马城邦和罗马帝国考点05 1.（24-25九年级上·江西宜春·期中）公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期。这一时期形式上的最高权力机关是（   ） A．元老院 B．主席团 C．四百人议事会 D．公民大会 2.（24-25九年级上·江西宜春·期中）“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这则材料可以用来准确解读（   ） A．罗马人民普遍追求生活享受 B．罗马帝国一步步走向强大 C．罗马帝国走向衰亡的必然性 D．罗马帝国正面临严重外患 3.（23-24九年级上·江西抚州·期末）东汉史书上记载的“大秦”，在2世纪成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为其，“内湖”。据此可知，“大秦”是指（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．古巴比伦王国 D．古埃及 4.（24-25九年级上·江西景德镇·期中）观察如图时间轴，罗马共和国历史的起止时间应标识在（   ） A．①④之间 B．②③之间 C．①③之间 D．②④之间 5.（24-25九年级上·江西九江·期中）德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”以下可以印证罗马“以武力”征服世界的是（   ） A．把基督教定为国教并推动其传播 B．以武力打败大流士灭亡波斯帝国 C．血腥镇压斯巴达克起义 D．地中海成为罗马帝国的“内湖” 6.（24-25九年级上·江西抚州·期中）下图是有关欧洲国家演变的简易图。其中，序号对应的国家或王朝正确的选项是（   ） A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B．①阿拉伯帝国②亚历山大帝国③英格兰 C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③英国帝国 7.（24-25九年级上·江西赣州·期中）如图是某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是（   ） A．公民大会是形式上的最高权力机关 B．颁布了欧洲的第一部成文法 C．地中海成为这个国家的“内湖” D．编制新的历法“儒略历” 8（24-25九年级上·江西景德镇·期中）观察表格可知，这两部法律文献都（   ）   法律文献 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 内容 若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿；平民使得奴隶的眼睛受损只需要赔付一半的费用；奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。 折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；若被害者为奴隶，处150阿斯的罚金。 A．限制贵族的特权 B．维护奴隶主利益 C．体现了民主平等 D．推动了领土扩张 9.（24-25九年级上·江西萍乡·期中）罗马最初法律是习惯法，判案时任凭法官曲解，经过平民保民官的努力，最终迫使贵族让步，把法律条文刻写在十二块铜表上，使法律以成文形式写了下来。这说明《十二铜表法》（   ） A．宣扬人人平等思想 B．毫无进步意义而言 C．标志成文法律出现 D．限制了贵族的特权 10（24-25九年级上·江西抚州·期中）某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记里有“希腊城邦”“亚历山大帝国”“罗马共和国”等字眼。据此可知，这个单元的主题是（    ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．走向近代 希腊罗马古典文化考点06 1.（24-25九年级上·江西宜春·期中）某学习小组开展“古代中外文物鉴赏”项目式学习。以下文物被列入古希腊时期的是（    ） A． B． C． D． 2.（24-25九年级上·江西临川·期中）起源于古希腊的古代奥林匹克运动会，以力量、速度、柔韧、灵敏、节律构成了体育运动特有的人体力学，丰富了人类的美学价值，给人们留下了奥林匹克的文化遗产。下列体现了古希腊体育艺术与追求的是（   ） A．《荷马史诗》 B．克里特岛宫殿遗址 C．《掷铁饼者》 D．罗马大竞技场遗址 3．（24-25九年级上·江西赣州·期中）下列图片中的建筑物风格各异，其中反映罗马建筑艺术典型风格的是（   ） A． B． C． D． 4.（24-25九年级上·江西赣州·期中）“原子是一种最后的不可分割的物质微粒，原子一直存在于宇宙之中，它们不能被从无中创生，也不能被消灭。任何变化都是它们引起的结合和分离。”最早提出“原子论”的古代哲学家是 A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．德谟克利特 D．柏拉图 5.（24-25九年级上·江西上饶·期中）“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（   ） A．凯撒 B．苏格拉底 C．亚历山大 D．亚里士多德 6.（24-25九年级上·江西赣州·期中）19世纪后期，德国人施里曼根据《荷马史诗》的记述，通过考古发掘，在土耳其西北部的希萨利克山丘上，证实了长期被认为是文艺虚构的国度——特洛伊的存在。这说明《荷马史诗》（   ） A．是可靠的第一手史料 B．为历史研究提供参考 C．真实再现了历史原貌 D．代表古代文学最高峰 7.（24-25九年级上·江西九江·期中）关于希腊罗马的古典文化成就描述准确的一项是（   ） A．《掷铁饼者》的创作特点是“神人同形同性” B．大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新 C．《十二铜表法》构建起完整的罗马法学系统 D．儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本，一直沿用至今 1．（24-25九年级上·江西鹰潭·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 (1)根据材料一、材料二，指出两位历史人物的执政理念有何不同。 (2)结合所学知识，指出不同的执政理念对当时两国分别产生了怎样的积极影响。 (3)两位历史人物能够至今为人所铭记的共同原因是什么？ 2．（24-25九年级上·江西萍乡·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。公元前451年，在平民的强烈提议下，罗马政府制定了十个法表公布于罗马广场。次年，又增编两表，作为对前者的补充，这就是著名的《十二铜表法》。 ——摘编自《世界通史教学指引·古代卷》 (1)根据材料及所学知识，简述《十二铜表法》的历史地位。 (2)根据材料，小史认为罗马是一个民主、法治的社会。你是否同意他的观点？请结合所学知识，简要说明理由。 3．（24-25九年级上·江西宜春·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 图1  中国原始农耕时代重要遗址分布图 图 2 古代希腊示意图 ——人教版《中国历史》七年级上册、《世界历史》九年级上册 材料二  在古代世界相对孤立闭塞的状况下,随着经济、政治的发展,在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间,地区与地区之间,逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式,也有商旅往来、文化交流的和平形式,而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 ——摘自《义务教育历史课程标准》 (2022年版) (1)根据材料一并结合所学知识，指出古代中国和古代希腊文明的不同特征。并分析导致文明不同的最主要原因是什么。 (2)根据材料二指出古代世界文明交流的两种方式。结合中国古代史选择其中一种方式加以说明。 (3)综上所述，指出世界古代文明发展的特点。 74．（24-25九年级上·江西南昌·期中）小钱币大历史，钱币的演变见证了历史的演进。阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大头像银币是已知最早带有领袖头像的硬币。亚历山大头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神，是希腊和埃及两位最重要神祇的结合体。这种带羊角的亚历山大硬币在世界上很多国家都有发现。 材料二 屋大维统一意大利半岛后命人制造的银币，银币一面为斯芬克斯形象。（斯芬克斯常见于希腊神话中） 材料三下表为中国境内发现查士丁尼金币及仿制品通览表（部分） 出土发现地点及位置 数量 埋葬年代 新疆吐鲁番阿斯塔那1区墓葬 3枚 约六世纪 甘肃武威康阿达墓 1枚 唐代 陕西咸阳隋独孤罗墓 1枚 600年 (1)根据材料一并结合所学知识，提炼该银币蕴含的历史信息。 (2)根据材料二，概述古罗马文化与古希腊文化的关系。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出金币出土地的分布特点及反映的历史现象。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $