第一单元 100以内数加与减（二）（期中知识清单）数学北师大版二年级上册（新教材）

第一单元 100以内数加与减（二） 期中复习知识清单 考点一：100以内数的加法 1.口算进位加法 将两位数拆分为整十数和一位数，先分别计算整十数相加、一位数相加，最后把这两部分的和相加。 2.笔算进位加法 相同数位对齐，从个位加起。列竖式时，个位、十位对齐，个位相加满十向十位进1，需在十位数字右下角标注进位的“1”；计算十位时，要加上个位进上来的1，竖式中进位标识保证十位计算准确，体现“满十进一”规则。 考点二：100以内数的减法 1.口算退位减法 把两位数拆分为整十数和十几的数（或合理拆分形式），先算整十数相减，再用所得结果加拆分出的数与减数一位数的差（或分步口算）。 2.笔算退位减法 相同数位对齐，从个位减起。列竖式时，个位、十位对齐，个位不够减时从十位借1当10，在十位数字右上角点退位点；与个位合起来减后，计算十位时要减去被借走的1，竖式中退位点是退位减法的关键标识，保障数位运算正确。 考点三：100以内数的连加、连减和加减混合运算 1.连加 按从左到右顺序计算，可列竖式直接将三个数相加（数位对齐，遵循加法及进位规则），或分步列竖式（先算前两数和，再加第三数）。竖式计算时，多位数相加注意数位对齐，进位准确标注“1”。 2.连减 按从左到右顺序计算，可列竖式（数位对齐，遵循减法及退位规则），或分步列竖式（先算前两数差，再减第三数）。竖式退位时要点退位点，保证每一步减法正确。 3.加减混合运算 无小括号时，从左到右依次计算，列竖式依次处理每一步（加法或减法）；有小括号时，先算括号内的，竖式先计算括号部分，体现运算顺序的改变。 考点四：解决问题 1.求比一个数多/少几的问题 “求比一个数多几的数”用加法（一个数+多的数）；“求比一个数少几的数”用减法（一个数-少的数）；可画直观图（如线段图）辅助分析。 2.解决连续两问的问题 要连贯思考两问的联系，第二个问题缺少的条件可由第一个问题的结果直接提供，作为已知条件应用。 题型1：100 以内数的进位加法运算及应用 【例1】（23-24二年级上·山东菏泽·期中）数一数、算一算，填一填。 个位上6＋9等于（ ），向（ ）位上进1，在个位上写（ ）；十位上是2加1，再加（ ）位上进的1，在十位上写（ ）。 【练1】（24-25二年级上·福建福州·期中）下边竖式中个位上的计算过程可以用图（ ）表示。 【练2】（23-24二年级上·江西赣州·期中）5☐＋24是一个进位加法算式，☐里最小能填（ ）。 A．5 B．4 C．6 题型2：100 以内数的退位减法计算与问题解决 【例2】（24-25二年级上·湖北十堰·期中）下面算式中得数最接近50的是（ ）。 A．10＋39 B．74－17 C．51－8 【练3】 （24-25二年级上·广西玉林·期中）笔算60－42时，从十位退1后，个位要算（ ）减2。 A．8 B．10 C．12 【练4】（24-25二年级上·浙江杭州·期中）下面的算式中都有数字看不清，请你估一下，得数一定比50大的算式是（ ）。    题型3：100 以内数的连加、连减和加减混合综合运算 【例3】（22-23二年级上·河北保定·期中）计算连加、连减或加减混合运算时，要按照从( )往( )的顺序计算，有小括号的，要先算( )里面的。 【练5】（2018二年级上·全国·专题练习）连加、连减和加减混合 46+27+8= 70-16-9= 32+18-26= 73-(17+29)= 【练6】（21-22二年级上·江苏·单元测试）笔算加法和减法时，都要把( )对齐，从( )位算起。进行连加、连减混合运算时，要按照从( )往( )的顺序依次计算。 题型4：解决“求比一个数多几 / 少几的数” 及连续两问的实际问题 【例4】（24-25二年级上·河南商丘·期中）二年级参加篮球社团的有18人，参加乒乓球社团的人数比篮球社团的多9人。参加乒乓球社团的有( )人，参加篮球社团和乒乓球社团的一共有( )人 【练7】（24-25二年级上·湖北孝感·期中）松鼠妈妈采了34个松果，如果小松鼠再采16个就和妈妈采的一样多了。小松鼠采了多少个松果？ 【练8】（24-25二年级上·河北保定·期中）施工队要把一堆土移走，第一天移了33车，第二天上午移了18车，下午移了23车，第三天移了27车终于完成任务。 （1）第二天移了多少车土？ （2）第一天比第三天多移了多少车土？ 1．（24-25二年级上·广西南宁·期中）用竖式计算。 70－49＝ 54－32＋25＝ 85－（45＋16）＝ 2．（24-25二年级上·河南南阳·期中） 如果算式“54+3□”是一道进位加法题，□里最小可以填(      )；如果算式“71-4□”是一道退位减法题，□里最小可以填(      )。 3．（24-25二年级上·吉林白城·期中） 从左往右接着算。 4．（23-24二年级上·山西晋中·期中）共享单车既方便又环保，打开手机扫一扫，即可骑行。下面是小军家社区附近3个停车点的共享单车数量。 （1）2号停车点的共享单车比1号停车点多多少辆？ （2）3个停车点一共停了多少辆共享单车？ 5．（24-25二年级上·宁夏中卫·期中）陈欣有50元钱，买了一顶帽子后，还剩22元。( ) 6．（24-25二年级上·河北唐山·期中）有50千克水果，第一天卖出26千克，第二天卖出17千克。算式“26＋17＝43（千克）”解决的问题是（ ）。 A．还剩下多少千克水果 B．两天一共卖出多少千克水果 C．第二天比第一天少卖出多少千克水果 7．（24-25二年级上·江苏宿迁·期中）看图写算式。。 8．（24-25二年级上·福建福州·期中）列竖式计算。 32－25＝ 37＋44＝ 70－36＝ 85－35－27＝ 74－（38－19）＝ 63＋34－86＝ 9．（22-23二年级上·浙江绍兴·期中）妈妈去商场购物。 （1）妈妈想用100元钱买一套衣服，她可以怎么买？请用算式表示。 （2）如果妈妈想用最少的钱买一套衣服，请问还剩下多少元钱？ 10．（23-24二年级上·河南南阳·期中）下面的算式，正确的是（ ）。 11．（21-22二年级上·湖南邵阳·期中）小明家鸡有52只，鸭比鸡少16只，小明家鸭有多少只？ 12．（20-21二年级上·安徽滁州·期中） （1）明明再做(      )朵，就和芳芳同样多。 （2）芳芳送给明明(      )朵，两人的纸花朵数就同样多。 13．（24-25二年级上·云南文山·期中）甜甜今年8岁，妈妈今年36岁，5年后，妈妈比甜甜大（ ）岁。 A．28 B．33 C．23 14．（24-25二年级上·福建莆田·期中）丽丽有53朵小红花， ，小海有多少朵？列出的算式是53－16，她选择的条件是（ ）。 A．小海比丽丽少16朵。 B．小海比丽丽多16朵。 C．小海和丽丽一样多。 试卷第1页，共3页 3 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 100以内数加与减（二） 期中复习知识清单 考点一：100以内数的加法 1.口算进位加法 将两位数拆分为整十数和一位数，先分别计算整十数相加、一位数相加，最后把这两部分的和相加。 2.笔算进位加法 相同数位对齐，从个位加起。列竖式时，个位、十位对齐，个位相加满十向十位进1，需在十位数字右下角标注进位的“1”；计算十位时，要加上个位进上来的1，竖式中进位标识保证十位计算准确，体现“满十进一”规则。 考点二：100以内数的减法 1.口算退位减法 把两位数拆分为整十数和十几的数（或合理拆分形式），先算整十数相减，再用所得结果加拆分出的数与减数一位数的差（或分步口算）。 2.笔算退位减法 相同数位对齐，从个位减起。列竖式时，个位、十位对齐，个位不够减时从十位借1当10，在十位数字右上角点退位点；与个位合起来减后，计算十位时要减去被借走的1，竖式中退位点是退位减法的关键标识，保障数位运算正确。 考点三：100以内数的连加、连减和加减混合运算 1.连加 按从左到右顺序计算，可列竖式直接将三个数相加（数位对齐，遵循加法及进位规则），或分步列竖式（先算前两数和，再加第三数）。竖式计算时，多位数相加注意数位对齐，进位准确标注“1”。 2.连减 按从左到右顺序计算，可列竖式（数位对齐，遵循减法及退位规则），或分步列竖式（先算前两数差，再减第三数）。竖式退位时要点退位点，保证每一步减法正确。 3.加减混合运算 无小括号时，从左到右依次计算，列竖式依次处理每一步（加法或减法）；有小括号时，先算括号内的，竖式先计算括号部分，体现运算顺序的改变。 考点四：解决问题 1.求比一个数多/少几的问题 “求比一个数多几的数”用加法（一个数+多的数）；“求比一个数少几的数”用减法（一个数-少的数）；可画直观图（如线段图）辅助分析。 2.解决连续两问的问题 要连贯思考两问的联系，第二个问题缺少的条件可由第一个问题的结果直接提供，作为已知条件应用。 题型1：100 以内数的进位加法运算及应用 【例1】（23-24二年级上·山东菏泽·期中）数一数、算一算，填一填。 个位上6＋9等于（ ），向（ ）位上进1，在个位上写（ ）；十位上是2加1，再加（ ）位上进的1，在十位上写（ ）。 【答案】 竖式： ； 15；十；5；个；4。 【分析】本题考查两位数加两位数的进位加法运算，需要明确个位相加满十向十位进1的规则，通过数小棒的数量确定两个加数，再进行竖式计算。 【详解】 首先观察图形，上面的小棒可以分成2捆（每捆10根）和6根，即26根；下面的小棒可以分成1捆（每捆10根）和9根，即19根。 然后进行加法竖式计算： 个位上6+9，计算可得6+9=15，因为满十了，所以向十位上进1，按照规则，在个位上写5。 十位上是2（表示2个十）加1（表示1个十），再加上个位上进的1（表示1个十），即2+1+1=4，所以在十位上写4。 最终结果为26+19=45。 【练1】（24-25二年级上·福建福州·期中）下边竖式中个位上的计算过程可以用图（ ）表示。 【答案】C 【分析】本题考查两位数加两位数（进位）的个位计算过程，需要明确个位相加满十向十位进1的操作，再分析每个选项的图形是否符合。 【详解】 竖式中个位上是5+6，计算可得5+6=11，满十了，需要向十位进1，也就是个位相加的结果是11，其中10可以捆成1捆（表示1个十），剩下1个一。 选项A：只有1根小棒，不符合5+6=11的结果。 选项B：是10根小棒，没有体现出剩下的1个一，不符合。 选项C：有1捆（10根）小棒和1根小棒，正好表示5+6=11，满十进1的过程，符合要求。 【练2】（23-24二年级上·江西赣州·期中）5☐＋24是一个进位加法算式，☐里最小能填（ ）。 A．5 B．4 C．6 【答案】C 【分析】本题考查进位加法的知识，要使5□+24是进位加法算式，需看个位上的数相加是否满十，从而确定□里最小能填的数。 【详解】 在加法运算中，相同数位要对齐，从个位加起。对于5□+24，个位上是□+4。 因为这是一道进位加法算式，所以个位上的数相加要满十，即□+4≥10。 解这个不等式，□≥10-4，也就是□≥6。 所以□里最小能填6。                   题型2：100 以内数的退位减法计算与问题解决 【例2】（24-25二年级上·湖北十堰·期中）下面算式中得数最接近50的是（ ）。 A．10＋39 B．74－17 C．51－8 【答案】A 【分析】本题需要分别计算每个选项的结果，然后求出每个结果与50的差值，通过比较差值大小来确定哪个得数最接近50。 【详解】 选项A：计算10+39=49，它与50的差值为1。 选项B：计算74-17=57，它与50的差值为7。 选项C：计算51-8=43，它与50的差值为7。 比较这三个差值，1<7，所以10+39的得数最接近50。 【练3】 （24-25二年级上·广西玉林·期中）笔算60－42时，从十位退1后，个位要算（ ）减2。 A．8 B．10 C．12 【答案】B 【分析】本题考查两位数减两位数的退位减法运算规则，重点关注从十位退1后个位的计算情况。 【详解】 在进行60-42的笔算时，个位上是0-2，0比2小，不够减。 根据退位减法的规则，此时需要从十位退1，退1当10，那么个位上就变成了10。 所以从十位退1后，个位要算10减2。 【练4】（24-25二年级上·浙江杭州·期中）下面的算式中都有数字看不清，请你估一下，得数一定比50大的算式是（ ）。    【答案】C 【分析】本题考查对算式结果的估算，需要分别分析每个选项中算式的结果范围，判断哪个算式的结果一定比50大。 【详解】 选项A：82-3□，当□里的数最大为9时，82-39=43，43<50，所以这个算式的结果不一定比50大。 选项B：2□+2，当□里的数最大为9时，29+2=31，31<50，所以这个算式的结果一定比50小。 选项C：42+1□，□里最小填0，此时42+10=52，52>50，所以不管□里填0-9中的哪个数，这个算式的结果一定比50大。 题型3：100 以内数的连加、连减和加减混合综合运算 【例3】（22-23二年级上·河北保定·期中）计算连加、连减或加减混合运算时，要按照从( )往( )的顺序计算，有小括号的，要先算( )里面的。 【答案】左；右；小括号 【分析】本题考查连加、连减或加减混合运算的运算顺序这一数学规则，需要明确无小括号和有小括号时的计算顺序。 【详解】 在数学运算中，对于连加、连减或加减混合运算： 当没有小括号时，要按照从左往右的顺序依次进行计算。 当有小括号时，要先算小括号里面的内容。 所以，计算连加、连减或加减混合运算时，要按照从左往右的顺序计算，有小括号的，要先算小括号里面的。 【练5】（2018二年级上·全国·专题练习）连加、连减和加减混合 46+27+8= 70-16-9= 32+18-26= 73-(17+29)= 【答案】 46+27+8=81；70-16-9=45；32+18-26=24；73-(17+29)=27 【分析】本题考查连加、连减和加减混合运算，按照从左到右的顺序计算，有小括号的先算小括号里的内容。 【详解】 计算46+27+8：先算46+27=73，再算73+8=81。 计算70-16-9：先算70-16=54，再算54-9=45。 计算32+18-26：先算32+18=50，再算50-26=24。 计算73-(17+29)：先算小括号里的17+29=46，再算73-46=27。 【练6】（21-22二年级上·江苏·单元测试）笔算加法和减法时，都要把( )对齐，从( )位算起。进行连加、连减混合运算时，要按照从( )往( )的顺序依次计算。 【答案】相同数位；个；左；右 【分析】本题考查加减法笔算以及连加、连减混合运算的基本规则，需要明确数位对齐、计算起始位以及运算顺序的相关知识。 【详解】 对于笔算加法和减法： 在进行笔算时，为了保证相同计数单位的数相加减，必须把相同数位对齐。 对于连加、连减混合运算： 按照数学运算的规定，要按照从左往右的顺序依次计算。 所以，笔算加法和减法时，都要把相同数位对齐，从个位算起。进行连加、连减混合运算时，要按照从左往右的顺序依次计算。 题型4：解决“求比一个数多几 / 少几的数” 及连续两问的实际问题 【例4】（24-25二年级上·河南商丘·期中）二年级参加篮球社团的有18人，参加乒乓球社团的人数比篮球社团的多9人。参加乒乓球社团的有( )人，参加篮球社团和乒乓球社团的一共有( )人 【答案】27；45 【分析】本题考查加法的实际应用，先根据篮球社团人数和乒乓球社团与篮球社团人数的关系求出乒乓球社团人数，再将两个社团人数相加得到总人数。 【详解】 求参加乒乓球社团的人数：已知参加篮球社团的有18人，参加乒乓球社团的人数比篮球社团的多9人，那么参加乒乓球社团的人数是18+9=27人。 求参加篮球社团和乒乓球社团的总人数：将篮球社团的18人和乒乓球社团的27人相加，即18+27=45人。 【练7】（24-25二年级上·湖北孝感·期中）松鼠妈妈采了34个松果，如果小松鼠再采16个就和妈妈采的一样多了。小松鼠采了多少个松果？ 【答案】小松鼠采了18个松果。 【分析】本题考查两位数减两位数的退位减法的实际应用，已知松鼠妈妈采的松果数以及小松鼠和妈妈采松果数的关系，用妈妈采的数量减去小松鼠还需采的数量，即可得到小松鼠采的数量。 【详解】 松鼠妈妈采了34个松果，小松鼠再采16个就和妈妈采的一样多，这说明小松鼠采的松果数比妈妈少16个。 所以小松鼠采的松果数为34-16=18（个）。 【练8】（24-25二年级上·河北保定·期中）施工队要把一堆土移走，第一天移了33车，第二天上午移了18车，下午移了23车，第三天移了27车终于完成任务。 （1）第二天移了多少车土？ （2）第一天比第三天多移了多少车土？ 【答案】 （1）第二天移了41车土； （2）第一天比第三天多移了6车土。 【分析】 本题主要考查两位数的加法和减法运算，通过对每天移土车数的分析，运用加法求第二天移土总数，运用减法求第一天与第三天移土车数的差值。 【详解】 （1）求第二天移土的车数 已知第二天上午移了18车，下午移了23车，要求第二天总共移的车数，需要把上午和下午移的车数相加。 根据加法的意义，可得18+23=41（车）。 （2）求第一天比第三天多移的车数 已知第一天移了33车，第三天移了27车，要求第一天比第三天多移的车数，用第一天移的车数减去第三天移的车数即可。 根据减法的意义，可得33-27=6（车）。 1．（24-25二年级上·广西南宁·期中）用竖式计算。 70－49＝ 54－32＋25＝ 85－（45＋16）＝ 【答案】21；47；24 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。 减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。 第1题：直接计算； 第2题：从左往右计算； 第3题：先算括号里的加法，再算减法 【详解】 70-49=21 54-32+25=47 85-(45+16)=24 2．（24-25二年级上·河南南阳·期中） 如果算式“54+3□”是一道进位加法题，□里最小可以填(      )；如果算式“71-4□”是一道退位减法题，□里最小可以填(      )。 【答案】6；2 【分析】本题依据竖式计算的法则进行解答。加法要求相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1；减法要求相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就从前一位退1作十计算。 【详解】 对于算式“54+3□”，若它是一道进位加法题，意味着个位上的数相加要满十。个位上是4+□，要使得和最小为10（满十的最小情况），那么4+□=10，由此可得□=10-4=6。 对于算式“71-4□”，若它是一道退位减法题，说明个位上的数不够减，即被减数的个位1要小于减数的个位□。那么□里最小是比1大1的数，也就是1+1=2。 3．（24-25二年级上·吉林白城·期中） 从左往右接着算。 【答案】42；27；73；36；65 【分析】本题考查两位数的加减混合运算，按照从左到右的顺序依次进行计算即可。 【详解】 首先计算18+24：18+24=42。 接着计算42-15：42-15=27。 然后计算27+46：27+46=73。 再计算73-37：73-37=36。 最后计算36+29：36+29=65。 4．（23-24二年级上·山西晋中·期中）共享单车既方便又环保，打开手机扫一扫，即可骑行。下面是小军家社区附近3个停车点的共享单车数量。 （1）2号停车点的共享单车比1号停车点多多少辆？ （2）3个停车点一共停了多少辆共享单车？ 【答案】 （1）14辆； （2）75辆。 【分析】 本题主要考查两位数的减法和连加运算。第一问通过减法计算数量差，第二问通过连加计算总数。 【详解】 （1）计算2号停车点比1号停车点多的车辆数 已知1号停车点有18辆，2号停车点有32辆。要求2号比1号多的辆数，用2号的数量减去1号的数量，即32-18=14（辆）。 （2）计算3个停车点一共停的车辆数 已知1号有18辆，2号有32辆，3号有25辆。要求总数，将三个停车点的数量相加，即18+32+25=75（辆）。 5．（24-25二年级上·宁夏中卫·期中）陈欣有50元钱，买了一顶帽子后，还剩22元。( ) 【答案】× 【分析】本题考查两位数减两位数的退位减法在实际问题中的应用，需要根据已知条件计算出买帽子后剩余的钱数，再与题目中给出的剩余钱数比较。 【详解】 已知陈欣有50元钱，帽子价格是18元。根据减法的意义，用总钱数减去帽子的价格，就能得到买帽子后剩余的钱数，即50-18=32元。 而题目中说还剩22元，32≠22，所以该说法错误。 6．（24-25二年级上·河北唐山·期中）有50千克水果，第一天卖出26千克，第二天卖出17千克。算式“26＋17＝43（千克）”解决的问题是（ ）。 A．还剩下多少千克水果 B．两天一共卖出多少千克水果 C．第二天比第一天少卖出多少千克水果 【答案】B 【分析】本题考查加法的实际意义，需要分析算式26+17所代表的实际问题。 【详解】 已知第一天卖出26千克水果，第二天卖出17千克水果。加法是将两个或多个数合并成一个数的运算，在这里26+17表示的是把第一天卖出的水果重量和第二天卖出的水果重量合并起来，也就是两天一共卖出水果的重量。 选项A中，求还剩下多少千克水果，应该用总重量50千克减去两天一共卖出的重量，即50-(26+17)，所以A选项不符合。 选项C中，求第二天比第一天少卖出多少千克水果，应该用第一天卖出的重量减去第二天卖出的重量，即26-17，所以C选项不符合。 7．（24-25二年级上·江苏宿迁·期中）看图写算式。。 【答案】35+16=51（元） 【分析】本题考查两位数加两位数的进位加法的实际应用，已知上衣的价格以及裤子与上衣价格的关系，求裤子的价格，用上衣价格加上裤子比上衣贵的价格即可。 【详解】 从图中可知，上衣价格是35元，裤子比上衣贵16元。 要求裤子的价格，就是求比35多16的数是多少，根据加法的意义，用加法计算，列式为35+16=51（元）。 8．（24-25二年级上·福建福州·期中）列竖式计算。 32－25＝ 37＋44＝ 70－36＝ 85－35－27＝ 74－（38－19）＝ 63＋34－86＝ 【答案】 7；81；34； 23；55；11 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。 减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。第一行:直接计算； 第二行:第1题从左往右计算；第2题先算括号里的减法，再算括号外的减法；第3题从左往右计算。 9．（22-23二年级上·浙江绍兴·期中）妈妈去商场购物。 （1）妈妈想用100元钱买一套衣服，她可以怎么买？请用算式表示。 （2）如果妈妈想用最少的钱买一套衣服，请问还剩下多少元钱？ 【答案】 （1）可以买52元的上衣和45元的裤子，算式：52+45=97（元）；也可以买45元的上衣和45元的裤子，算式：45+45=90（元）；还可以买45元的上衣和52元的裤子，算式：45+52=97（元）。 （2）还剩下10元钱。 【分析】 本题主要考查两位数加两位数的运算以及数的大小比较，通过计算不同上衣和裤子组合的价格，解决买衣服的相关问题。 【详解】 （1）解决第一问 已知有52元、45元的上衣，52元、45元的裤子。妈妈用100元买一套衣服（一件上衣加一条裤子），需要找出价格和不超过100元的组合。 组合一：52元的上衣和45元的裤子，价格和为52+45=97元，97<100，符合要求。 组合二：45元的上衣和45元的裤子，价格和为45+45=90元，90<100，符合要求。 组合三：45元的上衣和52元的裤子，价格和为45+52=97元，97<100，符合要求。 （2）解决第二问 要想用最少的钱买一套衣服，需要找出价格最低的上衣和价格最低的裤子组合。上衣价格最低的是45元，裤子价格最低的也是45元，它们的总价是45+45=90元。 妈妈有100元，那么剩下的钱数为100-90=10元。 10．（23-24二年级上·河南南阳·期中）下面的算式，正确的是（ ）。 【答案】C 【分析】本题考查两位数的加法和减法竖式运算，需要分别计算每个选项的结果，判断其正确性。 【详解】 选项A：计算26+49，个位上6+9=15，向十位进1，十位上2+4+1=7，结果应该是75，而不是65，所以选项A错误。 选项B：计算72-38，个位上2减8不够减，从十位退1当10，12-8=4，十位上7退1后剩6，6-3=3，结果应该是34，而不是44，所以选项B错误。 选项C：计算35-19，个位上5减9不够减，从十位退1当10，15-9=6，十位上3退1后剩2，2-1=1，结果是16，所以选项C正确。 11．（21-22二年级上·湖南邵阳·期中）小明家鸡有52只，鸭比鸡少16只，小明家鸭有多少只？ 【答案】小明家鸭有36只。 【分析】本题考查两位数减两位数的退位减法的实际应用，已知鸡的数量以及鸭比鸡少的数量，用鸡的数量减去鸭比鸡少的数量，即可得到鸭的数量。 【详解】 已知小明家鸡有52只，鸭比鸡少16只。 根据减法的意义，求鸭的数量，就是求比52少16的数是多少，列式为52-16=36（只）。 12．（20-21二年级上·安徽滁州·期中） （1）明明再做(      )朵，就和芳芳同样多。 （2）芳芳送给明明(      )朵，两人的纸花朵数就同样多。 【答案】 （1）8； （2）4。 【分析】 本题主要考查两位数减两位数的退位减法以及平均数的简单应用，通过比较两人纸花数量的差异来解决问题。 【详解】 （1）求明明再做多少朵就和芳芳同样多 芳芳做了20朵纸花，明明做了12朵纸花。要让明明和芳芳的纸花同样多，需要求出芳芳比明明多做的纸花数量，用芳芳做的纸花数量减去明明做的纸花数量即可。 根据减法运算，可得20-12=8（朵），所以明明再做8朵，就和芳芳同样多。 （2）求芳芳送给明明多少朵两人纸花就同样多 首先求出芳芳比明明多的纸花数量为20-12=8朵。要使两人纸花同样多，需要把多出来的这8朵平均分给两人，即8÷2=4朵。 所以芳芳送给明明4朵，两人的纸花数就同样多。 13．（24-25二年级上·云南文山·期中）甜甜今年8岁，妈妈今年36岁，5年后，妈妈比甜甜大（ ）岁。 A．28 B．33 C．23 【答案】A 【分析】本题考查年龄差的问题，因为两人的年龄差是固定不变的，所以只需要求出今年妈妈和甜甜的年龄差，就是5年后的年龄差。 【详解】 已知甜甜今年8岁，妈妈今年36岁。 根据减法的意义，用妈妈今年的年龄减去甜甜今年的年龄，可得到年龄差为36-8=28岁。 因为每过一年，妈妈和甜甜的年龄都增加1岁，所以年龄差始终保持不变，5年后妈妈还是比甜甜大28岁。 14．（24-25二年级上·福建莆田·期中）丽丽有53朵小红花， ，小海有多少朵？列出的算式是53－16，她选择的条件是（ ）。 A．小海比丽丽少16朵。 B．小海比丽丽多16朵。 C．小海和丽丽一样多。 【答案】A 【分析】本题考查根据算式选择合适的条件，需要分析算式53-16的数学意义，即求比53少16的数是多少。 【详解】 已知丽丽有53朵小红花，算式是53-16。 选项A：小海比丽丽少16朵，那么小海的小红花数量就是丽丽的数量减去16，即53-16，符合算式。 选项B：小海比丽丽多16朵，此时小海的小红花数量应该是53+16，不符合算式。 选项C：小海和丽丽一样多，小海的小红花数量就是53朵，不符合算式。 试卷第1页，共3页 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $