14 课时分层训练(十二) 测量电阻-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级上册物理同步练习分层卷（鲁科版五四制）

课时分层训练(十二)　测量电阻 知识点一　测量未知电阻的阻值 1．在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是(　C　) A．改变电路中的电流 B．改变被测电阻两端的电压 C．改变被测电阻的阻值 D．保护电路 2．如图所示是“伏安法”测电阻的实验电路图，下列说法错误的是(　B　) 第2题图 A．“伏安法”测电阻的实验原理：R＝ B．滑动变阻器的作用：控制未知电阻两端的电压保持不变 C．实验中多次测量的目的：减小误差 D．该电路还可以探究电流与电压的关系 3．小毅同学用如图所示电路测未知电阻Rx的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片P移到　b　(选填“a”或“b”)端。实验时，他移动滑片P，多次测量求Rx的平均值是为了　减小误差　。 第3题图 知识点二　测量小灯泡的电阻 4．某同学利用如图所示电路，测量正常工作电压为2.5 V的小灯泡发光时的电阻，下列说法正确的是(　D　) 第4题图 A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到A端 B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 C．实验过程中多次测量是为了多次测量求平均值减小误差 D．测正常发光时的电阻时，需移动滑片使电压表示数为2.5 V，再读出电流表的示数 解析：为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到阻值最大处，即B端，故A错误；闭合开关后，小灯泡不发光的原因有很多，如小灯泡短路、灯座接触不良等，即不一定是小灯泡灯丝断了，故B错误；实验过程中多次测量是为了探究小灯泡的亮度与小灯泡电阻的关系，故C错误；当小灯泡两端电压为正常工作电压时，小灯泡正常发光，因此要测小灯泡正常发光时的电阻，需移动滑片使电压表示数为2.5 V，再读出电流表的示数，故D正确。 5．如图所示，在“测量小灯泡工作时的电阻”的实验中，小江将正常工作电压为3 V的小灯泡L和滑动变阻器接在电源电压恒为3 V的电路中，下列说法正确的是(　C　) 第5题图 A．在实验中采用了控制变量法 B．随着小灯泡灯丝的温度升高，测得的小灯泡电阻的阻值变小 C．将滑片P移至a端，此时小灯泡刚好正常发光 D．实验应测得小灯泡的多个阻值，计算平均值即为小灯泡电阻的阻值 6．如图所示是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件并进行对应实验，对滑动变阻器在实验中的作用的描述正确的是(　C　) 第6题图 A．探究电流与电阻的关系——改变定值电阻两端电压，多次测量减少误差 B．探究电流与电压的关系——必须调节电阻两端电压成倍数变化 C．测量定值电阻的阻值——多次测量求平均值，减小误差 D．测量小灯泡的电阻——改变小灯泡两端电压，求小灯泡电阻的平均值 7．如图所示是利用伏安法测电阻的部分电路，若考虑电表内阻对电路的影响，则关于测量误差和产生原因，下列说法正确的是(　B　) 第7题图 A．测量值偏大，是由于电流表的示数较流过Rx的电流偏大 B．测量值偏大，是由于电压表的示数较Rx两端的电压偏大 C．测量值偏小，是由于电流表的示数较流过Rx的电流偏小 D．测量值偏小，是由于电压表的示数较Rx两端电压偏小 8．在“测定小灯泡的电阻”的实验中，小林所用的小灯泡正常发光时的电压为2.5 V，电阻约为10 Ω。 第8题图 (1)如图甲所示是小林连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整。 答案：如图所示。 (2)电路连接正确后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最　右　(选填“左”或“右”)端；闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表的示数为0，电流表有示数，产生这种现象的原因是　小灯泡处短路　。 (3)排除上述故障后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是　向左移动滑动变阻器的滑片　。 (4)小林根据实验数据绘制成了小灯泡的U-I图象，如图乙所示，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是　12.5　Ω；小灯泡的U-I图线不是一条直线，原因是　灯丝的电阻受温度影响(或灯丝电阻随温度升高而增大)　。 【创新运用】 9．甲、乙两地相距40 km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两根输电线，已知所用的输电线每千米的电阻为0.2 Ω。现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表、定值电阻R0和电源接成如图所示电路进行测量。当电压表的示数为3.0 V时，电流表的示数为0.5 A，则短路位置离甲地的距离为　15　km。 第9题图 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $