Unit 1 Let's be friends!（期中知识清单）三年级英语上学期（外研版三起·新教材）

该小学英语知识清单系统梳理了外研版三起三年级上册Unit 1"Let’s be friends!"的核心内容，涵盖自我介绍、介绍人物的主系表句型、Let’s祈使句三大知识范畴，为学生搭建了从基础句型掌握到真实场景应用的递进式学习支架。 清单通过"课文原句锚定+易错点专项提示+情境化练习"的方式构建知识体系，如考点一明确标注"I永远大写"和"My name后接is"的易错点，培养学生的语言能力和思维品质。特别设计"大显身手"分层练习，如补全句子题结合"新同学见面"场景，不同基础学生可针对性巩固，教师可借助综合训练中的"新情境生活运用"题设计课堂活动，提升教学效率，学生也能通过参考答案自主检测，强化学习效果。

知识清单·外研版三起三年级上册 Unit 1 Let’s be friends! 知识梳理 知识点拨 【考点一】自我介绍 【考点二】介绍人物的主系表句型 【考点三】Let’s.....祈使句 考点一：自我介绍（I'm...） 【课文原句】 I’m Sam. I’m Lingling. 解析：自我介绍是单元基础交际功能，用于向他人介绍自己的姓名、来自哪里等信息，适配 “新同学见面”“活动中认识伙伴” 等场景。 关键结构：​ ① 直接介绍姓名：I'm + 姓名（I'm 是 I am 的缩写，口语中更常用），如 “I'm Lingling.”；② 介绍姓名 + 来源：My name is + 姓名. I'm from + 地点（My name is 比 I'm 更正式，from 后接国家、城市等），如 “My name is Sam. I'm from the UK.”；​ 易错点：I 永远大写，I 搭配 am（不能说 “I is...”“I are...”）；My name 是单数，后接 is（不能说 “My name are...”）。​ 【大显身手】​ 一、单项选择题​ ( )1.—Hello! Tom. What's your name?​ —Hi! I'm Amy. A. I'm B. My name C. He's​ ( )2.—Where are you from?​ —__________ from China. A. She's B. I'm C. He's​ ( )3.My name __________Lucy. I'm a new student. A. am B. is C. are​ 二、补全句子​ 1.Hello! __________（我是）Daming. I'm from Beijing.​ 2.__________（我的名字是）Lily. I'm your new deskmate.​ 3.—What's your name?​ —__________（我是）Sam. 考点二：介绍人物的主系表句型 【课文原句】 She’s Amy. He’s Daming. We’re friends. 解析:前两句是介绍他人身份的基础句型，核心考查 “人称代词 + be 动词” 的搭配，适配 “向他人介绍朋友” 的场景（如课堂上介绍同桌、活动中介绍伙伴等）。 后一句是表达人物所属关系的句型。 ★人称代词：“He” 指代男性，“She” 指代女性，不能混淆（错例：She's Daming.）； ★ be 动词：“He/She” 是第三人称单数，后接 be 动词 “is”，“He's=He is”“She's=She is”（缩写形式在口语中更常用，书写时注意 “'” 的位置）；“We” 是第一人称附属，后接be 动词“are”. 【大显身手】 一、用“am/is/are”填空 1.We ________ twins. We’re from the UK. 2.She ________ Amy. She's my friend. 3.They ________ my classmates. We ________ happy. 4.You ________ a nice girl. 二、判断题（对打 “√”，错打 “×” 并改正） 1.He am a new student.（ ） 改正：： 。 2.We are friends.（ ） 改正： 。 3.I is Lingling.（ ） 改正： 。 考点三：Let's...祈使句 【课文原句】 Let’s be friends! 解析：“Let's”是“Let us”的缩写，意为“让我们”，属于肯定祈使句，专门用于向对方提出共同做某事的建议，突出“互助、共享”的单元主题（如一起玩游戏、一起帮助他人等）。 祈使句结构 核心规则 单元内应用 错例与纠正 Let's + 动词原形 + 其他 1. “Let's” 后必须跟动词原形（不能加s/es）； 2. 句末常用感叹号加强邀请语气。 Let's play（play为原形）； Let's help her（help为原形） 错：Let's plays. 对：Let's play. 【大显身手】 一、判断题（符合“Let's...” 句型规则打 “√”，错打 “×”） 1.Let's be friends!（ ） 2.Let's plays football together.（ ） 3.Let's help the new student.（ ） 二、仿写句子（结合单元场景完成） 1、邀请同学一起唱歌：Let's __________ together. 2、提议和新伙伴成为朋友：__________ be friends! 综合训练 一、单项选择题。 ( )1.—Hello, I'm Mike. —Hi, Mike. ________ Amy. A. I'm B. He's C. She's ( )2.—Here you are . —________ A. Thank you. B. OK. C. No. ( )3.Let's ________ together. A. play B. plays C. playing ( )4.—Who's that boy? —________ Daming. A. She's B. He's C. It's ( )5.I ________ a new friend. Her name is Lily. A. am B. is C. have 二、用括号内单词的正确形式填空。 1.________（he）is my friend. He's Tom. 2.Let's ________（be）friends! 3.We________（be）twins. 4.She ________（be）Amy. She's from the UK. 5.We ________（play）together every day. 三、从方框中选择合适的单词补全句子（每词限用一次）。 （friend nice from play new） 1.I have a ________ friend. His name is Jack. 2.We’re________ the UK! 3.Let's ________ basketball together. 4.She is my good ________. 5.You are a ________ girl. 四、将 A 栏的句子与 B 栏的回应连线。 A 栏 B 栏 1. Hi, I'm a new student. A. Thank you. 2. Here you are. B. Hi! I'm Lingling. 3. Who's that girl? C. Let's play together. 4. What can we do after class? D. She's my friend, Amy. 五、判断题。判断图片与所给句子是(T)否(F)相符。 1. Sit down!  (       ) 2. Sing the ABC song.    (      ) 3. He is Daming.    (      ) 4. I am Sam.     (       ) 5. I am Bobo.  (      ) 六、【新情境·生活运用】看一看，选一选。 明明整理出一些以前拍的照片，给下面这些句子匹配上合适的图片吧。 (填序号) A. B. C. D. E.  1. Let’s play together.  (      ) 2. Good morning.  (      ) 3. We are friends.  (      ) 4. Sing with me.  (      ) 5. He’s from China. (      ) 七、【新题型·新情境】补全对话。  Bobo的朋友们都在相互打招呼，仔细观察图片，选择正确的句子序号填入横线中。 A. Let’s have a happy day. B. She’s Huahua. C. I’m nine, too. D. I’m Longlong. E. Welcome. 1. _____________ 2. _____________ 3. _____________ 4. _____________ 5. _____________ 参考答案 考点一： 一、1.A 2.B 3.B 二、1.I’m 2.My name is 3.I’m 考点二： 一、1.are 2.is 3.are; are 4.are 二、1.×；He is a new student. 2.√ 3.×；I am Lingling. 考点三： 一、1.√ 2.× 3.√ 二、1. play 2. Let’s 综合训练 一、1.A 2.A 3.A 4.B 5.C 二、1.He 2.be 3.are 4.is 5.play 三、1.new 2.from 3.play 4.friend 5.nice 四、1-B 2-A 3-D 4-C 五、1.F 2.F 3.F 4.F 5.T 六、1.D 2.C 3.E 4.A 5.B 七、1.D 2.E 3.C 4.B 5.A 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $