18 我的白鸽-【语文周报】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步导学案练习（统编版2024）

我的白鸽 基础积累 1．给下面的黑体字注音。 （1）惬意（ ）（2）颤动（ ） （3）间隙（ ）（4）蜕变（ ） （5）邋遢（ ）（6）豁朗（ ） 2．指出下列句子运用的描写方法。 （1）我想到能有一对白色的鸽子，心里便生出一缕温情一方圣洁。（ ） （2）那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的。（ ） （3）两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明。（ ）（ ） （4）老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。（ ） 3．作者在下面链接材料中写道：我被这生灵深深地感动了。请结合链接材料及本文内容，分析作者被感动的原因。 链接材料： 这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，老舅走进门来了。 白鸽回老家了，天刚明时。 我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了，当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。 （选自陈忠实《我的白鸽》） 4．文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的感情？ 5．文末说：“这一刻，世界对我来说就是白鸽”，这句话蕴含着作者哪些感情？ 6．下面句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？ 接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。 7．下面的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。 8．“一个美丽的乡村早晨”“又是一个堪称美丽的早晨”“又是一个美丽的早晨”，这是一种什么写法？有什么作用？ 　 《我的白鸽》参考答案 1．（1）qiè　（2）chàn　（3）jiàn　（4）tuì　（5）lā （6）huò 　　2．（1）心理描写　（2）外貌描写　（3）动作描写、神态描写　（4）语言描写 　　3．示例：两只白鸽为了儿女吃到美味佳肴，不辞辛苦轮番飞进飞出，作者为白鸽的爱子之心深深感动；为了鼓励儿女勇敢地起飞，“两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去”，作者再次为白鸽的尽职尽责深深感动；当小白鸽初试翅膀飞上蓝天后，老白鸽“一早就飞回舅舅家去了”“始终也没有忘记老家故巢”，作者更为白鸽对故巢的依恋深深感动。 　　4．第一处对小白鸽形象丑陋的描写表达了作者内心急切地期盼小白鸽的蜕变和成长的心情。第二处对小白鸽美好形象的描写则表达了作者对生命的敬畏,对美的欣赏和对美好生命的追求。 　　5．对白鸽的喜爱、赞美之情；看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；对生命成长的感叹；对“我”养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。 　　6．示例：运用动作描写的方法，通过“飞落”“跳弹”“挤着”“抢着”等一系列动词，生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景;表现了鸽子对“我”的信赖，及“我”与鸽子之间的亲密关系。 　　7．作者运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出白鸽的美丽、纯洁、可爱，真切地表达了作者对小白鸽的喜爱之情。 　　8．反复。不仅交代了白鸽开始信任“我”、产卵、“我”见到幼鸽的时间，而且烘托了白鸽带给“我”的好心情。 学科网（北京）股份有限公司 $