学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷（河北专用， 新教材人教版）

2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 1、 选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列河北地方名品，在制作过程中涉及化学变化的是 A．蔚县剪纸 B．邢窑陶瓷 C．新乐石雕 D．大名草编 【答案】B 【详解】A、蔚县剪纸，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、邢窑陶瓷，涉及燃烧，燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意； C、新乐石雕，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、大名草编，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：B。 2．化学实验基本操作主要有化学试剂的取用、物质的加热、仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤等，正确的操作是实验成功的重要保证。下列图示中实验操作正确的是 A．取固体 B．倾倒液体 C．连接仪器 D．洗涤试管 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、取用固体时，先将试管横放，用镊子将固体放在试管口，再将试管慢慢竖立，该选项操作不正确； B、取用液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、连接仪器时，不能将试管放在桌面上，用力塞入橡胶塞，该选项操作不正确； D、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，该选项操作正确。 故选D。 3．从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是 A．品红在水中扩散；分子在不断运动 B．氧化汞分解成汞和氧气；化学变化中分子可以再分 C．物体的热胀冷缩；分子的大小发生变化 D．一滴水中大约有个水分子；分子的体积很小 【答案】C 【详解】A、品红在水中扩散，是因为分子是在不断运动的，故选项解释正确； B、氧化汞分解成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确； C、物体的热胀冷缩，是因为分子间的间隔随着温度的改变而改变，而不是分子的大小发生变化，故选项解释错误； D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明了分子很小，故选项说法正确； 故选：C。 4．镱元素用于量子存储技术，其原子结构示意图如图所示，说法正确的是 A．镱属于非金属元素 B．镱原子核内有70个质子 C．镱的元素符号为yb D．钬的相对原子质量为173.04g 【答案】B 【详解】A、镱字带有金字旁，属于金属元素，选项错误； B、在元素周期表的一格中，左上角的数字为原子序数，镱的原子序数为70，质子数=原子序数，故镱原子核内有70个质子，选项正确； C、在元素周期表的一格中，右上角的符号为元素符号，书写元素符号第一个字母大写，若有第二个字母小写，故镱的元素符号为：Yb，选项错误； D、相对原子质量的单位是“1”，省略不写，不是“g”，选项错误； 故选B。 5．如图为中考化学试卷答题卡中的条形码。条形码有黏性，其黏性主要来源于丙烯酸。丙烯酸的化学式为，下列说法合理的是 A．丙烯酸中氢元素质量分数最大 B．丙烯酸是氧化物 C．丙烯酸分子由碳元素、氢元素和氧元素组成 D．72g丙烯酸中所含的碳原子与132g二氧化碳中所含碳原子的数目一样 【答案】D 【详解】A、元素质量分数=，相对分子质量一定，元素质量比越大，则元素质量分数越大，丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×4）：（16×2）=9：1：8，碳元素质量比最大，则碳元素的质量分数最大，该选项说法不合理； B、氧化物中只含两种元素，丙烯酸中含有三种元素，不属于氧化物，该选项说法不合理； C、丙烯酸是由丙烯酸分子构成，是由碳、氢、氧元素组成，但不能说丙烯酸分子由碳元素、氢元素和氧元素组成，该选项说法不合理； D、72g丙烯酸中碳元素的质量为，132g二氧化碳中碳元素的质量为，碳元素质量相同，则72g丙烯酸中所含的碳原子与132g二氧化碳中所含碳原子的数目一样，该选项说法合理。 故选D。 6．下列关于空气成分及空气质量的说法，错误的是 A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的 B．计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 C．氦气可以用来填充探空气球 D．植树造林、使用清洁能源有助于改善空气质量 【答案】B 【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，故正确； B、计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳等，二氧化碳不属于空气污染物，不计入空气质量评价，故错误； C、氦气因密度小且安全（化学性质稳定），可以用来填充探空气球，故正确； D、植树造林可以净化空气，使用清洁能源，可以减少污染，有助于改善空气质量，故正确； 故选B。 7．下列应用和相应的原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是 A．拉瓦锡研究空气的成分：分解反应 B．镁条在空气中燃烧：分解反应 C．硫在氧气中燃烧：化合反应 D．木炭在空气中燃烧：氧化反应 【答案】C 【详解】A、氧化汞化学式为HgO，符号表达式表示错误；反应符合一变多，属于分解反应，不符合题意； B、镁条在空气中燃烧表达式正确，反应符合多变一，属于化合反应，不符合题意； C、硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应原理正确；该反应符合多变一，属于化合反应，符合题意； D、木炭与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应原理正确；氧化反应不是基本反应类型，不符合题意。 故选C。 8．反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是 A．通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不和红磷反应 B．小明用排水法收集到一瓶氢气，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法 C．通过带火星的木条只在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法 D．通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关 【答案】B 【详解】A、通过空气成分测定实验，足量的红磷最后在集气瓶中会有剩余，可以反思得出氮气不支持燃烧，该选项说法正确； B、并不是收集所有气体都可以用排水法，如二氧化碳用排空气法，该选项说法错误； C、通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法，即可以用带火星的木条检验氧气，该选项说法正确； D、通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关，即其它条件相同时，氧气浓度越大，反应越剧烈，该选项说法正确。 故选：B。 9．公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所示，有关此设施的说法中正确的是 A．①可除去水中色素和异味 B．②过程对应的操作需要用到的玻璃仪器是漏斗和烧杯 C．经过上述过程可得到纯水 D．③过程可通过加絮凝剂实现 【答案】A 【详解】A、①中炭罐内含颗粒活性炭，活性炭具有吸附性，可除去水中色素和异味，A正确。 B、②过程为超滤膜过滤，对应的操作需要用到的玻璃仪器是漏斗、烧杯和玻璃棒，B错误。 C、经过上述过程，水中仍含有可溶性杂质，得不到纯水，C错误。 D、③过程是紫外灯管照射，目的是杀菌消毒，而加絮凝剂是为了使悬浮杂质凝聚沉降，D错误。 故选A。 10．化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积。装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是 A．将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、IV连接，均能达到实验目的 B．若用装置Ⅱ收集氧气，验满的方法是将燃着的木条放在瓶口，若燃烧更剧烈则已集满 C．若用装置IV测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响 D．实验中只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止 【答案】C 【详解】A、将装置I与装置Ⅱ连接只能收集到湿润的氧气，但无法测定体积；与Ⅲ相连收集的氧气较为干燥，也无法测定体积；与Ⅳ连接，可收集到较为干燥的氧气，且可测定产生的氧气体积，故A错误； B、装置Ⅱ为排水法收集氧气，用排水法收集氧气时，由于集气瓶倒扣于水槽中，当观察到集气瓶口有气泡冒出即可证明氧气已满，故B错误； C、若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响，是因为有多少体积的氧气进入集气瓶，就有多少体积的水排入量筒，排入量筒中的水的体积即为收集的氧气体积，故C正确； D、实验中，将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，是反应速率减慢而非反应即可停止，故D错误。 故选C。 第II卷（非选择题 共40分） 二、填空与简答（每空1分，共20分） 11．（4分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)请从以上常见仪器中选择合适的仪器填空(填仪器名称)。 ①做镁条燃烧实验时用来夹持镁条的仪器是 。 ②加热时需要垫上陶土网的仪器是 。 (2)小雪同学要量取8.0mL的水，如果该同学采用仰视的方法量取，她所取出的水比8.0mL (填“多”或“少”)。 (3)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到______(填字母)。 A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】(1) 坩埚钳 烧杯 (2)多 (3)D 【详解】（1）①燃烧镁条时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳； ②烧杯不能直接加热，如果加热需要垫陶土网； （2）小雪同学要量取8.0mL的水，如果该同学采用仰视的方法量取，读取数值小于实际数值，则她所取出的水比8.0mL多； （3）当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，装置内压强减小，外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶，从而观察到长颈漏斗下端口有气泡冒出。 故选D。 12．（8分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题： (1)从物质的分类角度分析，水不属于 (填字母)。 a．单质   b．氧化物   c．化合物   d．纯净物 (2)欲除去水中不溶性杂质，需进行的操作是 。 (3)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。生活中可用 方法来降低水的硬度。 (4)根据如下图回答下列问题： 试管A中的气体的名称是 ，写出电解水反应的文字表达式 ，该实验证明水是由 组成的。 (5)通常向自然界中的水投放高铁酸钠(化学式为 Na2FeO4)杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为 。 (6)我国有关部门规定，净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1。其中的“铁、铜”指的是___________(填正确选项前的字母)。 A．原子 B．分子 C．元素 【答案】(1)a (2)过滤 (3)煮沸 (4) 氢气 氢元素和氧元素 (5)+6 (6)C 【详解】（1）水由水分子构成，故水属于纯净物，水由氢元素和氧元素组成，故为化合物，其中一种元素为氧元素，故也属于氧化物，故选a； （2）除去水中不溶性杂质，需进行的操作是过滤； （3）生活中可用煮沸方法来降低水的硬度，水中的可溶性钙镁化合物在加热条件下反应以水垢形式析出； （4）由图可知，A端连接负极，故气体为氢气；水通电分解为氢气和氧气，反应的文字表达式为；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素的种类不变，则该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的； （5）高铁酸钠的化学式为Na2FeO4，其中钠元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，假设铁元素化合价为x，根据化合物中元素正负化合价代数和为零可得，（+1）×2+x×1+（-2）×4=0，解得铁元素化合价x=+6； （6）饮用水含“铁、铜”指的是元素，故选C。 13．（8分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)根据下列原子结构示意图，回答问题。 ①图中达到相对稳定结构的原子是 。 ②在化学反应中，锂原子容易 (填“得到”或“失去”)1个电子，形成 (写符号)。 (2)如图所示，X是 ；Y是 。 请列举由分子构成的物质： ，由原子构成的物质： (各写一种)。 (3)碳﹣14原子是碳元素的一种具有放射性的原子，可用于标记化合物、测定年代等，其原子核是由6个质子和8个中子构成，碳﹣14的原子结构示意图为 。 【答案】(1) Ne 失去 Li+ (2) 原子 质子 水/氧气/二氧化碳等（任写一种） 铁/碳/硅/氦气等（任写一种） (3) 【分析】质子数决定元素的种类，最外层电子数决定元素的化学性质； 【详解】（1）①氦、氖、氩等稀有气体不易与其他物质发生反应，化学性质比较稳定。它们的原子最外层一般都有8个电子（氦有2个电子），这样的结构被认为是一种相对稳定的结构。Ne最外层电子数为8，具有相对稳定结构； ②一般最外层少于4个电子的原子，在化学反应中易失去电子；一般最外层多于4个电子的原子，在化学反应中易得到电子；锂原子最外层有1个电子，在化学反应中易失去电子； ③锂原子最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子，从而形成锂离子Li+； （2）①分子、原子和离子都可以直接构成物质，其中分子可以分解成原子，原子可以组合成新的分子，原子通过得失电子可以形成离子。因此，X是原子； ②原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。因此，Y是质子； ③大多数物质由分子构成，如：水（H2O）、过氧化氢（H2O2）、氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等，写出一种即可； ④三类物质由原子构成，如：金属（Fe、Cu）、稀有气体（He、Ne、Ar）、固态非金属（S、C、P、Si）等，写出一种即可； （3）用原子结构示意图来表示原子的结构：小圈和圈内数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层电子数。因此，碳﹣14的原子结构示意图为 三、实验题（每空1分，共20分） 14．（8分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：    (1)上述三个反应不相同是_____。 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃 (2)螺旋状铁丝上系的火柴作用是 。等火柴快燃尽时，再把铁丝放入集气瓶的原因是 ；该反应的符号表达式是 。 (3)乙装置中反应的符号表达式是 。 (4)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用分别是：甲 ；丙 。 (5)铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。 【答案】(1)C (2) 引燃铁丝 防止火柴燃烧消耗氧气 (3) (4) 防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂 吸收有毒产物二氧化硫 (5)氧气浓度 【详解】（1）A.都是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，不符合题意；     B.都是有氧气参与的反应，都是氧化反应，不符合题意； C.铁丝和氧气反应生成四氧化三铁；红磷和氧气反应生成五氧化二磷；硫和氧气反应生成二氧化硫，其中二氧化硫是气体，其他两个是固体，所以生成物不都是固体，符合题意； D.反应都需要点燃，不符合题意。 故填：C。 （2）铁丝要燃烧需要达到着火点，所以螺旋状铁丝上系的火柴作用是引燃铁丝。等火柴快燃尽时，再把铁丝放入集气瓶的原因是防止火柴燃烧消耗氧气；该反应是铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，对应的符号表达式是。 （3）乙装置中反应是红磷和氧气反应生成五氧化二磷，对应的符号表达式是。 （4）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用分别是：甲氧气和铁丝反应生成高温熔融物四氧化三铁，所以水的作用是防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂；丙是硫和氧气反应生成有毒的二氧化硫，所以水的作用是吸收有毒产物二氧化硫。 （5）铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，在空气中只能红热，所以说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。 15．（5分）化学小组同学设计如图所示实验，用红磷、蜡烛分别燃烧测定空气中的氧气含量，比较其实验结果，实验前均关闭。请回答下列问题： (1)实验前组装好仪器后应进行的操作为 。 (2)将点燃的红磷与蜡烛分别伸入集气瓶中，待反应完毕装置冷却至室温后，打开观察到的现象是 。 (3)要比较红磷和蜡烛的实验结果，待反应完毕装置冷却至室温后，应进行的合理操作是 。 (4)在操作全部正确的情况下，理论上进入A水中的体积 (填“>”“=”或“<”)进入B水中的体积，原因是 。 【答案】(1)检查装置的气密性 (2)烧杯中的水沿导管进入集气瓶A中，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的 (3)先打开，一段时间后，再关闭、打开(合理即可) (4) > 红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，导致集气瓶A内压强减小，蜡烛燃烧消耗氧气，但生成了二氧化碳等气体，导致集气瓶B内压强变化不明显 【详解】（1）该实验中气体参与了反应，故实验前组装好仪器后应进行的操作为：检查装置的气密性，防止装置漏气，影响实验结果； （2）红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开K1、K3，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则观察到的现象是烧杯中的水沿导管进入集气瓶A中，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的； （3）比较红磷和蜡烛的实验结果，待反应完毕装置冷却至室温后，应进行的合理操作是先打开，一段时间后，再关闭、打开，通过比较进入集气瓶中水的体积得出结论； （4）该实验中，红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，导致集气瓶A内压强减小，蜡烛燃烧消耗氧气，但生成了二氧化碳等气体，导致集气瓶B内压强变化不明显，故在操作全部正确的情况下，理论上进入A水中的体积＞进入B中水的体积。 16．（7分）小林探究H2O2分解生成氧气速率的影响因素，借助如图1所示实验装置(夹持装置略去)，进行了三次实验，三次实验的部分设计如表所示： 实验1 实验2 实验3 MnO2的质量/克 0.5 0.5 0.5 5%的H2O2的体积/毫升 40 40 40 水浴温度/℃ 20 40 60 产生50mL氧气的时间 20s 13s 10s (1)此实验探究 。 (2)继续实验，发现过氧化氢浓度对该反应速率有影响。进行探究过氧化氢浓度对该反应速率的影响实验时，需要控制相同的因素是______(填标号)。 A．催化剂的种类 B．催化剂的质量 C．水浴温度 D．过氧化氢溶液的浓度 (3)在三次实验中，通过定量测定 来比较H2O2分解反应速率的大小。 (4)请写出图1实验中发生反应的文字表达式 。 (5)实验结束后若要证明MnO2是催化剂，还必须证明它在反应前后质量和 不变。 (6)小金通过实验发现，不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他在等体积的三个锥形瓶中加入40mL5%的H2O2溶液，分别加入MnO2、Fe2O3、CuO根据实验数据绘制了氧气体积和时间变化的曲线图(图2)。观察该图回答问题： 催化效果最好的是 ，不论使用哪种催化剂，最终获得的氧气的量相同，原因是 。 【答案】(1)温度对反应速率的影响 (2)ABC (3)产生50mL氧气需要的时间 (4)过氧化氢水+氧气 (5)化学性质 (6) 二氧化锰/ 催化剂能够改变反应速率，不能改变生成物的量 【详解】此实验探究温度对反应速率的影响，是因为除去温度不同外，其它条件相同。故答案为：温度对反应速率的影响。 继续实验，发现过氧化氢浓度对该反应速率有影响。进行探究过氧化氢浓度对该反应速率的影响实验时，需要控制相同的因素是催化剂的种类、催化剂的质量、水浴温度。故答案为：ABC。 在三次实验中，通过定量测定产生50mL氧气需要的时间来比较分解反应速率的大小。故答案为：产生50mL氧气需要的时间。 图1实验中，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，发生反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气。 实验结束后若要证明是催化剂，还必须证明它在反应前后质量和化学性质不变。 催化效果最好的是二氧化锰，不论使用哪种催化剂，最终获得的氧气的量相同，原因是催化剂能够改变反应速率，不能改变生成物的量。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D C B D B C B A C 二、填空与简答题 11．（4分）（1）坩埚钳 烧杯（2分） （2）多（1分） （3）D（1分） 12．（8分）（1）a（1分） （2）过滤（1分） （3）煮沸（1分） （4）氢气 氢元素和氧元素（3分） （5）+6（1分） （6）C（1分） 13．（8分）（1）Ne 失去 Li+（3分） （2）原子 质子 水/氧气/二氧化碳等（任写一种） 铁/碳/硅/氦气等（任写一种）（4分） （3）（1分） 三、实验题 14．（8分）（1）C（1分） （2）引燃铁丝 防止火柴燃烧消耗氧气 （3分） （3）（1分） （4）防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂 吸收有毒产物二氧化硫（2分） （5）氧气浓度（1分） 15．（5分）（1）检查装置的气密性（1分） （2）烧杯中的水沿导管进入集气瓶A中，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的（1分） （3）先打开，一段时间后，再关闭、打开(合理即可)（1分） （4）> 红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，导致集气瓶A内压强减小，蜡烛燃烧消耗氧气，但生成了二氧化碳等气体，导致集气瓶B内压强变化不明显（2分） 16．（7分）（1）温度对反应速率的影响（1分） （2）ABC（1分） （3）产生50mL氧气需要的时间（1分） （4）过氧化氢水+氧气（1分） （5）化学性质（1分） （6）二氧化锰/ 催化剂能够改变反应速率，不能改变生成物的量（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 1、 选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列河北地方名品，在制作过程中涉及化学变化的是 A．蔚县剪纸 B．邢窑陶瓷 C．新乐石雕 D．大名草编 2．化学实验基本操作主要有化学试剂的取用、物质的加热、仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤等，正确的操作是实验成功的重要保证。下列图示中实验操作正确的是 A．取固体 B．倾倒液体 C．连接仪器 D．洗涤试管 A．A B．B C．C D．D 3．从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是 A．品红在水中扩散；分子在不断运动 B．氧化汞分解成汞和氧气；化学变化中分子可以再分 C．物体的热胀冷缩；分子的大小发生变化 D．一滴水中大约有个水分子；分子的体积很小 4．镱元素用于量子存储技术，其原子结构示意图如图所示，说法正确的是 A．镱属于非金属元素 B．镱原子核内有70个质子 C．镱的元素符号为yb D．钬的相对原子质量为173.04g 5．如图为中考化学试卷答题卡中的条形码。条形码有黏性，其黏性主要来源于丙烯酸。丙烯酸的化学式为，下列说法合理的是 A．丙烯酸中氢元素质量分数最大 B．丙烯酸是氧化物 C．丙烯酸分子由碳元素、氢元素和氧元素组成 D．72g丙烯酸中所含的碳原子与132g二氧化碳中所含碳原子的数目一样 6．下列关于空气成分及空气质量的说法，错误的是 A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的 B．计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 C．氦气可以用来填充探空气球 D．植树造林、使用清洁能源有助于改善空气质量 7．下列应用和相应的原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是 A．拉瓦锡研究空气的成分：分解反应 B．镁条在空气中燃烧：分解反应 C．硫在氧气中燃烧：化合反应 D．木炭在空气中燃烧：氧化反应 8．反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是 A．通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不和红磷反应 B．小明用排水法收集到一瓶氢气，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法 C．通过带火星的木条只在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法 D．通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关 9．公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所示，有关此设施的说法中正确的是 A．①可除去水中色素和异味 B．②过程对应的操作需要用到的玻璃仪器是漏斗和烧杯 C．经过上述过程可得到纯水 D．③过程可通过加絮凝剂实现 10．化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积。装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是 A．将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、IV连接，均能达到实验目的 B．若用装置Ⅱ收集氧气，验满的方法是将燃着的木条放在瓶口，若燃烧更剧烈则已集满 C．若用装置IV测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响 D．实验中只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止 第II卷（非选择题 共40分） 二、填空与简答（每空1分，共20分） 11．（4分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)请从以上常见仪器中选择合适的仪器填空(填仪器名称)。 ①做镁条燃烧实验时用来夹持镁条的仪器是 。 ②加热时需要垫上陶土网的仪器是 。 (2)小雪同学要量取8.0mL的水，如果该同学采用仰视的方法量取，她所取出的水比8.0mL (填“多”或“少”)。 (3)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到______(填字母)。 A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 12．（8分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题： (1)从物质的分类角度分析，水不属于 (填字母)。 a．单质   b．氧化物   c．化合物   d．纯净物 (2)欲除去水中不溶性杂质，需进行的操作是 。 (3)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。生活中可用 方法来降低水的硬度。 (4)根据如下图回答下列问题： 试管A中的气体的名称是 ，写出电解水反应的文字表达式 ，该实验证明水是由 组成的。 (5)通常向自然界中的水投放高铁酸钠(化学式为 Na2FeO4)杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为 。 (6)我国有关部门规定，净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1。其中的“铁、铜”指的是___________(填正确选项前的字母)。 A．原子 B．分子 C．元素 13．（8分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)根据下列原子结构示意图，回答问题。 ①图中达到相对稳定结构的原子是 。 ②在化学反应中，锂原子容易 (填“得到”或“失去”)1个电子，形成 (写符号)。 (2)如图所示，X是 ；Y是 。 请列举由分子构成的物质： ，由原子构成的物质： (各写一种)。 (3)碳﹣14原子是碳元素的一种具有放射性的原子，可用于标记化合物、测定年代等，其原子核是由6个质子和8个中子构成，碳﹣14的原子结构示意图为 。 三、实验题（每空1分，共20分） 14．（8分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：    (1)上述三个反应不相同是_____。 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃 (2)螺旋状铁丝上系的火柴作用是 。等火柴快燃尽时，再把铁丝放入集气瓶的原因是 ；该反应的符号表达式是 。 (3)乙装置中反应的符号表达式是 。 (4)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用分别是：甲 ；丙 。 (5)铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。 15．（5分）化学小组同学设计如图所示实验，用红磷、蜡烛分别燃烧测定空气中的氧气含量，比较其实验结果，实验前均关闭。请回答下列问题： (1)实验前组装好仪器后应进行的操作为 。 (2)将点燃的红磷与蜡烛分别伸入集气瓶中，待反应完毕装置冷却至室温后，打开观察到的现象是 。 (3)要比较红磷和蜡烛的实验结果，待反应完毕装置冷却至室温后，应进行的合理操作是 。 (4)在操作全部正确的情况下，理论上进入A水中的体积 (填“>”“=”或“<”)进入B水中的体积，原因是 。 16．（7分）小林探究H2O2分解生成氧气速率的影响因素，借助如图1所示实验装置(夹持装置略去)，进行了三次实验，三次实验的部分设计如表所示： 实验1 实验2 实验3 MnO2的质量/克 0.5 0.5 0.5 5%的H2O2的体积/毫升 40 40 40 水浴温度/℃ 20 40 60 产生50mL氧气的时间 20s 13s 10s (1)此实验探究 。 (2)继续实验，发现过氧化氢浓度对该反应速率有影响。进行探究过氧化氢浓度对该反应速率的影响实验时，需要控制相同的因素是______(填标号)。 A．催化剂的种类 B．催化剂的质量 C．水浴温度 D．过氧化氢溶液的浓度 (3)在三次实验中，通过定量测定 来比较H2O2分解反应速率的大小。 (4)请写出图1实验中发生反应的文字表达式 。 (5)实验结束后若要证明MnO2是催化剂，还必须证明它在反应前后质量和 不变。 (6)小金通过实验发现，不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他在等体积的三个锥形瓶中加入40mL5%的H2O2溶液，分别加入MnO2、Fe2O3、CuO根据实验数据绘制了氧气体积和时间变化的曲线图(图2)。观察该图回答问题： 催化效果最好的是 ，不论使用哪种催化剂，最终获得的氧气的量相同，原因是 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共6个小题，共40分。 11． （4分）（1） ； （2） （3） 12． （8分）（1） （2） （3） （4） ； ； （5） （6） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（8分）（1） ； ； （2） ； ； ； （3） 14．（8分）（1） （2） ； ； （3） （4） ； （5） 15．（5分）（1） （2） （3） （4） ； 16．（7分）（1） （2） （3） （4） （5）_______ （6） ； 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×】【1【/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.A1[B1[CJ[D] 6.A][B1[C][D1 2.A1[B][CJ[D] 7[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.(A][B][C][D] 4.[A][B][C1[D] 9.A][B1[C1[D] 5.A1[B1[C][D] 10.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题：本题共6个小题，共40分。 11. (4分)(1) (2) (3) 12. (8分)(1) (2) (3) (4) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13. (8分)(1) (2) (3) 14. (8分)(1) (2) (3) (4) (5) 15.(5分)(1) (2) (3) (4) 16.(7分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 1、 选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列河北地方名品，在制作过程中涉及化学变化的是 A．蔚县剪纸 B．邢窑陶瓷 C．新乐石雕 D．大名草编 2．化学实验基本操作主要有化学试剂的取用、物质的加热、仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤等，正确的操作是实验成功的重要保证。下列图示中实验操作正确的是 A．取固体 B．倾倒液体 C．连接仪器 D．洗涤试管 A．A B．B C．C D．D 3．从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是 A．品红在水中扩散；分子在不断运动 B．氧化汞分解成汞和氧气；化学变化中分子可以再分 C．物体的热胀冷缩；分子的大小发生变化 D．一滴水中大约有个水分子；分子的体积很小 4．镱元素用于量子存储技术，其原子结构示意图如图所示，说法正确的是 A．镱属于非金属元素 B．镱原子核内有70个质子 C．镱的元素符号为yb D．钬的相对原子质量为173.04g 5．如图为中考化学试卷答题卡中的条形码。条形码有黏性，其黏性主要来源于丙烯酸。丙烯酸的化学式为，下列说法合理的是 A．丙烯酸中氢元素质量分数最大 B．丙烯酸是氧化物 C．丙烯酸分子由碳元素、氢元素和氧元素组成 D．72g丙烯酸中所含的碳原子与132g二氧化碳中所含碳原子的数目一样 6．下列关于空气成分及空气质量的说法，错误的是 A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的 B．计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 C．氦气可以用来填充探空气球 D．植树造林、使用清洁能源有助于改善空气质量 7．下列应用和相应的原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是 A．拉瓦锡研究空气的成分：分解反应 B．镁条在空气中燃烧：分解反应 C．硫在氧气中燃烧：化合反应 D．木炭在空气中燃烧：氧化反应 8．反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是 A．通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不和红磷反应 B．小明用排水法收集到一瓶氢气，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法 C．通过带火星的木条只在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法 D．通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关 9．公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所示，有关此设施的说法中正确的是 A．①可除去水中色素和异味 B．②过程对应的操作需要用到的玻璃仪器是漏斗和烧杯 C．经过上述过程可得到纯水 D．③过程可通过加絮凝剂实现 10．化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积。装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是 A．将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、IV连接，均能达到实验目的 B．若用装置Ⅱ收集氧气，验满的方法是将燃着的木条放在瓶口，若燃烧更剧烈则已集满 C．若用装置IV测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响 D．实验中只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止 第II卷（非选择题 共40分） 二、填空与简答（每空1分，共20分） 11．（4分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)请从以上常见仪器中选择合适的仪器填空(填仪器名称)。 ①做镁条燃烧实验时用来夹持镁条的仪器是 。 ②加热时需要垫上陶土网的仪器是 。 (2)小雪同学要量取8.0mL的水，如果该同学采用仰视的方法量取，她所取出的水比8.0mL (填“多”或“少”)。 (3)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到______(填字母)。 A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 12．（8分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题： (1)从物质的分类角度分析，水不属于 (填字母)。 a．单质   b．氧化物   c．化合物   d．纯净物 (2)欲除去水中不溶性杂质，需进行的操作是 。 (3)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。生活中可用 方法来降低水的硬度。 (4)根据如下图回答下列问题： 试管A中的气体的名称是 ，写出电解水反应的文字表达式 ，该实验证明水是由 组成的。 (5)通常向自然界中的水投放高铁酸钠(化学式为 Na2FeO4)杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为 。 (6)我国有关部门规定，净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1。其中的“铁、铜”指的是___________(填正确选项前的字母)。 A．原子 B．分子 C．元素 13．（8分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)根据下列原子结构示意图，回答问题。 ①图中达到相对稳定结构的原子是 。 ②在化学反应中，锂原子容易 (填“得到”或“失去”)1个电子，形成 (写符号)。 (2)如图所示，X是 ；Y是 。 请列举由分子构成的物质： ，由原子构成的物质： (各写一种)。 (3)碳﹣14原子是碳元素的一种具有放射性的原子，可用于标记化合物、测定年代等，其原子核是由6个质子和8个中子构成，碳﹣14的原子结构示意图为 。 三、实验题（每空1分，共20分） 14．（8分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：    (1)上述三个反应不相同是_____。 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃 (2)螺旋状铁丝上系的火柴作用是 。等火柴快燃尽时，再把铁丝放入集气瓶的原因是 ；该反应的符号表达式是 。 (3)乙装置中反应的符号表达式是 。 (4)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用分别是：甲 ；丙 。 (5)铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。 15．（5分）化学小组同学设计如图所示实验，用红磷、蜡烛分别燃烧测定空气中的氧气含量，比较其实验结果，实验前均关闭。请回答下列问题： (1)实验前组装好仪器后应进行的操作为 。 (2)将点燃的红磷与蜡烛分别伸入集气瓶中，待反应完毕装置冷却至室温后，打开观察到的现象是 。 (3)要比较红磷和蜡烛的实验结果，待反应完毕装置冷却至室温后，应进行的合理操作是 。 (4)在操作全部正确的情况下，理论上进入A水中的体积 (填“>”“=”或“<”)进入B水中的体积，原因是 。 16．（7分）小林探究H2O2分解生成氧气速率的影响因素，借助如图1所示实验装置(夹持装置略去)，进行了三次实验，三次实验的部分设计如表所示： 实验1 实验2 实验3 MnO2的质量/克 0.5 0.5 0.5 5%的H2O2的体积/毫升 40 40 40 水浴温度/℃ 20 40 60 产生50mL氧气的时间 20s 13s 10s (1)此实验探究 。 (2)继续实验，发现过氧化氢浓度对该反应速率有影响。进行探究过氧化氢浓度对该反应速率的影响实验时，需要控制相同的因素是______(填标号)。 A．催化剂的种类 B．催化剂的质量 C．水浴温度 D．过氧化氢溶液的浓度 (3)在三次实验中，通过定量测定 来比较H2O2分解反应速率的大小。 (4)请写出图1实验中发生反应的文字表达式 。 (5)实验结束后若要证明MnO2是催化剂，还必须证明它在反应前后质量和 不变。 (6)小金通过实验发现，不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他在等体积的三个锥形瓶中加入40mL5%的H2O2溶液，分别加入MnO2、Fe2O3、CuO根据实验数据绘制了氧气体积和时间变化的曲线图(图2)。观察该图回答问题： 催化效果最好的是 ，不论使用哪种催化剂，最终获得的氧气的量相同，原因是 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $