午测7　语言文字运用+文言断句与翻译+名篇名句-2026年高考语文午测+周测+每周素材积累（新高考专用）

2026届高三语文小测007 语言文字运用+文言小题训练+名篇名句 (限时20分钟) 一、语言文字运用 （鄂高中名校联盟2026届一次测）阅读下面的文字，完成1～3题。（10分） 毛笔又名毛颖、寸翰等，其笔锋的弹性和幻变是成就中国书画艺术之美的重要因素。它不仅为意象造型带来惊喜，还为创新技法提供空间。①书画同源，②皆强调一个“写”字，③本质上都是笔锋运转而生成的精神印迹。④关于这一点，从两者始终追求点线本身的情趣意味便可窥一斑。⑤毛笔作为传统书画之美的首要工具，⑥写出点线风骨，⑦绘出勾皴神韵。 。浓墨令笔锋钝滞，线条厚重沉郁；淡墨使笔锋流畅，线条轻薄飘逸。泼墨似云涌，颤笔如雨坠，笔法与墨法相互配合、相得益彰，方显无尽的艺术魅力。 宣纸是毛笔的舞台。生纸渗水性强，笔锋钝涩，如车轱涉泥泞；熟纸光滑，笔锋流利，似玉珠滑琉璃。笔墨勾画释放笔纸特性，凸显纸纹肌理，生发苍茫墨韵，可以说是( )，拓展出奇妙的艺术空间。 1. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 2.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是 (3分) A.笔记笔意，墨承人意 B.笔承人意，墨记笔意 C.浓墨承意，淡墨含情 D.淡墨含情，浓墨承意 3.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是 (3分) A.浑然一体 B.入木三分 C.珠联璧合 D.各得其所 2、 文言小题训练 （皖A10联盟2026届8月摸底考试）阅读下面的文言语段，回答下面的问题。 据《左传》定公十三年秋，范氏、中行氏与赵氏始启争端。是年冬，荀寅、士吉射奔朝歌，时中牟尚为范氏邑。其邑宰佛肸，或欲助范、中行氏拒赵氏而未果。其召孔子，正可在定公之十四年。此与公山弗扰⑤之召同一情形。惟《论语》文辞简质，谓二人之以费叛、以中牟叛，乃指其存心，非指其实迹，本无可疑。读古书遇难解处先当尽可能别求他解诸解均不可通乃作疑辨。《论语》此两处，惟当解作意欲以费叛、以中牟叛即得。而崔氏轻肆疑辨，则亦有故。 而崔氏之所以轻率提出质疑，其中亦有缘故。（节选自钱穆《读崔述《洙泗考信录》） 4.材料四中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。（3分） 读古书A遇难解处B先当C尽可能D别求E他解F诸解G均不可通H乃作疑辨。 5．（原创题）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 而崔氏轻肆疑辨，则亦有故。 三、名篇名句默写 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)（2018年全国II卷）白居易的《琵琶行》中“________________，________________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。 (2)【2015年高考新课标2卷】白居易《琵琶行》中“_____，_____”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。 （3）（2021·北京卷）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳的生活：“__________________，__________________。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。” 答案与解析 1.(4分) (1)语句④修改为：这一点，从两者始终追求点线本身的情趣意味便可窥一斑； (2)语句⑤修改为：毛笔作为表现传统书画之美的首要工具 (每指出并修改正确一处，给2分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。) 2.B(B项是过渡句。前半句“笔”字为首，承接上文；后半句“墨”字当头，启示下文，开始阐释墨的作用。) 3.B入木三分：比喻见解透彻，议论深刻。与第四段纸张特性决定笔迹钝涩或流利的核心内容脱节。 【解说】A.浑然一体：融合成一个不可分割的整体。完美描述水墨、笔、纸特性交融后形成的和谐统一状态。C.珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。此处比喻笔墨纸完美配合。D.各得其所：每一个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处形象地理解为水墨的特性和纸张的特性在交融中都得到了充分的发挥和释放。 4.答案： BFH 解析： 原句标点：读古书遇难解处，先当尽可能别求他解，诸解均不可通，乃作疑辨。 5.而崔氏之所以轻率提出质疑，其中亦有缘故。（解肆：轻率放肆，疑辨：质疑考证（提出质疑），故，原因各1分，句意1分） 6. （1）五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 （2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 （3）住近湓江地低湿    黄芦苦竹绕宅生 参考译文：根据《左传》定公十三年秋季记载，范氏和中行氏与赵氏开始产生争端。同年冬季，荀寅和士吉射逃往朝歌，当时中牟仍是范氏的封邑。该城邑的长官佛肸，或许曾想协助范氏和中行氏对抗赵氏但未能成功。他召请孔子之事，很可能发生在定公十四年。这与公山弗扰召请孔子的情形相同。只是《论语》文字简洁凝练，其中提及二人“以费叛”“以中牟叛”，是指他们的意图而非既成事实，这一点本无疑问。研读古书遇到难解之处，应优先尝试寻求其他合理解释；若所有解释均无法贯通，方可存疑考证。《论语》中这两处记载，只需理解为“意欲据费城反叛”“意欲据中牟反叛”即可。而崔氏之所以轻率提出质疑，其中亦有缘故。 想办法，让进步发生！ 认真练，练后订正，你会有成就！1 学科网（北京）股份有限公司 $