安徽省宣城市宁国市2024-2025学年五年级下学期6月期末语文试题

2024一2025学年度第二学期质量监测 五年级语文 题 多 三 合计 综合评定 3 4 5 (一）（二） 卷面分 3 12 16 10 4 12 13 30 100 优秀良好合格待合格 装 实得分 、积累与运用(45分) 1.书写展示(3分) 请你用楷体字书写下面语句，做到正确工整，行款整齐，布局合理。 的 横撇竖捺有乾坤，一笔一画成文章。 2.看拼音写词语。（12分) shen i miao suan xiong yǒu cheng zhu shuj菲yan kuai 订 ( ( ) ( ) qing b心zijn yang zun chiǔyou yue yue yùshi 议 ( ) ( ) ( 3. 请按要求选择正确选项填写在括号里。(16分) (1)下列句子中，加点字注音有误的一项是( A.停泊(b6)的船走了，祖父驻足凝望，风撩(iāo)乱了他整齐的银发。 B.刷子李举着蘸(zhàn)了浆(jiang)的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C.嘎子与胖墩J儿揪(i0)在了一起，他俩都想用脚腕(wàn)子去勾对方的腿。 线 D.在供(gong)给短缺的情祝下，他在山寨(zhài)中和敌人顽强抵抗。 (2)华华想写“我梦想着有一天当上航天员，遨游hun宇”，可是“hun”这个字 不会写。他查了字典还是有些拿不准，请你帮他选出正确的选项( A.轘，轘辕，关名，在河南轘辕山 B.寰，广大的地域：~海、~球 C.缳，①绳索的套子：投~；②饺杀：~首 D.圜，挽回，回旋：转~ E小学五年级语文试卷第1页（共6页） (3)下列对古语词意思的猜测不正确的一项是() A货郎：商贩B.客官：顾客C.印信：书信D.郎中：中医医生 (4)下列句子中，具体描述部分不能突出事物特点的一项是( ) A跳绳队员的动作真快呀！快得让人眼花缭乱，心跳加速，拍手叫绝。 B.同桌读书真入迷，一会儿开心大笑，一会儿伤心落泪，一会儿又连连取气。 C.他画的山太逼真了！让人仿佛置身于松涛翻滚、鸟语花香的山林中一般。 D.王明把教室打扫得真干净，他先整理课桌，又去扫地、拖地，累得满头大汗。 (5)下列诗句所描绘的环境，在我们江南看不到的是( ) A.人闲桂花落，夜静春山空。 B.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 C.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D.草满池塘水满破，山衔落日浸寒漪。 (6)下列选项中有误的-一项是() A.我们当讲解员时，可以根据听众的反应适当调整讲解的内容。 B.在读《草船借箭》的时候，借助资料了解三国时代的一些历史背景，可以 帮助我们更好地理解故事内容。 C.小篆是从秦国文字发展而来，是我国最早统一的文字。 D.《军神》一文的主人公是刘伯承，课文却大量地描写了沃克医生，这样写 是为了正面表现刘伯承坚韧不拔的意志力。 (7)下列加点词语按照所表示的年龄从小到大顺序排列，正确的是( ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少年家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A.③①④② B.③②④① C.②①④③ D.②③④① (8)汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。今年是蛇年，下列 对“蛇”字的字体演变过程排序正确的一项是( ?⑩®舵⑧蛇 。蛇 A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.②①③④⑤ D.③②①④⑤ 4.根据情境补充名句。(10分) (1)古诗文中有童真。范成大《四时田园杂兴（其三十一）》中诗句 ”描绘了乡村孩子模仿农耕的天真烂 漫；杨万里《稚子弄冰》“ ,彩丝穿去当银钲”写出了儿童 玩冰的聪明可爱；《杨氏之子》中杨氏子针对“此是君家果”，答曰 ”,充满了儿童的幽默与智慧。 E小学五年级语文试卷第2页（共6页） (2)诗中有热血。我们从王昌龄《从军行》中“ ”两句，读出了将士们报国的决心；从陆游的 ,南望王师又一年”中，读出了他未见国家统一的遗撼； 从杜甫“剑外忽传收蓟北， ”中，读出了他听到前方捷报后 的喜极而泣。 (3)名言警句蕴含哲理。“君子 ,小人长戚戚。”告诉我们君子 和小人为人的不同；《朱子语类》中“人有耻，则能 。”告诚 人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。 5.读下面名著片段，完成相应练习。(4分) 行者道：“师父错怪了我也！这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死 他，替你除了害，你却不认得，反信那呆子谗言冷语，屡次逐我。” (1)文段中的“行者”指的是 ,“呆子”指的是 。(2分) (2)这个文段出自下面哪部名著的哪个故事情节当中()(2分) A《西游记》“打死强盗” B.《西游记》“三打白骨精” C.《水浒传》“杨志被逐出梁中书府”D.《水浒传》“李逵被宋江驱逐” 二、阅读与理解(25分) (一)课内阅读(12分) 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与 无不陷之矛，不可同世而立。 1.用自己的话解释下列每组加点同音字的不同含义。(6分) 楚人有鬻盾与矛者( 又誉其矛日( 吾矛之利( 不可同世而立( ) 其人弗能应也( 夫不可陷之盾与无不陷之矛( 2.下列句子的朗读断句当中，不正确的一项是( )(2分) A楚人/有/鬻盾与矛者 B.以子之矛/陷子之盾 C.于/物无/不陷也 D.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 3.用自己的话说说“其人弗能应也”的原因是： 4.王明和华华在聊天，下列哪句话不存在自相矛盾的逻辑错误( )(2分) A.“我听说，用心地许下一个愿望并努力去做，就有可能实现。” B.“你听我的，不要相信任何人说的话。” C.“我们到那个圆形的方桌那里去做作业吧！” E小学五年级语文试卷第3页（共6页） (二)课外阅读(13分) 妈妈的蓝围裙 清晨五点，厨房的灯总会准时亮起。我翻个身，隔着房门听见瓷碗碰撞的轻响，还 有“刺啦”一声油入热锅的脆响。妈妈又系上她那件洗得发白的蓝围裙，在晨光里为 全家准备早餐了。这条蓝围裙陪伴妈妈已有八年。边角的布料磨得发毛，口袋上还留 着去年煎鱼时溅上的油渍。可每次系上它，妈妈就像变了个人一她把长发随意挽成 发髻，眼神专注地盯着汤锅，手腕灵活地颠着炒勺，围裙一角随着动作轻轻摆动，仿佛 在跳一支厨房圆舞曲。 记得三年级那年，我因为比赛失利在房间大哭。妈妈悄悄推开门，在我身边坐下， 还沾着面粉的蓝围裙上，烤面包的香气混合着阳光的味道，慢慢驱散了我的委屈。“尝 尝这个。”她变魔术似的掏出块新烤的曲奇，“面团揉得越久越香甜，就像人要多经历 些事才会成长呀。” 去年冬天，妈妈生病住院。空荡荡的厨房里，蓝围裙寂寞地挂在门把手上。我学 着妈妈的样子系上它，想给她熬碗粥。淘米时才发现，围裙口袋里还塞着张皱巴巴的 便签，上面歪歪扭扭记着：“小宝爱吃脆边煎蛋”“爸爸胃不好，粥要熬稠些”。那一刻， 温热的泪水滴在蓝围裙上，晕开小小的水痕。 如今，妈妈的蓝围裙依然每天准时“上岗”。它见证过凌晨的星光，擦拭过灶台的 油渍，更兜住了数不清的温暖与爱。每次看到妈妈系着蓝围裙忙碌的背影，我都觉得， 那是这世上最安心的风景。 1.在文中找出下列词语的近义词。(2分) 失败( ) 散开( 2.文章围绕妈妈的“蓝围裙”展开，请你梳理故事内容，补充填空(3分) 清晨五点 三年级那年 如今 妈妈每天系 我”看到妈妈 蓝围裙做早 系蓝围裙的背 餐 影感到安心 3.当“我”发现蓝围裙口袋里的便签时，“温热的洱水滴在蓝围裙上”，此时“我” 内心有着怎样的情感( (2分) A.愤怒与委屈 B.感动与愧疚 C.惊喜与兴奋 D.伤心与自责 4.仿写句子(3分) 她把长发随意挽成发髻，眼神专注地盯着汤锅，手腕灵活地颠着炒勺。 (选择一个场景，连贯地使用3个描写动作的词语，展现人物的连续动态) E小学五年级语文试卷第4页（共6页） 5.文章结尾说“那是这世上最安心的风景”，联系全文，说说为什么“我”会这样 认为？(3分) 三、习作与表达。(30分) 生活中，我们会接触到形形色色的人，请你以“这人真 ”为题来写一个 人。具体要求如下： ①把题目补充完整，如“这人真能干”“这人真善良”“这人真有意思”等等； ②运用学过的描写人物的方法，通过一个或几个典型事例来反映人物某一方面 的特点； ③把事情的经过写具体，注意语句通顺，意思连贯，感情真实，写好后，用修改符 号对习作进行恰当的修改。 ④书写工整，400字左右，文中不得出现真实的地名、人名、校名。 100 200 E小学五年级语文试卷第5页（共6页） 300 装 400 订 500 600 E小学五年级语文试卷第6页（共6页） 参考答案 一、积累与运用(45分) 1.书写展示(3分) (抄写略，要求楷体书写，正确工整、行款整齐、布局合理，根据书写质量酌情给分) 2.看拼音写词语（12分) 神机妙算；胸有成竹；手疾眼快；操纵自如；半信半疑；跃跃欲试 3.选择正确选项(16分，每题2分) (1)D(2)B(3)C(4)D(5)C(6)D(7)B(8)A 4.补充名句(10分，每空1分) (1)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；未闻孔雀是夫子家禽 (2)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；初闻涕泪满衣裳 (3)坦荡荡；有所不为 5.名著片段练习(4分) (1)孙悟空；猪八戒(2分)(2)B(2分) 二、阅读与理解(25分) (一)课内阅读(12分) 1.解释同音字含义(6分，每空1分) 陷：刺穿；站立 应：回答；锋利 其：他的；…的人 2.朗读断句(2分)C 3.分析原因(2分) 因为他既说自己的盾坚固得没有东西能刺穿，又说自己的矛锋利得能刺穿所有东西，两 者相互矛盾，无法自圆其说，所以回答不上来。 4.逻辑判断(2分) A (二)课外阅读(13分) 1.找近义词(2分，每空1分) 失利；驱散 2.梳理故事内容(3分) 妈妈系蓝围裙安慰比赛失利的“我”，并以烤曲奇讲道理；去年冬天，“我”系蓝围裙学熬 粥，发现围裙口袋里记着家人饮食喜好的便签 3.情感判断(2分)B 4.仿写句子(3分) 示例：她把书包放在桌上，手指快速地翻开作业本，笔尖轻快地在纸上写着。 5.理解句子含义(3分) 蓝围裙见证了妈妈每天早起做早餐的辛劳，承载着妈妈对家人的关爱（如安慰“我”、记 挂家人饮食)，更凝聚着家庭的温暖。看到妈妈系蓝围裙的背影，就感受到妈妈的付出与家 庭的安稳，所以觉得是“最安心的风景”。