精品解析：湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024年下期七年级历史学科期末检测卷 本试题卷共5页。时量60分钟。满分100分。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 大汶口文化遗址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美的工艺品和日常用品，有的墓葬却一无所有。同期的良渚文化遗址亦是如此。这说明当时（ ） A. 爱美意识形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”表明这一时期出现了装饰的物品、手工艺品等，说明社会分化出现，B项正确；山顶洞人已有爱美意识，排除A项；禅让制度是部落联盟民主推选首领的制度，与题干材料无关，排除C项；秦朝确立中央集权制度，排除D项。故选B项。 2. 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。”可知，当时该地区出现了定居生活，C项正确;处于旧石器时代说法错误，题干上兴隆洼遗址反映的是原始农耕文明时期，排除A项；；形成了早期国家与题意不符，题干信息反映的是内蒙古兴隆洼遗址的定居生活，排除B项；产生了贫富分化与题意不符，题干中未涉及贫富分化的信息，反映的是定居生活，排除D项。故选C项。 3. 下图文物出土于距今五六千年的红山文化遗址。对其研究，可以了解（ ） 红山文化玉龙 A. 中华文明起源 B. 奴隶社会瓦解 C. 封建国家形成 D. 皇帝制度确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“红山文化遗址”“玉龙”结合所学知识可知，红山文化发源于东北地区西南部，起始于五六千年前，分布范围在东北西部的热河地区，红山文化的社会形态初期处于母系氏族社会的全盛时期，主要社会结构是以女性血缘群体为纽带的部落集团，晚期逐渐向父系氏族过渡，体现了中华文明的起源，A项正确；红山文化的社会形态初期处于母系氏族社会的全盛时期，属于原始社会，不是奴隶社会，排除B项；我国封建国家形成是在公元前221年，排除C项；皇帝制度确立于秦朝，排除D项。故选A项。 4. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ） A. 周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归”和所学知识可知，周平王东迁后，周王室的统治力大减，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，周桓王作为周王室的代表，率军征讨郑国却战败而归，这一事件直接反映出周王室在当时的权威和实力已经大幅下降，即周王室权力衰微，A项正确；郑国在当时并没有成为霸主，只是在一定程度上显示出较强的实力，东周时期的霸主多为齐、晋等国，排除B项；题干中并未提及周桓王有霸道好战的性格或行为，他的出征主要是基于郑国不来朝觐的不满，排除C项；东周时期，主要的政治制度是分封制和宗法制，尚未形成完善的君主专制制度，题干中的事件与君主专制制度是否受到冲击无直接关联，排除D项。故选A项。 5. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 诸侯国数量减少，统一趋势加强 D. 王室地位下降，诸侯崛起 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”可知诸侯国数量逐渐减少，结合所学知识可知，从春秋时期到战国时期，诸侯国数量整体呈下降趋势，这反映了诸侯之间的兼并战争和领土集中，揭示了统一趋势的加强，C项正确；从图中可看出，诸侯国数量整体趋势是下降，说明战乱和兼并是这一时期的显著特征，与和平和发展成为主流不符，排除A项；图片信息并未提及政治制度的变化，无法从图中得出这一结论，排除B项；图片信息主要反映了诸侯国数量的变化，并未直接体现王室地位的变化，排除D项。故选C项。 6. 一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出这一历史时期的时代特点是（ ） A. 奴隶制度开始形成 B. 封建制度正式确立 C. 诸侯争霸兼并不断 D. 生产技术不断发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”和所学知识可知，退避三舍反映的是春秋时期晋楚争霸；卧薪尝胆反映的是春秋时期吴越争霸；围魏救赵反映的是战国时魏国围攻赵国都城邯郸，赵向盟国齐求救；纸上谈兵反映的是战国时期赵国与秦国的战争。因此从这些成语中能反映出春秋战国时期的时代特点是诸侯兼并争霸不断，C项正确；奴隶制开始形成时期是夏朝，排除A项；封建制开始确立在题干内容中没有体现，排除B项；生产技术飞速发展在题干内容中没有体现，排除D项。故选C项。 7. 下列生产工具的变化反映出（ ） A. 定居生活的结束 B. 从种植到采集的转变 C. 社会生产力的发展 D. 从采集到狩猎的转变 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片材料“打制石器、骨耜、铁农具”结合所学可知，生产工具的演变，反映出了生产力的发展，从打制石器—骨耜—铁农具的变化反映了生产力水平不断提高，C项正确；从农耕时期人类开始定居生活，到现在一直是定居生活，排除A项；使用打制石器时，以采集为主，从使用骨耜时开始，生存的方式以种植为主，排除B项；使用打制石器时，生存的方式主要是采集、狩猎，生产工具的变化不能反映从采集到狩猎的转变，排除D项。故选C项。 8. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法为教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”和“民为贵，社稷次之，君为轻”，并结合所学知识可知，这两段材料的意思分别是“用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着自己”“人民放在第一位，国家其次，君在最后”，可以得出，这两段材料反映了儒家的共同思想是以德治国•以民为本，B项正确；“天人合一•道法自然”是道家思想，排除A项；“以法为教”是法家思想，排除C项；崇德尚贤“兼爱”“非攻”是墨家思想，排除D项。故选B项。 9. 中医常通过“望、闻、向、切”的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医是（ ） A. 华佗 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中医常通过‘望、闻、向、切’的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医”结合所学知识，可知是春秋战国名医扁鹊总结出了这种四种诊断疾病的方法，B项正确；华佗、张仲景、李时珍都不是春秋战国时期的名医，排除ACD项。故选B项。 10. “秦朝在中央设置辅佐皇帝处理政务的左右丞相、主管军事的太尉以及掌管重要文件、监督百官和司法审判的御史大夫。他们互不相属，互相牵制，从而保证决断权集中在皇帝手中。”由此可知，秦朝设置这些官职的根本目的是（ ） A. 提高决策效率 B. 加强皇权 C. 加强思想控制 D. 扩大疆域 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“秦朝在中央设置辅佐皇帝处理政务的左右丞相、主管军事的太尉以及掌管重要文件、监督百官和司法审判的御史大夫。他们互不相属，互相牵制，从而保证决断权集中在皇帝手中”并结合所学知识可知，秦朝设置丞相、太尉、御史大夫这些官职的根本目的是巩固秦朝的统治，B项正确；提高决策效率不是根本目的，排除A项；秦朝加强思想控制的措施是焚书坑儒，排除C项；扩大疆域不是秦朝设置官职的目的，排除D项。故选B项。 11. 对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（ ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A. 传承方式没有变化 B. 地方权力越来越大 C. 君主专制日益强化 D. 中央集权趋势加强 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以得出西周的分封制“诸侯国有很强的独立性”，而秦朝郡县制“郡县要绝对服从中央管理”，这体现出中央对地方的掌控力度越来越大，中央集权趋势加强，D项正确；西周分封制的传承方式是诸侯爵位世袭，秦朝郡县制的传承方式是郡县长官由朝廷任免，所以传承方式发生了变化，排除A项；秦朝郡县制郡县要绝对服从中央管理，体现出地方权力越来越小，排除B项；材料没有涉及君主的权力变化，排除C项。故选D项。 12. 《史记》是中国古代第一部纪传体通史。在该书中可能查到的史实是（ ） A. 武王伐纣 B. 光武中兴 C. 三国鼎立 D. 西晋兴亡 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。武王伐纣，是指大约公元前1046年周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛（纣），最终建周灭商的历史事件，A项正确；光武中兴，也称建武盛世，指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。东汉在西汉之后，排除B项；东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统，排除C项；三国曹魏末期，司马炎于265年取代曹魏建立新政权，改国号为晋，史称西晋，排除D项。故选A项。 13. 司马迁在《史记》中将黄帝塑造为华夏始祖，北齐史家魏收在《魏书》中总结孝文帝改革成就、将黄帝进一步塑造成北朝各族共同祖先。给上述事实提炼一个主题，较为合理的是（ ） A. 制度沿革与社会转型 B. 中外交往与文明互鉴 C. 民族交融与华夏认同 D. 科技创新与文化繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“司马迁在《史记》中将黄帝塑造为华夏始祖，北齐史家魏收在《魏书》中总结孝文帝改革成就、将黄帝进一步塑造成北朝各族共同祖先。”可知，《史记》将黄帝塑造为华夏始祖,少数民族也将黄帝视为祖先，这体现了民族交融与华夏认同，C项正确；材料中没有涉及制度沿革与社会转型，排除A项；材料体现的是民族交融而不是对外交往，排除B项；材料与科技、文化无关，排除D项。故选C项。 14. 北魏贾思勰总结了北方农业生产经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。”结合所学知识可知，北魏时期贾思勰的《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。还提出了多种经营和商品生产等宝贵的思想，A项正确；《农政全书》是明代徐光启创作的农书，排除B项；《本草纲目》是李时珍的医学著作，排除C项；《天工开物》是明代科学家宋应星的著作，排除D项。故选A项。 15. 2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了对流失海外文物早日回家的期盼。“以形写神”的珍贵画卷摹本《女史箴图》，现藏于大英博物馆。其原作可追溯至（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 东晋 D. 隋朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，顾恺之的《女史箴图》创作于东晋，体现了“以形写神”的特色，C项符合题意；东汉出现了较多的反映人生现实生活的绘画作品，题材包括车马、猎物、宴乐、侍从、出行等方面，表现了汉人对纵情、享乐生活的追求，描绘了他们较为现实的私人生活，使绘画呈现出更多的现实与世俗色彩，排除A项；在晋朝以前，绘画比较朴实笨拙，线条勾勒简单，更注重的是形态，到了西晋，佛教艺术已经传播开来，这影响了当时的绘画风格，在原先粗线条的基础上，绘画又增加了西描，不但是形态，神韵和表情也都表现得淋漓尽致，排除B项；隋代的绘画风格，承前启后，有“细密精致而臻丽”的特点，排除D项。故选C项。 16. 传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见（ ） A. 传说与神话都是真实的历史 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说中蕴含着一定的历史信息 D. 传说的历史价值远超考古发现 【答案】C 【解析】 【详解】据题意可知，图示文物与传说中蚕丛的形象吻合，二者能够相互印证，说明传说中蕴含着一定的历史信息，故选C；传说和神话不一定都是真实的历史，排除A；B项说法过于绝对，排除；传说的价值不一定超过考古发现，排除D。 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 农业是社会经济的重要组成部分。阅读材料,阅读材料,回答问题。 材料一 中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。他们采集的植物大半以千果及水果为主，至于采集的是哪些种类，因为残留物难于在地下保存过久，所以我们很难知道具体的情况。至于渔猎的种类，因遗骨比较不易腐化，我们可以检验其品类，大致有所了解。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 材料二 耕者必有一来一耜一铫，若其事立。 ——摘自《管子·海王》 （释义：每一耕者必须有一把犁、一个铧和一把大锄，然后才能 够做他的事。） 宗庙之牺，为畎亩之勤。 ——摘自《国语·晋语》 （释义：原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量。） 材料三 九月，（文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。” ——摘编自司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》 ……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——摘编自班固《汉书·景帝纪》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因。结合所学知识，列举中国早期南方和北方最具代表性的农耕遗址。 （2）材料二反映的现象产生于哪一时期？这一现象产生了什么影响？ （3）根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同看法和采取的主要措施。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对中国古代农业发展的认识。 【答案】（1）原因：人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物。遗址：北方：半坡遗址；南方：河姆渡遗址。 （2）时期：春秋。影响：促进了农业上的精耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （3）共同看法：以农为本 措施：注重农业生产，勉励人们及时耕作。 （4）认识：农业是国民经济的基础，是社会稳定和发展的关键；发展农业科技及改进生产工具促进了农业生产的发展，为古代经济的繁荣奠定了基础等。 【解析】 【小问1详解】 原因：据材料“……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够食物时，人们就得发展农业了。”可知，由于人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物；农耕遗址：据所学可知，我国早期北方的农耕遗址以半坡遗址比较典型；而南方的农耕遗址以河姆渡遗址为代表。 【小问2详解】 时期：据材料“释义：每一耕者必须有一把犁、一个铧和一把大锄，然后才能够做他的事。”及材料“宗庙之牺，为畎亩之勤。”可知，材料反映的铁制农具和牛耕，其产生于春秋时期；影响：据所学可知，铁制农具和牛耕的使用，促进了农业上的精耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件。 【小问3详解】 共同看法：据材料“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。”及材料“……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”可知，汉文帝和汉景帝都重视农业生产，强调以农为本。措施：据材料“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。”及材料“……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”可知，汉文帝和汉景帝都注重农业生产，勉励人们及时耕作。 【小问4详解】 认识：据材料可从农业是国民经济的基础，是社会稳定和发展的关键；发展农业科技及改进生产工具促进了农业生产的发展，为古代经济的繁荣奠定了基础等方面回答。 18. 经济发展是强国之基。阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉高祖五年（公元前202年），刘邦下令罢兵归田，组织军队复员。……同时又下令招抚流亡，释放奴婢。规定凡在战争中流亡山泽的人口，各归原籍，恢复他们过去的爵位、土地和房屋……对于因饥饿而自卖为奴婢者，免为庶人。……田租只收产量的十五分之一。对于遭受战乱比较重或临时受灾的地区，则免除其租税。 ——摘编自晁福林《中国古代史》 材料二 西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益提高。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉高祖采取这些举措的原因，并说明其产生的社会影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋时期江南地区成为重要粮食产区的原因。 （3）综合上述材料，谈谈材料所反映措施和现象对当今社会经济发展的启示。 【答案】（1）原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱，导致社会生产力遭到严重的破坏；巩固政权和稳定社会局势（或恢复社会经济）。影响：稳定了社会秩序；促进了经济的恢复；巩固了西汉的统治。 （2）北方人口大量南迁，增加了南方劳动力；南迁人口带去了先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越；稻麦双收使粮食产量大幅度增加；南方社会相对稳定。 （3）政府要保持社会稳定；应重视发展经济；应引进人才和技术，制定正确的方针政策；等等。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料“ 汉高祖五年（公元前202年），刘邦下令罢兵归田，组织军队复员。……田租只收产量的十五分之一。对于遭受战乱比较重或临时受灾的地区，则免除其租税。”并结合所学知识可知，汉高祖采取这些举措是因为秦朝的残暴统治和秦末的战乱，导致社会生产力遭到严重的破坏；巩固政权和稳定社会局势的需要。影响：结合所学知识可知，汉高祖采取的这些举措稳定了社会秩序；促进了经济的恢复；巩固了西汉的统治。 【小问2详解】 原因：根据材料二“ 西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。”可知，江南地区农业经济得到发展的原因有北方战乱，南方稳定；根据材料二“在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。”和所学可知，江南地区农业经济得到发展的原因有北方人的南迁带来大量劳动力和先进的生产技术；南方自然条件优越；根据材料二“ 麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加”可知，江南地区农业经济得到发展的原因有稻麦双收使粮食产量大幅度增加；江南人民的辛勤劳动。 【小问3详解】 启示：综合上述材料和所学知识可知，当今社会发展经济，政府要保持社会稳定；应重视发展经济；应引进人才和技术，制定正确的方针政策；等等。 19. 三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。 材料一 三国鼎立形势图 材料二 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥有百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——《三国志·诸葛亮传》 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。” ——《魏书·任城王传》 （1）写出材料一中B政权的名称及建立者。结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代？ （2）“然操遂能克绍，以弱为强者”，你能指出“操克绍”的著名战役是什么吗？这次战役有何影响？曹操“挟天子以令诸侯”的作用是什么？ （3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？举一例说明“移风易俗”的具体表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史影响？ 【答案】（1）蜀（或蜀汉）刘备；西晋 （2）官渡之战；为曹操统一北方奠定了基础。取得政治上主动权。 （3）迁都洛阳；说汉语（改汉姓、学汉礼、遵汉制等言之有理皆可）影响：推动了鲜卑族汉化，促进了民族融合。 【解析】 【小问1详解】 B：观察材料一“三国鼎立形势图”可知，B政权的都城是成都。结合所学知识可知，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。 朝代：根据所学知识可知，280年，西晋灭吴，统一了全国。 【小问2详解】 战役：根据所学知识可知，材料二引用《三国志·诸葛亮传》，其中“操遂能克绍”指曹操击败袁绍。曹操与袁绍之间的关键战役是官渡之战（公元200年），曹操以少胜多，击败袁绍。这是中国历史上著名的以弱胜强战例。 影响：根据所学知识可知，官渡之战后，曹操消除了北方最强对手袁绍的威胁，基本统一北方，为后来曹魏政权奠定基础。 作用：根据所学知识可知，材料中“挟天子而令诸侯”指曹操控制汉献帝，以皇帝名义发号施令。这使曹操在政治上名正言顺，能够拉拢人心、打击异己，从而取得主动权。 【小问3详解】 举措：根据所学知识可知，材料三中，孝文帝提到“国家兴自北土，移居平城……非可文治”“光宅中原”，表明他认为平城（今山西大同）不适合文治，决定迁都洛阳（中原地区），以便更好地学习汉族文化。 表现：根据所学知识可知，孝文帝改革包括一系列汉化政策，如改鲜卑姓为汉姓（如拓跋改为元）、穿汉服、说汉语、与汉族通婚等。 影响：根据所学知识可知，对于影响类问题，从政治、经济、民族等角度多维度思考。因此，可作答为：改革加速了鲜卑族的汉化进程，减少了民族隔阂，促进了北方民族大融合，为隋唐统一奠定了基础。 20. 阅读材料，完成下列要求。 （1）根据所学知识，指出商鞅采取了哪项措施来加强中央对地方的管理。简述商鞅变法的历史影响。 中国古代部分时期的重大事件简表 时间 事件 公元前1046年 牧野之战，周武王灭商，西周开始 公元前771年 西周被犬戎族所灭 公元前209年 公元前207年 大泽乡起义 秦朝灭亡 （2）请选择上述表中的两个事例，结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清晰）（温馨提示：答案应该由“观点”、“论述”及“结论”三个部分构成） 【答案】（1）措施：确立县制。 历史影响：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）【示例】事件：牧野之战、秦朝灭亡（任选两个事件亦可）观点：暴政导致亡国（失民心者失天下） 论述：商朝最后一个王商纣王实行残暴统治，他修建豪华宫殿，对百姓征收重税，还施用酷刑，残害人民，在武王伐纣的牧野之战中，商军倒戈，武王灭商。秦始皇建立秦朝后，大兴土木，对百姓征收沉重的赋税，用酷刑镇压百姓，秦二世更加残暴，四处巡游，穷奢极欲，最终引发农民起义，秦朝灭亡。 结论：由此可见，失民心者失天下，暴政导致国家灭亡。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料结合所学知识可知，商鞅变法时期，在行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，加强了中央对地方的管理。 历史影响：根据材料结合所学知识可知，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法，变法使得秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础，同时商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问2详解】 本小题属于开放性试题，言之有理即可，注意史论结合。根据材料“牧野之战，周武王灭商”“秦朝灭亡”等信息和结合所学可知，商朝灭亡是由于商纣王的暴政，秦朝二世而亡是由于实行了暴政，导致了农民起义，因此而灭亡，可见暴政导致亡国，得民心者得天下，失民心者失天下。确定观点后，可以拟定“暴政导致亡国”的观点，根据观点，运用这两个历史事件对观点进行论述，可从商纣王暴政的表现，秦朝暴政的表现等方面分析作答，注意史论结合，逻辑清晰。最后，简要地对论述加以总结，写出结论即可。 【示例】事件：牧野之战、秦朝灭亡（任选两个事件亦可）观点：暴政导致亡国（失民心者失天下）论述：商朝最后一个王商纣王实行残暴统治，他修建豪华宫殿，对百姓征收重税，还施用酷刑，残害人民，在武王伐纣的牧野之战中，商军倒戈，武王灭商。秦始皇建立秦朝后，大兴土木，对百姓征收沉重的赋税，用酷刑镇压百姓，秦二世更加残暴，四处巡游，穷奢极欲，最终引发农民起义，秦朝灭亡。结论：由此可见，失民心者失天下，暴政导致国家灭亡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下期七年级历史学科期末检测卷 本试题卷共5页。时量60分钟。满分100分。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 大汶口文化遗址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美的工艺品和日常用品，有的墓葬却一无所有。同期的良渚文化遗址亦是如此。这说明当时（ ） A. 爱美意识形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 2. 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化 3. 下图文物出土于距今五六千年的红山文化遗址。对其研究，可以了解（ ） 红山文化玉龙 A. 中华文明起源 B. 奴隶社会瓦解 C. 封建国家形成 D. 皇帝制度确立 4. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ） A. 周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 5. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 诸侯国数量减少，统一趋势加强 D. 王室地位下降，诸侯崛起 6. 一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出这一历史时期的时代特点是（ ） A. 奴隶制度开始形成 B. 封建制度正式确立 C. 诸侯争霸兼并不断 D. 生产技术不断发展 7. 下列生产工具的变化反映出（ ） A. 定居生活的结束 B. 从种植到采集的转变 C. 社会生产力发展 D. 从采集到狩猎的转变 8. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法为教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 9. 中医常通过“望、闻、向、切”方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医是（ ） A. 华佗 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 李时珍 10. “秦朝在中央设置辅佐皇帝处理政务的左右丞相、主管军事的太尉以及掌管重要文件、监督百官和司法审判的御史大夫。他们互不相属，互相牵制，从而保证决断权集中在皇帝手中。”由此可知，秦朝设置这些官职的根本目的是（ ） A. 提高决策效率 B. 加强皇权 C. 加强思想控制 D. 扩大疆域 11. 对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（ ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A. 传承方式没有变化 B. 地方权力越来越大 C. 君主专制日益强化 D. 中央集权趋势加强 12. 《史记》是中国古代第一部纪传体通史。在该书中可能查到史实是（ ） A. 武王伐纣 B. 光武中兴 C. 三国鼎立 D. 西晋兴亡 13. 司马迁在《史记》中将黄帝塑造为华夏始祖，北齐史家魏收在《魏书》中总结孝文帝改革成就、将黄帝进一步塑造成北朝各族共同祖先。给上述事实提炼一个主题，较为合理的是（ ） A. 制度沿革与社会转型 B. 中外交往与文明互鉴 C. 民族交融与华夏认同 D. 科技创新与文化繁荣 14. 北魏贾思勰总结了北方农业生产经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》 15. 2023年暑假出圈短剧《逃出大英博物馆》反映了对流失海外文物早日回家的期盼。“以形写神”的珍贵画卷摹本《女史箴图》，现藏于大英博物馆。其原作可追溯至（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 东晋 D. 隋朝 16. 传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见（ ） A. 传说与神话都是真实的历史 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说中蕴含着一定的历史信息 D. 传说的历史价值远超考古发现 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 农业是社会经济的重要组成部分。阅读材料,阅读材料,回答问题。 材料一 中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。他们采集的植物大半以千果及水果为主，至于采集的是哪些种类，因为残留物难于在地下保存过久，所以我们很难知道具体的情况。至于渔猎的种类，因遗骨比较不易腐化，我们可以检验其品类，大致有所了解。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 材料二 耕者必有一来一耜一铫，若其事立。 ——摘自《管子·海王》 （释义：每一耕者必须有一把犁、一个铧和一把大锄，然后才能 够做他的事。） 宗庙之牺，为畎亩之勤。 ——摘自《国语·晋语》 （释义：原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量。） 材料三 九月，（文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。” ——摘编自司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》 ……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——摘编自班固《汉书·景帝纪》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因。结合所学知识，列举中国早期南方和北方最具代表性的农耕遗址。 （2）材料二反映的现象产生于哪一时期？这一现象产生了什么影响？ （3）根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同看法和采取的主要措施。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对中国古代农业发展的认识。 18. 经济发展是强国之基。阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉高祖五年（公元前202年），刘邦下令罢兵归田，组织军队复员。……同时又下令招抚流亡，释放奴婢。规定凡在战争中流亡山泽的人口，各归原籍，恢复他们过去的爵位、土地和房屋……对于因饥饿而自卖为奴婢者，免为庶人。……田租只收产量的十五分之一。对于遭受战乱比较重或临时受灾的地区，则免除其租税。 ——摘编自晁福林《中国古代史》 材料二 西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益提高。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉高祖采取这些举措的原因，并说明其产生的社会影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋时期江南地区成为重要粮食产区的原因。 （3）综合上述材料，谈谈材料所反映的措施和现象对当今社会经济发展的启示。 19. 三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。 材料一 三国鼎立形势图 材料二 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥有百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——《三国志·诸葛亮传》 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。” ——《魏书·任城王传》 （1）写出材料一中B政权的名称及建立者。结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代？ （2）“然操遂能克绍，以弱为强者”，你能指出“操克绍”的著名战役是什么吗？这次战役有何影响？曹操“挟天子以令诸侯”的作用是什么？ （3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？举一例说明“移风易俗”的具体表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史影响？ 20. 阅读材料，完成下列要求。 （1）根据所学知识，指出商鞅采取了哪项措施来加强中央对地方的管理。简述商鞅变法的历史影响。 中国古代部分时期的重大事件简表 时间 事件 公元前1046年 牧野之战，周武王灭商，西周开始 公元前771年 西周被犬戎族所灭 公元前209年 公元前207年 大泽乡起义 秦朝灭亡 （2）请选择上述表中的两个事例，结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清晰）（温馨提示：答案应该由“观点”、“论述”及“结论”三个部分构成） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $