三、熔化和凝固 （培优考点练）物理苏科版2024八年级上册

一、声音是什么 目录 题型分组练 2 题型01 晶体与非晶体的判断 2 题型02 熔化和凝固现象辨析 2 题型03 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用 3 题型04 探究固体的熔化规律 4 创新拓展练 6 新题速递 8 题型分组练 题型01 晶体与非晶体的判断 1．下列各组固体中都属于晶体的一组是（　　） A．石蜡、玻璃、塑料 B．松香、铝、玻璃 C．冰、石墨、金刚石 D．冰、铁、石蜡 2．（2025·湖南永州·模拟预测）下列图像中属于晶体凝固时温度变化曲线的是（　　） A．B．C． D． 3．（24-25八年级上·江西南昌·期末）小杨同学在“探究固体熔化和凝固特点”的实验中，画出了“温度—时间”图像，如图所示，由此可知，该固体是 （填“晶体”或“非晶体”），该固体在第10min时处于 （填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 4．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高，说明沥青是 （晶体/非晶体）。它在熔化时要 （吸/放）热。 题型02 熔化和凝固现象辨析 5．（2025·福建龙岩·一模）《哪吒2》进入2025年全球影史票房榜前五，影片中海水变成冰刺的过程是（　　） A．凝固 放热 B．熔化 吸热 C．液化 放热 D．升华 吸热 6．（2025·山东淄博·一模）关于3D打印，其过程是：将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物。以上描述的打印过程中，涉及到的物态变化表述正确的是（　　） A．仅熔化 B．仅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 7．（24-25八年级上·江苏泰州·阶段练习）小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花，将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀，此过程是 （填物态变化名称）过程，图像是 ，扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方，过一段时间胶水 （填物态变化名称），将花瓣粘在一起。 8．（2025·广东·二模）如图甲，某种物质制作的边长为10cm的固态立方体，测得它的质量为900g；若把另一个完全相同的立方体固体放在密闭的容器中静置在30℃的室内，过了一段时间，它变成了液态，这种物态变化名称为 ，这个过程需要 （选填“吸热”、“放热”或“不需要吸收或放出热量”）；该过程中，描绘出它的温度随时间变化的图像如图丙，可知这种物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 题型03 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用 9．（2025·广东深圳·二模）糖画是一种传统手工艺，被列为非物质文化遗产，制作过程主要有熬糖、绘制糖画和冷却定型三个步骤。 以勺为笔，用糖作墨，糖汁成画。如图所示，糖汁冷却成糖画的过程中涉及的物态变化及吸、放热说法中正确的是（    ） A．熔化  放热 B．凝固  放热 C．熔化  吸热 D．凝固  吸热 10．用相等质量的0℃的水和0℃的冰来冷却食品，下列说法中正确的是（　　） A．用冰效果好，因为冰的温度低 B．用水效果好，因为水容易流动 C．用冰效果好，因为冰熔化时吸热 D．效果都一样，因为它们温度相同 11．（24-25八年级上·河南郑州·期中）如图所示的棉花糖是许多同学喜爱的零食， 制作过程中利用高温将白糖 （填物态变化名称， 下同） 成液态， 白糖液体通过机器的微孔甩出， 遇空气后 成细丝， 将细丝缠绕在一根竹棍就变成了棉花糖， 白糖液体变成细丝的过程需要 （填“吸热”或“放热”）。 12．（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）冰鉴是我国的“原始冰箱”，如图，是一件双层器皿，鉴内有一缶，鉴缶之间装冰块，缶内装食物。冰鉴是利用冰 （填物态变化名称）要 热量达到保鲜效果。 题型04 探究固体的熔化时温度的变化规律 13．（2025九年级·北京·专题练习）在探究不同物质熔化特点时，晓彤根据实验目的，进行了实验，获得的实验数据如下表所示。请你根据晶体和非晶体熔化特点，判断下列正确的是（　　） 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 48 49 51 52 54 56 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 A．石蜡是晶体 B．石蜡熔化时的温度是48℃ C．海波在熔化过程中不需要吸热 D．42℃时，海波的状态是固态 14．1个标准大气压下，装在试管中正在熔化的冰的温度为 ℃，若此时将试管放在冰水混合物中，试管内的冰 （选填“会”或“不会”）继续熔化。 15．如图甲是探究不同固体熔化特点的实验装置。 (1)实验前应在两试管内分别装入适量的颗粒 （填“较大”“较小”）的海波和石蜡； (2)实验中采用“水浴法”加热，除了可以减缓升温速度，还能使被加热的物质 ； (3)图乙是根据实验数据绘制的海波和石蜡的温度随时间变化关系的图像，由图像可知： 是非晶体；第5min时海波处于 状态； (4)实验中发现，海波熔化过程中撤去酒精灯，海波还会继续熔化，这是因为烧杯中水的温度 海波的熔化温度。 16．小明利用如图甲所示的实验装置研究冰的熔化特点。请你回答下列问题。 【设计与进行实验】 (1)组装实验装置的合理顺序应是 （选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)除了图甲中所示的器材外，还需要的测量器材是 。 (3)图甲中的小试管内应该放 （选填“冰块”或“碎冰粒”），其目的是 。 (4)利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热，是为了 。 【分析与论证】 (5)实验过程中每隔1min记录一次温度计示数，其中某时刻温度计示数如图乙所示，此时冰的温度为 ℃。 (6)根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程是 （选填“AC”“BC”或“AD”）段，其熔化特点为 。第7min时，试管内的物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【交流与反思】 (7)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？ 。 (8)在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，原因是 。 (9)根据下表所提供的数据（1个标准大气压下）可知，在北方寒冷的季节里，最低气温可达，此时应选用 （选填“酒精”或“汞”）作为温度计的测温液体。 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 78 汞 357 (10)另一组的同学采用了一样的实验装置，但冰熔化时间太短，根本来不及记录温度和观察状态，请你帮他们想一个在实验中延长冰熔化时间的方法： 。 (11)小明又分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图丁所示的实验装置。实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图戊所示，通过分析图像可知， （选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。试管中的碎冰第 min开始熔化，14min后持续加热，此后任意相同时刻虚线对应物质的温度 （选填“会”或“不会”）超过实线对应物质的温度。 创新拓展练 17．（2025·山西阳泉·一模）阅读短文，回答问题。 过冷水过冷水是指温度达到或低于凝固点却没有凝固成冰的水。水凝固成冰除了受温度和压强的影响外，还有一个非常重要的因素，那就是“凝结核”。没有“凝结核”的存在，即使温度达到凝固点以下，水也难以结冰。凝结核可以是微小的冰晶、水中的悬浮物等。如果过冷水中突然有凝结核闯入，则结冰异常迅速。 过冷水在我们的生活中并不罕见，冰箱冷冻室中放置了一段时间的纯净水就可能成为过冷水。将这样一瓶冷冻过一段时间却没有结冰的纯净水小心地取出，倒进杯子里，再向杯中放入一小块冰，就能看到过冷水迅速结冰的神奇现象。在这个过程中，放入杯中的冰块就是“凝结核”。 如果高空云层中有过冷水的水滴，还会影响飞机的飞行安全。当飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机会马上结成冰，就容易发生坠机事故。因此，飞机采用防除冰技术来防止因结冰带来的危险。 (1)水凝固成冰除了受温度和压强影响外，还需要有 。 (2)标准大气压下， （选填“存在”或“不存在”）温度低于0℃的液态水。 (3)普通自来水中有很多杂质。把自来水放在冰箱冷冻室，与纯净水相比，自来水 （选填“更容易”或“不容易”）变成过冷水。 (4)为保证飞机飞行安全，请你利用所学知识，为飞机设计一个防除冰技术： （合理即可）。 18．（2025·广东东莞·二模）学习了温度计的相关知识后，小明收集到如下的信息：自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂；铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形；加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出；乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来。 (1)以上信息说明：许多物体，在温度 （填“升高”或“降低”）时体积增大，这种现象叫物体的热膨胀。 (2)小明查阅资料发现：不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨胀系数β来表示，β在数值上等于物体温度改变1℃时，其体积的变化和它在某一特定温度时体积之比。下表是一定条件下，某些物质的熔点和体膨胀系数。由表中数据可以看出：金属的熔点越 （填“高”或“低”），体膨胀系数就越大；一般来讲，液体的体膨胀系数远比固体的体膨系数 （填“大”或“小”）。 物质 体膨胀系数/β/℃-¹ 熔点/℃ 物质 体膨胀系数/β/℃⁻¹ 熔点/℃ 铝 7.2×10⁻⁵ 660 酒精 75×10-5 一 钢 3.6×10⁻⁵ 1 300~1 400 甘油 49×10⁻⁵ —— 铜 4.2×10⁻⁵ 1 083 水银 18×10⁻⁵ —— (3)小明联想到水泥路面上被切割出一条条缝隙，结合查阅资料时得到的信息，明白了这些缝隙可以防止水泥路面在 （填“夏天”或“冬天”）由于体积变大而损坏。 (4)现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构，你认为能把钢筋和混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨胀系数 （填“大致相同”或“有较大差异”）。 (5)要制作精确的温度计，要选择体膨胀系数较 （填“大”或“小”）的液体。 19．（24-25八年级下·江苏扬州·阶段练习）在跨学科实践活动中，实验小组研究制作便携冷藏箱。 【查阅资料】冷藏箱主要由①箱盖上的冰盒（如图甲所示）、②用三层材质组合而成的箱体（如图乙所示）共同起到冷藏保温的作用.使用时，将冷冻过的冰盒放入箱体，并把要保存的物品放入箱中，关闭箱盖，就能有较好的冷藏功能，且便于携带； 【实验探究】小明和小华想设计并制作一个简易冷藏箱，用于放置需要冷藏的食材.他们进行了以下两项实验探究： 探究一：用冰和盐冰（用盐水制成的冰）制作冰盒，哪个制冷效果更好？他们利用电冰箱测量了水和盐水的凝固点，并通过实验数据绘制了水和盐水的凝固图像，如图丙所示.根据图像可知，盐冰属于 （填“晶体”或“非晶体”）， （填“冰”或“盐冰”）的制冷效果更好； 探究二：箱体选用哪种材料冷藏保温性能更好？他们取三只等大的鞋盒，盒内侧分别放入不同厚度的泡沫塑料、毛巾，做好固定，制成简易冷藏箱A、B、C，在箱内分别放入等量、50℃的热水，每隔2min打开盒盖，用温度计测量水温，记录现象及数据如表所示. 冷藏箱 A B C 保温层材料 泡沫塑料 毛巾 泡沫塑料 保温层厚度 2cm 2cm 4cm 水温下降速度 慢 快 最慢 根据实验可知， （填“泡沫塑料”或“毛巾”）的冷藏保温性能更好，这是根据 两个冷藏箱的数据得出结论的，该探究过程运用了 法； 【交流评价】请你从实验设计或实验操作的角度提一个合理化建议： 。 新题速递 20．（2025·江苏盐城·中考真题）古人铸造青铜器时需制作一个模具。先将固态蜂蜡雕刻成青铜器模型，再用耐火泥涂抹其表面，经加热，蜂蜡变成液体流出，耐火泥外壳定型成为模具。蜂蜡发生的物态变化是（　　） A．凝华 B．升华 C．凝固 D．熔化 21．（2025·四川宜宾·中考真题）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 22．（2025·江西·中考真题）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰 热量， （填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。 23．（2025·福建·中考真题）防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 (1)烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14～20min防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度 ，凝固点为 ℃，由此判断该防冻液 在该地区使用； (2)装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气 形成的小冰晶。 24．（2025·黑龙江·中考真题）黑龙江的冬天，白雪皑皑，风景如画。南方的朋友们在这里见到了美丽的雾凇，同时也品尝到了东北的特色食品——冻豆腐。冻豆腐的制作过程是人们把含较多水分的鲜豆腐完全冷冻，吃的时候放入锅中和其他食材一起炖煮，豆腐会出现许多小孔，吸满浓浓的汤汁，吃起来很美味。请根据文中信息，写出涉及到的两种物态变化，并简要写出分析依据。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 一、声音是什么 目录 题型分组练 2 题型01 晶体与非晶体的判断 2 题型02 熔化和凝固现象辨析 3 题型03 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用 4 题型04 探究固体的熔化规律 6 创新拓展练 10 新题速递 13 题型分组练 题型01 晶体与非晶体的判断 1．下列各组固体中都属于晶体的一组是（　　） A．石蜡、玻璃、塑料 B．松香、铝、玻璃 C．冰、石墨、金刚石 D．冰、铁、石蜡 【答案】C 【详解】固体分为晶体和非晶体，晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有固定的熔点和凝固点。 A．石蜡和玻璃是典型的非晶体，故A不符合题意； B．铝属于晶体，松香、玻璃属于非晶体，故B不符合题意； C．冰、石墨、金刚石都属于晶体，故C符合题意； D．冰、铁属于晶体，石蜡属于非晶体，故D不符合题意。 故选C。 2．（2025·湖南永州·模拟预测）下列图像中属于晶体凝固时温度变化曲线的是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 【详解】A．晶体在熔化前吸收热量，温度升高，熔化过程中吸收热量，温度不变，完全熔化后，在液体沸腾前吸热温度升高，符合晶体熔化特点，是晶体的熔化图象，故A不符合题意； B．物体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，可能是非晶体的凝固图象，故B不符合题意； C．液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象，故C符合题意； D．固体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，可能是非晶体的熔化图象，故D不符合题意。 故选C。 3．（24-25八年级上·江西南昌·期末）小杨同学在“探究固体熔化和凝固特点”的实验中，画出了“温度—时间”图像，如图所示，由此可知，该固体是 （填“晶体”或“非晶体”），该固体在第10min时处于 （填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【答案】 晶体 液态 【详解】[1]由图像知，BC段温度保持不变，该固体处于熔化过程，熔化有固定的温度，所以是晶体。 [2]由图像知，CD段温度升高，该物质处于液态，DE段温度降低，但未达到凝固温度，处于液态，EF段温度保持不变，是凝固过程，所以第10min处于液态。 4．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高，说明沥青是 （晶体/非晶体）。它在熔化时要 （吸/放）热。 【答案】 非晶体 吸 【详解】[1][2]区分晶体和非晶体可以看熔化过程中温度是否变化，变化，则为非晶体，不变，则为晶体。烈日下，沥青路面吸热后逐渐变软，该过程中沥青的温度不断升高，即沥青没有一定的熔点，所以沥青是非晶体，它在熔化时要吸热。 题型02 熔化和凝固现象辨析 5．（2025·福建龙岩·一模）《哪吒2》进入2025年全球影史票房榜前五，影片中海水变成冰刺的过程是（　　） A．凝固 放热 B．熔化 吸热 C．液化 放热 D．升华 吸热 【答案】A 【详解】海水是液态，冰刺是固态，所以海水变成冰刺的过程是凝固过程，凝固放热。 故选 A。 6．（2025·山东淄博·一模）关于3D打印，其过程是：将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物。以上描述的打印过程中，涉及到的物态变化表述正确的是（　　） A．仅熔化 B．仅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 【答案】C 【详解】将固态材料在高温下变成液态材料，材料由固态变为液体，发生的物态变化为熔化；液态材料喷出迅速冷却后形成立体实物，材料由液体变为固态，发生的物态变化为凝固，故整个打印过程中，涉及到的物态变化是熔化和凝固，故C正确，ABD错误。 故选C。 7．（24-25八年级上·江苏泰州·阶段练习）小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花，将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀，此过程是 （填物态变化名称）过程，图像是 ，扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方，过一段时间胶水 （填物态变化名称），将花瓣粘在一起。 【答案】 熔化 D 凝固 【详解】[1]当塑料胶棒被放入热熔枪内加热一段时间后，它会逐渐变软变稀。这个过程是塑料胶棒从固态变为液态的过程，我们称之为熔化。在这个过程中，塑料胶棒吸收热量，温度逐渐升高。 [2]塑料是常见的非晶体，非晶体在熔化过程中吸热温度不断升高，故图像是D。 [3]扣动扳机后，热熔枪内的胶水被挤出，涂在需要粘贴的地方。过一段时间，胶水会逐渐从液态变为固态，将花瓣粘在一起。这个过程是胶水从液态变为固态的过程，称之为凝固。 8．（2025·广东·二模）如图甲，某种物质制作的边长为10cm的固态立方体，测得它的质量为900g；若把另一个完全相同的立方体固体放在密闭的容器中静置在30℃的室内，过了一段时间，它变成了液态，这种物态变化名称为 ，这个过程需要 （选填“吸热”、“放热”或“不需要吸收或放出热量”）；该过程中，描绘出它的温度随时间变化的图像如图丙，可知这种物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】 熔化 吸热 晶体 【详解】[1][2][3]物质由固态变化液态的过程叫熔化，熔化要吸热；晶体熔化时有固定的熔点，由图可知，该正方体熔化时，不断吸热，温度保持不变，所以这种物质是晶体。 题型03 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用 9．（2025·广东深圳·二模）糖画是一种传统手工艺，被列为非物质文化遗产，制作过程主要有熬糖、绘制糖画和冷却定型三个步骤。 以勺为笔，用糖作墨，糖汁成画。如图所示，糖汁冷却成糖画的过程中涉及的物态变化及吸、放热说法中正确的是（    ） A．熔化  放热 B．凝固  放热 C．熔化  吸热 D．凝固  吸热 【答案】B 【详解】糖汁冷却成糖画的过程中，糖由液态变为固态，属于凝固现象，凝固过程放热。 故选B。 10．用相等质量的0℃的水和0℃的冰来冷却食品，下列说法中正确的是（　　） A．用冰效果好，因为冰的温度低 B．用水效果好，因为水容易流动 C．用冰效果好，因为冰熔化时吸热 D．效果都一样，因为它们温度相同 【答案】C 【详解】0℃的冰熔化为0℃的水还要吸收热量，所以用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却食物，冰的效果好一些。故ABD错误，C正确。 故选C。 11．（24-25八年级上·河南郑州·期中）如图所示的棉花糖是许多同学喜爱的零食， 制作过程中利用高温将白糖 （填物态变化名称， 下同） 成液态， 白糖液体通过机器的微孔甩出， 遇空气后 成细丝， 将细丝缠绕在一根竹棍就变成了棉花糖， 白糖液体变成细丝的过程需要 （填“吸热”或“放热”）。 【答案】 熔化 凝固 放热 【详解】[1]加热让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，这是熔化过程。 [2][3]白糖液体通过机器的微孔甩出，遇空气后凝固成固态的细丝，将细丝缠绕在一根竹棍就变成了棉花糖，该过程中需要放出热量。 12．（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）冰鉴是我国的“原始冰箱”，如图，是一件双层器皿，鉴内有一缶，鉴缶之间装冰块，缶内装食物。冰鉴是利用冰 （填物态变化名称）要 热量达到保鲜效果。 【答案】 熔化 吸 【详解】[1][2]物体由固态变为液态的过程是熔化过程，熔化吸热。冰鉴是一件双层器皿，鉴内有一缶，鉴缶之间装冰块，缶内装食物，冰鉴是利用中间夹层的冰熔化吸收缶内食物的热量，使食物达到保鲜效果。 题型04 探究固体的熔化时温度的变化规律 13．（2025九年级·北京·专题练习）在探究不同物质熔化特点时，晓彤根据实验目的，进行了实验，获得的实验数据如下表所示。请你根据晶体和非晶体熔化特点，判断下列正确的是（　　） 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 48 49 51 52 54 56 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 A．石蜡是晶体 B．石蜡熔化时的温度是48℃ C．海波在熔化过程中不需要吸热 D．42℃时，海波的状态是固态 【答案】D 【详解】A．晶体在熔化过程中温度保持不变，而非晶体在熔化过程中温度持续上升。由表格数据可知，石蜡在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点，所以石蜡是非晶体，故A错误； B．石蜡是非晶体，没有固定的熔化温度，故B错误； C．海波是晶体，晶体熔化的条件是达到熔点并继续吸热，所以海波在熔化过程中需要吸热，故C错误； D．由表格可知，海波的熔点是48℃，42℃低于海波的熔点，此时海波还没有开始熔化，所以状态是固态，故D正确。 答案D。 14．1个标准大气压下，装在试管中正在熔化的冰的温度为 ℃，若此时将试管放在冰水混合物中，试管内的冰 （选填“会”或“不会”）继续熔化。 【答案】 0 不会 【详解】[1]在1个标准大气压下，冰的熔点是0℃，熔化过程中，温度保持在熔点不变，所以装在试管中正在熔化的冰的温度为0℃。 [2]冰水混合物的温度是0℃，当把装着正在熔化的冰的试管放在冰水混合物中时，试管内的冰和冰水混合物的温度相同，此时试管内的冰虽然达到了熔点，但是与周围环境不存在温度差，无法从周围环境吸收热量，根据晶体熔化的条件：达到熔点且继续吸热，所以试管内的冰不会继续熔化。 15．如图甲是探究不同固体熔化特点的实验装置。 (1)实验前应在两试管内分别装入适量的颗粒 （填“较大”“较小”）的海波和石蜡； (2)实验中采用“水浴法”加热，除了可以减缓升温速度，还能使被加热的物质 ； (3)图乙是根据实验数据绘制的海波和石蜡的温度随时间变化关系的图像，由图像可知： 是非晶体；第5min时海波处于 状态； (4)实验中发现，海波熔化过程中撤去酒精灯，海波还会继续熔化，这是因为烧杯中水的温度 海波的熔化温度。 【答案】(1)较小 (2)受热均匀 (3) 石蜡 固液共存 (4)大于 【详解】（1）为了便于搅拌使得受热均匀，实验前应在两试管内分别装入适量的颗粒较小的海波和石蜡。 （2）采用“水浴法”能使物质均匀受热，减缓升温的速度，测量温度更准确。 （3）[1][2]由图乙图像可知，图中的石蜡吸热，温度一直升高，没有固定的熔点，为非晶体，图中的海波在熔化时温度不变，第5min时海波处于固液共存状态。 （4）在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是烧杯内水的温度高于试管内晶体的熔点，两者存在温度差，晶体可以继续吸收热量。 16．小明利用如图甲所示的实验装置研究冰的熔化特点。请你回答下列问题。 【设计与进行实验】 (1)组装实验装置的合理顺序应是 （选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)除了图甲中所示的器材外，还需要的测量器材是 。 (3)图甲中的小试管内应该放 （选填“冰块”或“碎冰粒”），其目的是 。 (4)利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热，是为了 。 【分析与论证】 (5)实验过程中每隔1min记录一次温度计示数，其中某时刻温度计示数如图乙所示，此时冰的温度为 ℃。 (6)根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程是 （选填“AC”“BC”或“AD”）段，其熔化特点为 。第7min时，试管内的物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【交流与反思】 (7)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？ 。 (8)在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，原因是 。 (9)根据下表所提供的数据（1个标准大气压下）可知，在北方寒冷的季节里，最低气温可达，此时应选用 （选填“酒精”或“汞”）作为温度计的测温液体。 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 78 汞 357 (10)另一组的同学采用了一样的实验装置，但冰熔化时间太短，根本来不及记录温度和观察状态，请你帮他们想一个在实验中延长冰熔化时间的方法： 。 (11)小明又分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图丁所示的实验装置。实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图戊所示，通过分析图像可知， （选填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。试管中的碎冰第 min开始熔化，14min后持续加热，此后任意相同时刻虚线对应物质的温度 （选填“会”或“不会”）超过实线对应物质的温度。 【答案】(1)自下而上 (2)秒表 (3) 碎冰粒 使固体受热均匀 (4)使试管里的冰受热均匀，使温度缓慢上升，便于观察现象和记录数据 (5) (6) 晶体 BC 吸收热量，温度不变 固液共存态 (7)玻璃泡完全浸没在冰中，不能碰到试管壁和底 (8)冰还能从烧杯中的水中继续吸收热量 (9)酒精 (10)减小酒精灯火焰（或增加冰的质量） (11) 虚 10 不会 【详解】（1）组装实验装置时，因为要用酒精灯的外焰加热，所以需要先根据酒精灯的位置确定铁圈的高度，再安装其他器材，合理顺序应是自下而上。 （2）从图象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要表，所以实验器材还缺少秒表。 （3）[1][2]图甲中的小试管内应该放碎冰粒。因为碎冰粒与热源的接触面积更大，受热更均匀，加热时间短，效果明显。 （4）利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热，这种方法叫水浴法加热，可以使试管里的冰受热均匀，使温度缓慢上升，便于观察现象和记录数据。 （5）由图甲知，温度计的分度值为1℃，且在0℃以下，所以其示数为-12℃。 （6）[1][2][3]由图可知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，则BC段是熔化过程，由此可知冰是晶体，从图像可以得出冰熔化时吸收热量，温度不变。 [4]试管中碎冰从第5min开始熔化，15min完全熔化，历时10min，所以第7min，试管内的物质处于固液共存态。 （7）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡应完全浸没在被测物质中，且不能接触试管壁和试管底。因为如果玻璃泡接触试管壁或试管底，测量的温度就不是被测物质的真实温度，会受到试管壁或试管底温度的影响。 （8）在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，原因是烧杯内水的温度高于试管内冰的熔点，两者存在温度差，冰还能从烧杯中的水中继续吸收热量。 （9）由表格可知汞的凝固点是-39℃，酒精的凝固点是-117℃，在北方寒冷的季节里，最低气温可达-50℃，汞会凝固，因此应选用酒精温度计。 （10）冰的熔化时间过短，可能是外界温度太高，吸热太快，或者冰的质量太小，所以我们可以减小酒精灯火焰或者增加冰的质量。 （11）[1]冰是晶体，在熔化过程中，温度保持不变。烧杯中的冰吸收热量，温度升高到0℃时，开始熔化，温度保持不变，则试管中的冰的温度也只能升到0℃，然后保持不变，此时试管内外的温度相同，试管内的冰不能继续吸热，不能熔化。当烧杯中的冰完全熔化后，温度升高，试管中的冰吸收热量，开始熔化，温度保持不变，直到完全熔化，温度才会升高。所以图戊中的实线是烧杯中的冰温度随时间变化图像，虚线是试管内碎冰的温度随时间变化图像。 [2]试管中的碎冰在烧杯中的冰完全熔化后，才能吸收热量，开始熔化，由图戊知，试管中碎冰从第10min开始熔化，14min完全熔化，历时4min。 [3]试管中的水从烧杯中的水吸收热量，当试管内外温度相同时，没有温差，试管内的水不能继续从烧杯中的水吸收到热量，所以温度不可能超过烧杯中水的温度。 创新拓展练 17．（2025·山西阳泉·一模）阅读短文，回答问题。 过冷水过冷水是指温度达到或低于凝固点却没有凝固成冰的水。水凝固成冰除了受温度和压强的影响外，还有一个非常重要的因素，那就是“凝结核”。没有“凝结核”的存在，即使温度达到凝固点以下，水也难以结冰。凝结核可以是微小的冰晶、水中的悬浮物等。如果过冷水中突然有凝结核闯入，则结冰异常迅速。 过冷水在我们的生活中并不罕见，冰箱冷冻室中放置了一段时间的纯净水就可能成为过冷水。将这样一瓶冷冻过一段时间却没有结冰的纯净水小心地取出，倒进杯子里，再向杯中放入一小块冰，就能看到过冷水迅速结冰的神奇现象。在这个过程中，放入杯中的冰块就是“凝结核”。 如果高空云层中有过冷水的水滴，还会影响飞机的飞行安全。当飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机会马上结成冰，就容易发生坠机事故。因此，飞机采用防除冰技术来防止因结冰带来的危险。 (1)水凝固成冰除了受温度和压强影响外，还需要有 。 (2)标准大气压下， （选填“存在”或“不存在”）温度低于0℃的液态水。 (3)普通自来水中有很多杂质。把自来水放在冰箱冷冻室，与纯净水相比，自来水 （选填“更容易”或“不容易”）变成过冷水。 (4)为保证飞机飞行安全，请你利用所学知识，为飞机设计一个防除冰技术： （合理即可）。 【答案】(1)凝结核 (2)存在 (3)不容易 (4)飞机外壳安装电加热装置 【解析】【小题1】由题意可知，水凝固成冰除了受温度和压强的影响外，还有一个非常重要的因素，那就是“凝结核”。 【小题2】根据短文内容，过冷水是指温度达到或低于凝固点却没有凝固成冰的水，在标准大气压下，水的凝固点是，所以存在温度低于的液态水。 【小题3】因为普通自来水中有很多杂质，这些杂质可以作为凝结核，而纯净水相对纯净，缺少凝结核，所以自来水不容易变成过冷水。 【小题4】可以在飞机外壳安装电加热装置，当飞机穿过有过冷水的云层时，通过加热使飞机表面温度升高，让过冷水无法在飞机表面结冰；或者利用超声波技术，使飞机表面的水分子振动，破坏过冷水的稳定状态，防止其结冰。 18．（2025·广东东莞·二模）学习了温度计的相关知识后，小明收集到如下的信息：自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂；铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形；加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出；乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来。 (1)以上信息说明：许多物体，在温度 （填“升高”或“降低”）时体积增大，这种现象叫物体的热膨胀。 (2)小明查阅资料发现：不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨胀系数β来表示，β在数值上等于物体温度改变1℃时，其体积的变化和它在某一特定温度时体积之比。下表是一定条件下，某些物质的熔点和体膨胀系数。由表中数据可以看出：金属的熔点越 （填“高”或“低”），体膨胀系数就越大；一般来讲，液体的体膨胀系数远比固体的体膨系数 （填“大”或“小”）。 物质 体膨胀系数/β/℃-¹ 熔点/℃ 物质 体膨胀系数/β/℃⁻¹ 熔点/℃ 铝 7.2×10⁻⁵ 660 酒精 75×10-5 一 钢 3.6×10⁻⁵ 1 300~1 400 甘油 49×10⁻⁵ —— 铜 4.2×10⁻⁵ 1 083 水银 18×10⁻⁵ —— (3)小明联想到水泥路面上被切割出一条条缝隙，结合查阅资料时得到的信息，明白了这些缝隙可以防止水泥路面在 （填“夏天”或“冬天”）由于体积变大而损坏。 (4)现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构，你认为能把钢筋和混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨胀系数 （填“大致相同”或“有较大差异”）。 (5)要制作精确的温度计，要选择体膨胀系数较 （填“大”或“小”）的液体。 【答案】(1)升高 (2) 低 大 (3)夏天 (4)大致相同 (5)大 【详解】（1）物体的热膨胀现象指的是物体在温度升高时体积增大。 （2）[1]由表格中数据得，金属的熔点越低，体膨胀系数就越大。 [2]由表中数据得，体的体膨胀系数远比固体的体膨系数大。 （3）夏天温度较高，水泥路面上被切割出一条条缝隙，这些缝隙是为了防止水泥路面在夏天受热膨胀，体积变大而损坏。 （4）现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构，能把钢筋和混凝土结合使用的原因之一是它们的体膨胀系数大致相同，可以减小热胀冷缩带来的影响，坚固耐用。 （5）温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，要制作精确的温度计，要选择体膨胀系数较大的液体。 19．（24-25八年级下·江苏扬州·阶段练习）在跨学科实践活动中，实验小组研究制作便携冷藏箱。 【查阅资料】冷藏箱主要由①箱盖上的冰盒（如图甲所示）、②用三层材质组合而成的箱体（如图乙所示）共同起到冷藏保温的作用.使用时，将冷冻过的冰盒放入箱体，并把要保存的物品放入箱中，关闭箱盖，就能有较好的冷藏功能，且便于携带； 【实验探究】小明和小华想设计并制作一个简易冷藏箱，用于放置需要冷藏的食材.他们进行了以下两项实验探究： 探究一：用冰和盐冰（用盐水制成的冰）制作冰盒，哪个制冷效果更好？他们利用电冰箱测量了水和盐水的凝固点，并通过实验数据绘制了水和盐水的凝固图像，如图丙所示.根据图像可知，盐冰属于 （填“晶体”或“非晶体”）， （填“冰”或“盐冰”）的制冷效果更好； 探究二：箱体选用哪种材料冷藏保温性能更好？他们取三只等大的鞋盒，盒内侧分别放入不同厚度的泡沫塑料、毛巾，做好固定，制成简易冷藏箱A、B、C，在箱内分别放入等量、50℃的热水，每隔2min打开盒盖，用温度计测量水温，记录现象及数据如表所示. 冷藏箱 A B C 保温层材料 泡沫塑料 毛巾 泡沫塑料 保温层厚度 2cm 2cm 4cm 水温下降速度 慢 快 最慢 根据实验可知， （填“泡沫塑料”或“毛巾”）的冷藏保温性能更好，这是根据 两个冷藏箱的数据得出结论的，该探究过程运用了 法； 【交流评价】请你从实验设计或实验操作的角度提一个合理化建议： 。 【答案】 晶体 盐冰 泡沫塑料 AB 控制变量法 见解析 【详解】[1][2]由图可知，盐冰凝固过程中，放出热量，温度不变，属于晶体，盐水的凝固点是-6℃，水的凝固点是0℃，盐冰的制冷效果更好。 [3][4][5]根据控制变量法的思想，比较冷藏保温性能，需要控制材料的厚度相同，因此由实验A、B数据可知，泡沫塑料和毛巾的厚度相同，泡沫塑料，水温下降速度慢，泡沫塑料的冷藏保温性能更好。 [6]为了便于观察，可以在盒盖上打孔，插入温度计，在不打开盒盖的情况下就可以读出温度计的示数。 新题速递 20．（2025·江苏盐城·中考真题）古人铸造青铜器时需制作一个模具。先将固态蜂蜡雕刻成青铜器模型，再用耐火泥涂抹其表面，经加热，蜂蜡变成液体流出，耐火泥外壳定型成为模具。蜂蜡发生的物态变化是（　　） A．凝华 B．升华 C．凝固 D．熔化 【答案】D 【详解】物体由固态变为液态的过程叫熔化。根据题意知，用固态蜂蜡雕刻成铸件模型，再将耐火泥料敷在其表面，加热后蜂蜡变成液体流出，蜂蜡由固态变成液态，则该过程中蜂蜡发生的物态变化是熔化，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 21．（2025·四川宜宾·中考真题）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，晶体有凝固点，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 。 22．（2025·江西·中考真题）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰 热量， （填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。 【答案】 吸收 熔化 【详解】[1][2]冰是水由液体变成固态形成的，冰吸收热量后，会从固态变成液体，该过程为熔化过程，熔化过程吸收热量。 23．（2025·福建·中考真题）防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 (1)烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14～20min防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液在凝固过程中温度 ，凝固点为 ℃，由此判断该防冻液 在该地区使用； (2)装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气 形成的小冰晶。 【答案】(1) 保持不变 -35 能 (2)凝华 【详解】（1）[1]由乙图可知，14～20min防冻液的温度保持不变，所以防冻液在凝固过程中温度不变。 [2]凝固点为物体凝固过程中温度不变时对应的温度，由乙图可知，凝固点为-35℃。 [3]因为该地区的最低气温为-25℃，高于该款防冻液的凝固点，所以该防冻液可以在该地区使用。 （2）霜是由空气中的水蒸气遇冷凝华放热形成的。 24．（2025·黑龙江·中考真题）黑龙江的冬天，白雪皑皑，风景如画。南方的朋友们在这里见到了美丽的雾凇，同时也品尝到了东北的特色食品——冻豆腐。冻豆腐的制作过程是人们把含较多水分的鲜豆腐完全冷冻，吃的时候放入锅中和其他食材一起炖煮，豆腐会出现许多小孔，吸满浓浓的汤汁，吃起来很美味。请根据文中信息，写出涉及到的两种物态变化，并简要写出分析依据。 【答案】凝固和熔化，分析见解析 【详解】一种物态变化是凝固。依据是“把含较多水分的鲜豆腐完全冷冻”，鲜豆腐中有大量的水，冷冻过程中，水的温度降低到凝固点以下，由液态变成固态的冰，这一过程属于凝固现象。另一种物态变化是熔化。依据是“吃的时候放入锅中和其他食材一起炖煮，豆腐会出现许多小孔”，炖煮时，冻豆腐中的冰会吸收热量，由固态变为液态，形成小孔，这符合熔化的物态变化过程。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $