7《我是独一无二的》课件-2025-2026学年心理健康教育五年级上册北师大版

我 是独一无二的 小学四年级心理健康教育 健康生活 健康选择 课程目标 1. 了解每个人在外貌、性格、兴趣等方面的特征，让学生能深入理解自我认知涵盖生理、心理、社会角色等多维度内容。 2. 通过课堂系列活动，体会每个人都是独一无二的，有自己的特点。 3. 引导学生从内心深处接纳真实的自己，全方位增强自信心，懂得珍视自己，也尊重他人。 我有你没有 1.每个人伸出5个手指 2.说出一件你认为自己有但别人没有的东西 （可以是某种特点、拥有的特质或内心品质、做过的最有意义事情等等) 3.当别人说出的内容你没有的时候，就掰下一根手指 课堂 公 约 我能做到 积极参与 用心倾听 真诚表达 互相尊重 1.从身体方面了解自己(身高、体重、外貌、声音等) 例如：我嗓音好，高个子，大眼睛…… 2. 从学习方面了解自己(兴趣爱好、学习态度、擅长学科等) 例如:我喜欢画画，我学习很认真，我喜欢数学…… 3.从生活方面了解自己(做家务、乐于助人等) 例如:我动手能力强，自己的衣服自己洗，还会帮妈妈做饭…… 说说我的特点 每个人都是潜在的天才，只是表现的形式不同而已。 寻找闪亮的“我” 将自己具有的特点涂上自己最喜欢的颜色。如果自己还有其他的特点而车轮图上没有，可以填写在空格内，并涂上喜欢的颜色。 每个人都有自己独特的特点，都是独一无二的，谁也无法替代。了解自己的独特之处很开心，因为各有所长。 你能帮同学找找身上的闪光点吗？ 优点大轰炸 世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，希望同学们慢慢长大，发现成长，逐渐发现自己的闪光点，让每个独一无二的“我”都闪闪发光！ 歌曲《致独一无二的你》 课后小作业： 跟家人一起玩“我有你没有” 的游戏 分享自己的独一无二的特点 祝大家成为更好的自己 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 The Way Of The Wind 微风吹拂的方式 Bandari Breezy Valley 2003-09-01 231360.0 $