摘要:
该小学英语课件围绕“Different families”主题,聚焦家庭成员词汇(如grandma, mum, family)及听力理解技能,通过Chen Jie与妹妹聊天、拜访爷爷奶奶等情境导入,从单词辨音(选出听到的单词)到图片匹配(根据介绍选图),再到语篇应用(全家福选择),搭建从基础到综合的听力学习支架。
其特色在于以情境化听力任务为主线,结合语言能力(参与家庭场景对话活动)和思维品质(分析信息推断图片),如新题型“选择图片填字母标号”需学生整合录音内容匹配选项。采用任务型教学法,学生能在真实情境中提升听力理解与信息处理能力,教师可借助结构化听力材料高效开展专项训练。
内容正文:
DAS③|绿卡图书
Unit 2 Different families
听力专项突破一
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一、Chen Jie和妹妹边走边聊。听录音,选出你所听到的单词。
(B
)1.A.hot
B.hat
C.hand
(A )2.A.grandma
B.girl
C.grandpa
(A )3.A.me
B.my
C.eye
(B
)4.A.dad
B.mum
C.sister
(C)5.A.father
B.friend
C.family
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二、Sarah跟随Chen Jie去了Chen Jie的爷爷奶奶家。听录音,根据Chen Jie介绍
的内容,选出合适的图片。
(B)1.A
B
C)2.A.
B
(A)3.A.
B
B
)4.A.
B
(A)5.A.
B
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三、[新趋势·新题型]午饭后,Chen Jie一家在玩游戏。听录音,选择正确的图片,将
字母标号填入圆圈内。
A.
B
H
D
B
G
F
E
A
E
E
a b
d
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四、听Sarah的介绍,选出她的全家福照片,圈出其字母标号。
A.
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