专题07 在集体中成长（期中真题汇编，贵州专用）七年级道德与法治上册

专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”在集体中，我们感受温暖和力量，集体的温暖取决于（   ） A．集体的联结度 B．集体成员的数量 C．集体的共同愿景 D．集体环境 【答案】A 【详解】本题考查集体的联结度。 A：集体的联结度反映成员间的紧密程度，直接影响个体感受到的温暖，故A符合题意； B：成员数量与集体温暖无直接关联，数量多可能反而降低联结度，故B错误； C：共同愿景是集体目标，虽重要但不直接决定温暖感，故C不符合题意； D：集体环境更多指外部条件，而非成员间的关系质量，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·贵州遵义·期中）“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明（   ） A．个人的学习、工作都离不开集体 B．集体是一个不可分割的整体 C．个人是组成集体的细胞 D．集体的发展离不开每个成员的努力 【答案】A 【详解】本题考查集体的重要性。 A：题干通过“脱离集体→命运悲哀”的因果关系，强调集体对个人生存和发展的重要性，脱离集体会导致个人发展受到阻碍甚至失败。故A说法正确； B：说法正确，但题干核心是“个人脱离集体的后果”，未强调集体本身的特性。故B不符合题意； C：“个人是组成集体的细胞” 强调个人对集体的构成作用，但题干核心是“个人脱离集体的后果”。故C不符合题意； D：“集体的发展离不开每个成员的努力” 强调个人对集体发展的贡献，而题干核心是集体对个人的支撑，未涉及集体发展问题。故D不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25七年级上·贵州黔南·期中）2025年4月24日我国神舟二十号成功发射，再次展现了中国航天“大兵团作战”的优势，几代航天人用三十多年建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（   ） A．集体能为我们提供安全感 B．我们有过集体生活的情感需要 C．集体成功需要成员团结一致 D．集体的力量取决于成员数量 【答案】C 【详解】本题考查感知集体的力量。 C：根据题干描述，中国航天“大兵团作战”的优势和几代航天人共同努力建成“天宫”空间站，强调的是集体协作和团结一致的重要性，故C符合题意； AB：“安全感”和“情感需要”与题干强调的“协作成就”无关，故AB不符合题意； D：集体的力量来源于成员之间的团结协作，而不在于成员数量的多少，故D说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（   ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：集体能够促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误； ②：小平通过集体活动学会与人交往、培养责任感，符合其变化，故②符合题意； ③：集体应促进个性发展而非使人失去个性，题干中小平更自信，说明未失去个性，故③说法错误； ④：集体的力量对小平的改变体现了其强大影响力，故④符合题意； 故本题选C。 5．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）一位班主任在素质教育报告手册中给学生李兰的评语中写到：“你担任了学习委员后，除了完成自己的学习任务，还经常协助老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”从这句评语可以感悟到（   ） A．集体生活有利于培养我们的责任感 B．在集体生活中，学生的付出要比老师多 C．集体生活可以提高所有同学的学习成绩 D．集体生活可让每个人张扬个性，获得成就 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：评语强调李兰担任学习委员后协助老师、帮助同学，体现了集体生活培养责任感，故A符合题意； B：题干未比较学生与老师的付出量，故B说法错误； C：“所有同学”表述绝对，评语未体现全部学生成绩提升，故C说法错误； D：“每个人”夸大了集体的作用，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查集体的含义、感知集体的温暖、集体的作用。 A：小白担任劳动委员后尽责，让班级保持整洁，这体现了个人对集体的贡献和责任感，但微点评“集体是人们联合起来的有组织的整体”只是定义集体的概念，并未直接关联行为，故A说法错误； B：小丽受同学读书声感染而大声朗读，这体现了集体的积极影响和感染力，但微点评“建设美好集体，要多些宽容和理解”强调处理冲突时的态度，与行为无关（行为中未涉及宽容或理解），故B说法错误； C：小军生病后，同学们轮流帮他补习功课，这直接体现了集体成员之间的互助和关怀，展现了集体生活的温暖和支持。微点评“集体生活能带给我们温暖”准确抓住了这一核心，故C说法正确； D：小康加入篮球队后篮球水平提升，这体现了集体对个人能力的促进，但微点评“集体生活有助于我们学会与人交往”强调人际交往技能，而行为更侧重于技能提升而非交往本身，故D说法错误； 故本题选C。 7．（24-25七年级上·贵州黔西南·期中）集体生活对于我们有着特殊的意义。下列情境说明了集体对我们产生的影响有 （   ） 情境一 性格内向的丹丹自从加入舞蹈社团后，变得越来越活泼了。 情境二 菲菲转学到东北以后，她说话的语气、语态都越来越像东北人了。 情境三 班级事情各有分工，大家各负其责，共同制定班规、班训。 ①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②集体有助于我们不断完善自己，健康成长 ③集体的同化作用会让我们失去个性 ④集体让我们体验责任感，做有担当的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。 ①：情境一中丹丹原本性格内向，加入舞蹈社团后变得活泼；情境二中菲菲转学到东北后说话语气、语态像东北人，都体现出集体对个人的影响甚至改变，故①说法正确； ②：丹丹在集体中变得活泼，菲菲在集体中受到当地语言风格影响，都是在集体中完善自我、健康成长的表现，故②说法正确； ③：集体对个人的影响是积极的塑造，而不是让个人失去个性，故③说法错误； ④：情境三中班级事务分工明确，大家各负其责，共同制定班规、班训，能让同学们体验到责任感，学会担当，故④说法正确； 故本题选B。 8．（24-25七年级上·贵州黔南·期中）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，也可以培养人际交往的基本态度和能力。这说明在集体中我们可以（   ） A．涵养品格 B．发展个性 C．完善个性 D．对个人无影响 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：题干明确指出集体生活能“培养负责任的态度和能力”“培养人际交往的基本态度和能力”，这些均属于个人品格层面的成长与塑造，体现了在集体中我们可以涵养品格，故A符合题意； BC：“发展个性”“完善个性”侧重集体对个人独特兴趣、特长等方面的促进，题干未提及相关内容，故BC不符合题意； D：“对个人无影响”与题干中集体生活的积极作用完全相悖，故D说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七年级上·贵州铜仁·期中）集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（   ） ①我生病了，同学们打电话过来问候 ②班级同学之间相互帮助，共同进步 ③因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体温暖的表现。 ①：同学在生病时问候，体现了集体的关怀，故①符合题意； ②：同学间互助共同进步，体现了集体的支持与团结，故②符合题意； ③：打架是暴力行为，违背集体规则，无法体现温暖，故③不符合题意； ④：遵守纪律是个人行为，与集体温暖无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题 10．（24-25七年级上·贵州黔西南·期中）在集体生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在共同成长的历程中，我们体悟着友谊的真谛，感受集体的温暖和力量。 【共建美好集体】 下面是集体生活的两个场景： 场景一  2024年4月25日，神舟十八号在酒泉顺利升空，它将执行中国飞行时间最长的载人飞行任务。经验丰富的叶光福与新同事李聪和李广苏形成了“老手带新手”的搭配。这三位航天员会在“天宫”里共同生活，每个人都忙着完成自己的任务。 场景二 场景二表明集体生活对个人成长具有怎样的意义？ 【答案】①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：场景二中体现的是学生在做卫生时的表现→可链接集体是我们共同成长的园地；集体生活的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）【张鸣的日记】 日记一  因父母工作调动,我转到新的学校开始了住校生活。来到新的环境，内向的我感到很不适应，经常独来独往。没有了妈妈的照顾，我的床铺总是乱乱的，新学校的生活真是一团糟! 日记二  多幸运,我遇到了这样优秀的班集体!受积极向上、热情友爱的班级氛围的影响，我的性格变得活泼开朗起来，在学校里交到了很多新朋友；通过小组合作学习，我的视野变得更加开阔；还有热心的舍长教我整理内务，我的自理能力也有了很大提高! 结合张鸣的日记以及所学知识，张鸣在集体生活中的改变说明了什么? 【答案】①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：内向的我受积极向上、热情友爱的班级氛围的影响，性格变得活泼开朗起来→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖。 关键词②：交到了很多新朋友→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词③：小组合作学习让我的视野变得更加开阔→可链接集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 关键词④：我的自理能力也有了很大提高→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 交友的智慧 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·贵州铜仁·期中）《哪吒2》打造出了极致的画面效果，离不开曾操刀《流浪地球》特效的倍视传媒、缔造《熊出没》系列的华强方特、铸就《长安三万里》的追光动画等138家中国动画公司名单集体合作。在集体中合作，我们应努力做到（   ） ①袖手旁观，让其他的同学去做吧 ②分工协作，互帮互助，优势互补 ③扬长避短，充分发挥个人的优势 ④相互配合，努力实现个人的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查在集体中的合作策略 ②③④：在集体合作中，应遵循以下原则： 第一， 分工协作，互帮互助，优势互补：集体需要成员分工明确，相互支持，发挥各自特长以提高整体效率。 第二，扬长避短，充分发挥个人优势：成员需积极展现自身长处，弥补他人不足，共同推动集体目标实现。 第三，相互配合，努力实现个人价值：个人价值通过集体协作得以体现，同时需在合作中与集体利益保持一致。故②③④符合题意； ①：“袖手旁观”违背集体合作的核心精神，是没有责任感的表现，故①说法错误； 故本题选D。 2．（24-25七年级上·贵州遵义·期中）哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力赛扣人心弦，在速度与激情的较量中，中国队凭借出色的团队配合和顽强的拼搏精神，最终夺得冠军。对此认识不正确的是（   ） A．集体的力量来源于成员共同目标和团结协作 B．集体荣誉是每个成员努力的结果，无关个人 C．建设美好集体要凝聚共同的愿景，团结协作 D．集体中个人利益与集体利益本质上是一致的 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源、共建美好集体。 ACD：题文中，“中国队凭借出色的团队配合和顽强的拼搏精神，最终夺得冠军”。这说明集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，体现了建设美好集体要凝聚共同的愿景，团结协作，表明个人利益与集体利益本质上是一致的，故ACD说法正确； B：集体荣誉是每个成员努力的结果，与个人紧密相关，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 3．（24-25七年级上·贵州六盘水·期中）“独行快,众行远。”习近平主席曾用这句非洲谚语强调团结合作的力量,下列名言警句与其所表达的观点一致的是（   ） ①孤举者难起,众行者易趋②精诚所至,金石为开 ③滴水不成海,独木难成林④孤则易折,众则难摧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 ①：“孤举者难起，众行者易趋”意思是一个人独自举起重物可能会很困难，而许多人一起行走则容易走得更快更远，强调了团结合作的力量，与“独行快，众行远”观点一致，故①符合题意； ③： “滴水不成海，独木难成林”意思是一滴水成不了大海，一棵树成不了森林，强调个体的力量是有限的，要依靠集体，体现了团结合作的重要性，与“独行快，众行远”观点一致，故③符合题意； ④：“孤则易折，众则难摧”意思是单独的力量容易被折断，众人的力量则难以被摧毁，表明团结起来力量更大，突出了团结合作的作用，与“独行快，众行远”观点一致，故④符合题意；   ②： “精诚所至，金石为开”意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决，强调的是真诚和坚持的力量，而非团结合作，与题干观点不符，故②不符合题意； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）俗话说：“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”这说明在集体中要（   ） A．避免内部竞争，精诚合作 B．确定共同愿景，团结协作 C．民主公正，满足个人意愿 D．理解包容，维护他人利益 【答案】B 【详解】本题考查集体的愿景。 B：题干中，“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”体现了集体的力量。这启示我们在集体中要确定共同愿景，团结协作，故B符合题意； A：我们要主动参与竞争，故A说法错误； C：我们要坚持集体利益至上，故C说法错误； D：题干未涉及理解包容，维护他人利益，故D不符合题意； 故本题选B。 5．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）北斗卫星立项已过30年。30年来，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（   ） ①集体利益与个人利益完全冲突 ②坚持集体主义，要放弃个人利益 ③共同的愿景引领集体开拓进取 ④集体中的成员应识大体、顾大局 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查共建美好集体的相关知识。 ①：在集体中，集体利益与个人利益根本上是一致的，有时会发生冲突，故①说法错误； ②：坚持集体主义并不意味着放弃个人利益，而是当集体主义和个人利益发生冲突时坚持集体主义，故②说法错误； ③④：分析题文，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，这说明集体中的成员坚持集体主义原则，识大体，顾大局；他们在共同梦想下前行，说明美好集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故③④说法正确； 故本题选D。 6．（24-25七年级上·贵州铜仁·期中）某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（   ） A．关注个人利益，坚持个人主义 B．我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 C．树立主人翁意识，主动作为，各尽所能 D．要善于合作，杜绝竞争 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：关注个人利益，坚持个人主义，这与集体主义原则相悖，故A说法错误； B：集体主义要求合理处理个人与集体关系，而非完全否定个人利益，故B说法错误； C：题干中同学分工协作、各尽所能，体现了主人翁意识和主动担当，故C符合题意； D：竞争与合作可以共存，良性竞争能促进集体发展，“杜绝竞争”表述错误，故D说法错误； 故本题选C。 7．（24-25七年级上·贵州黔东南·期中）在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是（   ） A．集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争 B．美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解 C．在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 D．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 【答案】B 【详解】本题考查美好集体中合作与竞争的关系。 A：集体的发展需要合作与良性竞争共同作用，故A正确； B：良性竞争不会导致集体瓦解，反而能促进发展，“必然导致瓦解”夸大了竞争的负面影响，故B错误； C：成员通过合作学习共同提高，符合美好集体的特征，故C正确； D：和而不同、良性竞争是集体发展的动力，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 8．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）小明和小刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。这启示我们，建设美好集体（   ） A．既要善于合作，也要良性竞争 B．要尊重对手，在竞争中排斥合作 C．合作比竞争更重要，要避免竞争 D．用竞争激发活力，发挥竞争的主导性 【答案】A 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：小明和小刚通过合作与良性竞争共同进步，说明建设美好集体需要兼顾合作与竞争，故A符合题意； B：“排斥合作”与题干中两人互相鼓励的合作关系相矛盾，故B说法错误； C：“避免竞争”不符合题干中两人互相追赶的竞争事实，故C说法错误； D：合作与竞争应相互促进，而非强调“竞争主导性”，故D说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七年级上·贵州六盘水·期中）小明发现大壮经常欺负同班同学小光，便将这一情况反映给了老师。小明的这一做法是（   ） A．不讲究诚信的表现 B．自觉抵制校园欺凌行为 C．有损集体利益的行为 D．恶意打小报告的表现 【答案】B 【详解】本题考查在集体中尽责的要求。 A：小明如实反映情况并非不诚信，故A说法错误； B：小明主动向老师报告欺凌行为，符合正确应对方式，故B说法正确； C：维护同学权益属于维护集体利益，故C说法错误； D：小明出于保护同学的目的，并非恶意，故D说法错误； 故本题选B。 10．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（   ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的建设要求。 ①：小武为班级比赛献言献策，体现了积极参与集体事务，增强凝聚力，故①符合题意； ②：小陈尊重回族同学的风俗习惯，体现了包容与尊重，促进集体和谐，故②符合题意； ③：小章帮助受伤同学打饭，体现了互助友爱的精神，营造温暖氛围，故③符合题意； ④：小韩拒绝参加班级活动，缺乏集体责任感，不利于集体建设，故④错误； 故本题选A。 11．（24-25七年级上·贵州遵义·期中）在杭州亚运会篮球项目女子决赛中，中国队以2分绝杀日本，成功卫冕夺得金牌，为了实现共同目标，6名主力球员带伤作战，他们不畏强敌，奋力拼搏，战到最后一刻，既赢得对手尊重，更赢得国人点赞，这表明（   ） ①敢于担当，敢于竞争，拼搏成就精彩 ②要坚持集体利益至上，放弃个人利益 ③团结协作有利于形成强大的集体力量 ④借助集体的合力可以完成单凭一己之力无法完成的事情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体、集体的力量。 ①：球员们“带伤作战，不畏强敌，奋力拼搏”，体现了担当和竞争精神，拼搏带来了“精彩”的胜利结果，故①符合题意； ②：虽然球员带伤作战体现了集体利益至上，但“放弃个人利益”的表述过于绝对，故②说法错误； ③：题干提到“为了实现共同目标”，6名球员共同拼搏，赢得比赛，体现了团结协作对形成集体力量的作用，故③符合题意； ④：篮球是团队运动，夺冠依赖集体合力，单凭个人无法实现，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 12．（24-25七年级上·贵州六盘水·期中）材料一  《人民日报》刊载的一篇文章写道：我在大学拥有过“两组”室友，这算是人生不可多得的财富。跟第一组室友相处的时候，她们对我最大的影响就是人变得很勤快，爱干净；第二组室友对我最大的影响就是关于阅读习惯的养成。 材料二  2024年2月19日，六盘水市水城区花嘎乡花水村发生山火，火势随风蔓延至黔西南州普安县龙吟镇一带。得知火情消息后，村民邓璞、项姚兴为保护龙吟镇山林、林下野生菌及群众生命财产安全，积极主动加入灭火队伍，赶往现场。回撤时，风向改变导致火势突然变大，两人被山火围困，不幸牺牲。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：集体生活有助于个人成长，要坚持以集体利益为重，放弃个人利益。 【答案】观点片面。每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性。我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。但坚持集体主义原则并不意味着放弃个人利益，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 综上所述，集体生活有助于个人成长，我们要坚持集体主义原则，同时要充分重视和保障个人的正当利益。 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：片面。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：集体生活的作用+建设美好集体。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25七年级上·贵州黔南·期中）道德与法治课上，七年级(5)班丽丽同学带来了一则时政播报： 在巴黎奥运会上，4×100米男子混合泳项目中中国的四位选手.凭借精湛的技艺、默契的配合，夺得金牌、潘展乐赛前说：“国家给机会就一定好好发挥。”赛后说：“一个人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池，可以游得更快！我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！” 听完播报、有同学说：“美好集体建设只需要相互合作。”请结合材料，运用所学知识，对该同学的观点进行评析。 【答案】该同学的观点是片面的。 在巴黎奥运会4×100米男子混合泳项目中，中国选手凭借精湛技艺和默契配合夺得金牌，这体现了相互合作在美好集体建设中的重要性，合作可以汇聚力量，实现共同目标。 但是，美好集体建设不仅仅需要相互合作， 还需要我们确定共同的愿景；树立主人翁意识，自觉承担集体责任；有序参与集体生活；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 所以，美好集体建设需要合作与其他多方面因素共同作用。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：美好集体建设只需要相互合作 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：在巴黎奥运会4×100米男子混合泳项目中，中国选手凭借精湛技艺和默契配合夺得金牌，这体现了相互合作在美好集体建设中的重要性。 论据②：建设美好集体的要求 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）下面是七年级某班召开班会时同学们收集的材料。请你结合材料和所学知识，回答相关问题。 【朋友在集体中共进步】航天员聂海胜曾表示，作为航天员，无论职务高低、年龄大小，都需要始终坚守“天地一体、乘组一心”的信条。“天地一体”就是乘组在天上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友加油鼓劲，提供技术和心理支持；“乘组一心”则是乘组相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。 (1)“乘组一心”体现了美好集体的愿景是怎样的? (2)请说一说，在生活中你为建设美好集体做过什么? 【答案】(1)美好集体拥有共同的愿景，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。“乘组一心”体现了美好集体是有共同愿景的，成员们为了共同的目标团结协作、相互支持，共同努力夺取任务胜利。 (2)示例：①在班级中，积极参与班级活动，为班级荣誉贡献自己的力量，如运动会上为班级运动员加油助威、积极参加班级文艺表演等。 ②在学习上，主动帮助学习有困难的同学，共同进步。 ③在生活中，关心同学，当同学遇到困难时，及时伸出援手，如同学身体不舒服时，陪同学去医务室等。 ④爱护班级环境，主动捡起地上的垃圾，保持教室整洁。 ⑤积极参与班级讨论，为班级建设提出合理化建议等。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的愿景的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为航天员，无论职务高低、年龄大小，都需要始终坚守“天地一体、乘组一心”的信条→可链接集体愿景的含义+“乘组一心”体现了美好集体是有共同愿景的，成员们为了共同的目标团结协作、相互支持，共同努力夺取任务胜利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答自己为建设美好集体做过什么，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”在集体中，我们感受温暖和力量，集体的温暖取决于（   ） A．集体的联结度 B．集体成员的数量 C．集体的共同愿景 D．集体环境 2．（24-25七年级上·贵州遵义·期中）“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明（   ） A．个人的学习、工作都离不开集体 B．集体是一个不可分割的整体 C．个人是组成集体的细胞 D．集体的发展离不开每个成员的努力 3．（24-25七年级上·贵州黔南·期中）2025年4月24日我国神舟二十号成功发射，再次展现了中国航天“大兵团作战”的优势，几代航天人用三十多年建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（   ） A．集体能为我们提供安全感 B．我们有过集体生活的情感需要 C．集体成功需要成员团结一致 D．集体的力量取决于成员数量 4．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（   ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）一位班主任在素质教育报告手册中给学生李兰的评语中写到：“你担任了学习委员后，除了完成自己的学习任务，还经常协助老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”从这句评语可以感悟到（   ） A．集体生活有利于培养我们的责任感 B．在集体生活中，学生的付出要比老师多 C．集体生活可以提高所有同学的学习成绩 D．集体生活可让每个人张扬个性，获得成就 6．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A．A B．B C．C D．D 7．（24-25七年级上·贵州黔西南·期中）集体生活对于我们有着特殊的意义。下列情境说明了集体对我们产生的影响有 （   ） 情境一 性格内向的丹丹自从加入舞蹈社团后，变得越来越活泼了。 情境二 菲菲转学到东北以后，她说话的语气、语态都越来越像东北人了。 情境三 班级事情各有分工，大家各负其责，共同制定班规、班训。 ①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②集体有助于我们不断完善自己，健康成长 ③集体的同化作用会让我们失去个性 ④集体让我们体验责任感，做有担当的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七年级上·贵州黔南·期中）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，也可以培养人际交往的基本态度和能力。这说明在集体中我们可以（   ） A．涵养品格 B．发展个性 C．完善个性 D．对个人无影响 9．（24-25七年级上·贵州铜仁·期中）集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（   ） ①我生病了，同学们打电话过来问候 ②班级同学之间相互帮助，共同进步 ③因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 10．（24-25七年级上·贵州黔西南·期中）在集体生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在共同成长的历程中，我们体悟着友谊的真谛，感受集体的温暖和力量。 【共建美好集体】 下面是集体生活的两个场景： 场景一  2024年4月25日，神舟十八号在酒泉顺利升空，它将执行中国飞行时间最长的载人飞行任务。经验丰富的叶光福与新同事李聪和李广苏形成了“老手带新手”的搭配。这三位航天员会在“天宫”里共同生活，每个人都忙着完成自己的任务。 场景二 场景二表明集体生活对个人成长具有怎样的意义？ 11．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）【张鸣的日记】 日记一  因父母工作调动,我转到新的学校开始了住校生活。来到新的环境，内向的我感到很不适应，经常独来独往。没有了妈妈的照顾，我的床铺总是乱乱的，新学校的生活真是一团糟! 日记二  多幸运,我遇到了这样优秀的班集体!受积极向上、热情友爱的班级氛围的影响，我的性格变得活泼开朗起来，在学校里交到了很多新朋友；通过小组合作学习，我的视野变得更加开阔；还有热心的舍长教我整理内务，我的自理能力也有了很大提高! 结合张鸣的日记以及所学知识，张鸣在集体生活中的改变说明了什么? 地 城 考点02 交友的智慧 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·贵州铜仁·期中）《哪吒2》打造出了极致的画面效果，离不开曾操刀《流浪地球》特效的倍视传媒、缔造《熊出没》系列的华强方特、铸就《长安三万里》的追光动画等138家中国动画公司名单集体合作。在集体中合作，我们应努力做到（   ） ①袖手旁观，让其他的同学去做吧 ②分工协作，互帮互助，优势互补 ③扬长避短，充分发挥个人的优势 ④相互配合，努力实现个人的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七年级上·贵州遵义·期中）哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力赛扣人心弦，在速度与激情的较量中，中国队凭借出色的团队配合和顽强的拼搏精神，最终夺得冠军。对此认识不正确的是（   ） A．集体的力量来源于成员共同目标和团结协作 B．集体荣誉是每个成员努力的结果，无关个人 C．建设美好集体要凝聚共同的愿景，团结协作 D．集体中个人利益与集体利益本质上是一致的 3．（24-25七年级上·贵州六盘水·期中）“独行快,众行远。”习近平主席曾用这句非洲谚语强调团结合作的力量,下列名言警句与其所表达的观点一致的是（   ） ①孤举者难起,众行者易趋 ②精诚所至,金石为开 ③滴水不成海,独木难成林 ④孤则易折,众则难摧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）俗话说：“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”这说明在集体中要（   ） A．避免内部竞争，精诚合作 B．确定共同愿景，团结协作 C．民主公正，满足个人意愿 D．理解包容，维护他人利益 5．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）北斗卫星立项已过30年。30年来，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（   ） ①集体利益与个人利益完全冲突 ②坚持集体主义，要放弃个人利益 ③共同的愿景引领集体开拓进取 ④集体中的成员应识大体、顾大局 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 6．（24-25七年级上·贵州铜仁·期中）某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（   ） A．关注个人利益，坚持个人主义 B．我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 C．树立主人翁意识，主动作为，各尽所能 D．要善于合作，杜绝竞争 7．（24-25七年级上·贵州黔东南·期中）在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是（   ） A．集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争 B．美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解 C．在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 D．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 8．（24-25七年级上·贵州毕节·期中）小明和小刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。这启示我们，建设美好集体（   ） A．既要善于合作，也要良性竞争 B．要尊重对手，在竞争中排斥合作 C．合作比竞争更重要，要避免竞争 D．用竞争激发活力，发挥竞争的主导性 9．（24-25七年级上·贵州六盘水·期中）小明发现大壮经常欺负同班同学小光，便将这一情况反映给了老师。小明的这一做法是（   ） A．不讲究诚信的表现 B．自觉抵制校园欺凌行为 C．有损集体利益的行为 D．恶意打小报告的表现 10．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（   ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25七年级上·贵州遵义·期中）在杭州亚运会篮球项目女子决赛中，中国队以2分绝杀日本，成功卫冕夺得金牌，为了实现共同目标，6名主力球员带伤作战，他们不畏强敌，奋力拼搏，战到最后一刻，既赢得对手尊重，更赢得国人点赞，这表明（   ） ①敢于担当，敢于竞争，拼搏成就精彩 ②要坚持集体利益至上，放弃个人利益 ③团结协作有利于形成强大的集体力量 ④借助集体的合力可以完成单凭一己之力无法完成的事情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 12．（24-25七年级上·贵州六盘水·期中）材料一  《人民日报》刊载的一篇文章写道：我在大学拥有过“两组”室友，这算是人生不可多得的财富。跟第一组室友相处的时候，她们对我最大的影响就是人变得很勤快，爱干净；第二组室友对我最大的影响就是关于阅读习惯的养成。 材料二  2024年2月19日，六盘水市水城区花嘎乡花水村发生山火，火势随风蔓延至黔西南州普安县龙吟镇一带。得知火情消息后，村民邓璞、项姚兴为保护龙吟镇山林、林下野生菌及群众生命财产安全，积极主动加入灭火队伍，赶往现场。回撤时，风向改变导致火势突然变大，两人被山火围困，不幸牺牲。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：集体生活有助于个人成长，要坚持以集体利益为重，放弃个人利益。 13．（24-25七年级上·贵州黔南·期中）道德与法治课上，七年级(5)班丽丽同学带来了一则时政播报： 在巴黎奥运会上，4×100米男子混合泳项目中中国的四位选手.凭借精湛的技艺、默契的配合，夺得金牌、潘展乐赛前说：“国家给机会就一定好好发挥。”赛后说：“一个人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池，可以游得更快！我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！” 听完播报、有同学说：“美好集体建设只需要相互合作。”请结合材料，运用所学知识，对该同学的观点进行评析。 14．（24-25七年级上·贵州贵阳·期中）下面是七年级某班召开班会时同学们收集的材料。请你结合材料和所学知识，回答相关问题。 【朋友在集体中共进步】航天员聂海胜曾表示，作为航天员，无论职务高低、年龄大小，都需要始终坚守“天地一体、乘组一心”的信条。“天地一体”就是乘组在天上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友加油鼓劲，提供技术和心理支持；“乘组一心”则是乘组相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。 (1)“乘组一心”体现了美好集体的愿景是怎样的? (2)请说一说，在生活中你为建设美好集体做过什么? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $