摘要:
该小学英语课件围绕“Making friends”主题,聚焦smile, listen, help, share等交友基础动词,通过图片匹配(选句子)、补全“交友手册”(词汇运用)到文化情境与短文补全(综合运用),构建从认知到运用的学习支架,帮助学生逐步掌握核心词汇。
其亮点在于融入惠州本地文化(萝卜粄制作、西湖舞狮、惠东渔歌),结合文化意识与语言能力,让学生在真实文化情境中运用词汇。采用情境练习与文化渗透的教学方法,学生能提升词汇运用能力和文化认同,教师可借助分层练习提高教学效率。
内容正文:
刀DASS|绿卡图书
Unit 1 Making friends
Part B (2)Let's learn
Listen and chant
DASS可|绿卡图书
一、给下列图片选择相应的句子。1
(A)
(B)
A.I smile.
B.I listen.
3.
C.I help.
D.I share.
D
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二、Mike整理了一份“交友手册”。看图或
根据句意,选出正确的单词补全句子。
(A )1.I am a good
A.friend
B.friends
(A)2.When I meet my friends,I
(A)3.I often(经常)
and say“Hi!”
my friends.
A.smile
B.share
A.help
B.share
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三、惠州文化知多少。
(B)1.萝卜粄是惠州传统美食。妈妈正
在给Chen Jie做萝卜粄,Chen Jie
想要帮忙,她会说:
A.I smile.B.I help.C.I share.
(B)2.舞狮是惠州春节必不可少的民俗活动之一。
Chen Jie正在与妈妈
手机里西湖舞狮活动的照片。
A.listen
B.share
C.help
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(A)3.惠东渔歌是国家级非物质文化遗产之一。妈妈正在讲惠东渔
歌的历史,I
carefully(认真地).
A.listen
B.smile C.help
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四、Mke交到了好朋友,他很开心。看图,从方框中选择合适的单词补全短文,
将正确答案的字母标号写在横线上。
Hi!I'm Mike.I am happy(高兴的).
I meet a boy.I1.B
and say“Hello'”
He is sad.I 2.D.I 3.A.And I
A.help B.smile C.share
e D.listen
4.C my book.We are good friends
now.