云南省长水教育集团2024-2025学年高一上学期期中检测历史试题

长水教育集团2024—2025学年第一学期质量检测（11月） 高一年级历史试题 本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古人员在距今约5300- -4500 年的屈家岭遗址中发掘出很多红烧土残块，并且在其中发现了稻谷、稻壳痕迹；出土的石器中，主要有斧、刀和有孔石铲等。下列与其文化特征最相近的考古遗址是（ ） A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 红山文化 D. 河姆渡文化 2. 下图是出土于云南的汉代文物，被称为“滇国三印”。可用来印证（ ） 滇王之印 滇国相印 益州太守章 A. 少数民族对中原文化认同 B. 云南开始进入国家版图 C. 中华民族共同体意识的萌发 D. 汉朝对边疆地区的治理 3. 史书记载，隋朝广置义仓，“西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石，天下义仓又皆充满”，“比至末年，天下储积可供五十年”。这可用于说明隋朝（ ） A. 农业经济的发展 B. 粮食储备制度完备 C. 人口数量的增长 D. 民众消费水平低下 4. 《试论九品中正制创立之由及其蜕变》中说：“在九品中正制创立初期，中正评定人物时还能注意清议做到德才并举，秉公办理……随着九品中正制的实行不断深入门阀士族地主阶层为了自身的地位和利益，逐渐封闭选官制度操纵中正的评议和任免。”据材料可知（ ） A. 官吏选拔的方式更加公平公正 B. 九品中正制有利于人才的选拔 C. 官吏选拔的范围逐渐走向封闭 D. 此制度导致了社会秩序的动荡 5. 中书、门下两省虽相互制衡，却往往意见相左，互相推诿。于是产生了中书与门下长官共同议事制度和机构，即“政事堂”。政事堂初设，仅仅是宰相集体议事的一个场所，而后逐渐成为唐王朝最高决策机关。据此可知，政事堂的发展有利于（ ） A. 分割宰相权力 B. 强化君主专制权力 C. 提高行政效率 D. 避免出现决策失误 6. 安史之乱后，户籍制度及以它为基础的国家土地分配制度遭到破坏政府为保持土地使用权和土地分配控制权的努力被证明是无效的，土地拥有者的土地所有权和自由处理权实际上得到承认。这一变化导致（ ） A. 土地私有制开始推行 B. 国家赋税制度的调整 C. 藩镇割据局面的形成 D. 土地制度的根本变革 7. 下表是某同学在学习唐代历史时做的课堂笔记。据此判断他学习的主题是（ ） 儒、佛、道三教合流 乐舞受西域和周边邻国影响,风格多样 书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健,创出新风格 服饰参考胡服 A. 平等和谐的民族关系 B. 兼收并蓄的多元文化 C. 开放活跃的对外交流 D. 丰富多彩的异域文化 8. 下面的示意图为《北宋中央权力分配示意图》，图中所标识的a、b、c应为（ ） A. 尚书省、参知政事、军政 B. 台谏、参知政事、军政 C. 南书房、门下侍郎、军政 D. 台谏、门下侍郎、司法 9. 宋政府每年招募大量兵士，特别是荒年募兵更成为一项定制。宋神宗曾说：“无赖不逞之人，既聚而为兵，有以制之，无敢为非。……所以太平之业定，而无叛民，自古未有及者。”宋朝此举（ ） A. 增强了国家军事实力 B. 消除了藩镇割据的局面 C. 节省了政府的财政开支 D. 埋下了积贫积弱的隐患 10. 《宋史·职官志》记载： “三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司。通管盐铁、度支、户部，号曰计省，位亚执政，目为计相。”据此可知，三司设立的主要功用是（ ） A. 规范地方行政 B. 分散中枢权力 C. 提升监察能力 D. 抬高文官地位 11. 辽朝在取得渤海和燕云十六州后，境内形成了两种不同的生产生活方式，一类以汉人、渤海人为主，耕稼以食，桑麻以衣，过着以农业为主的定居生活；另一类以契丹人为主，过着转徙无常的游牧生活。材料能够说明（ ） A. 契丹族封建化进程加快 B. 辽朝实行两面官制度的必要性 C. 宋辽保持和平相处局面 D. 辽朝是一个统一的多民族政权 12. 元代科举分左右榜，蒙古、色目人考试科目相对汉人简单，考试内容为儒家典籍。“或朔方、于阗、大食、康居诸土之士，咸囊书橐笔，联裳造庭，而待于有司，于时可谓盛矣”。由此可见，元代科举（ ） A. 有利于中华文化的认同 B. 加强了对边疆的统治 C. 消弭了民族之间的隔阂 D. 缓和了社会阶级矛盾 13. 北宋初年，四川地区普遍使用铁钱。买一匹绢需要九十斤到上百斤的铁钱，流通不便。商人发行一种纸币，命名为交子（如下图）。代替铜钱流通。北宋交子的出现（ ） A. 适应了商品经济发展的需要 B. 促进了对外贸易发展 C. 得益于雕版印刷技术的使用 D. 完全取代了金属货币 14. (宋)朱彧在《萍洲可谈》中记载： “本朝富贵人家选婿，于科场年，择过省(省试)士人，不问阴阳吉凶及其家世，谓之‘榜下捉婿’……近岁，富商庸俗与厚藏者嫁女，厚捉钱以饵士人，使之俯就，一婿至千余缗”。据此可知，宋朝（ ） A 人身控制相对松弛 B. 商人政治地位提高 C. 门第观念逐渐淡化 D. 社会价值取向扭曲 15. 洪武十七年(1384年)，朱元璋对宦官机构进行第一次调整，即增设了司礼监，其职权为掌宫廷礼仪。 宣德四年(1429年)，司礼监特设内书堂，命大学士陈山专授小内使书写。 后负责记录御前文字、掌封进本章、发行谕批。明朝司礼监职能的变化反映出（ ） A. 宦官专权局面已经形成 B. 君权和相权之间的矛盾 C. 完整的监察体系已建立 D. 君主专制集权不断强化 16. 下图是郑和下西洋示意图。1405-1433年，郑和七次下西洋，到过西亚非洲30多个国家和地区，促进了中国与世界的联系。据此可知此时（ ） A. 世界开始由分散走向整体 B. 中国科技水平领先于世界 C. 中国主导东西方商业贸易 D. 中国国力正处于强盛时期 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 隋朝立国不过三十余年，二世而亡，后人多归咎于炀帝，其实这种统治危机早在隋文帝时期已露端倪。 隋朝立国初年全国人口仅有360余万户，北部边境长期面临着强大突厥王朝的威胁，为此，隋文帝多次构建长城以防御突厥入侵，如开皇五年(585年)“发丁三万于朔方、灵武驻长城，绵亘七百里”，开皇六年又“发丁十五万，于朔方以东缘边险要筑数十城”。 由于南北朝时期父子之间、兄弟之间、君臣之间大规模的相互屠杀所留下的阴影，隋文帝对任何人都是非常不信任的，他将重法作为威慑统治阶级内部的重要手段，规定“盗边粮一升以上者皆死，行署取一钱，闻到不告言者，坐至死”，这引起了统治阶级内部的恐慌。 ——摘编自王垒《试析隋文帝治世下潜伏的危机》 材料二 唐太宗开创了唐朝第一个盛世——“贞观之治”，表现出了历代帝王中罕见的政治素养。 他励精图治，在当时历史条件许可的范围内，在一定程度上顺应了历史发展的需要，统一了国家，并使当时的中国出现了一个“中国既安，四方自服”的相当稳定、和谐的“治世”。 ——摘编自零月莹《浅谈“贞观之治”给构建和谐社会带来的思考》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出隋文帝时期的统治危机。 （2）结合所学知识，评价材料二对“贞观之治”的看法。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 对于孝文帝迁都洛阳的原因，陈寅恪先生曾经指出，其目的在于与南朝争取文化正统地位。他认为洛阳是东汉、魏晋故都，北方汉人有认庙不认神的观念，谁能定鼎嵩洛，谁便是文化正统的所在。翦伯赞认为，孝文帝迁都洛阳是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。其原因主要有：代北地区农业生产不能满足国都平城日益增长的需要；摆脱代北鲜卑贵族保守思想；加强镇压中原人民起义。王仲荦认为孝文帝所以要迁都，一是为了更好地镇压中原的汉族和其他各民族人民；二是解决塞北一带严重粮荒；三是避免柔然人的势力。 ——摘编自戴雨林《北魏孝文帝迁都洛阳问题研究综述》 材料二 王安石在经济方面的改革思路就是在发展农业生产的基础上，通过国家对经济的全面控制来提高国家的财政收入。王安石加强农田水利设施建设，鼓励农民垦荒、淤田；通过实施一系列像青苗法、水利法、募役法等制度措施来强化国家对于小农经济的扶植与控制，做到合理均摊赋税，扩大税面，保证财政收入；通过均输法与市易法介入流通领域，对手工业和商业进行控制，从而对社会财富进行重新调配，将大官僚、大地主和大商人的一部分权利收归国家。然而在青苗法实施过程中，许多官吏在发放青苗钱时收受贿赂，有的为了多放邀功，竟然强行摊派，由此导致许多农民破产。均输法和市易法也是如此，原本是为了平抑物价，结果官商代替了私商，而垄断的官商没有竞争对手，对民众的盘剥更为厉害。 ——摘编自罗虹宇《王安石变法的得失对当今改革方法论的启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括北魏孝文帝迁都洛阳的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析王安石变法在经济领域的得与失。 19. 【官员选拔与国家制度】 材料一 ……于是，汉武帝时期，察举制应时而生。察举制是一种先考察而后举荐的方式，在形式上吸收了荐举的因素，但又有两个重大变化:一是察举的权力掌握在皇帝和各级主要长官手中，察举的科目由皇帝制定，被察举的人必须以信奉或践行儒家思想为主;二是察举有固定的时间、地域、名额规定。这样，察举制成为一种较荐举制更为健全完善的官员 选拔制度，适应了汉武帝时代加强大一统国家中央集权的需要，保障了官员的来源渠道，也成为此后汉朝官员选拔制度的主体。 ——据《〈国家制度与社会治理〉教师教学用书》 材料二 魏晋南北朝时期的九品中正制将举察官吏的标准定在品行情操上，而衡量其高下的唯一尺度是儒学的仁义忠孝。于是，“家训”“家诫”的家学教育便适时而兴盛起来。它们在私学教育的家族化、社会化方面将道德品质的修养贯穿于文化教育之中，不知不觉地 对社会产生了十分广泛的影响。 ——摘自吴霓《论魏晋九品中正制与私学的关系》 材料三 唐代的科举分常举和制举两种……制举是由皇帝亲自主持的考试。制举科目多临时设置，较重要的有贤良方正科、直言极谏科、博通坟典达于教化科、军谋宏远堪任将帅科等。平民百姓和官吏均可应试……参加考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍，父祖官名，内外族姻”“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等，均无权参加科举考试。但是，科举选官的范围较之九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举，这对排除当时门阀士族的残余势力，提高官吏的素质和改善吏治，都有着一定的进步意义。 ——摘自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一和材料二，并结合所学知识，概括汉朝察举制与魏晋九品中正制的相似之处。 （2）根据材料三并结合所学知识分析唐代科举制的在当时的进步意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 综观中国古代史，便可发现一个极为引人注目的历史现象：政治上的每次分裂与统一，总是和民族之间的斗争与交融息息相关，甚至是政治上的分裂动乱愈厉害，民族之间的斗争愈激烈、民族交融也就愈迅速、愈全面。而民族交融不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化始终不间断地得到了继承和发展。同时还把中原地区的汉民族和汉文化不断推上了主导和核心的地位。在中国古代史上，曾有三次大规模民族交融的高潮时期：第一次高潮：春秋战国时期；第二次高潮：魏晋南北朝时期；第三次高潮：五代辽宋夏金元时期。 ——摘编自高鹏飞《中国古代民族关系散论》 根据材料并结合所学中国古代史相关知识，以“民族交融与统一多民族国家的关系”为主题，自己提炼一个观点加以论证。（观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理） 长水教育集团2024—2025学年第一学期质量检测（11月） 高一年级历史试题 本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）危机：人口凋零；百姓徭役沉重；受到强大的少数民族政权的侵扰；刑罚过于严苛；统治阶级内部不稳定。 （2）评价：材料二看到了“贞观之治”对当时社会发展的积极影响，认为其密切了各民族间的经济文化交流，巩固了国家统一。但没有看到其局限性，如旨在维护封建专制统治、没有从根本上改变广大人民穷困的处境等。 【18题答案】 【答案】（1）鲜卑政权学习和接受汉族先进文化，成为华夏正统王朝；平城偏北，不利于统治中原地区；政治上平城保守势力大，改革会受阻；平城寒冷干旱，粮食的产量有限，不能满足都城大量人口的需要；军事上受北方强敌柔然的侵扰；洛阳经济基础坚实、交通便利、文化积淀深厚。 （2）得：强化对小农经济的扶植与控制，合理均摊赋税；扩大税收对象，增加国家财政收入；控制手工业和商业，对社会财富进行重新调配；限制官商地主的权利。 失：变法推行过程中出现新法危害百姓的现象：官吏强行摊派损害农民利益；官商代替私商，加重对民众盘剥。 【19题答案】 【答案】（1）都以自下而上的推荐方式为主；都能促进教育的发展；都能推动儒家思想的传播；最初都起到了加强中央集权、选拔大量人才的作用；后来都被地方势力操纵，以门第族望为主要依据；后来都打击了下层人士学习的积极性，不利于中央集权。（答出3点即可） （2）以考试选人，扩大了用人范围，扩大了统治基础；有助于废除当时门阀士族的残余势力，加强中央集权；提高了官吏的素质和改善了吏治，有利于巩固统治；有力推动了社会公平与社会阶层流动。（答出3点即可） 【20题答案】 【答案】观点：民族交融促进了统一多民族国家的建立与发展。 论证：春秋战国时期国家分裂各地区各民族之间交往日益扩大民族交融加强华夏认同观念产生。华夏族吸收了大量新鲜血液更加稳定分布更为广泛。这一交融过程为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。随着诸侯争霸局部统一进程的加快最终秦灭六国建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。魏晋南北朝时期国家分裂长期混战中原有的民族布局被打乱各族之间频繁接触差异慢慢缩小。北魏统一黄河流域后出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革推行汉化措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势大大缓解了民族矛盾促进了北魏的经济和社会繁荣为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。综上所述两千多年来中国各民族之间的交往交流交融相互依存共同进步共同建立起一个幅员辽阔的统一多民族国家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $