学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷（深圳专用）

2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟卷（深圳专用） 参考答案及评分标准 1．(1) （2分） 粼粼 徜徉 (2) （2分） B A (3) （2分） 示例：在历史巨著中博览古今知识 2． （3分） 缺少具体的活动时间，可加上15：00等具体时间。 将“拙见”改为“高见”“意见”。 将落款的时间和署名位置对调。 3．（2分） 患难 忘年 4．（2分）示例：小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你说是不是呢？ 5．(4分)（1）忠：竭尽自己的心力。（2）笃：坚定。（3）斯：这（这个、这些）。（4）说：同“悦”，愉快。 6．(2分)（1）只读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。 (2分)（2）你的字是仲思，思什么呢？ 7．(2分)C 8．(1分)相同点：两文都提到与朋友交往要讲究诚信；不同点：(2分)甲文：做事情要竭尽全力；知识要掌握牢固；学习和思考要相辅相成；思考当下的事情。(1分)乙文：孝敬长辈；忠君报国。 【参考译文】 【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑。” 子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细地求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】诸葛靓在吴国时，一次朝堂大会上，孙皓问他：“你的字是仲思，思什么呢？”诸葛靓回答说：“在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实。也就是这些罢了！”皇上听了这些话感到很高兴。 9．(8分)正是江南好风景 应傍战场开 山岛竦峙 不知何处吹芦管 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 10．(2分)(1)潮水上涨，仿佛与两岸齐平，江面更显得宽阔了，顺风行船将白帆高高悬挂，描绘了一幅开阔、壮美的江景画卷。 (2分)(2)示例1：“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，生动有趣地写出了新旧变化的自然规律。 示例2：“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量 11.(1)（2分）D (2)（1分）具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域；（1分）搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，（1分）并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 (3)（1分）2021﹣2024年中国低空经济市场规模及增速持续增长；（1分）2021﹣2024年中国低空经济市场规模不断增长，增速呈现先快速增长后平缓发展的趋势；（1分）中国eVTOL行业产业规模2021﹣2023年增长较缓慢，（1分）2023﹣2024增长迅速，同比增速也呈现前三年增长缓慢后一年迅速发展的趋势。 (4)示例：（2分）可应用于火灾急救等危险场所，根据是无人机具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域；（2分）可应用于野生动物保护或对其生长环境的调查工作，根据是无人机搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 12．（3分） 寒冷、残酷、荒凉 像个魔术师，变出好多好吃的 调皮、活泼 13．（2分）“活泼”“热闹”“逗”字重读，整句话要读得欢快，语调上扬。（2分）这样设计可以表现出秋风给人们带来的欢乐，表达出作者重新认识秋风的惊喜之感。 14．示例1：（2分）运用比喻的修辞手法，将柿子比作小红灯笼，将石榴比作胖娃娃，（2分）生动形象地写出了柿子的形状、颜色和石榴的硕大饱满，表达了作者对秋风的喜爱之情。 示例2：（2分）运用拟人的修辞手法，将秋风和小草人格化，（2分）生动形象地写出秋风带来的丰收景象和小草变黄的情景，表达了作者对秋风的喜爱之情。 示例3：（2分）运用排比的修辞手法，写秋风分别吹过田野、果园、旷野，节奏感强，（2分）表现了秋风为人们带来的丰收之景，表达了作者对秋风的喜爱之情。 15．（2分）题目的表层意义是，文章记叙的是我给孩子们上写作课，让孩子们描摹秋风的故事；（2分）深层含义是孩子们对秋风的描摹让我出乎意料，带给我感动与感慨：即使在肃杀的秋风中，因为孩子们的童心，让我窥视到生命的可亲和可爱。 16．（5分）孩子是纯真的，他们用童真的内心感受秋风，用无穷的想象力去发现秋风，认为秋风带来丰收、快乐，因此他们眼中的秋风温暖而美好。作者是成年人，经历更为丰富，对秋风有更多的感触，因此认为秋风是肃杀的、荒凉的。 17．（48分） 例文： 终于说出这句话 在人生的长河中，我们每个人都会有许多想说却未曾说出口的话。这些话，或许是对父母的感激，对朋友的歉意，对老师的敬仰，或是对自己内心的坦诚。而我，心中也有那么一句话，长久以来一直藏在心底，直到有一天，我终于鼓起勇气，将它说了出来。 那是一个阳光明媚的下午，我坐在书桌前，手中紧握着笔，却迟迟没有落下。我的目光不时地飘向窗外，心中五味杂陈。那句话，我已经在心中酝酿了很久，但每当想要开口时，喉咙就像被什么东西堵住了一样，发不出任何声音。 我要说的，其实是一句简单的“对不起”。这句话的对象，是我最好的朋友小杰。我们从小一起长大，经历了无数的风风雨雨，但最近却因为一件小事产生了误会，从此形同陌路。我知道，这件事错在我，是我太过冲动，没有顾及小杰的感受。但我却一直拉不下脸来，向他道歉。 就在我犹豫不决的时候，门铃响了。我打开门，竟然是小杰。他站在门口，脸上带着一丝尴尬和期待。我们四目相对，沉默了一会儿，还是小杰先开了口：“那个，我……最近想了很多，我们……” 我打断了他的话，深吸一口气，终于说出了那句久违的话：“对不起，小杰。是我错了，我不该那么冲动，希望你能原谅我。” 说出这句话的那一刻，我仿佛卸下了千斤重担，心中无比轻松。小杰愣了一下，随即露出了释然的笑容：“没关系，我也有错。我们以后还是好朋友，对吧？” 我们相视一笑，所有的误会和隔阂都在这一刻烟消云散。我终于明白，有时候，一句简单的话，就能改变一切。而勇敢地说出这句话，需要的不仅仅是勇气，更是对友情的珍惜和对自我的坦诚。 1 / 16 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟卷（深圳专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4. 测试范围：七年级语文上册1-3单元。 【体验·文化】 一、基础知识与运用（共5小题，共13分） 【活动一】漫步实践齐参与 1．2025年10月，深圳某中学学生会组织了一场“漫”步宝安的体验活动，小明负责撰写校公众号对漫游宝安推荐地的推文。请你完成以下任务。 打卡点1【探寻历史痕迹】在深圳市宝安区新安街道上和非遗旅游街区，我们探访了上川黄连胜醒狮文化馆和岭南胡琴艺术馆。悠悠的琴声，为这座城市增添了不少历史文化韵味。 打卡点2【尽享休闲寻氧】我们慕名来到石岩环湖碧道。碧道沿线串联起4大主题公园：湿地公园、俯仰之间公园、陌上花公园、青草排公园。碧道沿岸【甲】 ，美不胜收。每当夕阳笼罩天地之时，湖面闪烁，①波光鳞鳞。这里风光旖旎，是深圳“十佳”健身步道，实为假期休闲之首选。 打卡点3【现代 City Walk】想要和朋友一起散散步，滨海文化公园就是一个很不错的选择。海风拂面，尽享舒适自然。夜幕降临，整个欢乐港湾在灯光的映衬下仿佛变成了梵高画中的景致，更有灯光秀用闪耀的色彩点缀城市的夜空，人们【乙】 ，共赴摩天轮下，感受一场场浪漫的光影视觉盛宴，现场真是人声鼎沸。 打卡点4【感悟书墨之香】穿过人来人往的街道，我们徒步到达新安街道的宝安区图书馆。在忙碌之余，独坐图书馆安静一隅 浩渺书海，在诗词经典中感悟先人雅趣；在科普书籍中开拓胸襟视野；A 。阅读书籍，能够给予我们心灵的慰藉，祛除我们内心的空虚。 (1)（2分）请你根据要求正确地书写汉字。 ①“鳞鳞”书写有误，应改为 ②cháng yáng (2)（2分）请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。 A．呼朋引伴B．花团锦簇 【甲】 【乙】 (3)（2分）请仿照文章中画波浪线的句子，在A处仿写一个句子。 A 。 【活动二】朋友文化探究 七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，请你一起参与，完成下面小题。 2．（3分）任务一：同学们准备邀请李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函： 邀请函尊敬的李老师：您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月8日 七年级（1）班班委会 这张邀请函有三处错误，请指出并改正。 第一处内容上的错误： 第二处用词上的错误： 第三处格式上的错误： 3．（2分）任务二：古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。 ①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为 之交 ②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为 之交。 4．（2分）任务三：你的同学小明为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句） 二、古文诗词巧辨识（共6题，26分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。（14分） 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】诸葛靓①在吴，于朝堂②大会。孙皓③问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝事君思忠朋友思信，如斯而已！”皓闻之大说。 （选自《世说新语·言语第二》，有改动） 【注】①诸葛靓（jìng）：字仲思，他父亲诸葛诞反司马氏，被司马昭杀害。他入吴国，任右将军、大司马。吴亡，逃匿不出。②朝堂：君臣议政的场所，③孙皓：吴末君主。 5．(4分)解释下列加点的字。 （1）为人谋而不忠： （2）博学而笃志： （3）如斯而已： （4）皓闻之大说： 6．(4分)用现代汉语翻译下面句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）卿字仲思，为何所思？ 7．(2分)下列表述不正确的一项是（   ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．甲文中的“博学”“笃志”“切问”“近思”都是提升个人修养的方法。 C．乙文中的“卿”是古代君王对大臣的称呼，古代还用“令尊”称呼自己的父亲。 D．乙文“在家思孝/事君思忠/朋友思信”断句正确。 8．(4分)请比较甲、乙两文中提到的“思”在内容上的异同。 9．请在横线处填写相应的古诗文名句。(8分) ① ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） ②遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） ③水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ④ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） ⑥ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） ⑦李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表现作者牵挂友人命运之情，并有明月作证的诗句是：“ ， 。” 10．阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)(2分)请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景。 (2)(2分)“海日生残夜，江春入旧年”一句历来为人称道，请你任选角度赏析。 【阅读·品鉴】 三、近期，深圳市各中小学相继开展形式多样的“科学周”活动，“睿思躬行”小组积极投身于“科技创美”的实践中。请阅读以下三则材料（13分） 【材料一】 “低空+文旅”：开启全新旅游视野 9月26日晚，以“天空之城大有可能”为主题的深圳无人机国庆启幕大秀，在深圳湾公园上空华丽绽放，10197架无人机同时升空，为市民游客带来了一场科技与艺术完美融合的视觉盛宴。这场盛大的无人机编队光影秀，既是深圳低空经济蓬勃发展的生动展现，也是深圳深耕“低空+文旅”新模式的创新实践，不断把深圳世界级观光旅游和休闲度假目的地城市建设推向纵深。值得一提的是，此次无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”，“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 据介绍，本次无人机光影秀由奇遇、浩瀚银河、奇迹诞生、开创新纪元、未来空中之城、赛博烟火秀等篇章构成。在一片无人机汇聚成的浩瀚星河中，银河倾泻，星辰点点，让人仿佛置身于无垠的宇宙之中。舞动的“自由粒子”逐渐演变成大䴘展翅，再演变成智慧人类，不仅象征生命的进化，更寓意深圳这座奇迹之城波澜壮阔的发展历程。更令现场观众赞叹不已的是，一艘未来飞船出现在夜空之上，仿佛在向世界宣告：深圳在科技创新道路上将一往无前、直达未来。 （选自9月30日《中国日报网》有删改） 【材料二】 “低空+巡查”：守护校园每一寸安全 今年秋季学期开学后，深圳市福田区某学校一些家长发现，学校周边、上空在上下学时段多了一架无人机，校门口还有两名民警值守操作，如遇人车混行或行人乱穿马路，无人机会喊话提醒注意安全。记者从深圳市公安局获悉，今年护学岗又添新成员——警用无人机将在上下学高峰时段对校园进行空中守护，全视角、无缝隙护航校园安全。同时，深圳公安打造的8支“无人机空中警务队”拓展低空警务实战应用，为民生服务和打防管控注入新质公安战斗力。 据特警支队无人机办副大队长庞文辉介绍，受布设点位和物理空高等限制，传统公共视频探头难以覆盖城中每个角落，而无人机空中巡逻具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域。无人机搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 （选自10月15日《南方都市报》有删改） 【材料三】 “低空+N”：牵引多领域融合发展 低空经济是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空经济广泛体现于第一、第二、第三产业之中，在促进经济发展、加强社会保障、服务国防事业等方面发挥着日益重要的作用。 (1)（2分）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．国庆期间盛大的无人机光影秀生动地展现了深圳低空经济的蓬勃发展，并提高了深圳市的城市形象。 B．深圳无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 C．深圳公安打造了8支“无人机空中警务队”，为民众服务和治安防控工作增添新的、高效的警务力量。 D．低空经济牵引各类低空飞行活动，并能辐射带动各个行业领域的融合发展。 (2)（3分）结合材料二，请你谈谈无人机在警务巡查方面的优势。 (3)（4分）阅读材料三的两个图表，你可以得出哪些结论？ (4)（4分）请你结合上述材料以及实际生活经验，想一想无人机还可以运用在哪些领域？并说明理由。 四、语文学习小组想制作一个“文学有声”栏目，请你阅读下文，帮忙完成制作。（20分） 孩子和秋风 丁立梅 ①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树，我们的脚底下，铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄，脚踩上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。 ②我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料。 ③一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。 ④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢？只不过，它剪出来的不是花红叶绿，而是败柳残荷。 ⑤剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。失与得，从来都是如此均衡，树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。 ⑥一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。 ⑦我笑了。小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。 ⑧一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢。 ⑨哦，原来如此。【A】秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。 ⑩走出园子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我说，老师，我知道秋天的风还像什么了。 ⑪像什么呢？我微笑地看她。她的小脸蛋，真像一朵小菊花。 ⑫秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。这个孩子被自己的想象激动着，脸上着兴奋的红晕。 ⑬我简直感动了。可不是，秋天的风，多像一个小仙女啊！【B】她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄。她走到果园边，轻轻吹口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红灯笼似的柿子，还有青中带红的大枣，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着，星星点点，红的、白的、紫的，朵朵灿烂。在秋风里，在越来越高远澄清的天空下。 ⑭孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。 任务一：海报制作 12．（3分）请你帮助小组同学一起完成海报宣传文案的制作。   “我”眼中的秋风 孩子眼中的秋风 秋风的模样 秋风的特点 秋风的模样 秋风的特点 风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了 ① 像把大剪刀：把树上的叶子全剪光了，让阳光来住 温暖、有趣 ② 芬芳 像个调皮的娃娃：跟大树闹着玩，把叶子扯得东一片西一片 ③ 像一个小仙女：走到菊花旁，轻轻一吹，菊花就开了 带来丰收，富有生命力 任务二：节目录制 13．（4分）小组同学计划录制本文的朗诵音频，请你从重音、语气、语调角度为【A】处画线句做朗读设计，并说明理由。 14．（4分）小组同学准备录制精彩片段品析，请你任选一种修辞手法，为【B】处画线句写赏析文案，供栏目录制使用。 任务三：互动答疑 活动结束之后，小语和小文同学在留言区写下了自己的疑问，请你帮他们答疑解惑。 15．（4分） 小语：文章以《孩子和秋风》为题，怎样理解题目的含义？ 16．（5分） 小文：秋风是一样的，为什么作者和孩子眼中的秋风会有不同模样？（结合文本和生活经历回复） 【书写·绚丽】 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 17．阅读下面的文字，按要求作文。 有时我们会羞于说出一句表达谢意的话，有时我们会没有勇气说出一句承认错误的话，有时我们会因为顾虑而没有说出自己心中最真实的想法…… 请以“终于说出这句话”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟卷（深圳专用） （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4. 测试范围：七年级语文上册1-3单元。 【体验·文化】 一、基础知识与运用（共5小题，共13分） 【活动一】漫步实践齐参与 1．2025年10月，深圳某中学学生会组织了一场“漫”步宝安的体验活动，小明负责撰写校公众号对漫游宝安推荐地的推文。请你完成以下任务。 打卡点1【探寻历史痕迹】在深圳市宝安区新安街道上和非遗旅游街区，我们探访了上川黄连胜醒狮文化馆和岭南胡琴艺术馆。悠悠的琴声，为这座城市增添了不少历史文化韵味。 打卡点2【尽享休闲寻氧】我们慕名来到石岩环湖碧道。碧道沿线串联起4大主题公园：湿地公园、俯仰之间公园、陌上花公园、青草排公园。碧道沿岸【甲】 ，美不胜收。每当夕阳笼罩天地之时，湖面闪烁，①波光鳞鳞。这里风光旖旎，是深圳“十佳”健身步道，实为假期休闲之首选。 打卡点3【现代 City Walk】想要和朋友一起散散步，滨海文化公园就是一个很不错的选择。海风拂面，尽享舒适自然。夜幕降临，整个欢乐港湾在灯光的映衬下仿佛变成了梵高画中的景致，更有灯光秀用闪耀的色彩点缀城市的夜空，人们【乙】 ，共赴摩天轮下，感受一场场浪漫的光影视觉盛宴，现场真是人声鼎沸。 打卡点4【感悟书墨之香】穿过人来人往的街道，我们徒步到达新安街道的宝安区图书馆。在忙碌之余，独坐图书馆安静一隅 浩渺书海，在诗词经典中感悟先人雅趣；在科普书籍中开拓胸襟视野；A 。阅读书籍，能够给予我们心灵的慰藉，祛除我们内心的空虚。 (1)（2分）请你根据要求正确地书写汉字。 ①“鳞鳞”书写有误，应改为 ②cháng yáng (2)（2分）请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。 A．呼朋引伴B．花团锦簇 【甲】 【乙】 (3)（2分）请仿照文章中画波浪线的句子，在A处仿写一个句子。 A 。 【答案】(1) 粼粼 徜徉 (2) B A (3)示例：在历史巨著中博览古今知识 【解析】（1）本题考查字形。 鳞鳞——粼粼。粼粼，lín lín，形容水、石等明净。 徜徉，cháng yáng，闲游；安闲自在地步行。 （2）本题考查成语运用。 A.呼朋引伴，意思是呼唤朋友，招引同伴； B花团锦簇，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽； 【甲】为形容沿岸的景色，故用“花团锦簇”最为恰当。【乙】处在滨海公园是结伴而行的活动，适合A“呼朋引伴”。   （3）本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“读书”的话题，形式上，按照结构形式“在（四字词语）中+动宾短语（六字）”仿写即可。 示例：在历史书籍中追寻岁月的足迹。 【活动二】朋友文化探究 七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，请你一起参与，完成下面小题。 2．（3分）任务一：同学们准备邀请李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函： 邀请函尊敬的李老师：您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月8日 七年级（1）班班委会 这张邀请函有三处错误，请指出并改正。 第一处内容上的错误： 第二处用词上的错误： 第三处格式上的错误： 3．（2分）任务二：古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。 ①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为 之交 ②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为 之交。 4．（2分）任务三：你的同学小明为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句） 【答案】2． 缺少具体的活动时间，可加上15：00等具体时间。 将“拙见”改为“高见”“意见”。 将落款的时间和署名位置对调。 3． 患难 忘年 4．示例：小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你说是不是呢？ 【解析】2．本题考查应用文写作。邀请函一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。①第一行正中是标题。②第二行顶格写称呼，下一行空两格写“您好”等问候语。③然后写正文。正文要写清楚邀请的事由、目的、具体事项和具体要求，同时告知活动的具体时间、地点和日程安排。要注意用词礼貌、信息正确，并用“敬请参加”“敬候光临”“敬请届时光临”等语结束。④最后正文下一行右对齐写落款，署名在上，日期在下。 ①“我班将于明天下午在本班教室举行”只写了“明天下午”，没有具体的时间，应具体到几点； ②拙见：谦辞，称自己的见解。此处用来形容李老师的意见，不得体，应用“高见”； ③落款处应署名在上，日期在下，要将“2024年10月8日”和“七年级（1）班班委会”对调位置。 3．本题考查文化常识。 ①患难之交：指在共同经历过艰难困苦、患难与共的情况下结成的朋友。“患难之交”出自焦竑《玉堂丛语·荐举》：“仲举与文贞在武昌，因患难之交，讷黑窑匠以一文。”说的是仲举和文贞在武昌因为共同经历了困难时期而建立了深厚的友谊，就像那个讷黑窑匠给予的一文钱一样珍贵。故此处应该填“患难”； ②忘年之交：指年龄、辈分不相同的人结交而成的朋友。“忘年之交”出自《后汉书·祢衡传》中的“衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。”说的是祢衡和孔融结交为好友时，祢衡刚二十岁左右，孔融已经四十岁了，但他们不在乎年龄的差距，结下了深厚的友谊，常用来形容两个人之间的友谊超越了年龄的限制。故此处应该填“忘年”； 4．本题考查劝说词。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和校外那些行为习惯比较差的人走得较近，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌，围绕“择好友”的主题来劝说，注意引用交友的成语、诗句、格言等。 示例：小明，你好。你请朋友吃东西，说明你很大方，也很仗义，但总是向父母要钱就不对了，真正的朋友不是建立在吃吃喝喝上的，朋友之间讲究的是坦诚相待、互相帮助。贾岛说过“君子忌苟合，择交如求师”，我们交友一定要慎重，你说对吗？ 二、古文诗词巧辨识（共6题，26分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。（14分） 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】诸葛靓①在吴，于朝堂②大会。孙皓③问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝事君思忠朋友思信，如斯而已！”皓闻之大说。 （选自《世说新语·言语第二》，有改动） 【注】①诸葛靓（jìng）：字仲思，他父亲诸葛诞反司马氏，被司马昭杀害。他入吴国，任右将军、大司马。吴亡，逃匿不出。②朝堂：君臣议政的场所，③孙皓：吴末君主。 5．(4分)解释下列加点的字。 （1）为人谋而不忠： （2）博学而笃志： （3）如斯而已： （4）皓闻之大说： 6．(4分)用现代汉语翻译下面句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）卿字仲思，为何所思？ 7．(2分)下列表述不正确的一项是（   ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．甲文中的“博学”“笃志”“切问”“近思”都是提升个人修养的方法。 C．乙文中的“卿”是古代君王对大臣的称呼，古代还用“令尊”称呼自己的父亲。 D．乙文“在家思孝/事君思忠/朋友思信”断句正确。 8．(4分)请比较甲、乙两文中提到的“思”在内容上的异同。 【答案】5．（1）忠：竭尽自己的心力。（2）笃：坚定。（3）斯：这（这个、这些）。（4）说：同“悦”，愉快。 6．（1）只读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。 （2）你的字是仲思，思什么呢？ 7．C 8．相同点：两文都提到与朋友交往要讲究诚信；不同点：甲文：做事情要竭尽全力；知识要掌握牢固；学习和思考要相辅相成；思考当下的事情。乙文：孝敬长辈；忠君报国。 【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：同朋友交往是不是诚实可信了？忠：竭尽自己的心力。 （2）句意：博闻广学又坚持自己的志向。笃：坚定。 （3）句意：也就是这些罢了！斯：这（这个、这些）。 （4）句意：皇上听了这些话感到很高兴。说：同“悦”，愉快。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）罔：感到迷茫而无所适从；殆：疑惑； （2）卿：你；为何：什么。 7．本题考查内容理解。 C.“令尊”是对他人父亲的尊称； 故选C。 8．本题考查内容理解。 相同点： 根据甲文“与朋友交而不信乎”，乙文“朋友思信”可知，两文都提到与朋友交往要讲究诚信； 不同点： 根据甲文“为人谋而不忠乎”“传不习乎”可知，甲文还强调要思考替他人做事是否尽心竭力，是否及时温习学过的知识来巩固所学；即做事情要竭尽全力；知识要掌握牢固； 根据甲文“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，学习和思考要相辅相成； 根据甲文“切问而近思”可知，要多思考当下的事情； 根据乙文“在家思孝事君思忠”可知，要孝敬长辈，忠君报国。 【点睛】参考译文： 【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑。” 子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】诸葛靓在吴国时，一次朝堂大会上，孙皓问他：“你的字是仲思，思什么呢？”诸葛靓回答说：“在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实。也就是这些罢了！”皇上听了这些话感到很高兴。 9．请在横线处填写相应的古诗文名句。(8分) ① ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） ②遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） ③水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ④ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） ⑥ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） ⑦李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表现作者牵挂友人命运之情，并有明月作证的诗句是：“ ， 。” 【答案】 正是江南好风景 应傍战场开 山岛竦峙 不知何处吹芦管 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“傍、竦峙、羌、昏鸦”等字词易写错。 10．阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)(2分)请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景。 (2)(2分)“海日生残夜，江春入旧年”一句历来为人称道，请你任选角度赏析。 【答案】(1)潮水上涨，仿佛与两岸齐平，江面更显得宽阔了，顺风行船将白帆高高悬挂，描绘了一幅开阔、壮美的江景画卷。 (2)示例1：“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，生动有趣地写出了新旧变化的自然规律。 示例2：“海日生残夜，江春入旧年”意思是夜还未消尽，红日已从海上升起。江上早春，旧年未过新春已来。揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量 【解析】（1）本题考查诗文画面描绘。描绘画面应该根据句意，抓住关键事物，用修饰性词语加以描绘；“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是：潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来；一条白帆正好高悬。据此描绘即可。 示例：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显得开阔，船儿行驶在江中，春风吹拂，船帆高挂，船行驶得平稳而轻快。描绘了一幅视野开阔，景色壮美的江上图景。 （2）本题考查语句赏析。 “海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子因脱离母腹而渐现，用“生”字将“海日”人格化，运用拟人的手法；太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，“残”字写出了“海日（新生事物）”的不可违抗之力。“入”字将“江春”拟人化，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色；“入”字表现“江春”几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。表现时交替、暗示时光流转，暗含新事物必将代替旧事物的哲理。“春”“江”二字，也点明了“次北固山下”的环境与所见；写出了岁暮腊残的景象，表现旧年不肯退去，然而终于阻挡不住新生的力量，给人以积极向上的力量。 【阅读·品鉴】 三、近期，深圳市各中小学相继开展形式多样的“科学周”活动，“睿思躬行”小组积极投身于“科技创美”的实践中。请阅读以下三则材料（13分） 【材料一】 “低空+文旅”：开启全新旅游视野 9月26日晚，以“天空之城大有可能”为主题的深圳无人机国庆启幕大秀，在深圳湾公园上空华丽绽放，10197架无人机同时升空，为市民游客带来了一场科技与艺术完美融合的视觉盛宴。这场盛大的无人机编队光影秀，既是深圳低空经济蓬勃发展的生动展现，也是深圳深耕“低空+文旅”新模式的创新实践，不断把深圳世界级观光旅游和休闲度假目的地城市建设推向纵深。值得一提的是，此次无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”，“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 据介绍，本次无人机光影秀由奇遇、浩瀚银河、奇迹诞生、开创新纪元、未来空中之城、赛博烟火秀等篇章构成。在一片无人机汇聚成的浩瀚星河中，银河倾泻，星辰点点，让人仿佛置身于无垠的宇宙之中。舞动的“自由粒子”逐渐演变成大鹏展翅，再演变成智慧人类，不仅象征生命的进化，更寓意深圳这座奇迹之城波澜壮阔的发展历程。更令现场观众赞叹不已的是，一艘未来飞船出现在夜空之上，仿佛在向世界宣告：深圳在科技创新道路上将一往无前、直达未来。 （选自9月30日《中国日报网》有删改） 【材料二】 “低空+巡查”：守护校园每一寸安全 今年秋季学期开学后，深圳市福田区某学校一些家长发现，学校周边、上空在上下学时段多了一架无人机，校门口还有两名民警值守操作，如遇人车混行或行人乱穿马路，无人机会喊话提醒注意安全。记者从深圳市公安局获悉，今年护学岗又添新成员——警用无人机将在上下学高峰时段对校园进行空中守护，全视角、无缝隙护航校园安全。同时，深圳公安打造的8支“无人机空中警务队”拓展低空警务实战应用，为民生服务和打防管控注入新质公安战斗力。 据特警支队无人机办副大队长庞文辉介绍，受布设点位和物理空高等限制，传统公共视频探头难以覆盖城中每个角落，而无人机空中巡逻具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域。无人机搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 （选自10月15日《南方都市报》有删改） 【材料三】 “低空+N”：牵引多领域融合发展 低空经济是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空经济广泛体现于第一、第二、第三产业之中，在促进经济发展、加强社会保障、服务国防事业等方面发挥着日益重要的作用。 (1)（2分）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．国庆期间盛大的无人机光影秀生动地展现了深圳低空经济的蓬勃发展，并提高了深圳市的城市形象。 B．深圳无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 C．深圳公安打造了8支“无人机空中警务队”，为民众服务和治安防控工作增添新的、高效的警务力量。 D．低空经济牵引各类低空飞行活动，并能辐射带动各个行业领域的融合发展。 (2)（3分）结合材料二，请你谈谈无人机在警务巡查方面的优势。 (3)（4分）阅读材料三的两个图表，你可以得出哪些结论？ (4)（4分）请你结合上述材料以及实际生活经验，想一想无人机还可以运用在哪些领域？并说明理由。 【答案】(1)D (2)具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域；搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 (3)2021﹣2024年中国低空经济市场规模及增速持续增长；2021﹣2024年中国低空经济市场规模不断增长，增速呈现先快速增长后平缓发展的趋势；中国eVTOL行业产业规模2021﹣2023年增长较缓慢，2023﹣2024增长迅速，同比增速也呈现前三年增长缓慢后一年迅速发展的趋势。 (4)示例：可应用于火灾急救等危险场所，根据是无人机具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域；可应用于野生动物保护或对其生长环境的调查工作，根据是无人机搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 【解析】（1）本题考查辨析信息。 D．根据材料三中的“辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态”可知，本项“并能辐射带动各个行业领域的融合发展”有误。 故选D。 （2）本题考查提炼信息。 根据材料二第二段中的“而无人机空中巡逻具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域”可得：具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域。 根据材料二第二段中的“无人机搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策”可得：搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 （3）本题考查从图表中得出结论。 根据“中国低空经济市场发展趋势”中的图示和数据可知，代表着市场规模的柱形呈现出连年增高的趋势，代表着增速的折线也基本呈现出连年攀升的趋势，可得结论：2021﹣2024年中国低空经济市场规模及增速持续增长。 黑色柱形连年增长，折线先是较徒，后则变得相对平缓，可得结论：2021﹣2024年中国低空经济市场规模不断增长，增速呈现先快速增长后平缓发展的趋势。 根据“中国eVTOL行业发展趋势”可知，代表着产业规模的柱形呈现连年增高的趋势，代表着同比增速的折线总体上也是上升趋势，比较四个黑色柱形可知，前三个增高速度较慢，最后一个相对于前三个有较大幅度的增高，可得结论：中国eVTOL行业产业规模2021﹣2023年增长较缓慢，2023﹣2024增长迅速。根据图中的折线可知，前三年的折线较为平缓，后一年的折线迅速变陡，可得结论：同比增速也呈现前三年增长缓慢后一年迅速发展的趋势。 （4）本题考查拓展应用。 根据材料二第二段中的“而无人机空中巡逻具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域。无人机搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策”可知，无人机具备视野范围广、适应复杂场景以及能实时传输数据的优势。在农业领域，田地往往面积广阔且地形多样，无人机可凭借其能扩大视野范围的特点，快速覆盖大片农田区域，去查看农作物生长状况，比如查看是否有病虫害、农作物的疏密程度等情况；又因其可适应复杂场景，即使是在地形复杂的山地果园等地也能顺利飞行作业；同时通过实时传输数据，能让农户及时知晓农田现场情况，以便做出相应的农事决策。这正契合了农业生产对高效、精准监测的需求，所以无人机可在农业领域发挥重要作用。   根据材料三“低空经济广泛体现于第一、第二、第三产业之中，在促进经济发展、加强社会保障、服务国防事业等方面发挥着日益重要的作用”可知，物流配送属于第三产业，低空经济会带动其融合发展。无人机配送作为一种新兴的配送方式，符合低空经济推动产业发展的趋势，能够提高物流配送效率，满足人们日益增长的快速收寄包裹的需求，所以其在物流配送领域有着良好的应用前景。 四、语文学习小组想制作一个“文学有声”栏目，请你阅读下文，帮忙完成制作。（20分） 孩子和秋风 丁立梅 ①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树，我们的脚底下，铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄，脚踩上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。 ②我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料。 ③一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。 ④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢？只不过，它剪出来的不是花红叶绿，而是败柳残荷。 ⑤剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。失与得，从来都是如此均衡，树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。 ⑥一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。 ⑦我笑了。小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。 ⑧一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢。 ⑨哦，原来如此。【A】秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。 ⑩走出园子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我说，老师，我知道秋天的风还像什么了。 ⑪像什么呢？我微笑地看她。她的小脸蛋，真像一朵小菊花。 ⑫秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。这个孩子被自己的想象激动着，脸上着兴奋的红晕。 ⑬我简直感动了。可不是，秋天的风，多像一个小仙女啊！【B】她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄。她走到果园边，轻轻吹口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红灯笼似的柿子，还有青中带红的大枣，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着，星星点点，红的、白的、紫的，朵朵灿烂。在秋风里，在越来越高远澄清的天空下。 ⑭孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。 任务一：海报制作 12．（3分）请你帮助小组同学一起完成海报宣传文案的制作。   “我”眼中的秋风 孩子眼中的秋风 秋风的模样 秋风的特点 秋风的模样 秋风的特点 风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了 ① 像把大剪刀：把树上的叶子全剪光了，让阳光来住 温暖、有趣 ② 芬芳 像个调皮的娃娃：跟大树闹着玩，把叶子扯得东一片西一片 ③ 像一个小仙女：走到菊花旁，轻轻一吹，菊花就开了 带来丰收，富有生命力 任务二：节目录制 13．（4分）小组同学计划录制本文的朗诵音频，请你从重音、语气、语调角度为【A】处画线句做朗读设计，并说明理由。 14．（4分）小组同学准备录制精彩片段品析，请你任选一种修辞手法，为【B】处画线句写赏析文案，供栏目录制使用。 任务三：互动答疑 活动结束之后，小语和小文同学在留言区写下了自己的疑问，请你帮他们答疑解惑。 15．（4分） 小语：文章以《孩子和秋风》为题，怎样理解题目的含义？ 16．（5分） 小文：秋风是一样的，为什么作者和孩子眼中的秋风会有不同模样？（结合文本和生活经历回复） 【答案】12． 寒冷、残酷、荒凉 像个魔术师，变出好多好吃的 调皮、活泼 13．“活泼”“热闹”“逗”字重读，整句话要读得欢快，语调上扬。这样设计可以表现出秋风给人们带来的欢乐，表达出作者重新认识秋风的惊喜之感。 14．示例1：运用比喻的修辞手法，将柿子比作小红灯笼，将石榴比作胖娃娃，生动形象地写出了柿子的形状、颜色和石榴的硕大饱满，表达了作者对秋风的喜爱之情。 示例2：运用拟人的修辞手法，将秋风和小草人格化，生动形象地写出秋风带来的丰收景象和小草变黄的情景，表达了作者对秋风的喜爱之情。 示例3：运用排比的修辞手法，写秋风分别吹过田野、果园、旷野，节奏感强，表现了秋风为人们带来的丰收之景，表达了作者对秋风的喜爱之情。 15．题目的表层意义是，文章记叙的是我给孩子们上写作课，让孩子们描摹秋风的故事；深层含义是孩子们对秋风的描摹让我出乎意料，带给我感动与感慨：即使在肃杀的秋风中，因为孩子们的童心，让我窥视到生命的可亲和可爱。 16．孩子是纯真的，他们用童真的内心感受秋风，用无穷的想象力去发现秋风，认为秋风带来丰收、快乐，因此他们眼中的秋风温暖而美好。作者是成年人，经历更为丰富，对秋风有更多的感触，因此认为秋风是肃杀的、荒凉的。 【解析】丁立梅的散文《孩子和秋风》通过成人和孩子对秋风的不同感知，表现了儿童视角的纯真与丰富的想象力。作者用细腻的笔触描绘了孩子们心目中充满生机和温暖的秋风，赋予了秋风不同的形象：大剪刀、魔术师、调皮的娃娃和小仙女，展现了秋天的丰收与美好。文章通过绚丽的修辞和生动的比喻，不仅赞美了自然的美景，也表达了对童年纯真和梦想的欣赏和怀念。文章透过孩子们的语言，展现了秋风带来的生命力和希望，充满诗意和童真。 12．本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据文章第①段“叶枯黄，脚踩上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了”和第②段“以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料”可提炼概括出：寒冷、残酷、荒凉。 第二空：根据文章第⑥段“一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的”和第⑦段“小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕”可提炼概括出：像个魔术师，变出好多好吃的。 第三空：根据文章第⑧段“秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢”和文章第⑨段“秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的”可提炼概括出：调皮、活泼。 13．本题考查朗读设计。朗读文章时出于传情达意的需要，往往会通过重音、停连、缓急、起伏等方式将句段的语气、节奏、情感变化组织起来，给人以美的享受。 “秋天的风”“原是”后停顿。结合“藏着笑的”“逗着我们玩的”“孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里”可知，孩子们眼中的秋风是活泼的，是热闹的，秋风是给人带来欢乐的，因此“活泼”“热闹”“逗”“笑声”“丢”等字应重读，表达出作者重新认识秋风的惊喜以及对秋风的自爱之情。 14．本题考查从修辞角度赏析句子。首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，其次结合句子的这一特点及内容分析作用，即写出了什么。 “她走到田野边，……她走到果园边，……她走到旷野边，……”运用了排比的修辞手法，“轻轻吹一口气”运用拟人的修辞手法，“有小红灯笼似的柿子”“和胖娃娃一样的石榴”运用比喻的修辞手法。然后依据修辞手法作用的答题模板“运用了xx修辞手法，生动形象（突出）地写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。结合“我简直感动了”“多像一个小仙女啊！”可知，写出了秋风走过为人们带来丰收之景，表现了作者对秋风带的喜爱之情。多种修辞手法的运用，使得语言节奏感强，富有感染力。 15．本题考查文章标题的含义理解。 标题含义题可以从两方面入手，一是表层含义，二是深层含义。 根据文章第②段“我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料”可知，标题的表层含义是指“我”给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风的故事； 根据第③段“一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了”第⑥段“一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的”“一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的”以及第⑭段“孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱”可知，深层含义是指我在让孩子们描摹秋天的风的故事的时候，孩子们对秋风的描摹出乎我的意料，带给我感动与感慨：即使在肃杀的秋风中，因为孩子们的童心，让我窥视到生命的可亲和可爱。 16．本题考查理解文章内容。 文中的“我”眼中的秋风。结合第①②段“风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了”“以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的”可知，“我”十年如一的教书教书，少了教书的新奇与预期，因而固化僵硬地认为秋风寒冷、残酷、荒凉。成人经历人生浮沉，深感现实的艰苦，面对秋风倍感生活之愁苦。 孩子们眼中的秋风。结合第③段“一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了”，第⑥段“一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的”，第⑧段“一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢”等句子可知，孩子的纯真美好，他们总是用发现美的眼光、用善于联想与想象的童心看世界，因而萧瑟的秋风是大剪刀、魔术师、娃娃和仙女，充满着童趣之味，富有别样美。因此，成人和孩子对待秋风的态度截然不同。 【书写·绚丽】 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 17．阅读下面的文字，按要求作文。 有时我们会羞于说出一句表达谢意的话，有时我们会没有勇气说出一句承认错误的话，有时我们会因为顾虑而没有说出自己心中最真实的想法…… 请以“终于说出这句话”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 例文： 终于说出这句话 在人生的长河中，我们每个人都会有许多想说却未曾说出口的话。这些话，或许是对父母的感激，对朋友的歉意，对老师的敬仰，或是对自己内心的坦诚。而我，心中也有那么一句话，长久以来一直藏在心底，直到有一天，我终于鼓起勇气，将它说了出来。 那是一个阳光明媚的下午，我坐在书桌前，手中紧握着笔，却迟迟没有落下。我的目光不时地飘向窗外，心中五味杂陈。那句话，我已经在心中酝酿了很久，但每当想要开口时，喉咙就像被什么东西堵住了一样，发不出任何声音。 我要说的，其实是一句简单的“对不起”。这句话的对象，是我最好的朋友小杰。我们从小一起长大，经历了无数的风风雨雨，但最近却因为一件小事产生了误会，从此形同陌路。我知道，这件事错在我，是我太过冲动，没有顾及小杰的感受。但我却一直拉不下脸来，向他道歉。 就在我犹豫不决的时候，门铃响了。我打开门，竟然是小杰。他站在门口，脸上带着一丝尴尬和期待。我们四目相对，沉默了一会儿，还是小杰先开了口：“那个，我……最近想了很多，我们……” 我打断了他的话，深吸一口气，终于说出了那句久违的话：“对不起，小杰。是我错了，我不该那么冲动，希望你能原谅我。” 说出这句话的那一刻，我仿佛卸下了千斤重担，心中无比轻松。小杰愣了一下，随即露出了释然的笑容：“没关系，我也有错。我们以后还是好朋友，对吧？” 我们相视一笑，所有的误会和隔阂都在这一刻烟消云散。我终于明白，有时候，一句简单的话，就能改变一切。而勇敢地说出这句话，需要的不仅仅是勇气，更是对友情的珍惜和对自我的坦诚。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“终于”意味着这是一个经历了一段时间的犹豫、挣扎或准备后才实现的结果，强调了过程的曲折性和结果的来之不易；“说出这句话”则明确了文章的核心动作是“说”，而“这句话”是文章要表达的重点内容，它可能蕴含着深厚的情感、重要的决定或是对某人某事的看法。题目背后隐含着勇气、成长、沟通、理解等多重主题。说出这句话的过程，往往伴随着个人的心理变化、情感波动和认知提升，是自我成长和人际关系改善的重要体现。立意上可通过叙述说出这句话的过程，展现个人在面对困难、恐惧或顾虑时的勇气，以及这一行为对个人成长的积极影响。可强调沟通在人际关系中的重要性，通过说出这句话，消除了误解，加深了彼此的理解和信任。可鼓励人们勇于面对自己的内心，坦诚地表达自己的想法和感受，这是建立健康人际关系的基础等等。 二、选材构思。本文适合写记叙文，可选取自己或身边人的真实经历，如克服害羞向父母表达感激之情、鼓起勇气向朋友道歉、在关键时刻坦诚自己的想法等。可结合当前社会热点事件，如疫情期间医护人员向家人说出自己的担忧和决心、环保志愿者向公众呼吁保护环境的紧迫性等。可借鉴文学作品中的经典情节或人物，如《红楼梦》中林黛玉向贾宝玉表达真情、《简·爱》中简·爱向罗切斯特坦诚自己的过去等，通过改编或演绎来丰富文章内容。构思上，开头设置悬念或情境，引出要说的这句话的背景和重要性，激发读者的好奇心。发展部分详细描述说出这句话前的心路历程，包括内心的挣扎、外界的压力、准备的过程等，展现说出这句话的不易。高潮部分终于说出这句话的瞬间，可以描绘场景、人物反应和内心感受，形成文章的高潮部分。结尾总结说出这句话后的结果和影响，如关系的改善、内心的释然、成长的收获等，强调说出这句话的重要性和意义。 1 / 16 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级语文上期期中模拟卷 语文。答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂填空题和解答题必 须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆 珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂☐ 基础知识与运用（13分) 1. (1)(2分)① ② (2)(2分)【甲】 【乙】 数 (3)(2分) 2.(3分)第一处内容上的错误： 第二处用词上的错误： 第三处格式上的错误： 3.(2分)① ② 4.(2分) 二、古文诗词巧辨识(26分) 5.(4分)(1) (2) (3) (4) 6. (4分)(1) (2) 摇 7.(2分)[A1[BJ[CJ[D1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(4分) 9.默写(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 10.(1)(2分) (2)(2分) 三、(13分) 11.(1)(2分)【A1[B1[C1[D1 (2)(3分) (3)(4分) (4)(4分) 四、(20分) 12.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.(4分) 14.(4分) 15.(4分) 16.(5分) 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(45+3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级语文上期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础知识与运用（13分） 1．（1）（2分）① ② （2）（2分）【甲】 【乙】 （3）（2分） 2.（3分）第一处内容上的错误： 第二处用词上的错误： 第三处格式上的错误： 3.（2分）① ② 4.（2分） 二、古文诗词巧辨识（26分） 5.（4分）（1） （2） （3） （4） 6. （4分）（1） （2） 7.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8. （4分） 9.默写（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 10.（1） （2分） （2） （2分） 三、（13分） 11.（1）（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（3分） （3）（4分） （4）（4分） 四、（20分） 12.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（4分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________14.（4分）_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 15.（4分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 16.（5分） _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（45+3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟卷（深圳专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4. 测试范围：七年级语文上册1-3单元。 【体验·文化】 一、基础知识与运用（共5小题，共13分） 【活动一】漫步实践齐参与 1．2025年10月，深圳某中学学生会组织了一场“漫”步宝安的体验活动，小明负责撰写校公众号对漫游宝安推荐地的推文。请你完成以下任务。 打卡点1【探寻历史痕迹】在深圳市宝安区新安街道上和非遗旅游街区，我们探访了上川黄连胜醒狮文化馆和岭南胡琴艺术馆。悠悠的琴声，为这座城市增添了不少历史文化韵味。 打卡点2【尽享休闲寻氧】我们慕名来到石岩环湖碧道。碧道沿线串联起4大主题公园：湿地公园、俯仰之间公园、陌上花公园、青草排公园。碧道沿岸【甲】 ，美不胜收。每当夕阳笼罩天地之时，湖面闪烁，①波光鳞鳞。这里风光旖旎，是深圳“十佳”健身步道，实为假期休闲之首选。 打卡点3【现代 City Walk】想要和朋友一起散散步，滨海文化公园就是一个很不错的选择。海风拂面，尽享舒适自然。夜幕降临，整个欢乐港湾在灯光的映衬下仿佛变成了梵高画中的景致，更有灯光秀用闪耀的色彩点缀城市的夜空，人们【乙】 ，共赴摩天轮下，感受一场场浪漫的光影视觉盛宴，现场真是人声鼎沸。 打卡点4【感悟书墨之香】穿过人来人往的街道，我们徒步到达新安街道的宝安区图书馆。在忙碌之余，独坐图书馆安静一隅 浩渺书海，在诗词经典中感悟先人雅趣；在科普书籍中开拓胸襟视野；A 。阅读书籍，能够给予我们心灵的慰藉，祛除我们内心的空虚。 (1)（2分）请你根据要求正确地书写汉字。 ①“鳞鳞”书写有误，应改为 ②cháng yáng (2)（2分）请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。 A．呼朋引伴B．花团锦簇 【甲】 【乙】 (3)（2分）请仿照文章中画波浪线的句子，在A处仿写一个句子。 A 。 【活动二】朋友文化探究 七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，请你一起参与，完成下面小题。 2．（3分）任务一：同学们准备邀请李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函： 邀请函尊敬的李老师：您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月8日 七年级（1）班班委会 这张邀请函有三处错误，请指出并改正。 第一处内容上的错误： 第二处用词上的错误： 第三处格式上的错误： 3．（2分）任务二：古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。 ①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为 之交 ②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为 之交。 4．（2分）任务三：你的同学小明为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句） 二、古文诗词巧辨识（共6题，26分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。（14分） 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】诸葛靓①在吴，于朝堂②大会。孙皓③问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝事君思忠朋友思信，如斯而已！”皓闻之大说。 （选自《世说新语·言语第二》，有改动） 【注】①诸葛靓（jìng）：字仲思，他父亲诸葛诞反司马氏，被司马昭杀害。他入吴国，任右将军、大司马。吴亡，逃匿不出。②朝堂：君臣议政的场所，③孙皓：吴末君主。 5．(4分)解释下列加点的字。 （1）为人谋而不忠： （2）博学而笃志： （3）如斯而已： （4）皓闻之大说： 6．(4分)用现代汉语翻译下面句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）卿字仲思，为何所思？ 7．(2分)下列表述不正确的一项是（   ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．甲文中的“博学”“笃志”“切问”“近思”都是提升个人修养的方法。 C．乙文中的“卿”是古代君王对大臣的称呼，古代还用“令尊”称呼自己的父亲。 D．乙文“在家思孝/事君思忠/朋友思信”断句正确。 8．(4分)请比较甲、乙两文中提到的“思”在内容上的异同。 9．请在横线处填写相应的古诗文名句。(8分) ① ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） ②遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） ③水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ④ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） ⑥ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） ⑦李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表现作者牵挂友人命运之情，并有明月作证的诗句是：“ ， 。” 10．阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)(2分)请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景。 (2)(2分)“海日生残夜，江春入旧年”一句历来为人称道，请你任选角度赏析。 【阅读·品鉴】 三、近期，深圳市各中小学相继开展形式多样的“科学周”活动，“睿思躬行”小组积极投身于“科技创美”的实践中。请阅读以下三则材料（13分） 【材料一】 “低空+文旅”：开启全新旅游视野 9月26日晚，以“天空之城大有可能”为主题的深圳无人机国庆启幕大秀，在深圳湾公园上空华丽绽放，10197架无人机同时升空，为市民游客带来了一场科技与艺术完美融合的视觉盛宴。这场盛大的无人机编队光影秀，既是深圳低空经济蓬勃发展的生动展现，也是深圳深耕“低空+文旅”新模式的创新实践，不断把深圳世界级观光旅游和休闲度假目的地城市建设推向纵深。值得一提的是，此次无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”，“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 据介绍，本次无人机光影秀由奇遇、浩瀚银河、奇迹诞生、开创新纪元、未来空中之城、赛博烟火秀等篇章构成。在一片无人机汇聚成的浩瀚星河中，银河倾泻，星辰点点，让人仿佛置身于无垠的宇宙之中。舞动的“自由粒子”逐渐演变成大䴘展翅，再演变成智慧人类，不仅象征生命的进化，更寓意深圳这座奇迹之城波澜壮阔的发展历程。更令现场观众赞叹不已的是，一艘未来飞船出现在夜空之上，仿佛在向世界宣告：深圳在科技创新道路上将一往无前、直达未来。 （选自9月30日《中国日报网》有删改） 【材料二】 “低空+巡查”：守护校园每一寸安全 今年秋季学期开学后，深圳市福田区某学校一些家长发现，学校周边、上空在上下学时段多了一架无人机，校门口还有两名民警值守操作，如遇人车混行或行人乱穿马路，无人机会喊话提醒注意安全。记者从深圳市公安局获悉，今年护学岗又添新成员——警用无人机将在上下学高峰时段对校园进行空中守护，全视角、无缝隙护航校园安全。同时，深圳公安打造的8支“无人机空中警务队”拓展低空警务实战应用，为民生服务和打防管控注入新质公安战斗力。 据特警支队无人机办副大队长庞文辉介绍，受布设点位和物理空高等限制，传统公共视频探头难以覆盖城中每个角落，而无人机空中巡逻具有灵活机动的特性，能有效扩大视野范围，适应各类复杂场景，快速到达指定区域。无人机搭载的高清摄像头还可以获取清晰的图像和视频，并通过专用频段实时传输回调度指挥大屏，方便指挥员掌握现场情况及时做出决策。 （选自10月15日《南方都市报》有删改） 【材料三】 “低空+N”：牵引多领域融合发展 低空经济是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空经济广泛体现于第一、第二、第三产业之中，在促进经济发展、加强社会保障、服务国防事业等方面发挥着日益重要的作用。 (1)（2分）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．国庆期间盛大的无人机光影秀生动地展现了深圳低空经济的蓬勃发展，并提高了深圳市的城市形象。 B．深圳无人机编队表演创造了“单台电脑控制最多无人机同时升空”“最多无人机组成的空中图案”两项吉尼斯世界纪录。 C．深圳公安打造了8支“无人机空中警务队”，为民众服务和治安防控工作增添新的、高效的警务力量。 D．低空经济牵引各类低空飞行活动，并能辐射带动各个行业领域的融合发展。 (2)（3分）结合材料二，请你谈谈无人机在警务巡查方面的优势。 (3)（4分）阅读材料三的两个图表，你可以得出哪些结论？ (4)（4分）请你结合上述材料以及实际生活经验，想一想无人机还可以运用在哪些领域？并说明理由。 四、语文学习小组想制作一个“文学有声”栏目，请你阅读下文，帮忙完成制作。（20分） 孩子和秋风 丁立梅 ①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树，我们的脚底下，铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄，脚踩上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。 ②我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料。 ③一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。 ④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢？只不过，它剪出来的不是花红叶绿，而是败柳残荷。 ⑤剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。失与得，从来都是如此均衡，树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。 ⑥一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。 ⑦我笑了。小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。 ⑧一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢。 ⑨哦，原来如此。【A】秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。 ⑩走出园子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我说，老师，我知道秋天的风还像什么了。 ⑪像什么呢？我微笑地看她。她的小脸蛋，真像一朵小菊花。 ⑫秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。这个孩子被自己的想象激动着，脸上着兴奋的红晕。 ⑬我简直感动了。可不是，秋天的风，多像一个小仙女啊！【B】她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄。她走到果园边，轻轻吹口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红灯笼似的柿子，还有青中带红的大枣，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着，星星点点，红的、白的、紫的，朵朵灿烂。在秋风里，在越来越高远澄清的天空下。 ⑭孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。 任务一：海报制作 12．（3分）请你帮助小组同学一起完成海报宣传文案的制作。   “我”眼中的秋风 孩子眼中的秋风 秋风的模样 秋风的特点 秋风的模样 秋风的特点 风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了 ① 像把大剪刀：把树上的叶子全剪光了，让阳光来住 温暖、有趣 ② 芬芳 像个调皮的娃娃：跟大树闹着玩，把叶子扯得东一片西一片 ③ 像一个小仙女：走到菊花旁，轻轻一吹，菊花就开了 带来丰收，富有生命力 任务二：节目录制 13．（4分）小组同学计划录制本文的朗诵音频，请你从重音、语气、语调角度为【A】处画线句做朗读设计，并说明理由。 14．（4分）小组同学准备录制精彩片段品析，请你任选一种修辞手法，为【B】处画线句写赏析文案，供栏目录制使用。 任务三：互动答疑 活动结束之后，小语和小文同学在留言区写下了自己的疑问，请你帮他们答疑解惑。 15．（4分） 小语：文章以《孩子和秋风》为题，怎样理解题目的含义？ 16．（5分） 小文：秋风是一样的，为什么作者和孩子眼中的秋风会有不同模样？（结合文本和生活经历回复） 【书写·绚丽】 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 17．阅读下面的文字，按要求作文。 有时我们会羞于说出一句表达谢意的话，有时我们会没有勇气说出一句承认错误的话，有时我们会因为顾虑而没有说出自己心中最真实的想法…… 请以“终于说出这句话”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 1 / 16 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $