学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷（湖南专用）

2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷（湖南专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七上1~3单元。 一、积累与运用（共21分） 复兴中学七年级某班开展语文综合实践活动，请你参与任务，完成下面的问题。 【四季之美】 阅读下面的文段，完成下面小题。 载着希望，乘着梦想，打开我们的语文课本，我们【甲】在名家名篇描绘的令人【乙】的四季美景之中：当花枝招展的春姑娘莅（   ）临人间，空气中酝酿出了让人心旷神怡的春的气息，绿茵茵的田野刚展露出生命的鲜嫩甜美；热烈粗犷（   ）的夏雨便已迫不及待地从天空瓢泼而下，浇灌着丰ráo（   ）的大地，扫除着炙热的暑气；天地间开始变得净美而开阔，金黄色的秋阳显得那么端庄与沉静，各种秋花秋草在风中摇曳着【丙】的情思；随着冷liè（   ）的北风的到来，轻盈的雪花也飘然而至，为【丁】的山林带来冬的妙曼，为热闹喧嚣的城市挥洒着诗意……由于如此美妙的世间景致，让我们好好珍藏在心底。 1．(4分)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 2．(2分)依次填入语段中甲、乙、丙、丁四处的词语，最恰当的一项是（   ） A．徜徉  目不暇接  悠远  人迹罕至 B．徜徉  眼花缭乱  幽远  鸦雀无声 C．徘徊  目不暇接  幽远  人迹罕至 D．徘徊  眼花缭乱  悠远  鸦雀无声 3．(2分)文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．去掉“在心底”。 B．将“美妙”改为“美好”。 C．去掉“由于”。 D．将“珍藏”改为“珍惜”。 【答案】1．lì  guǎng   饶   冽 2．A 3．C 【解析】1．考查字音字形。 莅临，lì lín，来到、来临，多用于贵宾。 粗犷，cū guǎng，粗鲁而豪放。 丰饶，fēng ráo，丰盛、富饶。 冷冽，lěng liè，寒冷、冰凉。 2．考查词语运用。 甲：“徜徉”：有安闲自在地步行的意思，通常表达一种愉悦、陶醉的状态。在文段中，“我们【甲】在名家名篇描绘的……四季美景之中”，强调的是一种自在地沉浸在美景中的状态，比较符合语境。“徘徊”：往往表示在一个地方来回地走，通常带有犹豫不决、心神不定的情感色彩，与文段中享受美景的语境不符。 乙：“目不暇接”：形容东西多，来不及观看或看不过来。文段中描绘四季美景众多，让人看不过来，“我们徜徉在名家名篇描绘的令人【乙】的四季美景之中”，这里用“目不暇接”来形容美景的丰富多样是很合适的。“眼花缭乱”：侧重于眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。一般是形容眼前的景象复杂到让人产生迷惑的感觉，与单纯强调美景多而看不过来的语境不太相符。 丙：“悠远”：有离现在时间长、距离远或者（声音、光线等）微弱、深远的意思。在文段中“各种秋花秋草在风中摇曳着【丙】的情思”，这里表达秋花秋草所蕴含的情思在时间和空间上的深远，用“悠远”更合适。“幽远”：侧重于形容环境、意境等深远幽静。 丁：“人迹罕至”：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。文段中说雪花为山林带来冬的妙曼，山林本就是人很少去的地方，“为【丁】的山林带来冬的妙曼”，用“人迹罕至”形容山林很恰当。“鸦雀无声”：形容非常安静，主要是指没有声音的状态，用来形容山林不合适。 所以最恰当的一项是：徜徉、目不暇接、悠远、人迹罕至。 故选A。 3．考查病句修改。 画线句既有“由于”，又有“让”，导致缺少主语，去掉“由于”即可。 故选C。 【交友之道】 4．为探讨“交友之道”，七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（7分） (1)（2分）【设计活动】班委会集思广益，设计了一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习主题，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (2)（2分）【仿写句子】将下列句子补充完成，构成排比句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (3)（3分）【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习近平主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 【答案】(1)示例1：诵读交友名言     示例2：讲述交友故事 (2) 示例：友情是一场绵绵的春雨 滋润我们干涸的心田 (3)示例：只有用心相交才能收获真正的友谊。最长久的友谊，需要用真心维系。君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 【解析】（1）考查活动设计。 设计活动时，一要围绕“有朋自远方来”这一交友主题展开；二要贴近同学们的生活实际，便于开展；三要为大家喜闻乐见，参与度高。同时，活动名称可模仿活动项目一来命名。据此，开展有效的活动即可。 示例：交流交友心得；诵读交友诗歌。 （2）考查句子仿写。 仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写时要表达通顺，语意明确。 参照句“友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵（或：友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂）”由两部分组成，前一部分是一个比喻句，后一部分表达出由这个比喻而表达的对“友情”价值和作用的理解认识。 示例：友情是一泓汩汩的清泉，洗濯我们孤冷的心房。 （3）考查理解分析与概括提炼能力。 “以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散”的意思是：用金钱来交朋友，等到金钱耗尽的时候，朋友也就选择性忘记你了；用利益来交朋友，等到共同利益消失的时候，朋友关系也就终结了。其言外之意是：要想赢得真正的友谊，就要摒弃利益和金钱，用心灵来相交。用真心换取别人的真心。 范仲淹落难之时，平日与他过从甚密的官员避而远之，而王质却能大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。由此可见，患难见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。交友就应多交王质品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 综上分析，概括提炼即可。 【文以传情】 5．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。（6分） （1）“日月之行，若出其中； ， 。”（曹操《观沧海》），是诗人渴望统一中原、建功立业的壮志豪情；“ ，江春入旧年。”（王湾《次北固山下》），是时序更替里诗人的漂泊之感；“夕阳西下， 。”（马致远《天净沙·秋思》）是游子在夕阳之下抒发的羁旅之苦。 （2）思念是无形的，但常常能使人痛彻心扉，多愁善感的诗人们便有了种种描写思念的句子。李白用“夜发清溪向三峡， 。”（《峨眉山月歌》）两句抒发了对友人的思念之情；李益用“不知何处吹芦管， 。”（《夜上受降城闻笛》两句表达了对故乡的思念。 【答案】 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 断肠人在天涯 思君不见下渝州 一夜征人尽望乡 【解析】考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意中的易错字：残、渝、征。 二、阅读（共49分） （一）现代文阅读 （11分）阅读下面的文章，完成下面小题。 善良的种子 朱成玉 ①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。 ②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。 ③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。 ④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……” ⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。 ⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 ⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的肚子，变得圆润起来。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。” ⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。 ⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。 ⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。 ⑪这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。 6．(4分)请根据文章情节，填写下面表格内容。 情节 父亲的表现（感受） ① 急得满头大汗，两眼一黑，差点晕过去 听到女人的种子被偷了 ② 女人要给父亲和乡邻磕头感谢 ③ ④ 感到欣慰，看谁都不像小偷 7．(3分)请从修辞的角度赏析第⑦自然段画线的句子。 不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的肚子，变得圆润起来。 8．(4分)文章以“善良的种子”为题，有何作用？请结合文章和链接材料，谈谈你对结尾“这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇”这句话的理解。 【链接材料】 有一个小男孩父母因病去世，没钱上学。一位心地善良的老师一直资助小男孩上学。多年后，这位老师上课时突然昏倒，被送往医院，唯一的女儿接到了一份令这个家庭无力承担的高达90万的医药账单。在一天早上，女儿突然收到了账单已缴清的通知书，上面还有一行小字：“你们的医药费，在20年前就还清了。”主治医生正是当年被老师帮助的小男孩。 【答案】6．①兜里那张100元的票子不翼而飞②把自己买的种子分给这个女人③出言宽慰④发现被偷的钞票还回来了 7．本句运用了比喻修辞，把塞满了种子的袋子比作吃饱饭的肚子，生动形象地写出了空袋子被填满种子的过程。原本被偷了种子的妇女，在大家的帮助下，重拾了生活的希望，体现父亲的善举不仅帮助到了女人，也感染了众人。 8．（1）标题的作用：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②以“善良的种子”为标题，概括了父亲因帮助他人的善举而让被偷的钱失而复得的一件事；③文章“善良的种子”为线索，贯穿全文，串联情节；④揭示本文主题：帮助他人，传递善意。 （2）理解：①文中的父亲不顾自己丢失钱财，热心地对需要帮助的妇女伸出援手，不仅感染了他人，还让自己的钱财失而复得；②材料中的老师因曾经帮助学生，而得到了学生善意的回馈；③综上，可见人的善心和善举就如同一颗颗会生根发芽的种子，会影响他人、感染他人，会让我们的世界变得更美好。 【解析】这篇文章通过讲述一位父亲的善举，传递了善良与互助的力量。父亲虽然贫困，但心灵富有，他帮助需要帮助的女人，即使自己也遭遇困境。从叙述层次来看，情节发展自然，刻画出父亲的“抠”与慷慨，通过冷暖对比突显人的本质善良。结尾的“善良的种子”寓意深远，借助生活实例，呼应善行终会结出美好果实的主题，激励读者传播善意，为构建友善社会提供正能量。 6．考查概括故事情节。 由“急得满头大汗，两眼一黑，差点晕过去”定位到第③段，根据第③段中“父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了”可以概括出：兜里那张100元的票子不翼而飞； 由“听到女人的种子被偷了”定位到第④段，根据第⑦段中“父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：‘你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的’”可以概括出：把自己买的种子分给这个女人； 由“女人要给父亲和乡邻磕头感谢”定位到第⑦段，根据第⑦段中“父亲说：‘谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了’”可以概括出：出言宽慰； 由“感到欣慰，看谁都不像小偷”定位到第⑩段，根据第⑨段中“下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢”可以概括出：发现被偷的钞票还回来了。 7．考查赏析句子。 从“那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的肚子”可以判断出，这个句子运用了比喻的修辞手法，把塞满了种子的袋子比作吃饱饭的肚子，结合第⑦段中“父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子”“与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子”可知，这个比喻生动形象地描绘出空袋子被装满种子后逐渐鼓胀起来的样子，让读者能够直观地感受到袋子从空到满的状态变化，可见父亲的善举不仅帮助了女人，也带动乡邻一起伸出援助之手，让女人感受到了人们的爱心，重新看到了希望。 8．（1）考查标题的作用。 题目用“善良”来修饰“种子”，新颖别致，能够吸引读者的阅读兴趣；“善良的种子”这个标题，既概括了父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人这一善举，又表现了父亲善举产生的积极影响，既感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知，“善良的种子”贯穿全文，是行文的线索；“善良的种子”突出了父亲的善良，告诉我们，每个人都有一颗善良的心，这样社会到处都有爱，揭示了文章的主题。 （2）考查重点句子含义的理解。 结合第③段中“大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了”，第⑦段中“他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子”，第⑨段中“父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里”分析，父亲虽然自己也丢了一大笔钱，但他依旧助人为乐，无私地把自己的种子分给素不相识的女人，他的善举影响了乡邻，也唤醒了小偷的良知，主动把钱归还了他。结合链接材料“有一个小男孩父母因病去世……主治医生正是当年被老师帮助的小男孩”分析，小男孩因父母去世，没钱上学，老师资助了他，多年后，老师住院时，已经是医生的小男孩帮忙缴纳了巨额医疗费用，解了燃眉之急。由此可见，人们善良的行为，美好的品德，就像一颗种子，会将爱与美好传递下去，让世界变得丰富多彩，充满生机。 （15分）高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！ 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（1）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 9．(4分)通读全文，完成下列表格。 时间 上学时 公布成绩后 （3） 家长师生大会时 我的心理 （1） （2） 自卑于心 （4） 10．(4分)赏析下列句子的表达效果。 （1）父亲的笑容一下子凝固了。 （2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 11．(3分)文章第⑤段第一句划线句子运用了环境描写，其作用是什么？ 12．(4分)这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合生活实际，谈谈你获得了哪些启示。 【答案】9．孤独恐惧；兴奋不已；家长师生会前；惊喜激动 10．（1）本句运用了神态描写，“凝固”一词生动形象地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲心情由兴奋到难过、失落、无奈的急遽变化过程。   （2）本句运用了动作描写，“塞进”“咬咬牙”“冲进”等词语，生动形象地写出我急于离家的动作，表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦、愧疚、矛盾的心理（意思相近即可）。 11．本句写了下雪的冬天，我家窗户的塑料纸被大风吹响，写出“我”的家境贫困；渲染了苍凉凝重的气氛；烘托了“我”准备自己回校参加师生会的复杂、矛盾、痛苦的心情；推动故事情节发展，为下文写父亲冒着大雪出现在师生会的情节作铺垫。 12．参考启示：①其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。②无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。 【解析】文章以一个农村孩子在城市学校的学习经历为背景，通过描述其克服自卑、常怀勤奋的故事，展示了家庭背景并不决定个人成就的温情故事。父亲肩上的雪白映衬出父爱的深沉，强调了即使在困境中，家庭支持的重要性。整体上，通过人物心理的细腻刻画和环境的铺陈表达，使读者深刻感受到在不平等中成长的力量与温暖。 9．考查内容理解。 第一空：文章第②自然段中提到“当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视”，从这些描述可以看出，因为自己来自农村，穿着打扮与城里孩子不同，受到了同学们的嘲笑和歧视，身处这样的新环境中，“我”内心感到特别孤独，并且对周围的一切充满了恐惧，据此可概括为：在上学时“我”的心理是“孤独恐惧”的。 第二空：在第③自然段中写道“半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差”，这里明确表明当“我”得知自己考了第一名，并且会在全体师生大会上接受表彰，作为农村孩子能取得这样的成绩，让“我”觉得自己并不比别人差，因此内心是十分兴奋的，据此可概括为：“我”的心理状态是“兴奋不已”。 第三空：这是一个时间节点，从文章叙述的逻辑来看，前面提到了公布成绩以及相关大会的通知，后面着重描述的是家长师生大会时的场景，中间存在一个准备去参加大会的时间段，也就是家长师生会前这个时间，故此处应填入“家长师生会前”。 第四空：文中第⑥自然段写“我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……父亲，父亲来了！”，原本“我”因为自己父亲是农民，觉得不好意思让他来参加大会，所以没让父亲来，可在大会进行时却意外看到父亲来了，这让“我”十分惊讶。接着第⑧自然段又描述“一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……”，从“泪水涌出眼帘”以及向大家介绍自己父亲等表现，可以看出“我”此时内心除了惊讶，更多的是惊喜，还有为父亲到来而激动的心情，据此可概括为：在家长师生大会时“我”的心理是“惊喜激动”的。 10．考查句子赏析。 （1）第④段“父亲的笑容一下子凝固了”是对父亲的神态描写。“凝固”一词原本用于描述物质从液态变为固态的过程，但在这里，它被用来形象地描述父亲笑容的突然停滞。这种描写手法生动地展现了父亲在听到儿子不愿让他参加家长会后的心情变化。原本因儿子成绩优异而兴奋的父亲，笑容在瞬间消失，取而代之的是难过、失落和无奈。这种神态的变化，反映了父亲内心的情感波动，也暗示了儿子所面临的自卑和压力。 （2）第⑤段“我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中”是对“我”的动作描写。“塞进”“咬咬牙”“冲进”等词语生动地描绘了“我”在决定不让父亲参加家长会后的急切行动。这些动作不仅表现了“我”急于离开家的心情，还透露出“我”内心的痛苦、愧疚和矛盾。通过“塞进”窝头和老咸菜，可以看出“我”已经做好了离开的准备，而“咬咬牙”则表达了“我”在做出这个决定时的艰难和决心。最后，“冲进风雪之中”则进一步强调了“我”的急切和决绝，同时也为后文父亲在风雪中等待儿子的情节埋下了伏笔。 11．考查环境描写。 文章第⑤段第一句划线句子“第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白”运用了环境描写； 通过描述“我家窗户的塑料纸被大风吹响”，可以反映出“我”家境的贫困。在寒冷的冬天，窗户上只能使用塑料纸来遮挡风寒，这进一步强调了“我”家庭的经济条件。 句子中的“呼呼的北风”和“啪啪作响的塑料纸”营造出了一种苍凉凝重的气氛。这种气氛与“我”即将独自回校参加师生会的心情相呼应，增强了文章的感染力。 环境描写还烘托了“我”准备自己回校参加师生会的复杂、矛盾、痛苦的心情。面对即将到来的师生会，“我”既想展示自己的成绩，又担心因家庭背景而遭受歧视，这种心情在寒冷、荒凉的环境中得到了进一步的烘托。 此句环境描写还为下文写父亲冒着大雪出现在师生会的情节作了铺垫。正是因为天气恶劣，“我”才更加坚定了不让父亲参加家长会的决定。然而，正是这样的恶劣天气，才更加凸显了父亲对“我”的关爱和坚持，使得后文父亲的出现更加感人至深。这句环境描写在文章中起到了多重作用，既描绘了家境贫困，又渲染了气氛、烘托了心情，还推动了情节的发展。 12．考查内容理解。 要求我们在深入理解小说的基础上，结合生活实际，提炼并表达出自己从小说中获得的启示。 第⑩段“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……”，这句话是父亲在家长会后对“我”的劝诫。它告诉我们，面对他人的歧视和偏见，我们不应该自卑和退缩。因为别人的歧视往往是基于他们的偏见和无知，这种歧视是暂时的，不会永远存在。而我们应该坚信，只要通过努力和勤奋，我们就能够拥有别人所拥有的东西，甚至超越他们。在现实生活中，我们也常常会遇到类似的歧视和偏见，但只要我们保持自信和努力，就一定能够克服这些困难，实现自己的价值。 小说中，“我”作为一个农村孩子，在县城的学校里受到了城市孩子的歧视和嘲笑。然而，“我”并没有因此而放弃努力，而是通过勤奋学习，最终取得了优异的成绩。这一情节告诉我们，无论是乡下人还是城市人，在追求成功的道路上，我们都是平等的。我们都有权利去追求自己的梦想和目标，也都需要通过努力和汗水来实现它们。在现实生活中，我们也应该认识到这一点，不要因为自己的出身或背景而妄自菲薄或骄傲自满，而应该通过努力和实践来不断提升自己的能力和素质。 在小说中，那些县长、局长家的孩子，仗着自己家庭条件好，从吉普车里下来时趾高气扬地斜视“我”，还给“我”起“土老帽”“趿拉鞋”这样带有歧视性的外号，这体现出他们因为家境富贵就产生了一种优越感，瞧不“我”这个来自农村的同学，这种行为是不恰当的。而“我”一开始因为自己家庭贫穷，父亲是种地的农民，就觉得自卑，甚至都不想让父亲去参加家长会，这其实是一种妄自菲薄的表现。实际上，父亲虽然是农民，但他勤劳朴实，在得知“我”取得好成绩时高兴得合不拢嘴，对“我”充满关爱，还在最后开导“我”不要自卑，展现出了高尚的人格品质。这说明，一个人的人格魅力、内在品质并不会因财富的多少而改变，富贵者不能凭借物质条件去贬低他人，贫穷者也不应因经济状况不佳就看低自己。据此回答即可。 （二）古诗文阅读（17分） 古诗鉴赏，完成各题。（4分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 鉴赏：自然界中的景物原本无知无情，在诗人笔下却能变成知人意、达人情的知心者。【甲】诗中的“明月”是友好的使者，传达着诗人 A 的情感。【乙】诗中的 B 仿佛能感受诗人的孤独寂寞，与诗人相对而视，给诗人带来慰藉。 13．(2分)请品读李白的两首诗歌，将“鉴赏”部分AB两处补充完整。 14．(2分)请任选角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。 【答案】13．思念友人（对友人的关切、同情）   敬亭山 14．示例一：运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，赋予月亮以人的感情，含蓄地表达对友人的关心和同情之情。 示例二：想象奇特，把明月当作知人意、达人情的友好使者，含蓄地表达对友人的关切之情。 示例三：运用情景交融的表达方式，把明月之景与对朋友的感情交融在一起，表达对友人遭贬的关怀之情。 【解析】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《独坐敬亭山》反映了诗人内心的深情与孤寂。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》寄托情谊，将友谊升华至永恒之月，《独坐敬亭山》表达了孤独，山被人格化为倾诉对象，展现了人与自然的亲密关系。 13．考查作者情感、内容理解。 A空。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。 B空。根据提示“仿佛能感受诗人的孤独寂寞，与诗人相对而视，给诗人带来慰藉”，确定乙诗对应诗句“相看两不厌，只有敬亭山”，敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。本诗将“敬亭山”人格化，好像敬亭山能够理解作者的心情，陪伴诗人，给予其慰藉，因此填“敬亭山”。 14．考查句子赏析。 首先要读懂诗句的大意，然后根据自己的理解，可从“拟人、想象、情景交融”等艺术手法中选择一个，结合诗句的具体内容分析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。 这句诗运用了情景交融的写法，是对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。在李白的笔下，明月是高雅、纯洁的有情物。这首诗中将自己的“愁心”寄与“明月”，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，不仅表现出李白和王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也意喻了只要明月还在，他们二人的友谊就会像皓月一样永远长久。“人生得一知己足矣”，何况王昌龄知己甚众！在众多的知己中，李白这种无私的声援、坚定的信赖和诚笃的友谊，不仅给王昌龄以温暖，而且也给了他与邪恶势力斗争的勇气。 诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随人逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。 这句诗运用了拟人的修辞手法，把本来无知无情的明月人格化，把明月当作可以为朋友捎去怀念和关切的使者，表达了诗人对朋友的思念，同情与怀念。 结合以上分析，任选一个角度进行赏析即可。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说②之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？” （选自《李生论善学者》） 【注释】①志：记，记住。②说：（shuì）劝说。 15．(4分)解释下列加点的词。 （1）思而不学则殆     殆： （2）博学而笃志     笃： （3）王生好学而不得法     好： （4）是不亦善学乎    善： 16．(2分)下列句子中，加点的“而”的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．温故而知新 B．学而不思则罔 C．王生好学而不得法 D．君但志之而不思之 17．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）君但志之而不思之，终必无所成。 18．(3分)【甲】【乙】两文都讲到了一个共同的话题，即学习方法。孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？这对我们的学习有怎样的启发？ 【答案】15． 疑惑 坚定 喜爱，爱好 善于 16．A 17．（1）只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。 （2）你只是记住老师讲的知识，却不去思考，最终一定不会有什么成就。 18．他们都认为善于思考的人才是“善学者”。启发：学贵善思，学习要善于动脑思考，找到正确的学习方法，才能事半功倍。 【解析】甲乙两文都探讨了学习的方法与态度。孔子认为“温故知新”和“学而思”是学习的关键，强调循序渐进和思考的重要性。李生则指出学而不思的盲目性，鼓励通过反思提升学习效果。两者一致强调理性思考在学习中的重要作用，提倡反思性学习，批判机械记忆。这对我们强调学习过程中的批判性思维与实践，促进真正理解与创新。 15．考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：只空想却不学习，就会感到疑惑不解。殆：疑惑。 （2）句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。 （3）句意：王生喜欢学习，却得不到方法。好：喜爱，爱好。 （4）句意：这难道不是善于学习吗？善：善于。 16．考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.连语，表承接； B.连词，表转折； C.连词，表转折； D.连词，表转折； 故选A。 17．考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。 （2）君，你；但，只是；志，记住；成，成就。 18．考查学生文本内容和主题的理解与分析能力。 【甲】文中，“学而不思则罔，思而不学则殆”“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，可见孔子认为学习要学与思相结合，要有正确的方法，并注意取长补短； 【乙】文中，“李生说之曰：‘孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”可见李生也是认为学贵善思，；可从“学贵善思”结合自己的学习实践与平常积累的学习心得，有理有据地进行阐述即可。开放性答案，言之有理即可。 示例：孔子和李生都认为善于思考的人才是“善学者”。启发：在求学的过程中，我们要善于思考，向比我们优秀的人学习，取长补短，掌握正确的学习方法。就像【乙】文中的那位“好学而不得法”的王生，即使记住再多老师讲的知识，如果不去思考，也只能是个两脚书橱而已。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习，就会感到疑惑不解。” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？” （三）整本书阅读（6分） 19．你为七年级学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 (1)（3分）《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家都读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与师友交往的② ；也有表现他在家乡赛会风俗的③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判。（每一处填一篇对应文章的序号） A．《狗·猫·鼠》    B．《阿长与〈山海经》    C．《〈二十四孝图》 D．《五猖会》    E.《无常》        F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》    H。《琐记》        I.《藤野先生》 J.《范爱农》 (2)（1分）他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此没有什么好感，但回国偶遇以后交往甚密，这位朋友是 （填写人名）。 (3)（2分）请你仿照示例，为《藤野先生》确定一个主题词，并围绕此主题进行点评。 文章 主题词 点评 《从百草园到三味书屋》 童年 童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描绘了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。 《藤野先生》 ① ② 【答案】(1) A I D (2)范爱农 (3) 师恩 师恩是伟大而深沉的诗。本文通过对藤野先生的工作态度、对“我”的关怀等的描写，体现了藤野先生毫无民族偏见的伟大品格，也表达了“我”对藤野先生的怀念与感激之情。（言之有理即可） 【解析】（1）考查名著阅读积累。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 A.《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 B.《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 C.《二十四孝图）》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 D.《五猖会》文章开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫，讲述鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，表达了作者对封建强权教育对孩子天性的扼杀的强烈谴责‌。‌ E.《无常》中的“活无常”是作者在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所看到的鬼面人的形象。他虽是勾人魂魄的鬼，但他因活泼、诙谐、办事公允而且富有人情味，受到广大群众的喜爱。 F.《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 G.《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 H.《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。文中的范爱农是个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。 I.《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。 J.《从百草园到三味书屋》描写了我在百草园里的快乐生活，其中也有与小动物的互动，听长妈妈讲美女蛇的故事。 结合以上分析可知，“描述小鲁迅与小动物为友的”是A.《狗·猫·鼠》；“表现他在日本与师友交往的”是 I.《藤野先生》；“表现他在家乡赛会风俗的”是D.《五猖会》。 （2）考查名著阅读积累。 结合题干中“鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此没有什么好感，但回国偶遇以后交往甚密”可知，这位朋友是范爱农。 《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念之情。 （3）考查内容理解与概括。 《藤野先生》中作者回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对老师藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。由此可提炼文章的主题词是：“师恩”“师生情谊”等。 结合“童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描绘了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐”可知，点评有两个分句，第一分句运用比喻修辞，以XX是XX的句式描述主题词；第二分句以简洁的语言概括文章的主要内容。 示例：师生情谊是温暖人心的故事，本文通过鲁迅细腻的笔触，展现了他与藤野严九郎之间超越民族和国界的深厚情感。在异国他乡的学习生活中，藤野先生不仅是鲁迅的导师，更像是一位亲切的朋友和支持者，他对学生的关怀和支持，以及对学术严谨的态度，深深影响了鲁迅的一生。这种跨越障碍的人际关系，体现了人性的美好和教育的本质，即不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流和人格的影响。 三、作文（共50分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 一道错题，有可能帮助你查漏补缺，夯实基础；一句错话，有可能教育你谨言慎思，学会为人；一桩错事，有可能促使你反思问题，吸取教训…… 犯错，有时在所难免；犯错，其实并不可怕。错误，有可能成为一笔宝贵的财富。正视错误，往往会帮助我们更好地成长。 请以“在错误中成长”为题写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 例文： 在错误中成长 教室后排的储物柜里，至今放着一个有些变形的航模机翼。每次看到它，我都会想起那个让我学会“踏实”的下午。 那是初二上学期的科技节，学校举办航模比赛。从小喜欢摆弄机械的我，一看到通知就兴冲冲报了名，满心想着要拿一等奖。拿到材料包时，我粗略翻了翻说明书，觉得步骤很简单，便把“先检查零件、再按顺序组装”的提醒抛到了脑后。 周末下午，我趴在书桌上组装。机身很快拼好了，可装机翼时，我发现零件对不上——本该嵌入卡槽的接口，怎么也塞不进去。我急得满头大汗，以为是零件有问题，抓起剪刀就想把接口剪大一点。“咔嚓”一声，塑料碎片飞溅，机翼边缘顿时多了个缺口。我愣住了，再仔细看说明书，才发现自己把左右机翼装反了，还弄断了关键的卡扣。 眼看比赛只剩两天，我盯着残缺的机翼，心里又懊恼又着急，眼泪差点掉下来。爸爸下班回家，看到我垂头丧气的样子，拿起航模看了看，没批评我，只说：“知道错在哪了吗？不是零件难，是你太急了。”他陪我重新拆开机身，一点点比对说明书，还找来热熔胶，小心修补断裂的卡扣。那天晚上，我们忙到十点多，机翼终于稳稳地装在了机身上，虽然修补的痕迹还在，但比之前牢固多了。 比赛那天，我的航模没能像其他同学的那样飞得又高又远，只得了三等奖。可站在领奖台上，我却比拿一等奖还开心。因为我明白，这次的“错误”教会我的，比奖状更重要——做事不能急于求成，只有一步一步踏实做好每一个细节，才能把事情做好。 后来，我把那个航模放进了储物柜。它提醒我，成长路上的错误从来不是绊脚石，而是帮我们看清不足的镜子。正是那次组装航模的失误，让我改掉了粗心急躁的毛病，无论是后来的物理实验，还是班级活动策划，我都会先静下心来做好准备，再也没犯过类似的错。 原来，错误并不可怕。只要愿意正视它、改正它，那些曾让我们懊恼的瞬间，终会变成推着我们向前的力量。 【解析】考查全命题作文。 审题立意：本次作文题目为“在错误中成长”，核心在于把握“错误”与“成长”的辩证关系。题目明确指出“错误有可能成为宝贵的财富”“正视错误帮助更好成长”，需紧扣这一导向，避免单纯记叙错误事件，而要重点展现从错误中获得的认知提升、能力进步或品格完善。立意时，应聚焦“正视错误”的过程与“成长”的具体体现——“错误”可是学习中的疏漏、人际交往中的失当、自我管理中的偏差等，“成长”则需对应具体维度，如从粗心到严谨、从冲动到沉稳、从自私到体谅，最终落脚于“错误是成长催化剂”的核心观点，传递积极向上的价值取向，符合记叙文“以事载情、以情显理”的文体要求。 选材构思：选材可围绕青少年生活的核心场景展开，从贴近日常的经历中挖掘“错误”与“成长”的关联，让文章更具真实感与感染力。比如，可选取学习场景中的经历：一次数学考试因轻视基础题型、盲目追求难题而出现低级计算错误，导致成绩大幅下滑，起初因挫败感回避问题，后在老师提醒下重新梳理错题，建立错题本归纳同类问题，不仅后续考试中基础题正确率显著提升，更学会了“踏实务实”的学习态度；也可选取人际交往场景中的故事：因误解朋友的善意而说出伤人的错话，导致两人关系疏远，在冷静反思后，通过主动沟通解开误会，不仅修复了友谊，更懂得了“换位思考、谨言慎行”的交往之道；还可选取自我管理场景中的事例：制定了每日晨跑计划却因惰性屡屡放弃，多次失信于自己后，意识到“半途而废”的问题，通过拆分目标、打卡监督等方式坚持下来，最终不仅养成了运动习惯，更收获了“自律与坚持”的品质。这些选材均从具体小事切入，通过细节描写展现面对错误时的心理变化，再以后续的积极改变印证“成长”，让“错误促成长”的主题自然凸显，避免空洞说理，符合记叙文“以具体事件展现主旨”的写作要求。 1 / 10 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷（湖南专用） 参考答案及评分标准 一、积累与运用（共21分） 1．(4分)lì  guǎng   饶   冽 2．(2分)A 3．(2分)C 4．(1)（2分）示例1：诵读交友名言     示例2：讲述交友故事 (2) （2分） 示例：友情是一场绵绵的春雨 滋润我们干涸的心田 (3)（3分）示例：只有用心相交才能收获真正的友谊。最长久的友谊，需要用真心维系。君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 5．（6分） 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 断肠人在天涯 思君不见下渝州 一夜征人尽望乡 二、阅读（共49分） （一）现代文阅读 6．(1分)①兜里那张100元的票子不翼而飞(1分)②把自己买的种子分给这个女人(1分)③出言宽慰(1分)④发现被偷的钞票还回来了 7．(1分)本句运用了比喻修辞，把塞满了种子的袋子比作吃饱饭的肚子，(1分)生动形象地写出了空袋子被填满种子的过程。(1分)原本被偷了种子的妇女，在大家的帮助下，重拾了生活的希望，体现父亲的善举不仅帮助到了女人，也感染了众人。 8．(2分)（1）标题的作用：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②以“善良的种子”为标题，概括了父亲因帮助他人的善举而让被偷的钱失而复得的一件事；③文章“善良的种子”为线索，贯穿全文，串联情节；④揭示本文主题：帮助他人，传递善意。 (2分)（2）理解：①文中的父亲不顾自己丢失钱财，热心地对需要帮助的妇女伸出援手，不仅感染了他人，还让自己的钱财失而复得；②材料中的老师因曾经帮助学生，而得到了学生善意的回馈；③综上，可见人的善心和善举就如同一颗颗会生根发芽的种子，会影响他人、感染他人，会让我们的世界变得更美好。 9．(4分)孤独恐惧；兴奋不已；家长师生会前；惊喜激动 10．(2分)（1）本句运用了神态描写，“凝固”一词生动形象地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲心情由兴奋到难过、失落、无奈的急遽变化过程。  (2分) （2）本句运用了动作描写，“塞进”“咬咬牙”“冲进”等词语，生动形象地写出我急于离家的动作，表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦、愧疚、矛盾的心理（意思相近即可）。 11．(1分)本句写了下雪的冬天，我家窗户的塑料纸被大风吹响，写出“我”的家境贫困；(1分)渲染了苍凉凝重的气氛；烘托了“我”准备自己回校参加师生会的复杂、矛盾、痛苦的心情；(1分)推动故事情节发展，为下文写父亲冒着大雪出现在师生会的情节作铺垫。 12．参考启示：(2分)①其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。(1分)②无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。(1分)③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。 （二）古诗文阅读（17分） 13．(2分)思念友人（对友人的关切、同情）   敬亭山 14．(2分)示例一：运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，赋予月亮以人的感情，含蓄地表达对友人的关心和同情之情。 示例二：想象奇特，把明月当作知人意、达人情的友好使者，含蓄地表达对友人的关切之情。 示例三：运用情景交融的表达方式，把明月之景与对朋友的感情交融在一起，表达对友人遭贬的关怀之情。15．(4分) 疑惑 坚定 喜爱，爱好 善于 16．(2分)A 17．(2分)（1）只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。 (2分)（2）你只是记住老师讲的知识，却不去思考，最终一定不会有什么成就。 18．(1分)他们都认为善于思考的人才是“善学者”。(2分)启发：学贵善思，学习要善于动脑思考，找到正确的学习方法，才能事半功倍。 【参考译文】 【甲】孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习，就会感到疑惑不解。” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？” （三）整本书阅读（6分） 19．(1) （3分） A I D (2)（1分）范爱农 (3)（2分） 师恩 师恩是伟大而深沉的诗。本文通过对藤野先生的工作态度、对“我”的关怀等的描写，体现了藤野先生毫无民族偏见的伟大品格，也表达了“我”对藤野先生的怀念与感激之情。（言之有理即可） 三、作文（共50分） 20．（50分）例文： 在错误中成长 教室后排的储物柜里，至今放着一个有些变形的航模机翼。每次看到它，我都会想起那个让我学会“踏实”的下午。 那是初二上学期的科技节，学校举办航模比赛。从小喜欢摆弄机械的我，一看到通知就兴冲冲报了名，满心想着要拿一等奖。拿到材料包时，我粗略翻了翻说明书，觉得步骤很简单，便把“先检查零件、再按顺序组装”的提醒抛到了脑后。 周末下午，我趴在书桌上组装。机身很快拼好了，可装机翼时，我发现零件对不上——本该嵌入卡槽的接口，怎么也塞不进去。我急得满头大汗，以为是零件有问题，抓起剪刀就想把接口剪大一点。“咔嚓”一声，塑料碎片飞溅，机翼边缘顿时多了个缺口。我愣住了，再仔细看说明书，才发现自己把左右机翼装反了，还弄断了关键的卡扣。 眼看比赛只剩两天，我盯着残缺的机翼，心里又懊恼又着急，眼泪差点掉下来。爸爸下班回家，看到我垂头丧气的样子，拿起航模看了看，没批评我，只说：“知道错在哪了吗？不是零件难，是你太急了。”他陪我重新拆开机身，一点点比对说明书，还找来热熔胶，小心修补断裂的卡扣。那天晚上，我们忙到十点多，机翼终于稳稳地装在了机身上，虽然修补的痕迹还在，但比之前牢固多了。 比赛那天，我的航模没能像其他同学的那样飞得又高又远，只得了三等奖。可站在领奖台上，我却比拿一等奖还开心。因为我明白，这次的“错误”教会我的，比奖状更重要——做事不能急于求成，只有一步一步踏实做好每一个细节，才能把事情做好。 后来，我把那个航模放进了储物柜。它提醒我，成长路上的错误从来不是绊脚石，而是帮我们看清不足的镜子。正是那次组装航模的失误，让我改掉了粗心急躁的毛病，无论是后来的物理实验，还是班级活动策划，我都会先静下心来做好准备，再也没犯过类似的错。 原来，错误并不可怕。只要愿意正视它、改正它，那些曾让我们懊恼的瞬间，终会变成推着我们向前的力量。 1 / 10 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025－2026学年七年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（21分） 1．（4分）莅（  ）临 粗犷（  ） 丰ráo（ ） 冷liè（ ） 2. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（1）（2分） （2）（2分） （3）（3分） 5.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（49分） 6. （4分） 7.（3分） 8.（4分） 9.（4分） 10.（4分）（1） （2） 11.（3分） 12.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（2分） 14.（2分） 15.（4分）（1） （2） （3） （4） 16.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（4分） 18.（3分） 19. （1）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（1分） （3）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（共50分） 20. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年七年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2,选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 的 郑 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂 一。 积累与运用(21分) 1.(4分)莅()临粗犷( )丰rao()冷iè() 如 南 2. (2分)[A][B][G][D] 3. (2分)[A][B][G】[D1 ! ! 4(1)(2分) ! ! ! (2)(2分) ! (3)(3分) 期 5.(6分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读(49分) 6.(4分) 7.(3分) 8.(4分) 9.(4分) 10.(4分)(1) (2) 11.(3分) 12.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.(2分) 14.(2分) 15.(4分)(1) (2) (3) (4) 16.(2分)[A1[B1[G][DJ 17.(4分) 18.(3分) 19.(1)(3分)[A]【B1【G][D] (2)(1分) (3)(2分) 请在各题目的答题区城内作羲舅背贵气彩资任限定区域的答業无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（共50分） 20. 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语史第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6贝（共6贝） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷（湖南专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知：1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七上1~3单元。 一、积累与运用（共21分） 复兴中学七年级某班开展语文综合实践活动，请你参与任务，完成下面的问题。 【四季之美】 阅读下面的文段，完成下面小题。 载着希望，乘着梦想，打开我们的语文课本，我们【甲】在名家名篇描绘的令人【乙】的四季美景之中：当花枝招展的春姑娘莅（   ）临人间，空气中酝酿出了让人心旷神怡的春的气息，绿茵茵的田野刚展露出生命的鲜嫩甜美；热烈粗犷（   ）的夏雨便已迫不及待地从天空瓢泼而下，浇灌着丰ráo（   ）的大地，扫除着炙热的暑气；天地间开始变得净美而开阔，金黄色的秋阳显得那么端庄与沉静，各种秋花秋草在风中摇曳着【丙】的情思；随着冷liè（   ）的北风的到来，轻盈的雪花也飘然而至，为【丁】的山林带来冬的妙曼，为热闹喧嚣的城市挥洒着诗意……由于如此美妙的世间景致，让我们好好珍藏在心底。 1．(4分)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 2．(2分)依次填入语段中甲、乙、丙、丁四处的词语，最恰当的一项是（   ） A．徜徉  目不暇接  悠远  人迹罕至 B．徜徉  眼花缭乱  幽远  鸦雀无声 C．徘徊  目不暇接  幽远  人迹罕至 D．徘徊  眼花缭乱  悠远  鸦雀无声 3．(2分)文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．去掉“在心底”。 B．将“美妙”改为“美好”。 C．去掉“由于”。 D．将“珍藏”改为“珍惜”。 【交友之道】 4．为探讨“交友之道”，七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（7分） (1)（2分）【设计活动】班委会集思广益，设计了一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习主题，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (2)（2分）【仿写句子】将下列句子补充完成，构成排比句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (3)（3分）【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习近平主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 【文以传情】 5．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。（6分） （1）“日月之行，若出其中； ， 。”（曹操《观沧海》），是诗人渴望统一中原、建功立业的壮志豪情；“ ，江春入旧年。”（王湾《次北固山下》），是时序更替里诗人的漂泊之感；“夕阳西下， 。”（马致远《天净沙·秋思》）是游子在夕阳之下抒发的羁旅之苦。 （2）思念是无形的，但常常能使人痛彻心扉，多愁善感的诗人们便有了种种描写思念的句子。李白用“夜发清溪向三峡， 。”（《峨眉山月歌》）两句抒发了对友人的思念之情；李益用“不知何处吹芦管， 。”（《夜上受降城闻笛》两句表达了对故乡的思念。 二、阅读（共49分） （一）现代文阅读 （11分）阅读下面的文章，完成下面小题。 善良的种子 朱成玉 ①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。 ②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。 ③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。 ④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……” ⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。 ⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 ⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的肚子，变得圆润起来。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。” ⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。 ⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。 ⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。 ⑪这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。 6．(4分)请根据文章情节，填写下面表格内容。 情节 父亲的表现（感受） ① 急得满头大汗，两眼一黑，差点晕过去 听到女人的种子被偷了 ② 女人要给父亲和乡邻磕头感谢 ③ ④ 感到欣慰，看谁都不像小偷 7．(3分)请从修辞的角度赏析第⑦自然段画线的句子。 不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的肚子，变得圆润起来。 8．(4分)文章以“善良的种子”为题，有何作用？请结合文章和链接材料，谈谈你对结尾“这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇”这句话的理解。 【链接材料】 有一个小男孩父母因病去世，没钱上学。一位心地善良的老师一直资助小男孩上学。多年后，这位老师上课时突然昏倒，被送往医院，唯一的女儿接到了一份令这个家庭无力承担的高达90万的医药账单。在一天早上，女儿突然收到了账单已缴清的通知书，上面还有一行小字：“你们的医药费，在20年前就还清了。”主治医生正是当年被老师帮助的小男孩。 （15分）高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！ 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（1）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 9．(4分)通读全文，完成下列表格。 时间 上学时 公布成绩后 （3） 家长师生大会时 我的心理 （1） （2） 自卑于心 （4） 10．(4分)赏析下列句子的表达效果。 （1）父亲的笑容一下子凝固了。 （2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 11．(3分)文章第⑤段第一句划线句子运用了环境描写，其作用是什么？ 12．(4分)这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合生活实际，谈谈你获得了哪些启示。 （二）古诗文阅读（17分） 古诗鉴赏，完成各题。（4分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 鉴赏：自然界中的景物原本无知无情，在诗人笔下却能变成知人意、达人情的知心者。【甲】诗中的“明月”是友好的使者，传达着诗人 A 的情感。【乙】诗中的 B 仿佛能感受诗人的孤独寂寞，与诗人相对而视，给诗人带来慰藉。 13．(2分)请品读李白的两首诗歌，将“鉴赏”部分AB两处补充完整。 14．(2分)请任选角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说②之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？” （选自《李生论善学者》） 【注释】①志：记，记住。②说：（shuì）劝说。 15．(4分)解释下列加点的词。 （1）思而不学则殆     殆： （2）博学而笃志     笃： （3）王生好学而不得法     好： （4）是不亦善学乎    善： 16．(2分)下列句子中，加点的“而”的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．温故而知新 B．学而不思则罔 C．王生好学而不得法 D．君但志之而不思之 17．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）君但志之而不思之，终必无所成。 18．(3分)【甲】【乙】两文都讲到了一个共同的话题，即学习方法。孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？这对我们的学习有怎样的启发？ （三）整本书阅读（6分） 19．你为七年级学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 (1)（3分）《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家都读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与师友交往的② ；也有表现他在家乡赛会风俗的③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判。（每一处填一篇对应文章的序号） A．《狗·猫·鼠》    B．《阿长与〈山海经》    C．《〈二十四孝图》 D．《五猖会》    E.《无常》        F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》    H。《琐记》        I.《藤野先生》 J.《范爱农》 (2)（1分）他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此没有什么好感，但回国偶遇以后交往甚密，这位朋友是 （填写人名）。 (3)（2分）请你仿照示例，为《藤野先生》确定一个主题词，并围绕此主题进行点评。 文章 主题词 点评 《从百草园到三味书屋》 童年 童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描绘了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。 《藤野先生》 ① ② 三、作文（共50分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 一道错题，有可能帮助你查漏补缺，夯实基础；一句错话，有可能教育你谨言慎思，学会为人；一桩错事，有可能促使你反思问题，吸取教训…… 犯错，有时在所难免；犯错，其实并不可怕。错误，有可能成为一笔宝贵的财富。正视错误，往往会帮助我们更好地成长。 请以“在错误中成长”为题写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期中模拟卷（湖南专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知：1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七上1~3单元。 一、积累与运用（共21分） 复兴中学七年级某班开展语文综合实践活动，请你参与任务，完成下面的问题。 【四季之美】 阅读下面的文段，完成下面小题。 载着希望，乘着梦想，打开我们的语文课本，我们【甲】在名家名篇描绘的令人【乙】的四季美景之中：当花枝招展的春姑娘莅（   ）临人间，空气中酝酿出了让人心旷神怡的春的气息，绿茵茵的田野刚展露出生命的鲜嫩甜美；热烈粗犷（   ）的夏雨便已迫不及待地从天空瓢泼而下，浇灌着丰ráo（   ）的大地，扫除着炙热的暑气；天地间开始变得净美而开阔，金黄色的秋阳显得那么端庄与沉静，各种秋花秋草在风中摇曳着【丙】的情思；随着冷liè（   ）的北风的到来，轻盈的雪花也飘然而至，为【丁】的山林带来冬的妙曼，为热闹喧嚣的城市挥洒着诗意……由于如此美妙的世间景致，让我们好好珍藏在心底。 1．(4分)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 2．(2分)依次填入语段中甲、乙、丙、丁四处的词语，最恰当的一项是（   ） A．徜徉  目不暇接  悠远  人迹罕至 B．徜徉  眼花缭乱  幽远  鸦雀无声 C．徘徊  目不暇接  幽远  人迹罕至 D．徘徊  眼花缭乱  悠远  鸦雀无声 3．(2分)文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．去掉“在心底”。 B．将“美妙”改为“美好”。 C．去掉“由于”。 D．将“珍藏”改为“珍惜”。 【交友之道】 4．为探讨“交友之道”，七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（7分） (1)（2分）【设计活动】班委会集思广益，设计了一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习主题，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (2)（2分）【仿写句子】将下列句子补充完成，构成排比句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (3)（3分）【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习近平主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 【文以传情】 5．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。（6分） （1）“日月之行，若出其中； ， 。”（曹操《观沧海》），是诗人渴望统一中原、建功立业的壮志豪情；“ ，江春入旧年。”（王湾《次北固山下》），是时序更替里诗人的漂泊之感；“夕阳西下， 。”（马致远《天净沙·秋思》）是游子在夕阳之下抒发的羁旅之苦。 （2）思念是无形的，但常常能使人痛彻心扉，多愁善感的诗人们便有了种种描写思念的句子。李白用“夜发清溪向三峡， 。”（《峨眉山月歌》）两句抒发了对友人的思念之情；李益用“不知何处吹芦管， 。”（《夜上受降城闻笛》两句表达了对故乡的思念。 二、阅读（共49分） （一）现代文阅读 （11分）阅读下面的文章，完成下面小题。 善良的种子 朱成玉 ①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。 ②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。 ③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。 ④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……” ⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。 ⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 ⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的肚子，变得圆润起来。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。” ⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。 ⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。 ⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。 ⑪这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。 6．(4分)请根据文章情节，填写下面表格内容。 情节 父亲的表现（感受） ① 急得满头大汗，两眼一黑，差点晕过去 听到女人的种子被偷了 ② 女人要给父亲和乡邻磕头感谢 ③ ④ 感到欣慰，看谁都不像小偷 7．(3分)请从修辞的角度赏析第⑦自然段画线的句子。 不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的肚子，变得圆润起来。 8．(4分)文章以“善良的种子”为题，有何作用？请结合文章和链接材料，谈谈你对结尾“这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇”这句话的理解。 【链接材料】 有一个小男孩父母因病去世，没钱上学。一位心地善良的老师一直资助小男孩上学。多年后，这位老师上课时突然昏倒，被送往医院，唯一的女儿接到了一份令这个家庭无力承担的高达90万的医药账单。在一天早上，女儿突然收到了账单已缴清的通知书，上面还有一行小字：“你们的医药费，在20年前就还清了。”主治医生正是当年被老师帮助的小男孩。 （15分）高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！ 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（1）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 9．(4分)通读全文，完成下列表格。 时间 上学时 公布成绩后 （3） 家长师生大会时 我的心理 （1） （2） 自卑于心 （4） 10．(4分)赏析下列句子的表达效果。 （1）父亲的笑容一下子凝固了。 （2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 11．(3分)文章第⑤段第一句划线句子运用了环境描写，其作用是什么？ 12．(4分)这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合生活实际，谈谈你获得了哪些启示。 （二）古诗文阅读（17分） 古诗鉴赏，完成各题。（4分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 鉴赏：自然界中的景物原本无知无情，在诗人笔下却能变成知人意、达人情的知心者。【甲】诗中的“明月”是友好的使者，传达着诗人 A 的情感。【乙】诗中的 B 仿佛能感受诗人的孤独寂寞，与诗人相对而视，给诗人带来慰藉。 13．(2分)请品读李白的两首诗歌，将“鉴赏”部分AB两处补充完整。 14．(2分)请任选角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说②之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？” （选自《李生论善学者》） 【注释】①志：记，记住。②说：（shuì）劝说。 15．(4分)解释下列加点的词。 （1）思而不学则殆     殆： （2）博学而笃志     笃： （3）王生好学而不得法     好： （4）是不亦善学乎    善： 16．(2分)下列句子中，加点的“而”的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．温故而知新 B．学而不思则罔 C．王生好学而不得法 D．君但志之而不思之 17．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）君但志之而不思之，终必无所成。 18．(3分)【甲】【乙】两文都讲到了一个共同的话题，即学习方法。孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？这对我们的学习有怎样的启发？ （三）整本书阅读（6分） 19．你为七年级学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 (1)（3分）《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家都读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与师友交往的② ；也有表现他在家乡赛会风俗的③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判。（每一处填一篇对应文章的序号） A．《狗·猫·鼠》    B．《阿长与〈山海经》    C．《〈二十四孝图》 D．《五猖会》    E.《无常》        F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》    H。《琐记》        I.《藤野先生》 J.《范爱农》 (2)（1分）他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此没有什么好感，但回国偶遇以后交往甚密，这位朋友是 （填写人名）。 (3)（2分）请你仿照示例，为《藤野先生》确定一个主题词，并围绕此主题进行点评。 文章 主题词 点评 《从百草园到三味书屋》 童年 童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描绘了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。 《藤野先生》 ① ② 三、作文（共50分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 一道错题，有可能帮助你查漏补缺，夯实基础；一句错话，有可能教育你谨言慎思，学会为人；一桩错事，有可能促使你反思问题，吸取教训…… 犯错，有时在所难免；犯错，其实并不可怕。错误，有可能成为一笔宝贵的财富。正视错误，往往会帮助我们更好地成长。 请以“在错误中成长”为题写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 1 / 10 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $