4.2中州之声《编花篮》（课件＋素材）音乐人教版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件以人教版二年级上册《中州之声》单元中的河南民歌《编花篮》为核心，通过谜语“方方正正不是它...”导入编花篮物品认知，结合河南地域文化背景，引导学生从感知歌曲开心情绪到识别红牡丹、银桂香歌词内容，再通过节奏朗读、空拍练习、衬词学唱等支架掌握歌曲演唱与音乐要素。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，以谜语和地域文化激发兴趣，通过带节奏朗读“编编编花篮”、空拍“哒空哒空”练习、衬词“哪格哪哈咿呀嗨”模唱提升艺术表现，结合牡丹花文化与民歌分类知识深化文化理解。学生在学唱中感受劳动喜悦与地方音乐特色，教师可依托结构化流程提升教学效率。

天花板牵着花篮上，南山阳台满红牡丹。朵朵花儿开，花儿开着眼你确来。 编花篮 第四单元 中州之声 人教版二年级上册音乐 方方正正不是它， 圆圆肚子笑开花。 竹条藤条巧手编， 装上鲜花乐哈哈。” （打一物品） 在我们中国，有一个地方的人们特别会编花篮，而且他们还把编花篮这件快乐的事情编成了一首特别好听的歌！ 这个地方就是——河南省！ 我们就一起来学习这首来自河南的、关于编花篮的民歌，它的名字就叫—— 《编花篮》。 初听歌曲：这首歌带给我们带来了什么样的心情？ 开心、快乐、高兴、想跳舞 再次聆听：歌曲中出现了什么花？ 红牡丹 银牡丹 各种各样的牡丹花 ‌ 牡丹花具清热凉血、活血化瘀功效；花象征富贵吉祥，被誉为“花中之王”，是重要的观赏与经济作物。‌ 歌曲简介 ‌ 《编花篮》‌是由钟庭润作词、郭复善作曲的一首经典民歌，最初由王曼云演唱，后经多次改编传唱，成为具有浓郁河南风味的代表作品，歌词以编花篮和摘牡丹为意象，展现劳动喜悦与生活美好。 带节奏朗读歌词 空 拍 哒 空 哒 空 歌曲中的衬词 跟着老师唱一唱这一句。 跟着老师的钢琴伴奏视唱歌谱。 填词演唱歌曲。 什么是民歌？ 民歌是劳动人民集体创作、口头传唱的传统歌曲，反映特定民族或地区的生活、情感与文化，具有鲜明的民族风格和地方特色。‌ ‌1、号子‌：用于协调劳动节奏，如搬运、伐木，节奏鲜明有力。‌‌ 2、‌山歌‌：流行于山野，音调高亢、节奏自由，如信天游。‌‌ ‌3、小调‌：结构规整、旋律流畅，用于城镇日常生活或节日。‌‌ 中国民歌主要分为三类：‌‌ 感谢聆听！ null 31321.064 $