精品解析：2025年江苏省淮阴中学新城校区中考一模语文试题

2026淮安市新城开明中学语文模拟一 一、（20分） 1. 阅读下面的一段文字，按要求答题。 古人云：“有志者事竟成。”理想是心空不落的星子，是岁月长河里的航标。它是少年眸中未tuì的热忱，是深夜伏案时跳动的笔尖，是跋涉途中望向远山的倔强。不必弘大如日月，哪怕是深耕一隅的专注、传递温暖的善意，亦或 （守护/保护）一方的坚持，都能在时光里生长出力量。愿你永揣这份光，踏浪而行，让每一步都朝着心之所向延伸。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格中。 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。 tuì________ 耕________ （3）找出并改正文段中的一个错别字。 ________改为________ （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 2. 学校开展以“科技改变生活”为主题的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。 （1）小明想为本次活动写一副对联，他想好了上联，请你帮他选出合适的下联（ ） 上联：科技擎云开胜境 下联： A. 数据为锋耕智慧 B. 创新筑路辟新天 C. 芯片凝魂织锦绣 D. 创新台扭转乾坤 （2）你和小明代表初三年级学生会去邀请朱校长给初三年级同学做讲座，你发现小明准备的邀请函中有两处不妥。 邀请函 尊敬的朱校长： ①为了促进同学们的科技创新精神，初三年级计划开展以“科技改变生活”为主题的综合性学习活动。②我们诚邀您前来开设关于科技创新，时间是下周二下午2：00。感谢您的到来。 初三年级学生会 2025.9.2 ①处搭配不当，请改正：________ ②处成分残缺，请改正：________ （3）在主题班会活动中，小明对科技发展有些疑惑，请你帮助他解答。 【材料一】 某科技公司推出“AI陪伴机器人”，能通过深度学习模拟人类情感，为独居老人提供聊天、健康监测等服务。产品上线后，部分用户反馈：“机器人再贴心，也无法替代子女真实的关怀。”社会学家指出：“科技解决效率问题，但无法替代人与人的情感联结。” 【材料二】 《大道之行》有言：“人不独亲其亲，不独子其子。”强调社会成员间彼此关爱的责任。 你认为材料一中AI机器人能否真正解决“老人孤独”问题？请结合两则材料以及生活经验分析。（不超过100字） 3. 诗、文名句填空。 中国幅员辽阔，名山大川亭台楼阁留下无数文人墨客佳作。崔颢踏上黄鹤楼，挥就“①________？烟波江上使人愁”的千古绝唱；王湾停留北固山，阐释“②________，江春入旧年”的自然理趣；杜牧夜泊秦淮河，发出“商女不知亡国恨，③________”的醒世恒言；杜甫登临泰山，抒发“会当凌绝顶，④________”的豪情壮志；范仲淹凭栏岳阳楼，留下“⑤________，⑥________”心系天下的济世情怀。 二、（70分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 寄唐州杨八归厚① 唐 刘禹锡 淮安古地拥州师，画角金铙旦夕吹。 浅草遥迎鹔鹴马②，春风乱飐辟邪旗。 谪仙年月今应满，戆谏③声名众所知。 何况迁乔旧同伴，一双先入凤凰池④。 【注释】①此诗为刘禹锡身在楚州时写给亲家杨归厚的诗作，杨归厚正遭贬谪。②鹔鹴（sù shuāng）马：形容骏马的神骏非凡，此处指杨归厚的坐骑。③戆（gàng）谏：直言敢谏。④凤凰池：象征官场位置显要。 4. 请用生动的语言描绘“浅草遥迎鹔鹴马，春风乱飐辟邪旗”的画面 5. 结合全诗，分析诗人的情感。 （二）（18分） 阅读甲乙两部分文字，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 孙叔敖遇狐丘丈人。狐丘丈人曰：“仆闻之：有三利必有三患。子知之乎？”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利？何谓三患？” 狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧、舜其犹病诸。” （选自《新序·杂事》） 6. 请用“/”标出下面句子朗读停顿。（只标一处） 孙 叔 敖 遇 狐 丘 丈 人 7. 解释文中加点的词语。 ①衡于虑：________，②而后喻：________， ③吾官益大：________，④善哉言乎：________。 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②可以免于患乎？ 9. 结合【乙】文内容，分析孙叔敖的处世态度。 10. 假设你是一位大臣，需要劝谏一位取得巨大成功、有些志得意满的君主居安思危、勤勉治国。你会借鉴材料一孟子，还是材料二狐丘丈人？为什么？ （三）（12分） 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 选段一 我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类/请叫醒一切的不幸者/我会给他们以慰安/请叫醒一切沉睡的人/告诉他们：我来了/……/当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来/请他们用虔诚的眼睛凝视天边/我将给所有期待我的以最慈惠的光辉/趁这夜已快完了/请告诉他们/说他们所等待的就要来了。 （选自《艾青诗选》） 选段二 《楚辞》以屈原作品为核心，充满浪漫奇丽的想象。屈原遭流放仍心系家国，笔下的香草、美人皆有寄托，字里行间是对民生的忧思与对理想的坚守。它打破《诗经》的简短句式，开创了长句抒情的风格，成为中国浪漫主义文学的源头。 （选自《经典常谈》） 选段三 吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。 鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。 吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。 （选自《楚辞・离骚》） 11. 《黎明的通知》中，“我”的到来会做哪些事？请简要概括。 12. 小明在预习《黎明的通知》时，打算用“抓关键词品情感”的方法理解“带光明给世界”。她圈出了“光明”和“世界”两个词，正结合诗句琢磨其中情感。请你也用这个方法，说说这个短语蕴含着怎样的情感。 13. 选段二中说到《楚辞》“充满浪漫奇丽的想象”，《黎明的通知》也具有浪漫色彩。结合三则选文中描写的情境，分别说说两者的浪漫色彩是如何体现的。 14. 下列对相关名著的表述，正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，祥子从一个勤劳朴实的青年车夫，堕落为麻木自私的行尸走肉，仅仅因为旧社会对底层劳动者的残酷压迫。 B. 《红星照耀中国》中，斯诺通过深入延安采访毛泽东、周恩来等红军领袖，真实记录了长征的艰难历程和共产党人的精神风貌。 C. 《昆虫记》中，达尔文运用拟人化手法将昆虫世界描绘得生动有趣，实现了科学观察与文学审美、人文关怀的完美融合 D. 《朝花夕拾》中，鲁迅以冷峻笔锋揭露封建礼教吃人本质，整本书核心目标是为新文化运动提供批判旧道德的武器。 （四）（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 以下是9月20日苏超比赛日程表： 场次 比赛时间 对阵双方 比赛地点 第73场 15：00 连云港VS镇江 连云港市体育中心体育场 第74场 15：00 淮安VS徐州 淮安市体育中心体育场 第75场 15：00 扬州VS盐城 扬州体育公园体育场 第76场 15：00 苏州VS常州 昆山市奥体中心体育场 第77场 15：00 无锡VS南通 宜兴市体育中心体育场 第78场 15：00 南京VS宿迁 江苏省五台山体育中心体育场 注：苏超比赛的地点分布全省，推动了各市之间的游客流动 材料二 飞身鱼跃救险，高接低挡化险为夷，力挽狂澜封堵必进之球……江苏省城市足球联赛第4轮，盐城队客场挑战宿迁队，17岁主力门将严子航以单场7次精彩扑救成为全网焦点。“为了不丢球，拼上性命也要救”，这位被球迷亲切称为“零封门神”的少年，在“苏超”赛场上以勇气与技术诠释青春的热血与锋芒。 “哪有什么横空出世的天才，不过是天道酬勤的必然”，这句网络热评道破了“苏超”青春风暴的本质——表面看是业余赛事，内核却是江苏足球青训成果的“秀场”。早上6点的海门，城市还在睡梦中，珂缔缘俱乐部的70余名小球员已经开始挥汗如雨。带球、传球、射门这些基本功需要千锤百炼，更要磨砺永不言弃的意志。迄今为止从这里走出的160余名球员中，既有为国争光的国字号选手，更有在“苏超”闪耀的草根英雄。 （摘自《中国江苏网》，2025年7月10日，有删改） 材料三 “文化很发达的地方，经济照样走在前面。”显而易见，“苏超”与江苏地域文化的深度融合，既展现了文化繁荣与经济进步的协同发展，又彰显了人民群众对物质富足与精神充盈的双重追求。从内在逻辑来看，正是“文化—人—经济”三者的相互促进与转化，实现了“以文化人、以人化经、以经育文”的辩证循环，这与人文经济学重构发展价值的核心理念——注重“人”的主体性回归不谋而合。深入挖掘“苏超”所蕴含的人文经济学特征，有助于探寻以文化赋能经济社会发展的有效路径。 在人文经济学视野下，“苏超”已然成为现代城市文化治理的一次积极探索，其本质是城市探索高质量发展、现代化治理的文明新实践。以足球为媒介，“苏超”在赛事引流中创造经济发展契机，在唤醒乡愁中重塑地域文化认同，在城市互动中展现江苏文化魅力，在全民参与中涵养文明素养，拓展了新时代人文经济学实践的路径。其经验表明，只有当城市发展与人文价值、个体幸福、文明进步同频共振时，城市才能真正成为“诗意栖居”的理想之地，才能实现对物质文明与精神文明的深层追求。 （摘自《光明网》，2025年7月11日，有删改） 15. 对以上材料中相关信息的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “苏超”赛事覆盖江苏全省，通过多城市主场联动推动足球文化普及。 B. “苏超”是青训成果的展示平台，其成功源于长期刻苦训练。 C. “苏超”以足球为媒介，在促进经济发展的同时强化了地域文化认同。 D. “苏超”的本质是以培养国字号球员为目标的经济驱动型赛事。 16. 王先生是南通人，9月20日在无锡出差，他想利用空闲时间，去现场观看有家乡球队参与的比赛。请根据材料一，用第一人称向王先生推荐合适的比赛。 17. 结合材料二的上下文，谈谈你对网络热评“哪有什么横空出世的天才，不过是天道酬勤的必然”理解。 18. 某校开展“人文江苏”主题征文，要求用排比句式多角度概括“苏超”的价值。请结合三则材料，补全句子： 苏超之美，美在________，美在________，美在________，美在________，更美在________。 （五）（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 北京，南京 侯发山 ①老歪这两天特兴奋，以至于晚上都睡不着，鏊子上烙油馍似的在床上翻来覆去。 ②是啊，这事换到谁身上都淡定不了。两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转，开开眼界，见见世面，想住了就住下来。老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。 ③村里人说，老歪该享清福了。老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。两个孩子也算争气，学业完成后都留在了城里。唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南京。 ④两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担，现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们。这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。就这样，老歪睡不着了。 ⑤北京？还是南京？这几天，村里人见了老歪，都会这样问他。不少人给他出主意，有的建议他去北京，说北京有毛主席纪念堂，有天安门城楼；有的建议他去南京，说南京有中山陵，有雨花台。 ⑥老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐说实话，他也没决定好到底是上北京还是下南京。这两个孩子也真是的，说寄车票都寄车票，说不寄都不寄。 ⑦儿子在北京上班，房子买在了河北，每天上班要提前三个小时。唉，上个班就这么远，也真难为儿子了。儿子是去年结的婚，媳妇是日本闺女。他们举行的是集体婚礼，单位操办的。恰好老歪当时刚参加过本村的一个葬礼，按农村阴阳先生的说法，不宜再去参加婚礼，就没有去。他们也没回来过。也就是说，到目前为止，老歪没见过媳妇的面，不能说没见过——儿子给老歪买了个智能手机，在手机里见过，还给他拜过年呢，叽里咕噜的，像是鸟语。儿子说那是问候老爸新年好的。老歪想等到孙子出生后再过去，视频了几次也没见媳妇的肚子大起来，老歪也不好意思问儿子，当然，更不好意思问媳妇了。儿子似乎知道老歪的心思，在上次的电话里却轻松地说，他们不打算要孩子了！这还了得，不孝有三，无后为大，得去好好数落数落儿子。 ⑧这边牵挂着儿子，那边女儿也连着心。女儿在南京上的大学，女婿是她大学期间就认识的。今年五一结的婚，女婿是南京一家企业的老板。哼，老板有啥了不起，收破烂的也叫老板——去年村里来了个收破烂的，临走给了老歪一张名片，名片上写着“回收公司总经理”。女儿是旅游结的婚。老歪见过相片，女婿是个秃顶，年龄也不小了，似乎比老歪小不了多少，女儿说他是二婚。可能因为这个原因，女儿一直没把女婿领回来过。这个女婿是苏州人，说话也听不懂。女儿说，这个老板带来两个孩子，她自己不打算再要了。啧啧，女儿真傻，没有一个亲生的会中？都说闺女是爹娘的小棉袄，儿子指靠不了，还得依靠女儿呢。女儿过不好，也是自己的一块心病。 ⑨到底是去北京还是南京？去北京，女儿不高兴，去南京，儿子不高兴。有了，谁的票到的早去谁那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去镇里洗了澡，破天荒请人搓了搓背，理了理发，刮了刮脸，还拿出新衣服让邻居家的媳妇给熨烫了一下。 ⑩过了一天，老歪收到了一个快递员送来的两个快递——两张卧铺车票——一张去南京的，一张去北京的，车票上的车次居然是同一天时间！ ⑪快递员的到来早已把左邻右舍吸引过来了，他们相互传递着火车票，眼里写满了羡慕，还一边取笑老歪：你不会分身术，看你这次去哪里！ ⑫当天晚上，老歪捧着妻子的相片喃喃自语：我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可能了我决定了，哪儿也不去，就在家守着你。说罢，老歪那沟壑纵横的脸上淌满了泪水。 ⑬去南京的车票是儿子寄来的。去北京的车票是女儿寄来的。 19. 本文脉络清晰，请根据文意填空。 事件 心情 ①________ 兴奋、激动，难以入睡 村里人讨论去北京还是南京，老歪未做决定 ②________ ③________ 牵挂、担忧 收到同一天去北京和南京的两张车票 纠结、为难 决定留在家里守护妻子的相片 ④________ 20. 联系全文说说老歪是一个怎样的人。 21. 请从修辞的角度赏析文章第⑫段画线句。 22. 老歪最终决定“哪儿也不去，就在家守着相片”。有同学认为这个结局是“温暖的”；也有同学认为这是“冰冷的”。请结合文本内容理解，分别为两位同学提供依据。 三、（60分） 23. 阅读下面的材料，完成作文。 《淮南子》中记载：“兰生幽谷，不为莫服而不芳。”意为幽谷中的兰花，不因无人佩戴就失去芬芳。此句赞颂在困境中坚守本心、静默成长的精神品格。成长中，我们或曾身处“幽谷”：也许是无人理解的孤独时刻，也许是屡屡受挫的黯淡时光，也许是无人关注的平凡日常…… 请以“兰生幽谷，不失芬芳”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①写真话，抒真情，忌抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不要使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026淮安市新城开明中学语文模拟一 一、（20分） 1. 阅读下面的一段文字，按要求答题。 古人云：“有志者事竟成。”理想是心空不落的星子，是岁月长河里的航标。它是少年眸中未tuì的热忱，是深夜伏案时跳动的笔尖，是跋涉途中望向远山的倔强。不必弘大如日月，哪怕是深耕一隅的专注、传递温暖的善意，亦或 （守护/保护）一方的坚持，都能在时光里生长出力量。愿你永揣这份光，踏浪而行，让每一步都朝着心之所向延伸。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格中。 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。 tuì________ 耕________ （3）找出并改正文段中的一个错别字。 ________改为________ （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】（1）踏浪而行##深耕一隅 （2） ①. 褪 ②. gēng （3） ①. 弘 ②. 宏 （4）守护 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。从两幅字中任选一幅临写在田字格中，注意“踏浪、耕、隅”等易错字词的书写。 【小问2详解】 本题考查字音字形。 未褪（wèi tuì）：指没有脱落、没有消退。 深耕一隅（shēn gēng yī yú）：指在某个领域或地区深入细致地工作和研究，以取得更好的成果。 【小问3详解】 本题考查字形。 弘大——宏大：比喻事物的气势宏伟，巨大。 【小问4详解】 本题考查词语辨析。 守护：守卫保护； 保护：指维护、照顾、防护等行为，保护他人或事物的安全、利益和权益； 文中搭配的对象是“一方”（可理解为一方土地、一方人群或一方领域），强调以坚持的态度主动维系、坚守这一范围，“守护”更能体现出情感上的珍视与主动坚守的意味。 2. 学校开展以“科技改变生活”为主题的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。 （1）小明想为本次活动写一副对联，他想好了上联，请你帮他选出合适的下联（ ） 上联：科技擎云开胜境 下联： A. 数据为锋耕智慧 B. 创新筑路辟新天 C. 芯片凝魂织锦绣 D. 创新台扭转乾坤 （2）你和小明代表初三年级学生会去邀请朱校长给初三年级同学做讲座，你发现小明准备的邀请函中有两处不妥。 邀请函 尊敬的朱校长： ①为了促进同学们的科技创新精神，初三年级计划开展以“科技改变生活”为主题的综合性学习活动。②我们诚邀您前来开设关于科技创新，时间是下周二下午2：00。感谢您的到来。 初三年级学生会 2025.9.2 ①处搭配不当，请改正：________ ②处成分残缺，请改正：________ （3）在主题班会活动中，小明对科技发展有些疑惑，请你帮助他解答。 【材料一】 某科技公司推出“AI陪伴机器人”，能通过深度学习模拟人类情感，为独居老人提供聊天、健康监测等服务。产品上线后，部分用户反馈：“机器人再贴心，也无法替代子女真实的关怀。”社会学家指出：“科技解决效率问题，但无法替代人与人的情感联结。” 【材料二】 《大道之行》有言：“人不独亲其亲，不独子其子。”强调社会成员间彼此关爱的责任。 你认为材料一中AI机器人能否真正解决“老人孤独”问题？请结合两则材料以及生活经验分析。（不超过100字） 【答案】（1）B （2） ①. 将“促进”改为“培养”（或“激发”） ②. 在“科技创新”后加“的讲座” （3）示例：AI机器人无法真正解决孤独问题。它虽能提供基础陪伴与监测但“科技无法替代情感联结”，而人类需“彼此关爱的责任”。生活经验告诉我们真实的情感互动与责任承担，才是缓解孤独的核心。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 “科技擎云开胜境”中“科技”为名词（主题词）；“擎云”为动宾短语；“开胜境”为动宾短语，“开”为动词，“胜境”为偏正名词短语；“境”为仄声； A.结构不对应，且“智慧”为仄声，不符合“平收”原则，故排除； B.“创新”为动词性名词与“科技”相对，动宾结构“筑路”对“擎云”，动宾结构“辟新天”对“开胜境”，结构严谨，意境相符，“天”为平声，符合“仄起平收”； C.尾字“绣”为仄声，不符合“仄起平收”，故排除； D.“创新台”为偏正名词短语，与上联“科技”结构不严格对应，且“创新台”语义稍显生硬，故排除； 故选B。 【小问2详解】 本题考查病句辨析。 ①处搭配不当：“促进”与“精神”动宾搭配不当，应将“促进同学们的科技创新精神”改为“激发同学们的科技创新精神”。 ②处成分残缺：“开设”后缺少宾语中心语，应将“开设关于科技创新”改为“开设关于科技创新的讲座”。 【小问3详解】 本题考查对内容的理解。 根据材料一“某科技公司推出‘AI陪伴机器人’，能通过深度学习模拟人类情感，为独居老人提供聊天、健康监测等服务”可知，AI机器人能提供聊天、健康监测等服务，这解决了部分“效率”问题；根据材料一“无法替代人与人的情感联结”可知，机器人的陪伴是功能性的，而非情感性的。 根据材料二“《大道之行》提倡‘人不独亲其亲，不独子其子’”可知，这强调了人与人之间相互关爱的社会责任。孤独感的根源在于缺乏这种有温度的、真实的人际互动，而非简单的“没人说话”。 综合来看：AI机器人可以作为一种辅助工具，缓解老人的孤独感，但它无法提供只有人类才能给予的、基于血缘和情感的深度关怀。真正的解决方案，还需要依赖家庭成员和社会的共同努力。 3. 诗、文名句填空。 中国幅员辽阔，名山大川亭台楼阁留下无数文人墨客的佳作。崔颢踏上黄鹤楼，挥就“①________？烟波江上使人愁”的千古绝唱；王湾停留北固山，阐释“②________，江春入旧年”的自然理趣；杜牧夜泊秦淮河，发出“商女不知亡国恨，③________”的醒世恒言；杜甫登临泰山，抒发“会当凌绝顶，④________”的豪情壮志；范仲淹凭栏岳阳楼，留下“⑤________，⑥________”心系天下的济世情怀。 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 海日生残夜 ③. 隔江犹唱后庭花 ④. 一览众山小 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、残、隔、犹、庭、览”等字词容易写错。 二、（70分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 寄唐州杨八归厚① 唐 刘禹锡 淮安古地拥州师，画角金铙旦夕吹。 浅草遥迎鹔鹴马②，春风乱飐辟邪旗。 谪仙年月今应满，戆谏③声名众所知。 何况迁乔旧同伴，一双先入凤凰池④。 【注释】①此诗为刘禹锡身在楚州时写给亲家杨归厚的诗作，杨归厚正遭贬谪。②鹔鹴（sù shuāng）马：形容骏马的神骏非凡，此处指杨归厚的坐骑。③戆（gàng）谏：直言敢谏。④凤凰池：象征官场位置显要。 4. 请用生动的语言描绘“浅草遥迎鹔鹴马，春风乱飐辟邪旗”的画面 5. 结合全诗，分析诗人的情感。 【答案】4. 嫩绿的春草随风起伏，仿佛在远方迎接神骏的宝马；春风肆意翻卷着绣有辟邪神兽的旌旗，画面充满动态生机。 5. ①对杨归厚被贬的关切；②赞美其直言敢谏的品格；③期许其重返高位。 【解析】 【导语】这首赠友诗以雄浑笔触勾勒边镇气象，前两联通过画角金铙、浅草骏马等意象展现壮阔军容，后两联转为对谪宦友人的深情慰藉。“凤凰池”之喻既含慰勉又暗藏不平，刚柔相济中见诗人豪迈性情与深厚友谊。 【4题详解】 本题考查描写画面。 “浅草遥迎鹔鹴马，春风乱飐辟邪旗”，意思是初生的浅草在远方似在迎接那匹神骏的鹔鹴马，春风吹拂着，让绘有辟邪图案的旗帜随意飘动。 需完整提取“浅草”“鹔鹴马”“春风”“辟邪旗”四大核心意象，以及“遥迎”“乱飐”两个动态词，确保画面不遗漏关键元素。不能仅直译，需用描写性语言补充细节，比如“浅草”可细化为“初生的、嫩绿的浅草”，“乱飐”可具象为“春风吹拂下旗帜猎猎飘动的样子”，让画面有视觉质感。 示例：春日里，唐州城外的嫩草刚冒出浅浅绿意，远远望去像一片柔软的绿毯，正静静等候着那匹神骏的鹔鹴马踏风而来。和煦的春风轻轻掠过，吹动了军营前绘着辟邪图案的旗帜，旗帜在空中猎猎翻飞，时而舒展、时而轻卷，伴着马蹄声，满是生机与几分庄重。 【5题详解】 本题考查情感主旨。 前两联“淮安古地拥州师，画角金铙旦夕吹。浅草遥迎鹔鹴马，春风乱飐辟邪旗”，意思是淮安这片古老的土地上驻守着军队，画角与金铙的声响从早到晚不断吹奏。初生的浅草在远方似在迎接那匹神骏的鹔鹴马，春风吹拂着，让绘有辟邪图案的旗帜随意飘动。诗人虽身在楚州，却清晰勾勒出杨归厚被贬之地唐州的景象——军营驻守、号角声不断，连浅草、春风都似在迎候他的身影。这种对远方友人具体行迹与所处环境的细致描绘，并非单纯写景，而是暗含着诗人对被贬在外的杨归厚的牵挂，通过想象对方的生活场景，传递出深切的关切之情。 颈联“戆谏声名众所知”，意思是他因直言敢谏而得的名声，众人都知晓。此句直接点出杨归厚因直言敢谏而声名远扬，且“众所知”三字强调其品格得到众人认可。诗人不绕弯子，直白提及这一特质，既肯定了杨归厚的刚正不阿，也暗含对其因敢谏而遭贬的惋惜，更凸显出对这种可贵品格的由衷赞美。 颈联“谪仙年月今应满”，意思是（你这）被贬谪的时光，如今应该已经满期了。此句以“谪仙”喻指杨归厚，同时点明其贬谪期限“今应满”，隐含“贬谪即将结束”的判断，为期许其重返仕途埋下伏笔；尾联“何况迁乔旧同伴，一双先入凤凰池”，意思是更何况（你那些）像鸟儿迁往高处般仕途高升的旧同伴，已有两人先进入了显要的官场职位。此句以“旧同伴已进入显要官位（凤凰池）”为参照，暗示杨归厚才华与品格不输他人，如今贬期将满，更有理由重返高位，明确传递出诗人对他未来仕途重回巅峰的期许。 （二）（18分） 阅读甲乙两部分文字，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 孙叔敖遇狐丘丈人。狐丘丈人曰：“仆闻之：有三利必有三患。子知之乎？”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利？何谓三患？” 狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧、舜其犹病诸。” （选自《新序·杂事》） 6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处） 孙 叔 敖 遇 狐 丘 丈 人 7. 解释文中加点的词语。 ①衡于虑：________，②而后喻：________， ③吾官益大：________，④善哉言乎：________。 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②可以免于患乎？ 9. 结合【乙】文内容，分析孙叔敖的处世态度。 10. 假设你是一位大臣，需要劝谏一位取得巨大成功、有些志得意满的君主居安思危、勤勉治国。你会借鉴材料一孟子，还是材料二狐丘丈人？为什么？ 【答案】6. 孙叔敖/遇狐丘丈人 7. ①. 同“横”，梗塞，不顺 ②. 了解，明白 ③. 更加 ④. 好 8. ①通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 ②可以凭借这个免除祸患吗？ 9. 面对“三利三患”的警示，孙叔敖提出“三益”对策：爵高则志更低的谦逊，官大则心更小的谨慎，禄厚则施更博的仁爱，体现其居高位而自省、重德行的智慧。 10. 选孟子方式。理由：孟子运用举例论证，排比，造成铺排效果。举历史案例（舜、傅说等）证明磨难的必要性，更具震撼力；狐丘丈人的寓言式反问虽巧妙，但威慑力不足。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了《生于忧患，死于安乐》和《新序·杂事》两则经典文本，通过对比展现了中国传统文化中关于“忧患意识”的两种不同表达方式。甲文以排比句式列举历史人物，强调逆境对成才的重要性；乙文则通过对话形式，展现孙叔敖“位高而谦卑”的处世智慧。两文在论证方式上形成互补：甲文偏重说理，乙文侧重事例，共同阐释了“居安思危”这一核心思想。 【6题详解】 本题考查文言文断句。 句意：孙叔敖遇见了狐丘丈人。 “孙叔敖”主语；“遇”是谓语，“狐丘丈人”是宾语；在主语后断一处； 故断为：孙叔敖/遇狐丘丈人。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：内心困惑，思虑堵塞衡，同“横”，梗塞，不顺。 ②句意：这样以后才能被人了解。喻，了解，明白。 ③句意：我的官职越大。益，更加。 ④句意：这话讲得真好啊！善，好。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①动，使……惊动；忍，使……坚韧；曾，同“增”，增加。 ②可，可以；以，凭借；免，免除；于，从；患，祸患。 【9题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据乙文“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也”可知，狐丘丈人向孙叔敖警示了身居高位可能面临的“三患”，即爵位高易遭人嫉妒、官职大易被君主厌恶、俸禄厚易招致怨恨。 根据乙文“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博”可知，面对“三患”，孙叔敖并未认同，而是提出了针对性的处世之道：爵位越高，心志越谦逊卑下；官职越大，内心越谨慎小心；俸禄越丰厚，施与越广博。 根据乙文“善哉言乎！尧、舜其犹病诸”可知，孙叔敖的处世态度得到了狐丘丈人的高度认可，即便如尧、舜这样的贤君，践行起来也需尽力，进一步凸显了孙叔敖居高位而能自省、重德行、懂谦逊的智慧处世态度。 【10题详解】 本题考查语言表达。 若选择借鉴孟子：根据甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，可先借鉴其运用举例论证与道理论证结合的方式，以多位圣贤历经磨难方担大任的事例为基础，引出“磨难造就人才”的观点；再根据“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，可借鉴其从个人层面延伸至国家层面的逻辑，先阐述个人需在困境中成长，再论证国家无内忧外患必亡，进而将此逻辑迁移到对君主的劝谏，说明君主若志得意满、忽视忧患，国家将面临危机。 若选择借鉴狐丘丈人：根据乙文“仆闻之：有三利必有三患。子知之乎？”“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也”可知，可先借鉴其以“三利三患”的辩证关系开篇，直接点出成功与危机的相伴关系，让君主清晰认识到自身所处高位潜藏的风险；再根据“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博”及狐丘丈人“善哉言乎！尧、舜其犹病诸”可知，可借鉴其通过对话引出应对祸患的具体方法，先以孙叔敖的处世之道为例，说明居高位需谦逊、谨慎、施仁，再借狐丘丈人的评价凸显此方法的重要性，从而引导君主效仿，达到居安思危、勤勉治国的劝谏目的。 示例一：选择孟子。他通过列举圣贤历经磨难成才的事例，结合个人成长与国家兴亡的关系展开论证，逻辑严密且警示性强，能让君主从历史规律中认识到居安思危的重要性。 示例二：选择狐丘丈人。他以“利与患”的辩证关系切入，点出成功背后潜藏的风险，再借具体处世之道引导君主，劝谏方式委婉巧妙，更易被志得意满的君主接受。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野中被任用，傅说从筑墙的劳作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的商贩中被举荐，管夷吾从狱官手中被释放并任用，孙叔敖从海滨隐居之地被起用，百里奚从集市上被赎买回来并任用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，这样以后才能改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样以后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【乙】孙叔敖遇见狐丘丈人。狐丘丈人说：“我听说，有三种好处必定会伴随三种祸患。您知道吗？”孙叔敖惊讶地改变神色说：“我不聪明，怎么能知道呢？冒昧地请问什么是三种好处？什么是三种祸患？” 狐丘丈人说：“爵位高的人，别人会嫉妒他；官职大的人，君主会厌恶他；俸禄厚的人，怨恨会集中到他身上。说的就是这个道理。”孙叔敖说：“不是这样的。我的爵位越高，我的心志越谦逊；我的官职越大，我的内心越谨慎；我的俸禄越丰厚，我施与的恩惠越广博。这样可以免除祸患吗？”狐丘丈人说：“这话讲得真好啊！即便是尧、舜那样的贤君，恐怕也难以完全做到吧。” （三）（12分） 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 选段一 我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类/请叫醒一切的不幸者/我会给他们以慰安/请叫醒一切沉睡的人/告诉他们：我来了/……/当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来/请他们用虔诚的眼睛凝视天边/我将给所有期待我的以最慈惠的光辉/趁这夜已快完了/请告诉他们/说他们所等待的就要来了 （选自《艾青诗选》） 选段二 《楚辞》以屈原作品为核心，充满浪漫奇丽的想象。屈原遭流放仍心系家国，笔下的香草、美人皆有寄托，字里行间是对民生的忧思与对理想的坚守。它打破《诗经》的简短句式，开创了长句抒情的风格，成为中国浪漫主义文学的源头。 （选自《经典常谈》） 选段三 吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。 鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。 吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。 （选自《楚辞・离骚》） 11. 《黎明的通知》中，“我”的到来会做哪些事？请简要概括。 12. 小明在预习《黎明的通知》时，打算用“抓关键词品情感”的方法理解“带光明给世界”。她圈出了“光明”和“世界”两个词，正结合诗句琢磨其中情感。请你也用这个方法，说说这个短语蕴含着怎样的情感。 13. 选段二中说到《楚辞》“充满浪漫奇丽的想象”，《黎明的通知》也具有浪漫色彩。结合三则选文中描写的情境，分别说说两者的浪漫色彩是如何体现的。 14. 下列对相关名著的表述，正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，祥子从一个勤劳朴实的青年车夫，堕落为麻木自私的行尸走肉，仅仅因为旧社会对底层劳动者的残酷压迫。 B. 《红星照耀中国》中，斯诺通过深入延安采访毛泽东、周恩来等红军领袖，真实记录了长征的艰难历程和共产党人的精神风貌。 C. 《昆虫记》中，达尔文运用拟人化手法将昆虫世界描绘得生动有趣，实现了科学观察与文学审美、人文关怀的完美融合 D. 《朝花夕拾》中，鲁迅以冷峻笔锋揭露封建礼教吃人本质，整本书核心目标是为新文化运动提供批判旧道德的武器。 【答案】11. ①叫醒不幸者和沉睡的人，并给予不幸者慰安；②宣告黎明将至；③以光辉温暖期待者。 12. “光明”象征希望与解放，“世界”指向全人类。短语传递诗人对驱散黑暗、普照众生的使命感以及博大胸怀。 13. 《黎明的通知》：将黎明拟人为使者，“雄鸡鸣叫”“虔诚凝视”等意象充满神圣感；《离骚》：以“羲和（日神）”“望舒（月神）”“凤鸟”等神话形象构筑瑰丽世界，“上下求索”展现精神超越。 14. B 【解析】 【11题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据选段一“请叫醒一切的不幸者/我会给他们以慰安”“请叫醒一切沉睡的人/告诉他们：我来了”可知，“我”明确要求唤醒那些处于不幸和沉睡中的人，并且会给予他们安慰与抚慰，帮助不幸者缓解痛苦、获得心灵的慰藉，故概括为：叫醒不幸者和沉睡的人，并给予不幸者慰安。 根据选段一“当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来/请他们用虔诚的眼睛凝视天边”“趁这夜已快完了/请告诉他们/说他们所等待的就要来了”可知，“我”通过“雄鸡最后一次鸣叫”“夜已快完了”等信号，告知人们自己即将到来，故概括为：宣告黎明将至。 根据选段一“我将带光明给世界/又将带温暖给人类”可知，这句话直接点明了“我”（黎明）到来的重要使命，即把光明传递到整个世界，把温暖带给世间所有人类，为世界和人类带来积极的改变，故概括为：以光辉温暖期待者。 【12题详解】 本题考查诗歌关键词与情感分析。 根据选段一“我将带光明给世界/又将带温暖给人类”可知，“光明”与“温暖”并列出现，二者均为积极、美好的象征。结合诗歌中“夜已快完了”“所等待的就要来了”的语境，“光明”不仅是自然层面的天亮，更象征着能驱散黑暗、终结苦难的希望，以及让人们摆脱困境的解放力量。 根据选段一“请叫醒一切的不幸者/我会给他们以慰安/请叫醒一切沉睡的人/告诉他们：我来了”可知，“世界”并非局限于某一地域或某一群体，而是涵盖了“一切的不幸者”“一切沉睡的人”等所有个体，指向广阔的全人类。 根据选段一“我将给所有期待我的以最慈惠的光辉”可知，“带光明给世界”并非单纯的意愿表达，而是诗人以“黎明”的口吻许下的承诺——要将“光明”这一珍贵的礼物赠予世界。这种承诺背后，蕴含着诗人希望驱散世间黑暗、让所有生命都能沐浴希望的强烈使命感，以及愿以自身力量普照众生、传递美好的深厚情感，将个人情怀与人类共同的渴望紧密联结。 【13题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据选段一“我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类”“当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来/请他们用虔诚的眼睛凝视天边”可知，《黎明的通知》的浪漫色彩体现在将“黎明”拟人化为一位肩负使命的使者。这位“使者”有明确的来路（从东方、从海上而来），有具体的行动（带光明、带温暖，在雄鸡鸣叫时到来），还能与人类互动（让人们用虔诚的眼睛凝视）。“雄鸡鸣叫”象征黎明到来的信号，“虔诚凝视”赋予人们迎接黎明的庄重感，这些意象共同营造出神圣而充满希望的氛围，让自然现象变得生动可感，充满浪漫想象。 根据选段三“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属”“吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜”可知，《离骚》的浪漫色彩体现在运用丰富的神话形象构筑瑰丽世界。诗人调动“羲和（日神）”“望舒（月神）”“飞廉（风神）”“凤鸟”等神话角色，让它们听从自己的命令——令羲和放慢行车速度，让望舒在前开路、飞廉在后跟随，使凤鸟日夜飞腾相伴。这些神话形象打破现实的束缚，构建出超越凡间的奇幻场景；再结合“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，诗人在这样的奇幻场景中追寻理想，更凸显出精神层面的执着与超越，让情感表达充满浪漫张力。 【14题详解】 本题考查名著阅读识记。 A.祥子堕落不仅因旧社会压迫，还与个人性格局限（如麻木、妥协）等因素相关，“仅仅因为”表述绝对，有误； C.《昆虫记》的作者是法布尔，而非达尔文； D.《朝花夕拾》是回忆性散文集，核心是追忆童年与青年时光，批判旧道德是部分篇目主旨，非整本书核心目标； 故选B。 （四）（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 以下是9月20日苏超比赛日程表： 场次 比赛时间 对阵双方 比赛地点 第73场 15：00 连云港VS镇江 连云港市体育中心体育场 第74场 15：00 淮安VS徐州 淮安市体育中心体育场 第75场 15：00 扬州VS盐城 扬州体育公园体育场 第76场 15：00 苏州VS常州 昆山市奥体中心体育场 第77场 15：00 无锡VS南通 宜兴市体育中心体育场 第78场 15：00 南京VS宿迁 江苏省五台山体育中心体育场 注：苏超比赛的地点分布全省，推动了各市之间的游客流动 材料二 飞身鱼跃救险，高接低挡化险为夷，力挽狂澜封堵必进之球……江苏省城市足球联赛第4轮，盐城队客场挑战宿迁队，17岁主力门将严子航以单场7次精彩扑救成为全网焦点。“为了不丢球，拼上性命也要救”，这位被球迷亲切称为“零封门神”的少年，在“苏超”赛场上以勇气与技术诠释青春的热血与锋芒。 “哪有什么横空出世的天才，不过是天道酬勤的必然”，这句网络热评道破了“苏超”青春风暴的本质——表面看是业余赛事，内核却是江苏足球青训成果的“秀场”。早上6点的海门，城市还在睡梦中，珂缔缘俱乐部的70余名小球员已经开始挥汗如雨。带球、传球、射门这些基本功需要千锤百炼，更要磨砺永不言弃的意志。迄今为止从这里走出的160余名球员中，既有为国争光的国字号选手，更有在“苏超”闪耀的草根英雄。 （摘自《中国江苏网》，2025年7月10日，有删改） 材料三 “文化很发达的地方，经济照样走在前面。”显而易见，“苏超”与江苏地域文化的深度融合，既展现了文化繁荣与经济进步的协同发展，又彰显了人民群众对物质富足与精神充盈的双重追求。从内在逻辑来看，正是“文化—人—经济”三者的相互促进与转化，实现了“以文化人、以人化经、以经育文”的辩证循环，这与人文经济学重构发展价值的核心理念——注重“人”的主体性回归不谋而合。深入挖掘“苏超”所蕴含的人文经济学特征，有助于探寻以文化赋能经济社会发展的有效路径。 在人文经济学视野下，“苏超”已然成为现代城市文化治理的一次积极探索，其本质是城市探索高质量发展、现代化治理的文明新实践。以足球为媒介，“苏超”在赛事引流中创造经济发展契机，在唤醒乡愁中重塑地域文化认同，在城市互动中展现江苏文化魅力，在全民参与中涵养文明素养，拓展了新时代人文经济学实践的路径。其经验表明，只有当城市发展与人文价值、个体幸福、文明进步同频共振时，城市才能真正成为“诗意栖居”的理想之地，才能实现对物质文明与精神文明的深层追求。 （摘自《光明网》，2025年7月11日，有删改） 15. 对以上材料中相关信息的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “苏超”赛事覆盖江苏全省，通过多城市主场联动推动足球文化普及。 B. “苏超”是青训成果的展示平台，其成功源于长期刻苦训练。 C. “苏超”以足球为媒介，在促进经济发展的同时强化了地域文化认同。 D. “苏超”的本质是以培养国字号球员为目标的经济驱动型赛事。 16. 王先生是南通人，9月20日在无锡出差，他想利用空闲时间，去现场观看有家乡球队参与的比赛。请根据材料一，用第一人称向王先生推荐合适的比赛。 17. 结合材料二的上下文，谈谈你对网络热评“哪有什么横空出世的天才，不过是天道酬勤的必然”理解。 18. 某校开展“人文江苏”主题征文，要求用排比句式多角度概括“苏超”的价值。请结合三则材料，补全句子： 苏超之美，美在________，美在________，美在________，美在________，更美在________。 【答案】15. D 16. 王先生您好！9月20日15：00，无锡队将在宜兴市体育中心主场迎战南通队。您可在无锡直接观赛，为家乡球队助威。 17. 强调严子航的"神扑"非凭天赋，而是海门青训基地每日6点苦练与“千锤百炼的意志”的必然结果，证明天才源于勤奋，无捷径可走。 18. ①. 全省联动的赛事布局 ②. 青训成果的闪耀舞台 ③. 唤醒乡愁的文化认同 ④. 全民参与的文明素养 ⑤. 人文与经济的相融共生 【解析】 【导语】本文以“苏超”赛事为切入点，构建了体育、文化与经济的多维叙事。材料一通过赛程表展现赛事覆盖广度；材料二以门将故事揭示青训背后的拼搏精神；材料三升华主题，探讨人文经济学价值。三则材料由表及里，从具体赛事到抽象理念，形成“现象—个案—理论”的递进结构。文本特色鲜明：数据表格与文学描写交织，新闻报道与理论阐释互补，既呈现足球运动的激情，又彰显文化赋能的深度，体现了体育赛事作为城市发展载体的现代意义。 【15题详解】 本题考查内容理解。 D.根据材料二“表面看是业余赛事，内核却是江苏足球青训成果的‘秀场’”以及材料三“在人文经济学视野下，‘苏超’已然成为现代城市文化治理的一次积极探索，其本质是城市探索高质量发展、现代化治理的文明新实践”可知，“苏超”的本质是业余赛事和城市文化治理的实践，核心在于文化价值和社会意义。而选项D将其本质定义为“以培养国字号球员为目标的经济驱动型赛事”，与原文强调的文化属性和育人价值不符，存在对“苏超”本质的误解； 故选D。 【16题详解】 本题考查对材料的概括。 根据题干要求“王先生是南通人，9月20日在无锡出差，他想利用空闲时间，去现场观看有家乡球队参与的比赛”可知，应给王先生推荐场地在无锡的比赛，介绍时结合材料一信息“第77场15：00无锡VS南通 宜兴市体育中心体育场”，推荐时应介绍清楚时间、场地等基本信息。 示例：王先生，您好！为您找到了一场非常合适的比赛：对阵双方是无锡VS南通，时间地点为9月20日15：00，宜兴市体育中心体育场。这是南通队的客场比赛，地点就在您出差的城市，非常方便您去现场为家乡球队加油助威！ 【17题详解】 本题考查词句赏析。 结合材料二“飞身鱼跃救险，高接低挡化险为夷，力挽狂澜封堵必进之球……江苏省城市足球联赛第4轮，盐城队客场挑战宿迁队，17岁主力门将严子航以单场7次精彩扑救成为全网焦点”可知，“横空出世的天才”指像17岁的盐城队门将严子航那样，在比赛中单场完成7次精彩扑救，凭借“飞身鱼跃救险”、“封堵必进之球”的惊艳表现，一夜之间成为全网焦点的“零封门神”。他的表现看似突然爆发，令人惊叹。 结合材料二“表面看是业余赛事，内核却是江苏足球青训成果的“秀场”。早上6点的海门，城市还在睡梦中，珂缔缘俱乐部的70余名小球员已经开始挥汗如雨。带球、传球、射门这些基本功需要千锤百炼，更要磨砺永不言弃的意志”可知，“天道酬勤的必然”则体现在珂缔缘俱乐部的日常。当“城市还在睡梦中”的早上6点，70余名小球员就已经开始了一天的训练。他们日复一日地重复着“带球、传球、射门”这些最基础的动作，不仅锤炼技术，更磨砺“永不言弃的意志”。 总的来说，，严子航在“苏超”赛场上的光芒，正是这种“千锤百炼”的青训成果的集中体现。“苏超”这个舞台，表面看是业余赛事，内核却是江苏足球青训成果的“秀场”，所谓的“天才”，不过是“天道酬勤”的必然结果。这句话精准概括了“苏超”青春风暴的本质。它否定了“天才论”，强调了勤奋和长期积累的决定性作用。 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 ①根据材料一“以下是9月20日苏超比赛日程表”“苏超比赛地点分布全省，推动了各市之间的游客流动”可知，9月20日当天，连云港、淮安、扬州等全省六座城市同时举办主场比赛，形成了覆盖全省的赛事网络，极大地推动了各市之间的交流与联动； ②根据材料二“江苏省城市足球联赛第4轮，盐城队客场挑战宿迁队，17岁主力门将严子航以单场7次精彩扑救成为全网焦点”可知，17岁的门将严子航在比赛中单场完成7次精彩扑救，诠释了“为了不丢球，拼上性命也要救”的拼搏精神。这背后是像珂缔缘俱乐部的球员们，每天早上6点就开始的“千锤百炼”； ③根据材料二“表面看是业余赛事，内核却是江苏足球青训成果的“秀场”。早上6点的海门，城市还在睡梦中，珂缔缘俱乐部的70余名小球员已经开始挥汗如雨。带球、传球、射门这些基本功需要千锤百炼，更要磨砺永不言弃的意志。迄今为止从这里走出的160余名球员中，既有为国争光的国字号选手，更有在‘苏超’闪耀的草根英雄”可知，“苏超”表面是业余赛事，内核却是江苏足球青训成果的“秀场”。它连接了草根英雄与国字号选手，是足球文化在江苏得以延续和发展的坚实根基； ④根据材料三“在全民参与中涵养文明素养，拓展了新时代人文经济学实践的路径”可知，赛事促进了全民参与体育，有利于提升文明素养，实现了体育与经济的良性互动； ⑤根据材料三“从内在逻辑来看，正是‘文化—人—经济’三者的相互促进与转化，实现了‘以文化人、以人化经、以经育文’的辩证循环，这与人文经济学重构发展价值的核心理念——注重‘人’的主体性回归不谋而合”可知，“苏超”是现代城市文化治理的一次积极探索。它在唤醒乡愁中重塑地域文化认同，在全民参与中涵养文明素养，最终实现了“以文化人、以人化经、以经育文”的美好循环； 总的来说，苏超之美，美在多城联动的协同之韵，美在青训小将的拼搏之姿，美在足球文化的传承之根，美在全民参与的文明素养，更美在以文化人的文明之光。 （五）（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 北京，南京 侯发山 ①老歪这两天特兴奋，以至于晚上都睡不着，鏊子上烙油馍似的在床上翻来覆去。 ②是啊，这事换到谁身上都淡定不了。两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转，开开眼界，见见世面，想住了就住下来。老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。 ③村里人说，老歪该享清福了。老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。两个孩子也算争气，学业完成后都留在了城里。唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南京。 ④两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担，现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们。这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。就这样，老歪睡不着了。 ⑤北京？还是南京？这几天，村里人见了老歪，都会这样问他不少人给他出主意，有的建议他去北京，说北京有毛主席纪念堂，有天安门城楼；有的建议他去南京，说南京有中山陵，有雨花台。 ⑥老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐。说实话，他也没决定好到底是上北京还是下南京。这两个孩子也真是的，说寄车票都寄车票，说不寄都不寄。 ⑦儿子在北京上班，房子买在了河北，每天上班要提前三个小时。唉，上个班就这么远，也真难为儿子了。儿子是去年结的婚，媳妇是日本闺女。他们举行的是集体婚礼，单位操办的。恰好老歪当时刚参加过本村的一个葬礼，按农村阴阳先生的说法，不宜再去参加婚礼，就没有去。他们也没回来过。也就是说，到目前为止，老歪没见过媳妇的面，不能说没见过——儿子给老歪买了个智能手机，在手机里见过，还给他拜过年呢，叽里咕噜的，像是鸟语。儿子说那是问候老爸新年好的。老歪想等到孙子出生后再过去，视频了几次也没见媳妇的肚子大起来，老歪也不好意思问儿子，当然，更不好意思问媳妇了。儿子似乎知道老歪的心思，在上次的电话里却轻松地说，他们不打算要孩子了！这还了得，不孝有三，无后为大，得去好好数落数落儿子。 ⑧这边牵挂着儿子，那边女儿也连着心。女儿在南京上的大学，女婿是她大学期间就认识的。今年五一结的婚，女婿是南京一家企业的老板。哼，老板有啥了不起，收破烂的也叫老板——去年村里来了个收破烂的，临走给了老歪一张名片，名片上写着“回收公司总经理”。女儿是旅游结的婚。老歪见过相片，女婿是个秃顶，年龄也不小了，似乎比老歪小不了多少，女儿说他是二婚。可能因为这个原因，女儿一直没把女婿领回来过。这个女婿是苏州人，说话也听不懂。女儿说，这个老板带来两个孩子，她自己不打算再要了。啧啧，女儿真傻，没有一个亲生的会中？都说闺女是爹娘的小棉袄，儿子指靠不了，还得依靠女儿呢。女儿过不好，也是自己的一块心病。 ⑨到底是去北京还是南京？去北京，女儿不高兴，去南京，儿子不高兴。有了，谁的票到的早去谁那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去镇里洗了澡，破天荒请人搓了搓背，理了理发，刮了刮脸，还拿出新衣服让邻居家的媳妇给熨烫了一下。 ⑩过了一天，老歪收到了一个快递员送来的两个快递——两张卧铺车票——一张去南京的，一张去北京的，车票上的车次居然是同一天时间！ ⑪快递员的到来早已把左邻右舍吸引过来了，他们相互传递着火车票，眼里写满了羡慕，还一边取笑老歪：你不会分身术，看你这次去哪里！ ⑫当天晚上，老歪捧着妻子的相片喃喃自语：我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可能了。我决定了，哪儿也不去，就在家守着你。说罢，老歪那沟壑纵横的脸上淌满了泪水。 ⑬去南京的车票是儿子寄来的。去北京的车票是女儿寄来的。 19. 本文脉络清晰，请根据文意填空。 事件 心情 ①________ 兴奋、激动，难以入睡 村里人讨论去北京还是南京，老歪未做决定 ②________ ③________ 牵挂、担忧 收到同一天去北京和南京的两张车票 纠结、为难 决定留在家里守护妻子的相片 ④________ 20. 联系全文说说老歪是一个怎样的人。 21. 请从修辞的角度赏析文章第⑫段画线句。 22. 老歪最终决定“哪儿也不去，就在家守着相片”。有同学认为这个结局是“温暖的”；也有同学认为这是“冰冷的”。请结合文本内容理解，分别为两位同学提供依据。 【答案】19. ①. 儿女邀请进城 ②. 犹豫不决 ③. 思量儿女现状 ④. 悲伤、释然、坚定 20. 勤劳坚韧、无私奉献；朴实本分、思想传统；深爱子女、充满牵挂；内心矛盾、孤独无奈；隐忍、体谅、不愿添麻烦。 21. 比喻，形象写出老歪内心的沧桑与悲痛，侧面体现了留守决定的孤寂感，表达了老歪内心的矛盾，对亡妻的思念。 22. 温暖说：选择守护亡妻照片，体现对爱情的忠贞坚守；避免子女为难，是父爱的体现。冰冷说：亲情疏离，儿女不孝；老歪的泪水暗示“空巢老人”的孤独困境。 【解析】 【导语】这篇小说通过老歪面临“北京还是南京”的选择困境，展现了当代农村空巢老人的生存状态与情感困境。作者以细腻笔触刻画了老歪既期待进城又牵挂子女的矛盾心理，通过“两张同天车票”的戏剧性设置，深刻揭示了子女亲情疏离的社会现实。结尾老歪选择留守的决断，既是对传统家庭伦理的坚守，也是对城市化进程中亲情异化的无声抗议。 【19题详解】 本题考查概括文章内容。 根据题干提示“兴奋、激动，难以入睡”，联系第②段“两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转”可以概括出，儿女邀请进城； 根据题干提示“村里人讨论去北京还是南京，老歪未做决定”，联系第⑥段“老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐。说实话，他也没决定好到底是上北京还是下南京”可知，面对儿女的邀请，老歪一时不知去哪。由此可知，此时老歪的心情是“犹豫不决”的； 根据题干提示“牵挂、担忧”，联系第⑧段“这边牵挂着儿子，那边女儿也连着心”可以概括出，老歪思量儿女现状； 根据题干提示“决定留在家里守护妻子的相片”，联系第⑫段“我决定了，哪儿也不去，就在家守着你。说罢，老歪那沟壑纵横的脸上淌满了泪水”可知，老歪最后做出决定：哪也不去，留在家中守着妻子。守着妻子的相片，老歪落泪。由此可知，此时老歪的心情是“悲伤、释然、坚定”的。 【20题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第③段“老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学”可知，老伴去世，老歪独自将一双儿女抚养成人，既当爹又当娘，悉心为孩子付出，由此体现出他勤劳坚韧、无私奉献的一面； 根据第⑦段“他们不打算要孩子了！这还了得，不孝有三，无后为大，得去好好数落数落儿子”，第⑧段“女儿说，这个老板带来两个孩子，她自己不打算再要了。啧啧，女儿真傻，没有一个亲生的会中？都说闺女是爹娘的小棉袄，儿子指靠不了，还得依靠女儿呢。女儿过不好，也是自己的一块心病”可知，儿女都不打算生孩子的行为让老歪感到担忧，在老歪朴实迂腐的思想中，他不能接受子女不生孩子的行为，由此体现出他朴实本分、思想传统的一面； 根据第④段“尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担”，第⑦段“儿子在北京上班，房子买在了河北，每天上班要提前三个小时。唉，上个班就这么远，也真难为儿子了”，第⑧段“这边牵挂着儿子，那边女儿也连着心”可知，老歪十分体谅外在生活的儿女，不想给他们添麻烦，还时常思虑他们的处境，由此体现出他深爱子女、充满牵挂，不愿添麻烦的一面； 根据第⑨段“到底是去北京还是南京？去北京，女儿不高兴，去南京，儿子不高兴”可知，面对儿女同时邀请，老歪也很为难，体现出他内心矛盾的一面；结合第⑫段“我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可能了。我决定了，哪儿也不去，就在家守着你。说罢，老歪那沟壑纵横的脸上淌满了泪水”可知，老歪收到两张车票后选择留在家中守着老伴，既有对老伴深厚的思念，又不想让孩子们不高兴，所以留在家中，由此体现出老歪孤独无奈、隐忍、体谅的一面。 【21题详解】 本题考查赏析句子。 根据第⑫段中画线句中的“老歪那沟壑纵横的脸上淌满了泪水”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“老歪脸上的皱纹”比作“沟壑纵横的土地”，生动形象地写出了老歪经历岁月沧桑后苍老的面容，暗示了他一生的辛劳；结合本段中“当天晚上，老歪捧着妻子的相片喃喃自语：我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可能了”可知，“淌满了泪水”直接表现出他对亡妻的深切思念以及最终未能带妻子进城的遗憾与悲伤。 【22题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 根据第⑫段“我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可能了。我决定了，哪儿也不去，就在家守着你”可知，老歪的决定源于对亡妻深沉的爱与思念，这种坚守体现了夫妻之间真挚的感情，是亲情与爱情的温暖延续；结合第⑨段“到底是去北京还是南京？去北京，女儿不高兴，去南京，儿子不高兴”可知，老歪的选择避免了因偏向某一子女而产生的矛盾，维护了家庭的平衡，蕴含着对家庭的责任与守护，因此这个结局是“温暖的”； 根据第②段“两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转，开开眼界，见见世面”，第④段“他怕给孩子们增加负担，现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们”，第⑫段“我决定了，哪儿也不去，就在家守着你”可知，老歪原本对进城充满期待，渴望与子女团聚，但最终未能成行，反映出空巢老人在亲情中的孤独与无奈。子女虽邀请父亲，却未考虑到父亲的难处：无法同时前往两地，间接导致老歪放弃进城，子女未能尽到实际的孝道，体现了现代家庭中亲情的疏离，因此认为结局是“冰冷的”。 三、（60分） 23. 阅读下面的材料，完成作文。 《淮南子》中记载：“兰生幽谷，不为莫服而不芳。”意为幽谷中的兰花，不因无人佩戴就失去芬芳。此句赞颂在困境中坚守本心、静默成长的精神品格。成长中，我们或曾身处“幽谷”：也许是无人理解的孤独时刻，也许是屡屡受挫的黯淡时光，也许是无人关注的平凡日常…… 请以“兰生幽谷，不失芬芳”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①写真话，抒真情，忌抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不要使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，卷面整洁。 【答案】 例文： 兰生幽谷，不失芬芳 “兰生幽谷，不为莫服而不芳。”《淮南子》中的这句箴言，以兰花自喻，道尽了困境中坚守本心的生命智慧。兰花身处人迹罕至的幽谷，无人采摘佩戴，却依旧绽放芬芳，这份不为外界境遇所扰的坚守，正是人类精神世界中最珍贵的品格。 身处“幽谷”，是人生常态。这里的“幽谷”，或许是怀才不遇的落寞，是屡战屡败的挫折，是无人问津的平凡。古往今来，多少仁人志士都曾坠入这样的境遇。苏轼一生屡遭贬谪，从繁华京城到偏远黄州，再到蛮荒海南，政治上的失意如同幽深峡谷，将他困于其中。但他没有沉沦，反而在“幽谷”中坚守对文学的热爱与对生活的豁达，写下“大江东去，浪淘尽”的千古绝唱，用诗词绽放出跨越千年的芬芳。若他在困境中放弃本心，世间便少了一位文学巨匠，多了一个怨天尤人的迁客。 “不失芬芳”，核心在于坚守本心与默默积淀。真正的坚守，不是被动承受，而是主动在困境中积蓄力量。敦煌莫高窟的守护者樊锦诗，年轻时远离家乡，来到荒无人烟的戈壁滩。那里艰苦的环境、枯燥的工作，便是她的“幽谷”。但她坚守着保护文物的初心，数十年如一日地整理、研究、修复壁画与文书，即便面对外界的质疑与诱惑，也从未动摇。正是这份坚守，让敦煌文化得以传承，让千年壁画在她的守护下重焕光彩，她的精神如同兰花般，在戈壁中绽放出动人的芬芳。 反观当下，许多人在“幽谷”中迷失了方向。有人因一时的挫折便放弃理想，有人因无人关注便随波逐流，最终在平庸中消磨了自己的“芬芳”。他们忘记了，兰花的芬芳并非一蹴而就，而是在无人知晓的日子里，默默汲取养分、沉淀自己的结果。 人生如兰，难免遭遇“幽谷”。但只要我们像兰花一样，不被外界境遇左右，坚守本心、默默成长，终能在属于自己的天地里，绽放出独有的芬芳，让生命在坚守中实现真正的价值。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“兰生幽谷，不失芬芳”为题进行创作，题目源自《淮南子》，核心内涵是赞颂在无人关注、身处困境时，依然坚守本心、默默成长、保持自身价值的精神品格。“幽谷”可具体化为成长中遭遇的各类困境，如无人理解的孤独、屡屡受挫的黯淡、无人关注的平凡日常等；“芬芳”则指代个人的品德、才华、理想、信念等内在价值与精神追求。立意需紧扣“困境”与“坚守”的关系，强调即便在不利环境中，也要坚守自我、积蓄力量，最终绽放自身价值，传递积极向上的人生态度。 第二，构思选材。本题适合写记叙文或议论文。若写记叙文，可选取自身或他人的真实经历作为素材。例如，可写自己在学习某项技能时，长期处于瓶颈期，无人认可、屡遭失败，却始终坚持练习，最终突破自我、获得进步；也可写身边的人，如一位默默耕耘的乡村教师，在艰苦的环境中坚守教育岗位，不求名利，用知识滋养学生；还可写历史人物或文学形象，如陶渊明归隐田园，在远离官场的“幽谷”中坚守淡泊之志，创作大量传世佳作。写作时需注重细节描写，通过具体的事件、场景和心理活动，展现“身处幽谷”的状态和“不失芬芳”的坚守过程，以真情实感打动读者。若写议论文，可围绕“兰生幽谷，不失芬芳”的内涵提出中心论点，如“困境是坚守者的试金石，唯有坚守本心，方能绽放生命芬芳”。然后从不同角度选取论据进行论证，可引用古今中外名人轶事，如苏轼屡遭贬谪却乐观豁达、创作无数经典诗词；也可结合社会现象，如那些在平凡岗位上默默奉献的劳动者，虽不被聚光灯照耀，却以坚守诠释责任与担当。论证过程中需注意逻辑清晰，采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，增强文章的说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $