第1单元 走进社会生活 思考与行动&总结提升-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024 云南专版）

第一单元思考与行动 一情境思考 志愿服务是社会文明进步的重要标志，志愿者是城市形象的亮丽名片。某校八年级学生对 当地志愿者情况进行实地考察，搜集到如下镜头： 镜头一当地医疗队深入企业、高校、社区，为广大群众提供中医义诊、心理辅导、疾病预防科普 讲座；市出租车“爱心送考，为梦护航”；各区（县）开展“志愿服务集市”“城市地图漫游”“我为古城 打cll”等志愿者活动，莘莘学子通过参与志愿服务行动传递真情。 (1)志愿服务属于什么行为？(1分)谈谈志愿者们的大爱带给你的启迪。(6分) 镜头二有些同学在网上散播“志愿者都是作秀”的不当言论。为此，学校计划结合《未成年人网 络保护条例》编辑一份《中学生网络素养养成指南》。 《中学生网络素养养成指南》 (一)网络发言要文明：① (二)网络诈骗要警惕：保护个人隐私，提高警惕，不随意泄露个人信息。 (三)网络沉迷能预防：② (四)网络事件理性看：③ (2)结合所学知识，请你补充空白处的内容。(6分) 二实践活动 小安平时喜欢记录自己的生活，下面是小安对自己生活中一些事情的记录： 记录一为增强学生们的社会责任感，培养亲社会行为，我所在的班级开展了以“在社会中健康 成长”为主题的体验式学习。活动前，老师给同学们提供了以下两种活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童。 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机拨打电话、视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。 (3)除了上述活动方案，请你再设计一种。(3分) 记录二在参加科技助老活动中，我发现大部分老人不知道网络的好处，致使不愿意接触网络。 (4)小安想要帮助老人们了解网络，请你帮她想想该讲什么内容。(6分) 14 第一单元总结提升 单元知识构建 社会生活是丰富多彩的 认识社会生活 社会生活是不断变化发展的 丰富的社 社会生活具有公共性 会生活 人是社会的人 人的身份在社会关系中确定 我们都是社会的一员 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 社会化的含义 社会化的意义：使我们逐步成长为一名合格的社会成员 人的社会化 我们的成长是不断社会化的过程 在社会生活中，我们学习生活技能 社会化的表现 在社会生活中，我们学习行为规范 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 在社会中 社会化伴随我们一生 亲社会行为含义：符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为 健康成长 亲社会行为表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 进社会生活 青少年阶段是人的社会化的重要时期 原因 亲社会行为促 有利于养成良好的行为习惯，形成正确的 养成亲社 进个人成长和 价值观，获得他人和社会的接纳与认可 会行为 社会进步 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融 洽，为社会增添正能量 主动了解社会，关注社会变化发展 在人际交往和社 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 做法 会实践中养成 社会生活 热心帮助他人，积极投身于社会实践 深刻改变着我们的生活方式 促进了人际交往 网络改变世界 推动了生产方式的深刻变革 改进了社会治理方式 共建网络 理性参与网络生活，提升媒介素养 美好家园 积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 学会选择网络信息 营造清朗空间 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 15 滇考强化训练 一、选择题 5.(2025·昆明宜良县期未)央视戏曲频道《空 1.为下列图片概括一个共同的主题，你认为最 中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节 合适的是 目，在上千场精彩演出中，萃取了中华戏曲 中很有现实意义的“家国情怀”这一主题，弘 扬了传统戏曲艺术中蕴含的精神价值，展示 了当下戏曲文化在新题材、新人物创造中焕 超市购物 参观工刀 观看升旗仪式 发的新风采、新气象，令人印象深刻。这说 A.提高社会身份 明我们 B.提高人际交往能力 A.从社会中获得物质支持 C.改变价值观念 B.已成长为合格的社会成员 D.社会生活丰富多彩 2.在社区生活广场，小启和爷爷一起晨练，小 C.从自然人转化为社会人 D.从社会中获得精神滋养 启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球， 小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民 6.(2025·江苏连云港)连云港市某中学组织 分享锻炼技巧…小启在社区生活广场的 志愿者服务队走进社区，开展“垃圾分类小 经历说明 ) 课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把 ①我们的社会生活总是单调乏味的②每个人 手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活 都是社会这张“大网”上的一个“结点”③人的 动有助于 身份是在社会关系中确定的④我们的社会生 ①青少年养成亲社会行为 ②增强社区居 活是不断变化发展的 民的环保意识③提高青少年的媒介素养 A.①③B.①④C.②③D.②④ ④促进社区居民和睦相处 3.(2025·普洱期末改编)习近平总书记在党 A.①② B.①③ 的二十大报告中指出，全面建设社会主义现 C.②④ D.③④ 代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟 7.2025年暑假期间，文化资源丰富的玉溪成为 力。这反映个人与社会的关系是( ) 全国青少年进行研学的热门之地。各研学 ①社会的发展与青少年没有关系②社会 旅行社积极将文物、考古等文博元素融入研 的发展需要每个人积极参与③每个人在 学、研习中，“文博情怀”满满。进行文化研 社会中都有相应的位置④个人的生存和 学活动有利于青少年 发展与社会关系不大 ①养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 A.①②B.①③ C.②④D.②③ ②丰富科学文化知识，满足物质需求③放 4.跨学科语文中华文化内涵丰富，充满智慧， 弃书本知识的学习，全身心投人实践④形 向来为国民所热爱。下列诗句和格言反映 成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与 的社会关系类型相同的是 ( 认可 A.①② B.①④ 近邻不可断 慈母手中线 一朝沐师恩 邻膝风亦暖 远亲不、可源 游了·上衣 终生心间记 家和人自康 C.①③ D.②④ ③ @ 8.新考法路径推导)中国政府网联合网络平台， A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 连续多年开展“我向总理说句话”网民建言 16 征集活动，收到的网民建言数量不断增长。 B.避免网络沉迷，学会“信息节食” 下列关于“网民参与建言征集”的正确传导 C.利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 路径是 ( ) D.学会辨析网络信息，加强风险防范 ①为决策科学化贡献力量②网民利用网 12.净化网络生态。以下对“清朗·整治‘自媒体 络表达建议③不断促进民主政治进步 无底线博流量”专项行动的部分要求及其可能 ④政府开通建言献策渠道 产生的影响推导完全正确的是 ( A.①→④→③→② 要求 B.②→④→③→① 甲：对导向正确、内容优质的“自媒体”，积极给予 扶持 C.③→①→②→④ 乙：发布含有虚构、演绎等内容的，必须明确加注 D.④→②→①→③ 虚构标签 丙：短视频和直播平台从严处置违背公序良俗制 9.(2025·江苏苏州)如图漫画《有喜有忧》告 造人设的“自媒体”账号 诉我们 丁：对疑似无底线博流量的信息，预先采取流量 限制措施，并视情况暂停评论、点赞等互动数 抄袭？) 真方便！ 据增长 影响 AI写作业 ①帮助网民判断信息的真实性，维护网民合法 权益 ②平台大量虚假信息被清理，造谣传谣“自媒体” A.合理利用网络 B.上网影响学习 不再出现 ③清除“自媒体”违法交易行为，保障消费者的财 C.保持学习兴趣 D.开发创造潜力 产安全 10.观察如图漫画，开展此项行动有利于( ④“自媒体”考虑无底线博流量的后果，自觉规范 自身行为 “清朗·2025年春节网络环境整治” 专项行动启动 A.甲→④ 丁→③ 吸对立 B.乙→① 丙→④ C.丙→②乙→③ D.丁→②甲→① 13.(2025·四川成都)《网络暴力信息治理规 A.杜绝网络乱象，提升公民网络素养 定》要求，网络信息服务提供者和用户应当 B.净化网络环境，规范公民网络行为 坚持社会主义核心价值观，遵守法律法规， C.调整人际关系，构建和谐社会环境 尊重社会公德和伦理道德，促进形成积极 D.完善法律体系，推动依法治国进程 健康的网络文化，维护良好网络生态。下 11.针对下表反映的情况，青少年应该( 列行为符合这一要求的有 ①不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引 青少年网络安全意识表现（部分） 流②不关注涉网络暴力事件的热点新闻 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 和信息③不为他人提供涉网络暴力的数 避免浏览不良内容 32.9% 据、流量支持④不制作、复制、发布、传播 注意分辨网络谣言 27.6% 涉网络暴力信息 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A.①②③ B.①②④ A.深人开展网络环境专项整治行动 C.①③④ D.②③④ 17 二、非选择题 未成年网民上网经常从事各类活动的比例 14.【走进社会生活养成亲社会行为】 网上学习 1111上138.7% 玩游戏 李华是一名初中生，他积极参加学校 看短视频 4.1% 聊天 36% 组织的各项志愿活动，如社区服务、环保宣 拍摄并发布短视 329% 传等。在活动中，他不仅结识了很多新朋 网上购物日 219% 0102030405060708090% 友，还学到了很多书本之外的知识和技能。 未成年网民对新型网络诈骗的认知情况 同时，他的学习成绩也没有受到影响，反而 素侣秋进条路终 LI111 59.6% 因为在实践中锻炼了自己的能力，学习效 码限验于餐货金路 p,1 率更高了。然而，李华的一些同学却认为 兴新跨袋资 参加这些活动浪费时间，对学习没有帮助。 解锅翠餐浆女黎公 他们更愿意把时间花在学习上，很少参与 骨京严纷鹊整謗羚 37.1 以上都没听说过 社会实践活动。 010203040506070% (1)结合材料，分析李华的行为体现了个人 材料二《未成年人网络保护条例》是我国 与社会怎样的关系。(6分) 第一部专门性的未成年人网络保护综合立 法，其中明确规定促进未成年人网络素养， 保护未成年人个人信息，防治未成年人沉 迷网络等内容。 (1)概述材料一中未成年网民的互联网使 用情况。(4分) (2)一些同学认为参加志愿活动浪费时间， 你是如何看待他们的观点的？(7分) (2)结合上述材料，请对未成年网民过健康 网络生活提三点建议。(6分) 15.【理性参与网络生活】 材料一共青团中央维护青少年权益部联 合中国互联网络信息中心发布《第5次全 国未成年人互联网使用情况调查报告》。 下面是从报告中选取的两组数据。 18展水平。在游戏《黑神话：悟空》流量的加持下，带动了相关 旅游业、餐饮业的发展。②网络加速各种创新资源的汇聚、 融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。在游戏《黑 神话：悟空》流量的加持下，佛小伴玩偶、九龙壁冰箱贴等文 创产品受到游客的青睐，供不应求。(1点2分)(3)①网络 改进了社会治理方式。②网络畅通人们参与社会治理的渠 道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进民主政治的进步。(1点2分) 第二框营造清朗空间 预习梳理 媒介素养选择信息节食不良保护分析判断道德 法律自由负责任网络正能量积极健康公益行动 建设者创新者 判断改错 1.× 青少年容易沉迷网络，因此我们应该学会“信息节食”， 合理利用网络。 2./ 3.×网络不是法外之地，公民在网络生活中要恪守道德，遵 守法律。 4. 基础过关 1.A2.D3.C4.C5.B6.B 能力提升 7.A8.C9.C 10.(1)①沉迷于网络，影响学习、工作和生活；网络上，个人隐 私容易被侵犯。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒 介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 ③学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对学习和生活有 意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费 精力，学会“信息节食”。④我们要提高个人信息保护意识， 学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。(1点2分) (2)①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使 用网络。②高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清 朗的网络空间，建设网上精神家园。③要践行社会主义核 心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行 动。(1点2分》 11.(1)①资料一反映出未成年人用手机上网存在占用学习时 间、沉迷游戏、影响视力等问题。②资料二反映出大部分未 成年网民对人工智能技术了解渠道有限，网络素养课程普 及率低。③资料三反映出未成年人在互联网平台公布个人 信息较多，个人信息易被网络画像，存在安全风险。(1点2 分)(2)①合理安排上网时间，控制上网时长，避免沉迷网 络。②积极参加学校或社会组织的网络素养课程，提升对 网络技术的认知。③增强自我保护意识，谨慎在网络平台 公布个人信息。(1点2分)(3)①全社会应加强对未成年 人网络使用的监管，互联网企业要优化网络环境，过滤不良 信息。②学校应加强网络素养教育，开设相关课程。③家 庭要引导未成年人正确使用网络。(1点2分) 第一单元思考与行动 (1)志愿服务属于亲社会行为。(1分)启迪：①亲社会行为在人 际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我 们最好的老师。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展： 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 取服务社会。（启迪1点2分）(2)①在网络交流中，使用文 明、规范用语，尊重他人的观点和人格，共同营造健康、文明的 网络交流环境(2分)②学会合理规划上网时间，制订科学的 上网计划，避免长时间沉迷网络；积极培养多种有益的兴趣爱 好(2分)③面对网络上纷繁复杂的事件，保持冷静和理性，运 用所学知识和思维方法，全面分析事件的背景、原因和影响，不 被片面的信息所误导，不盲目跟风发表情绪化的言论(2分) (3)示例一：社会调查：在老师的带领下，在社区周围开展一次 社会调查活动，让同学们对被调查人员进行采访、记录并整理 总结。 示例二：志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接 待、引导等服务：参加学校组织的环保活动，前往校区附近的公 园捡拾垃圾、清理河道等。 (活动方案名称1分，内容2分) 第2页( (4)①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络 打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理 方式。(1点2分) 第一单元总结提升 1.D2.C3.D4.B5.D6.A7.B8.D9.A10.B 11.D12.B13.C 14.(1)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会 中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定 的。③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从 社会中获得物质支持和精神滋养。(1点2分)(2)这些同 学的观点是错误的。(1分)理由：①青少年阶段是人的社会 化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为 有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得 他人和社会的接纳与认可：能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。③我们要主动了解社会， 积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以 聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（理由1点2分） 15.(1)①未成年网民上网经常从事的活动多样，网上学习占比 88.7%,看短视频占54.1%等。②新型网络诈骗形式多样 且部分未成年网民对此认知不足，对一些诈骗手段，如发布 红包返利、免费游戏装备等有较高比例的未听闻情况。(1 点2分)(2)①提升媒介素养，积极利用互联网获取有益 信息，如利用网上学习资源提升自己，不沉迷于游戏、短视 频等娱乐内容，学会“信息节食”。②学会辨析网络信息，增 强自我保护意识，不轻易相信网络上的诈骗信息，避免上当 受骗。③自觉遵守网络规则，遵守《未成年人网络保护条 例》等法律法规，不参与网络不良行为，如不传播虚假信息 等。(1点2分) 第二单元 维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 预习梳理 井然有序 交通秩序生产秩序公共场所秩序各司其职 社会责任维系默契与共识道德纪律法律规范 调节维护保障道德纪律法律 判断改错 1.× 与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、 生产秩序、公共场所秩序等。 2.X 社会秩序离不开社会规则的维系 3.× 社会规则是人们在逐渐达成默契与共识的基础上形成的」 4.X 违反规则会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、 法律的制裁。 基础过关 1.C2.B3.B4.D 能力提升 5.A 6.(1)交通秩序、公共场所秩序。(1个1分)(2)①社会秩序 是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。开展集中检查 整治能更好地维护公共场所秩序和交通秩序，道路交通将更 加安全、有序。②社会秩序离不开社会规则的维系。开展集 中检查整治，能够降低由电动自行车充电引发的火灾隐患， 为人民提供安全的生活环境。③社会规则保障社会秩序的 实现。开展集中检查整治并督促整改，帮助人们明确与电动 自行车停放、充电等相关规定，提高了他们的规则意识，维护 了电动自行车领域的秩序。(1点2分) 第二框遵守规则 预习梳理 规则心怀敬畏自觉性他律自律监督惩戒约束 自省慎独良好行为习惯维护规则内化于心提醒 完善规则改进、完善 判断改错 1.×制定了社会规则还需要人们遵守规则，才可能有良好的 社会秩序。 2./ 3.×遵守规则需要自律与他律。 共12页)