第2节 神经调节-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024 云南专版）

参考答案 第四单元 人体生理与健康（二） 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 第1课时 眼和视觉 近视及其预防 知识梳理 折射巩膜瞳孔曲度视网膜晶状体角膜晶状体视网膜 视神经 大小长大前远凹 基础夯实 1.B2.C3.C4.C5.C6.B 弥 素养提升 帐 7.D8.A 9.(1)水透镜光屏(2)调大(3)不严谨，正常的眼球前后径不会发生改变，但 该操作改变了水透镜与光屏的距离；或该操作在改变光源与水透镜的距离的同 时改变了水透镜与光屏的距离，不符合单一变量原则（意思相近即可） 第2课时耳和听觉人体的其他感觉器官 知识梳理 鼓膜咽鼓管耳蜗鼓膜听小骨长脏水单闭嘴、堵耳鼻咽部 黏膜酸、甜、苦、咸冷、热、触、压 基础夯实 1.A2.C3.D4.B 封 素养提升 5.C6.B 7.(1)①耳塞式 ②环境嘈杂时，提高耳机音量的人数中听损占比远高于未提高 音量的人数 (2)24(3)不在嘈杂环境中提高耳机音量（或推迟起始使用耳机 的年龄等) 第二节神经调节 第1课时神经系统的组成 神经元 知识梳理 大脑皮层最高级小脑心跳、呼吸周围神经元胞体突起接收 ! 传出突起鞘 神经纤维 基础夯实 1.B2.D3.B4.C5.A 线 素养提升 6.C7.B8.D 9.(1)② ③突起(2)细胞核神经纤维神经神经末梢(3)神经冲动 第2课时 神经调节的基本方式 知识梳理 神经系统刺激反射弧感受器传入神经 神经中枢传出神经 效应器 人生来就有大脑学习和训练语言文字 基础夯实 1.B2.B3.D4.D 素养提升 5.D6.C7.A8.A 9.(1)①感受器⑤ 效应器(2)D脊髓A大脑(3)不能 (4)⑥→D→④→⑤ 第1页（共6页） 第三节神经系统支配下的运动 知识梳理 骨关节面滑液肌腹肌腱不同骨骼肌骨关节消化循环 脱位热身 基础夯实 1.C2.A3.C4.B 素养提升 5.B6.D7.B 8.(1)关节(2)AB(3)神经(4)②关节粪(5)合理适度锻炼，剧烈运动 前需热身 第四节激素调节 知识梳理 调节导管激素垂体生长发育巨人侏儒症甲状腺生长发育 呆小病胰岛葡萄糖糖尿病注射神经系统激素 基础夯实 1.D2.A3.B4.A 素养提升 5.C6.D7.C 8.(1)小肠胰岛素的分泌增加(2)SGLT-2抑制剂 第四单元第六章总结提升 1.D2.C3.D4.B5.D6.C7.A8.B 9.(1)神经关节(2)④耳蜗大脑(3)⑦视网膜小脑(4)条件 10.(1)奶茶(2)降低偶然性，减小实验误差(3)长期过量饮用奶茶会诱发糖尿病 (4)胰岛素(5)合理饮食，低糖饮食，适当运动等 第七章健康地生活 第一节传染病及其预防 知识梳理 病原体人与人人与动物寄生虫病原体传染源免疫力控制切断 保护综合措施重点措施 基础夯实 1.D2.B3.B4.A5.B6.A 素养提升 7.C8.B9.A 10.(1)没有真正的细胞核动物病毒(2)病原体传染源易感人群 (3)②③合理饮食、锻炼身体或接种流感疫苗或戴口罩，少去人群聚集的地方 第二节免疫与免疫规划 第1课时人体的三道防线 知识梳理 黏膜病原体杀菌吞噬器官细胞抗体生来就有出生以后特定 基础夯实 1.B2.C3.A4.D5.C6.D7.C 素养提升 8.C9.D10.A 11.(1)一黏膜非特异性(2)结核杆菌抗体保护易感人群 第2课时免疫的功能免疫规划 知识梳理 清除抵抗清除监视、识别免疫排斥过敏HIV性接触免疫 易感人群灭活减毒预防接种抗体百白破 基础夯实 1.C2.D3.D4.B5.C6.A 第2页（共6页） 素养提升 7.B8.B9.B10.C11.B 12.(1)病原体(2)保护易感人群抗体抗体和抗原的结合具有特异性（或疫 苗只对特定的病原体起作用)(3)C特异性 第三节用药与急救 知识梳理 药物方法、剂量医嘱OT℃说明书说明书用法用量有效期120 胸外按压AED口鼻暗红色鲜红色 基础夯实 1.A2.A3.D4.B 素养提升 5.C6.D7.B 8.(1)气体交换(2)胸外按压(3)非处方药(4)不私自下水游泳；不擅自与他 人结伴游泳等 第四节选择健康的生活方式 知识梳理 身体心理社会适应遗传因素和环境生活方式吸烟心血管疾病 成瘾性合理心情愉快转移安慰 基础夯实 1.D2.B3.D4.A 素养提升 5.D6.C 7.(1)酒精(2)清水甲酒精的浓度(3)降低偶然性，减小实验误差(4)越短 (5)小脑过度饮酒有害身心健康（或我们要远离酒精） 综合实践项日健康生活宣传展演 1.(1)狂犬病病毒(2)抗原抗体注射疫苗时虽感到疼痛，手却不缩回，这是 大脑皮层支配的有意识的行为(3)③ 2.(1)人体的生长发育(2)吸气香烟烟雾对气管有危害（或吸烟会损伤呼吸道 黏膜)(3)②晶状体④视网膜升高(4)当情绪不好时，有意识地转 移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己 的注意力，这样可以使情绪得到缓解 第四单元第七章总结提升 1.A2.A3.B4.C5.C6.C7.B8.B9.A10.B11.D12.D 13.D 14.(1)传染源抗原特异性(2)保护易感人群抗体 (3)传染性、流行性 易感人群(4)切断传播途径免疫器官和免疫细胞 15.(1)先乙再甲(2)拨打“120”急救电话心肺复苏在学校、社区等公共场所 设置AED宣传栏或展板 第五单元 生物与环境 第一章 生态系统 第一节生物与环境的相互作用 知识梳理 捕食竞争合作适应影响改变适应 基础夯实 1.A2.C3.A4.D5.C6.A 素养提升 7.C8.A9.A10.D11.D 12.(3)光(4)平均值(5)光会影响鼠妇的分布(6)放回到适宜它生长的自然 环境中 第3页（共6页）第二节神经调节 第1课时神经系统的组成 神经元 预习导学 知识梳理 大脑：表面是 ,具有调控感觉、运动、语言交流等 多种生命活动的神经中枢，大脑皮层是调节人体生命活动 脑 的 中枢 :协调运动，维持身体平衡 中枢部分 脑干：调节 等人体的基本生命活动 神经系统 脊髓：能对刺激作出有规律的反应（反射），将刺激的反应传导到大脑，是 的组成 脑与躯干、内脏的联系通路（传导） 脑神经：大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处 部分 神 脊神经：分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里 调节 神经系统结构和功能的 组成： 和 (分树突和轴突) 基本单位— 功能：树突 信息，轴突 信息 神经纤维：由长的 和其外表的一层 组成 神经纤维、神经与 神经：由 聚集成束和外面的一层膜组成 神经末梢的关系 神经末梢：神经纤维末端的细小分支，遍布全身各处 名师提醒 神经系统分为中枢部分和周围部分。 (1)中枢部分是神经系统的主要部分，包括脊髓和脑；其主要功能是传递、储存和加工信息， 产生各种心理活动，支配与控制动物的全部行为。 (2)周围部分是指脑和脊髓以外的所有神经结构，包括神经节、神经干、神经丛等；其主要功 能是连接中枢神经系统和身体各部分，传递信息。 分层训练 基础夯实 某病人因脑出血导致呼吸和心跳骤停，凝血 1.(2025·楚雄禄丰市开学考)花样滑冰运动 块可能压迫的部位是 ( 员在滑冰时，协调和维持身体运动平衡的结 A.大脑 B.小脑 构是 C.神经元 D.脑干 A.大脑 B.小脑 3.核心素养科学思维)小南肚子饿，回到家便抓起 C.脑干 D.脑神经 个刚出笼的馒头，烫得来不及考虑就迅速 2.脑卒中俗称中风，是一种急性脑血管疾病， 松开，然后疼得龇牙咧嘴。这说明脊髓具有 20%~30%的脑卒中是由脑出血引起的。 的功能是 5 A.运动和感觉 B.完成反射和传导 7.跨学科历史)（德宏期末）杜甫曾用“知章骑马 C.运动和传导 D.完成反射和感觉 似乘船”来描写贺知章酒后骑马摇摇晃晃像 4.(昆明三模)神经系统结构和功能的基本单 乘船一样。贺知章出现这种情况的原因是 位是神经元。如图表示鼻腔内的嗅黏膜，① 酒精麻痹了他的 ( 为嗅觉神经元结构中的 A.大脑 B.小脑 嗅神经 C.脑干 D.脊髓 8.脑是神经系统重要的组成部分。下列说法 嗅觉 正确的是 ( 细胞 ① A.体操运动员身姿灵活，动作优美是脊髓起 A.胞体 B.神经末梢 协调作用 C.树突 D.神经纤维 B.脑干是调节人体生理活动的最高级中枢 5.人体行为的协调有序依赖于神经系统的调节。 C,语言中枢是小脑中负责调节语言活动的 下列关于神经系统的叙述正确的是 ( 神经细胞群 A.神经系统结构和功能的基本单位神经元 D.阿尔茨海默病患者神经系统受损伤部位 由胞体和突起构成 是大脑 B.神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经 9.如图是神经元的结构示意图，请据图回答下 组成 列问题。 C.语言文字功能区主要位于人体的小脑和 ④ 脑干部分 D.神经胶质细胞是人体内信息传递和处理 的结构基础 素养提升 (1)神经元的基本结构包括 和 (填序号)两部分。它与其他细胞的明显 6.跨学科语文宋代杨万里在《闲居初夏午睡起》 差别是生有许多 中写道：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。” (2)神经元的②里面有① ,较长的③ 品读这句诗顿时让人有一种酸酸的感觉。图中 外表大都套有一层鞘，组成 能产生“酸酸的”感觉的部位是 它们聚集成束，外面包有膜，就是我们常 说的一条 它末端的细小分支 ① ④ ④叫作 ② (3)神经元的功能是接受刺激、产生并传导 A.① B.② C.③ D.④ 下笔有神在田字格上抄写加点字 脊髓 轴突 神经纤维 6 第2课时 神经调节的基本方式 预习导学 知识梳理 概念：机体通过 ,对外界或内部的各种 所作出的有规律的反应 反射 结构基础： :受到刺激后，能够产生神经冲动 :将神经冲动传到脑和脊髓中特定的神经中枢 反射弧 神 神经调 :将传入神经与传出神经建立联系，并将神经冲动传给传出神经 的组成 节的基 :将来自神经中枢的神经冲动传至神经末梢 本方式 :由传出神经的神经末梢与它支配的肌肉或腺体组成 概念： 的简单反射，不需要先经过 非条件反射 的分析和判断 实例：缩手、眨眼、排尿和膝跳反射，吃梅分泌唾液等 反射的类型 概念：人出生后，通过 形成的复杂反射 条件反射 实例：望梅止渴、谈梅止渴，学习、推理等 有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的 名师提醒 1.反射建立条件：反射孤完整（缺一不可，顺序不能颠倒），有刺激。 2.手语和盲文等也属于语言文字的概念，是人类特有的条件反射。 3.手拿刚出锅的馒头时，一般是先放手，后产生烫的感觉。原因是神经冲动传向大脑的路径较 长，在大脑作出判断之前手指已经缩回了。 4.若反射孤中感受器、传入神经、神经中枢受损，机体表现为无感觉、无反应；若传出神经、效应器 受损，机体表现为有感觉、无反应。 分层训练 基础夯实 A.①是反射，②是神经中枢 1.(楚雄禄丰市二模)反射是神经调节的基本 B.①是反射弧，③是反射 方式。下列现象属于反射的是 ( C.②是反射弧，③是反射 A.水草在阳光下释放氧气 D.①是反射，②是反射弧 B.鹿遇到猎豹快速逃跑 3.如图所示，当迅速叩击一下膝盖下的韧带， C.含羞草受到触碰叶片合拢 小腿会以膝盖为轴，突然地跳起来。对于小 D.草履虫遇到危险马上逃避 腿的这种反应，下列判断错误的是 ( 2.概念图示如图是反射与反射弧的知识图解， A.属于非条件反射 下列选项正确的是 B.不会受大脑控制 ① C.神经中枢在脊髓 传入 传出 D.没有反射弧参与 神经 ②→ 神经 效应器 应 4.跨学科语文眼睛受到强光刺激时，产生的 ③ 神经冲动传到脑干，反射性地引起虹膜内 > 瞳孔括约肌收缩，使瞳孔缩小。下列词语中 B.只有大脑皮层参与 包含的反射活动，与该反射属于同一类型的 C.属于非条件反射 是 D.没有大脑皮层参与 A.画饼充饥 B.闻鸡起舞 8.(昆明盘龙区期末)小云在观看电影《我本是 C.谈虎色变 D.入口生津 高山》时，被张桂梅的事迹感动得流眼泪。 素养提升 下列与这一反射类型相同的是 ( 5.热点素材DeepSeek是一款多模态AI工具， A.听到汽车鸣笛避让 旨在通过自然语言处理和机器学习算法来 B.吃到酸梅分泌唾液 理解和回应用户的查询。它通过“任务接 C.手被针刺迅速缩回 收—一模型计算一结果反馈”模型，根据 D.强光刺目而闭眼睛 提问者的语句，在数据库中提取最合理的文 9.人在偶然受到高温刺激时会发生缩手反射， 字，给出答案，使其看上去可以与人交流。 该反射的反射弧结构如图所示。请据图回 在这个模式中，“模型计算”相当于人体反射 答下列问题。([]内填序号或字母，横线 弧中的 上填文字) A.感受器 B.传入神经 C.效应器 D.神经中枢 ③ 6.小明在做手工时，手指不小心被针扎了 下，他立即做出了缩手动作，随后感到疼痛。 如图为该反射的反射弧结构示意图，下列有 关描述正确的是 ① （1)图中接受高温刺激并产生神经冲动的结构 刺 是[ ,接受神经冲动并完成 缩手动作的结构是[ (2)手接受高温刺激后会不由自主地立即缩 ⑤ A.小明感到疼痛的神经中枢位于③ 回，这是因为缩手反射可由[ B.若②受损，接受外界刺激时，有感觉、无反应 直接控制完成。人还会产生痛觉，痛觉形成 C.产生缩手动作的反射路径为①→②→ 的部位是[] ③→④→⑤ (3)当图中④受损后，若遇到高温刺激，人 D.①是效应器，②是传出神经 (填“能”或“不能”)完成缩手反射。 7.教材变式“望梅止渴”出自《世说新语·假 (4)消防员在灭火现场时为了救人，会用手 谲》，讲的是曹操率部行军途中，三军皆渴， 托起遇到的高温物体并坚持一段时间， 于是传令前面有梅林，士兵听后口中生津， 完成这一反射的神经冲动传导的途径 士气大振。故事中反映的神经活动( 是：①→②→D→③→A→ (用序号、字母和箭头表示)。 A.由反射弧完成 下笔有神在田字格上抄写加点字5 反射弧 神经中枢 效应器