6 国行公祭，为佑世界和平&单元基础巩固练（一）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 云南专版）

参考答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1消息二则 1.B【解析】B.“suò”应改为“sù”。2.D【解析】D.“辩”应改为“辨”。3.D4.B5.C 【解析】C.作者在记叙三路军的渡江情况时，略写了中、西路军，详写了东路军，详略得当。6.人民 解放军百万大军横渡长江。7.从“二十日夜起”到“二十四小时内即已渡过三十万人”。从“二十 一日下午五时起”到“不起丝毫作用”。从“汤恩伯认为”到“业已切断镇江、无锡段铁路线”。 8.表达方式：议论。作用：突出了人民解放军的英勇善战，揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的 反动本质及士气败落、不堪一击的军情，又有很强的政策性，从而使这则新闻具有思想深度和政治 高度。 9.CADB10.(1)示例：讲解员阿姨您好，明朝诞生的程大位珠算法有多大影响？(2)示 例：程爷爷您好，DJS一050自主研发的过程中遇到了哪些困难？11.作者先用准确、简练的语言给 算力下定义，再把算力比成“发动机”，将算力的重要作用和价值意义解说得既生动形象，又让人易 懂。（意近即可得3分）12.示例：我认为“从算盘珠到量子，中国‘算力'真给力”更好。这个标题概 帐 括了我国算力的发展历程，肯定了我国算力曾经的辉煌，突出了其在现代科技中处于前沿位置的重 大价值和意义；而“中国‘算力’的辉煌历程”没有这样的表达效果。（表明观点，言之有理即可得 3分) 2中国人首次进入自己的空间站 L.D【解析】D.“q6ng”应改为“qi6ng”。2.D【解析】D.“义"应改为“意”。3.C4.B 5.(1)回忆“飞天”历程及期待(2)讲述航天梦的努力(3)开展大量科学实验与技术试验任务 6.主标题不仅将读者的思绪带向那遥远而神秘的宇宙空间，营造了宏大壮规的意境，而且呼应中国 地 航天史上的辉煌成就(1分)，更传递出探索宇宙的持久信念和不懈追求(1分)，富有诗意，引发读者 阅读兴趣(1分)。副标题则补充、解释和说明了新闻主题，让人对新闻内容有大致了解(1分)。 7.属于通讯(1分)。通讯通常侧重于对事件的详细报道，具有较强的可读性和感染力，以细节和情 封 感打动读者。本文不仅报道新闻事实，而且以三位航天员的个人经历为切入点，介绍了“神舟十八 号”载人飞行任务的执行细节，展示他们为实现航天梦想而努力奋斗的历程，展现了中国航天事业的 进步和成就，语言生动活泼、富有文采，具有可读性和感染力(2分)。 3首届诺贝尔奖颁发 0 1.A【解析】A.“ruò”应改为“nuò”。2.D3.2024年诺贝尔生理学或医学奖揭晓4.D5.B 【解析】B.有误，《首届诺贝尔奖颁发》是一则消息。6.2023雨果奖在成都揭晓中国作家海谨 获奖7.第②段要移到最后(1分)。根据新闻的“倒金字塔结构”重要内容递减原则，第②段是讲述 “雨果奖”的背景，应该放到主体的后面(2分)。8.示例：您的科幻创作更多是涉及历史题材，为什 么想要从历史的角度出发，去创作科幻作品呢？（问题有针对性即可得2分）9.(1)第五届茅盾新 人奖获奖名单公布。(2)示例：“我们都是追梦人”演讲比赛拟定于11月3日举行，比赛前需要做 好组织和宣传两项工作。组织工作需要预定比赛场地一报告厅，还要选拔20位参赛选手；宣传工 作需要在校报上刊登海报，并在学校网站上进行相关报道。 线 4“飞天”凌空 —一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.B【解析】B.“qiào”应改为“qiáo”。2.B【解析】B.“萧”应改为“潇”。3.A4.C5.B 6.B7.C8.示例：图文中并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地说明，如“表演旋转与转体一系 列的动作”(2分)；《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》节选片段具体描绘腾空动作，运用比喻的 修辞手法，语言生动形象，具有画面感，如“旋风般的”“疾如流星”等生动形象地写出了吕伟跳水姿势 的优美(2分)。9.示例：我建议订购B座。因为B座位于跳台右侧，离跳台较近，可以更好地观赏 起跳、腾空、入水等细节动作；且这里位于裁判席旁边，处于最佳视角，观赏更有整体感。（表明观点 1分，理由3分，共4分) 5一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.B 【解析】B.“jiàn”应改为“jian”。2.D【解析】D.“状”应改为“壮”。3.AB4.B5.C 6.C【解析】C.有误，运用了议论兼抒情的表达方式。7.交代了这次空军实战训练的时间、地点 以及天气状况(1分)，“寒风凛测”渲染出庄严肃穆的气氛，为训练成功作铺垫(1分)。8.①运用比 第1页（共32页） 喻的修辞手法，将空军部队比作“雷霆”，生动地描写出空军部队实战化训练的磅礴气势(2分)。 ②“啸”字描绘出实战化训练撼天动地的声势：“长空”是背景，既指飞行的空间，也指整个世界。这个 标题画面感强，可以引起读者的阅读兴趣(2分)。 6国行公祭，为佑世界和平 1.C【解析】C.“jùn”应改为“juān”。2.A【解析】A.“织”应改为“帜”。3.A4.D【解析】 D.语序不当，应改为“伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义的侵略扩张，保卫了中国人民的和平生 活，促进了亚洲和世界的和平稳定”。5.“我”（一个新时期的中国军人）对南京大屠杀的反思。（意 对即可得2分)6.日军杀我百姓，毁我家园(1分)：日军肆意屠杀我国军民(1分)：投降的日军仍然 对中国军队骄横傲慢(1分)。7.(1)运用对偶、拟人的修辞手法，用象征南京的地名(1分)，把它们 拟人化，渲染肃穆哀伤的氛围(1分)，引起下文的反思(1分)。(2)用“并非”“而是”的关联词 (1分)，强调后者的情形更能增强“耻辱”感(2分)。8.这一句与题目“南京，这样告诉我…”遥相 呼应，曾经在这座城里发生的惨绝人寰的大屠杀告诉我们，自强才能生存。（意对即可得3分） 单元基础巩固练（一） 1.kui xieèdu sai wu di ban zhǔénu6 shen meng lue cha shiùn beng ying si zhong xiu pàidàojiàn zhui jiu xian xicàozhànwei瀚ji歼营 域shi shangèsui qi zhue6xuànwei湛man戮ming xiǔling gou dang 2.(1)翘首(2)屏息(3)形容寂静无声。(4)镌刻(5)别有用心地改动或曲解。(6)比喻在 原来没有基础或条件很差的情况下成就一番事业。(7)殚精竭虑(8)发出很大的声响，使耳聋的 人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。3.(1)应付应对(2)新能源汽车发展进入(3)左右 超(4)成为促进汽车产业回暖、推动经济复苏的一支重要力量4.D 任务二新闻采访 1,(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最 大困难是什么？又是怎样克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？ 2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例： 问题①；困境：过大草地，自然环境非常恶劣：物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。秘诀：战士 们一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路：在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供 给；在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 第二单元人物画廊 7藤野先生 1.C【解析】C.“juàn”应改为“juān”。2.C【解析】C.“目”应改为“木”。3.A4.B5.A 6.(1)外貌描写(2)心理描写(3)神态描写(4)语言描写7.作者与藤野先生的交往作者的 爱国之情表现藤野先生的崇高品质时间8.匿名信事件幻灯片事件9.只，不外乎清国留 学生的种种丑行对东京的失望10.B【解析】B.这两个“中国人”含义是不同的，前者是指“给俄 国人做侦探”的叛国者，后者是麻木不仁的看客。11.(1)亲自下水沟捉青蛙当标本(2)表扬“我” 并鼓励“我”以后报考师范院校12.“实属不易”的意思是实在是非常不容易(1分)，这里突出了“丑 师”对学生要求严格、很少表扬的特点(1分)，体现了“丑师”对“我”的欣赏和重视(1分)。13.内容 上：描写了“我”对“丑师”由讨厌、害怕到产生敬意的态度转变(1.5分)；结构上：承上启下，引出下文 “我”主动与“丑师”打招呼的情节(1.5分)。14.运用了欲扬先抑的写作手法(1分)，“我”对“丑师” 的态度从开始觉得他“丑”，令人讨厌，然后转变为“不再觉得他丑”，而对他产生敬意，突出了“我”对 “丑师”的敬重与赞美之情(2分)。15.示例：关心学生。寿镜吾先生有戒尺但不常用；藤野先生关 心鲁迅的解剖实习；文中的“丑师”表扬“我”并鼓励“我”以后报考师范院校。（任写一点，分析合理即 可得3分)16.(1)太史慈的名言更能贴切地形容辛弃疾的事迹。此句意为大丈夫生在乱世，就应 拿起宝剑立下不朽的功绩，这与辛弃疾有勇有谋，武力惊人，带领军队，以非凡的勇气擒拿叛徒，并且 以少胜多，全身而退，建立功勋的事迹相匹配。(2)示例：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三 年牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，斩 钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你此刻改变主意，不但 可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷慨就义了， 给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。 8回忆鲁迅先生（节选） 1.C【解析】C.“zhuì”应改为“chuò”。2.B【解析】B.“儒”应改为“需”。3.D4.C5.B 6.C【解析】C.本文回忆的是鲁迅先生作为“普通人”的一面，没有写作为革命斗士的鲁迅先生“怒 目金刚”的一面。7.①两个“还”字表现了鲁迅先生工作时间之长，工作的投入和辛苦，从而更好地 突出鲁迅先生坚毅的性格。②强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，其实是强调当时黑暗的社会环 第2页（共32页）名师导学 文化长廊 新闻评论 新闻评论，是媒体编辑 部或作者对最新发生的有 价值的新闻事件和有普遍 意义的紧迫问题，运用分析 和综合的方法，就事论理， 就实论虚，有着鲜明的针对 性和引导性的一种新闻文 体，是现代新闻传播工具经 常采用的社论、评论、评论 员文章、短评、编者按、专栏 评论和述评等的总称，属于 论说文的范畴。简而言之， 新闻评论是就有价值的新 闻事实和社会现象发表意 见以指导实践的一种文体。 南京大屠杀死难 者国家公祭鼎铭文 泱泱华夏，赫赫文明。 仁风远播，大化周行。 洎及近代，积弱积贫。 九原板荡，百载陆沉。 侵华日寇，毁吾南京。 劫掠黎庶，屠戮苍生。 州万亡灵，饮恨江城。 日月惨淡，寰宇震惊。 兽行暴虐，旷世未闻。 同胞何辜，国难正殷。 哀兵奋起，金戈鼍鼓。 兄弟同心，共御外侮。 捐躯洒血，浩气干云。 尽扫狼烟，重振乾坤。 乙酉既捷，家国维新。 昭昭前事，惕惕后人。 国行公祭，法立典章。 铸兹宝鼎，祀我国殇。 永矢弗谖，祈愿和平。 中华圆梦，民族复兴。 12 6国行公祭，为佑世界和平 基础型学习 语言与文字 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 回顾先辈历史，传承革命精神。电影《长津湖》的播出，让大家 对抗美援朝战争有了更多关注。70多年前，中国人民志愿军肩负着 人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗织，雄 赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江。经过长途跋(bá)涉，越过无数崎岖山 路，他们同朝鲜军民配合 ,冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂 轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握 爆破筒 敌群。单长津湖战役冻伤后救治无效死亡的战士 就有3000余人，听着这些数字，就能想象出朝鲜战场 的情 景。先辈们忍饥受冻决不退缩，烈火烧身岿然不动，敢于“空中拼刺 刀”、粉碎“绞杀战”、抵御“细菌战”、血战上甘岭，歼灭敌人无数。他 们锐不可当，创造了威武雄壮的战争伟业。中朝军队打破了美军不 可战胜的神话，迫使妄(wàng)图统治朝鲜的侵略者于1953年7月 27日在停战协定上签字。历经2年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战， 这些令人痛恨的侵略者终于投降，我们赢得了抗美援朝战争的伟大 胜利。闭上眼睛，仿佛至今都能听到先辈们 的呼喊声。伟 大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义的侵略扩张，促进了亚洲和世 界的和平稳定，保卫了中国人民的和平生活。他们的丰功伟绩将 镌(jùn)刻在人们心中，每个中华儿女，更当彰(zhang)显新时代风 貌，传承先烈精神。 1.文中注音不正确的一项是 A.跋(bá) B.妄(wang)C.镌(jùn) D.彰(zhang) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.旗织 B.崎岖 C.锐不可当 D.浴血奋战 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 A.密切 冲入 惨绝人寰 振聋发聩 B.密切 闯入 惨无人道 震天动地 C.亲密 闯入 惨绝人寰 振聋发聩 D.亲密 冲人 惨无人道 震天动地 4.下列从文中摘录的句子，有语病的一项是 ( A.电影《长津湖》的播出，让大家对抗美援朝战争有了更多关注。 B.单长津湖战役冻伤后救治无效死亡的战士就有3O00余人。 C.中朝军队打破了美军不可战胜的神话，迫使妄图统治朝鲜的侵 略者于1953年7月27日在停战协定上签字。 D.伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义的侵略扩张，促进了亚 洲和世界的和平稳定，保卫了中国人民的和平生活。 发展型学习 阅读与表达 南京，这样告诉我… 云灵 南京，国家公祭仪式。 钟山垂首，秦淮缟素，沉痛悼念南京大屠 杀30万遇难同胞。 这一幕，再一次勾起我对于这座城市的难 忘记忆 南京，是我入伍的地方。我18岁走进军 校的那一年，距离南京大屠杀整整过去50个 春秋。 我的军校教学楼，是国民政府原交通部大 楼。第一眼见到它，只觉得它巍峨壮观，看不 出有什么异样。后来，我在院史馆里看到一幅 照片，不禁大吃一惊 这幢大楼，原本还有一个气势恢宏的飞檐 坡顶，是中国传统宫殿样式。1937年日军攻占 南京时，炮火击中大楼，屋顶被焚毁。1949年， 解放军占用这座建筑。1953年，修复了这幢大 楼，但从此改为铁皮平屋顶。 南京，这样告诉我一一我的军校课堂，其 实原本是废墟。当年日军砍掉了无数南京百 姓的头颅，也削掉了这座大楼的头颅。我就是 在这座半截身躯的大楼里，穿上了我的第一件 军装。 站在这座大楼往外看，军校门口的中山北 路，通往挹江门，这是连接中山码头与市中心 的必经之路。南京沦陷时，中国军民逃离战火 的求生希望，也系于此门。当年，日寇曾将逃 至挹江门的5000多军民包围，进行残忍屠杀。 挹江门遇难军民丛葬地纪念碑，就位于距离军 校最近的绣球公园里。 南京，这样告诉我—一中国军人的血，曾 经在大屠杀中和南京百姓的血流在一起。然 而，挹江门下，当被敌人枪弹洞穿胸膛的时候， 他们的身份不是战士，而是战俘。 绕过这座大楼往外走，军校附近的萨家湾， 曾经记录着中国军人另一段难以名状的耻辱。 耻辱，并非发生在南京城破之日，而是发 生在日寇战败之时。1945年8月27日，中国 军队副参谋长冷欣中将率领157名官兵，搭乘 美军军机，从芷江受降机场赴南京设立“中国 陆军总指挥部前进指挥所”。然而，日本驻华 最高指挥官冈村宁次竞然表示“上将例不拜中 将”，拒不主动会晤冷欣。 南京，这样告诉我一一当军人无力抵御外 寇，平时以衣食供养军人、战时军人理应保护的 人民就要惨遭杀戮和凌辱。当军人无力驱逐外 寇，敌人纵然战败，也不肯低下他们骄横的头。 “虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”。今 天，离开南京快30年了。回望我的军校我的 城，很多记忆依然清晰。南京，还告诉我什么？ 南京！南京！ 兵者，国之大事。 死生之地，存亡之道，都记在这座城里！ (选自“人民网”，有删改) 5.(考点：内容概括)请概括本文的主要内容。 (2分) 6.(考点：内容理解)请说说文题“南京，这样告 诉我…”，告诉了“我”什么。(3分) 7.(考点：语言赏析)请按括号内的要求赏析下 列句子。(6分) (1)钟山垂首，秦淮缟素，沉痛悼念南京大屠 杀30万遇难同胞。（从修辞手法的角度） (2)耻辱，并非发生在南京城破之日，而是发 生在日寇战败之时。（从加点词的角度） 8.(考点：句子理解)请说说你对文章末句的理 解。(3分) 13 单元基础巩固练（一） 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 (7) :用尽精力，费尽心思。 溃退( ) 泄气( ) (8)振聋发聩： 督战( ) 要塞( ) 芜湖( ) 荻港( ) 3.下面的语段有语病，请根据提示加以改正。 颁发( 遗嘱( ) ①发展新能源汽车是我国从汽车大国 巨额( 挪威( ) 迈向汽车强国的必由之路，是应付气候变 渗透( ) 联盟( ) 化、推动绿色发展的战略举措。②近年来， 掠过( ) 刹那( ) 我国新能源汽车发展新阶段。③我国新能 瞬间( ) 紧绷( ) 源汽车成交量连续5年居全球第一，累计推 轻盈( ) 酷似( ) 广超480万辆左右，占全球一半以上。2020 由衷( 新秀( ) 年受疫情影响，汽车市场受到较大冲击，但 澎湃( ) 悼念( ) 新能源汽车产销量同比分别增长7.5%和 战舰( ) 坠毁( 10.9%,全行业披露融资总额首次突破千亿 揪心( ) 娴熟( ) 元，一批国产新能源汽车品牌强势崛起， 咆哮( ) 绽放( ) ④成为推动经济复苏，促进汽车产业回暖的 桅杆( ) 浩han( ) 一支重要力量。 编辑( ) jian )灭 (1)第①句搭配不当，应将“ ”改为 经ying( 区yù( 逝世( 国殇( ) (2)第②句成分残缺，应在“ 后添加 ” 阻遏( ) 绥靖( ) 默契( 着陆( ) (3)第③句词语赘余，应删去“ ”或 旋风( 船艉( ) zhan )蓝 野蛮( ) (4)第④句语序不当，应调整为“ 杀ù( ) 铭记( ) 4.给下列句子排序，最恰当的一项是 摧枯拉朽( ) 凌空翔舞( ①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。 一丝不苟( ) 锐不可当( ) ②或者一本书读了前面有许多不懂的地方， 2.根据意思写词语或解释下列词语的意思。 读到后面才豁然贯通。③经验证明，有许 (1) :抬起头来。 多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂 (2) :暂时抑制住呼吸。 得了。④因此，重要的书必须常常反复阅 (3)悄然： 读，每读一次都会觉得开卷有益。⑤也有 (4) :雕刻。 的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一 (5)篡改： 些实际知识，才真正懂得它的意思。 (6)白手起家： A.①⑤②③④ B.③①⑤②④ C.④③②①⑤ D.③②①⑤④ 14