4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 云南专版）

名师导学 考点聚焦 拟写一句话新闻 【答题技巧】(1)就句子 形式看，一句话新闻首先得 保证是一个完整的句子。 可以是单句，也可以是复 句，一般情况下以单句为 主。(2)从新闻的导语入 手，把握新闻最基本的要 素，如时间、地点、事件、结 果等，提取最关键的要素， 组合成句子。(3)语言要压 缩。因是“一句话”，应尽量 用最简洁的语言，表达最丰 富、最关键的意思。这常需 要对语言进行替换或者删 减，压缩赘余的词语。 【答题模式】(1)人物 (对象)十事件；(2)谁（什 么)十怎么样。 文化长廊 特写 所谓特写，本是摄影、 电视、电影的一种常用手 法，指拍摄人或物的某一部 分，使之放大占据整个画 面，形成强烈视觉效果，以 增强艺术表现力。新闻特 写，是指采用类似于特写的 手法，以形象化的描写作为 主要表现手段，截取新闻事 件中最具有价值、最生动感 人、最富有特征的片段和部 分予以放大，从而鲜明再现 典型人物、事件、场景的一 种新闻体裁。 8 4“飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 基础型学习 语言与文字 阅读下面文字，完成1~4题。 巴黎奥运会女子十米台决赛中，全红婵第一跳107B的动作表 现十分完美。当她高高跃(yu©)起，现场观众翘(qiào)首而盼、 地等待她的绽放。“砰”地一声，只见她 一支飞箭 扎进池中，动作娴(xidn)熟又萧洒自如，层层涟漪轻轻荡(dàng)开， 完美入水。现场裁判一致打出满分，全红婵以 之势，取得 开门红！“水花消失”绝非一日之功，全红婵对自己要求很高。台下 的她经历了无数个日夜的刻苦训练，每天练习跳水动作400余次。 每一滴汗水都是对“全力以赴”的深刻 ,每一次伤痛都将 “执着追求”镌刻在心头。天赋或许可以决定起点，却只有坚持与努 力才能让人与梦想的终点相拥。 1.文中注音不正确的一项是 ( A.跃(yuè) B.翘(qiào) C.娴(xidn) D.荡(dàng) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.绽放 B.萧洒 C.涟漪 D.镌刻 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 A.屏息敛声 宛如 锐不可当 注解 B.屏息敛声 仿佛 所向无敌 解释 C.悄无声息 仿佛 锐不可当 注解 D.悄无声息 宛如 所向无敌 解释 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 A.天赋或许可以决定起点，坚持与努力却能让人与梦想的终点 相拥。 B.天赋或许可以决定起点，也只有坚持与努力才能让人与梦想的 终点相拥。 C.天赋或许可以决定起点，但只有坚持与努力才能让人与梦想的 终点相拥。 D.或许天赋可以决定起点，但只有坚持与努力才能让人与梦想的 终点相拥。 5.填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 ) 。换言之，青春的 活力、老将的沉稳、不断成长的收获…“新”和“老”的“顶峰相 见”，更像是一场永不言败体育精神的接续传递，共同绘就了体育 赛场上的精彩画卷。 ①人们更愿意看到执着奋斗后的梦想成真，更愿意见证付出终有 回报的幸福时刻 ②竞技场不只有胜利，超越自我的体育精神永远熠熠生辉 ③赛场上，我们为“小将”喝彩、向“老将”致 敬，背后展现的其实是全社会对竞技体育 认知的变化 ④体育不只是比赛胜败，相比于金牌本身 A.④②①③ B.②③④① C.④①③② D.②③①④ 发展型学习 阅读与表达 跳水是一项优美的水上运动，也一直是中 国传统的优势项目。请你阅读下面图文材料， 完成问题。 挑战勇气的跳水，是世上最吸睛的运动比赛之一。跳水选手必须体 态优美且灵活。他们会从数公尺高的跳台跃入水中，同时做出大胆的对 作。首先，选手必须站上跳台，以直立或倒立的姿势起跳。而有些比赛 采用跳板起跳，可以辅助跳水者跳得更高、腾空的时间更久。跳水选手 会在身体开始下降时，表演一系列抱膝、旋转、腾翻、转体与其他大胆 精巧的动作，最后尽可能顺畅入水。 腾空： 起跳后到入水前，选手处于腾 空的状态，此时会开始表演黄 起跳： 转与转体一系列的动作。 选手由跳台跃入水中 起跳动作可以是向前 不 向后或者倒立 跳水比赛规则： ●每位裁判各自针对选 手的每一次跳水评分， 评分： 分数的范围为0分（失败 裁判团针对选手每一次的 到10分（极好）。 跳水评分。裁判的数量会 ●满分为10分，针对起 因比赛的规模而有所差异， 跳、腾空、入水动作， 以亚运比赛为例，个人赛 各部分最高可以给3分 配置7名裁判，双人跳水则 剩下的1分则评定整体 配置11名裁判。 动作执行的完善程度。 ●比赛前，选手必须先 上交跳水动作表，设定 每一跳的动作难度。比 赛时只能按照动作表完 成跳水，否则以0分计 ●个人跳水比赛时 计分规则是7个裁判 去掉2个最高分与2个 最低分，以中间3个有 入水： 效分的总和乘以该动 当选手入水的时候，溅起水花 作的难度系数，最后 能缓和冲击，但裁判想看到的 算出该次跳水的得分 是简洁流畅的入水，激起太大 ●每一跳的得分都必 的水花会遭到扣分。 须有记录。 6.(考点：辨析材料内容)根据图文，下列关于 跳水比赛规则的叙述最恰当的一项是 ( )(2分) A.不需要记录每一跳的得分，可择优计算最 好成绩。 B.选手完成一次跳水，每名裁判最高分只能 打10分。 C.若完成的动作比预定的难度更高，分数也 会越高。 D.选手每一跳须完成的难度系数，由现场抽 签决定。 7.跨学科数学（考点：运用材料内容）莲莲是亚 运会跳水个人赛选手，她在比赛时某次的动 作难度系数是3.0，当她完成后，评审团给的 分数表如下。根据图文，莲莲此次跳水的最 后得分是 )(2分) 裁判1裁判2裁判3裁判4裁判5裁判6裁判7 7分 8分8分 7分9分7分9分 A.165 B.117 C.69 D.75 8.关联教材（考点：赏析语言）同样是写跳水时 的腾空过程，图文中的语言与下面文字中的 语言有何不同？请结合词句分析。(4分) 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风 般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如， 1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地 展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到 绷直的足尖。 (选自《“飞天”凌空—一跳水姑娘吕伟夺魁记》) 9.情境式设题（考点：实践运用）宸宸想观看跳 水比赛，他在网上预订门票，发现还有三个 空位（见下图A、B、C)。请你根据对图文的 理解，向他推荐最佳席位，并说明理由。 (4分) 观众台 B 裁判席 跳水池 A 观众台 片跳台 运动员 C 场馆平面图 观众台参考答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1消息二则 1.B【解析】B.“suò”应改为“sù”。2.D【解析】D.“辩”应改为“辨”。3.D4.B5.C 【解析】C.作者在记叙三路军的渡江情况时，略写了中、西路军，详写了东路军，详略得当。6.人民 解放军百万大军横渡长江。7.从“二十日夜起”到“二十四小时内即已渡过三十万人”。从“二十 一日下午五时起”到“不起丝毫作用”。从“汤恩伯认为”到“业已切断镇江、无锡段铁路线”。 8.表达方式：议论。作用：突出了人民解放军的英勇善战，揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的 反动本质及士气败落、不堪一击的军情，又有很强的政策性，从而使这则新闻具有思想深度和政治 高度。 9.CADB10.(1)示例：讲解员阿姨您好，明朝诞生的程大位珠算法有多大影响？(2)示 例：程爷爷您好，DJS一050自主研发的过程中遇到了哪些困难？11.作者先用准确、简练的语言给 算力下定义，再把算力比成“发动机”，将算力的重要作用和价值意义解说得既生动形象，又让人易 懂。（意近即可得3分）12.示例：我认为“从算盘珠到量子，中国‘算力'真给力”更好。这个标题概 帐 括了我国算力的发展历程，肯定了我国算力曾经的辉煌，突出了其在现代科技中处于前沿位置的重 大价值和意义；而“中国‘算力’的辉煌历程”没有这样的表达效果。（表明观点，言之有理即可得 3分) 2中国人首次进入自己的空间站 L.D【解析】D.“q6ng”应改为“qi6ng”。2.D【解析】D.“义"应改为“意”。3.C4.B 5.(1)回忆“飞天”历程及期待(2)讲述航天梦的努力(3)开展大量科学实验与技术试验任务 6.主标题不仅将读者的思绪带向那遥远而神秘的宇宙空间，营造了宏大壮规的意境，而且呼应中国 地 航天史上的辉煌成就(1分)，更传递出探索宇宙的持久信念和不懈追求(1分)，富有诗意，引发读者 阅读兴趣(1分)。副标题则补充、解释和说明了新闻主题，让人对新闻内容有大致了解(1分)。 7.属于通讯(1分)。通讯通常侧重于对事件的详细报道，具有较强的可读性和感染力，以细节和情 封 感打动读者。本文不仅报道新闻事实，而且以三位航天员的个人经历为切入点，介绍了“神舟十八 号”载人飞行任务的执行细节，展示他们为实现航天梦想而努力奋斗的历程，展现了中国航天事业的 进步和成就，语言生动活泼、富有文采，具有可读性和感染力(2分)。 3首届诺贝尔奖颁发 0 1.A【解析】A.“ruò”应改为“nuò”。2.D3.2024年诺贝尔生理学或医学奖揭晓4.D5.B 【解析】B.有误，《首届诺贝尔奖颁发》是一则消息。6.2023雨果奖在成都揭晓中国作家海谨 获奖7.第②段要移到最后(1分)。根据新闻的“倒金字塔结构”重要内容递减原则，第②段是讲述 “雨果奖”的背景，应该放到主体的后面(2分)。8.示例：您的科幻创作更多是涉及历史题材，为什 么想要从历史的角度出发，去创作科幻作品呢？（问题有针对性即可得2分）9.(1)第五届茅盾新 人奖获奖名单公布。(2)示例：“我们都是追梦人”演讲比赛拟定于11月3日举行，比赛前需要做 好组织和宣传两项工作。组织工作需要预定比赛场地一报告厅，还要选拔20位参赛选手；宣传工 作需要在校报上刊登海报，并在学校网站上进行相关报道。 线 4“飞天”凌空 —一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.B【解析】B.“qiào”应改为“qiáo”。2.B【解析】B.“萧”应改为“潇”。3.A4.C5.B 6.B7.C8.示例：图文中并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地说明，如“表演旋转与转体一系 列的动作”(2分)；《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》节选片段具体描绘腾空动作，运用比喻的 修辞手法，语言生动形象，具有画面感，如“旋风般的”“疾如流星”等生动形象地写出了吕伟跳水姿势 的优美(2分)。9.示例：我建议订购B座。因为B座位于跳台右侧，离跳台较近，可以更好地观赏 起跳、腾空、入水等细节动作；且这里位于裁判席旁边，处于最佳视角，观赏更有整体感。（表明观点 1分，理由3分，共4分) 5一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.B 【解析】B.“jiàn”应改为“jian”。2.D【解析】D.“状”应改为“壮”。3.AB4.B5.C 6.C【解析】C.有误，运用了议论兼抒情的表达方式。7.交代了这次空军实战训练的时间、地点 以及天气状况(1分)，“寒风凛测”渲染出庄严肃穆的气氛，为训练成功作铺垫(1分)。8.①运用比 第1页（共32页） 喻的修辞手法，将空军部队比作“雷霆”，生动地描写出空军部队实战化训练的磅礴气势(2分)。 ②“啸”字描绘出实战化训练撼天动地的声势：“长空”是背景，既指飞行的空间，也指整个世界。这个 标题画面感强，可以引起读者的阅读兴趣(2分)。 6国行公祭，为佑世界和平 1.C【解析】C.“jùn”应改为“juān”。2.A【解析】A.“织”应改为“帜”。3.A4.D【解析】 D.语序不当，应改为“伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义的侵略扩张，保卫了中国人民的和平生 活，促进了亚洲和世界的和平稳定”。5.“我”（一个新时期的中国军人）对南京大屠杀的反思。（意 对即可得2分)6.日军杀我百姓，毁我家园(1分)：日军肆意屠杀我国军民(1分)：投降的日军仍然 对中国军队骄横傲慢(1分)。7.(1)运用对偶、拟人的修辞手法，用象征南京的地名(1分)，把它们 拟人化，渲染肃穆哀伤的氛围(1分)，引起下文的反思(1分)。(2)用“并非”“而是”的关联词 (1分)，强调后者的情形更能增强“耻辱”感(2分)。8.这一句与题目“南京，这样告诉我…”遥相 呼应，曾经在这座城里发生的惨绝人寰的大屠杀告诉我们，自强才能生存。（意对即可得3分） 单元基础巩固练（一） 1.kui xieèdu sai wu di ban zhǔénu6 shen meng lue cha shiùn beng ying si zhong xiu pàidàojiàn zhui jiu xian xicàozhànwei瀚ji歼营 域shi shangèsui qi zhue6xuànwei湛man戮ming xiǔling gou dang 2.(1)翘首(2)屏息(3)形容寂静无声。(4)镌刻(5)别有用心地改动或曲解。(6)比喻在 原来没有基础或条件很差的情况下成就一番事业。(7)殚精竭虑(8)发出很大的声响，使耳聋的 人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。3.(1)应付应对(2)新能源汽车发展进入(3)左右 超(4)成为促进汽车产业回暖、推动经济复苏的一支重要力量4.D 任务二新闻采访 1,(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最 大困难是什么？又是怎样克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？ 2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例： 问题①；困境：过大草地，自然环境非常恶劣：物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。秘诀：战士 们一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路：在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供 给；在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 第二单元人物画廊 7藤野先生 1.C【解析】C.“juàn”应改为“juān”。2.C【解析】C.“目”应改为“木”。3.A4.B5.A 6.(1)外貌描写(2)心理描写(3)神态描写(4)语言描写7.作者与藤野先生的交往作者的 爱国之情表现藤野先生的崇高品质时间8.匿名信事件幻灯片事件9.只，不外乎清国留 学生的种种丑行对东京的失望10.B【解析】B.这两个“中国人”含义是不同的，前者是指“给俄 国人做侦探”的叛国者，后者是麻木不仁的看客。11.(1)亲自下水沟捉青蛙当标本(2)表扬“我” 并鼓励“我”以后报考师范院校12.“实属不易”的意思是实在是非常不容易(1分)，这里突出了“丑 师”对学生要求严格、很少表扬的特点(1分)，体现了“丑师”对“我”的欣赏和重视(1分)。13.内容 上：描写了“我”对“丑师”由讨厌、害怕到产生敬意的态度转变(1.5分)；结构上：承上启下，引出下文 “我”主动与“丑师”打招呼的情节(1.5分)。14.运用了欲扬先抑的写作手法(1分)，“我”对“丑师” 的态度从开始觉得他“丑”，令人讨厌，然后转变为“不再觉得他丑”，而对他产生敬意，突出了“我”对 “丑师”的敬重与赞美之情(2分)。15.示例：关心学生。寿镜吾先生有戒尺但不常用；藤野先生关 心鲁迅的解剖实习；文中的“丑师”表扬“我”并鼓励“我”以后报考师范院校。（任写一点，分析合理即 可得3分)16.(1)太史慈的名言更能贴切地形容辛弃疾的事迹。此句意为大丈夫生在乱世，就应 拿起宝剑立下不朽的功绩，这与辛弃疾有勇有谋，武力惊人，带领军队，以非凡的勇气擒拿叛徒，并且 以少胜多，全身而退，建立功勋的事迹相匹配。(2)示例：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三 年牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，斩 钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你此刻改变主意，不但 可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷慨就义了， 给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。 8回忆鲁迅先生（节选） 1.C【解析】C.“zhuì”应改为“chuò”。2.B【解析】B.“儒”应改为“需”。3.D4.C5.B 6.C【解析】C.本文回忆的是鲁迅先生作为“普通人”的一面，没有写作为革命斗士的鲁迅先生“怒 目金刚”的一面。7.①两个“还”字表现了鲁迅先生工作时间之长，工作的投入和辛苦，从而更好地 突出鲁迅先生坚毅的性格。②强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，其实是强调当时黑暗的社会环 第2页（共32页）