第6课 希腊罗马古典文化-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册历史（统编版 贵州专版）

参考答案 九年级上册 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 预习导学 尼罗河尼罗河的赠礼公元前3100图特摩斯三世波斯帝国太阳历象形文 字金字塔陵墓无限权力法老王权 基础夯实 1.A2.B3.A4.A5.B6.D7.象形文字8.金字塔 素养提升 9.A10.A 第2课古代两河流域 预习导学 弥 美索不达米亚公元前3500楔形文字汉漠拉比君主专制制度第一部较为完 帐 整的成文法典奴隶主法制传统 基础夯实 1.C1-1.C2.A3.A4.B5.D6.C7.汉谟拉比 素养提升 8.C9.C10.C11.D 第3课古代印度 她 预习导学 印度河哈拉帕摩亨佐·达罗雅利安人孔雀王朝婆罗门刹帝利贵贱分 明乔达摩·悉达多众生平等 封 基础夯实 1.A2.A3.C4.B5.A6.种姓7.乔达摩·悉达多 素养提升 8.C9.A10.C 物 贵考特色题型（一） (1)图3(1分)图2(1分)图1(1分)(2)①古埃及(1分)②两河(1分)③商周 (1分)(3)共同意义：为人们记录历史提供了工具，见证了古代文明的悠久历史，也是 研究古代文明的重要史料。(2分)(4)共同特点：书写材料都是就地取材；产生之初 都有图画文字的特点；文字产生后都延续很长时间：都产生于大河流域。（任答两点即 可，2分) 第二单元古代欧洲文明 线 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 预习导学 航海业和海外贸易爱琴海小国寡民斯巴达伯里克利抽签公民大会津 贴外邦人、奴隶、妇女马其顿亚历山大欧、亚、非东西方文化经济联系和 贸易往来侵略 基础夯实 1.D2.C3.B4.B5.A6.B7.D8.公民大会9.亚历山大东征 素养提升 10.C11.A12.A13.(1)主要内容：扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体 公民中抽签产生；公民大会成为最高权力机构；建立津贴制度，保证贫穷公民参政议 政；贵族会议失去政治权利。（每点1分，答出三点即可，共3分）(2)禁行人物：外邦 人、奴隶、妇女、未成年男性等。(2分)实质问题：雅典的民主是建立在奴隶制基础上 的，是少数人的民主。(2分)(3)理解：狭隘：仅是本邦成年男性公民的民主，是少数 人的民主；(1分)充实：城邦合法公民均享有民主权利。(1分) 第1页（共24页） 第5课罗马城邦和罗马帝国 预习导学 509元老院保民官十二铜表法定罪量刑公元前2世纪斯巴达克屋大维 欧、亚、非地中海日耳曼人奴隶制476 基础夯实 1.B2.B3.C4.C5.D6.C 素养提升 7.C8.A9.D10.(1)变化：形式上：从习惯法发展为成文法：范围上：从公民法发 展为万民法。(2分)意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律 的曲解和滥用。(2分)(2)领导者：斯巴达克。(1分)影响：沉重打击了罗马共和国 的统治。(2分)(3)原因：兴盛：吸取和发展了希腊文化的自由精神；建立了体现民 主、自由精神的政治制度。(2分)衰亡：帝王残暴腐败无能：军事败坏：宗教斗争和教派 斗争使罗马社会分裂；蛮族入侵。（答出任意两点即可，2分） 第6课希腊罗马古典文化 预习导学 神人同形同性荷马史诗掷铁饼者帕特农神庙大竞技场引水道工程凯旋 门万神庙原子论苏格拉底亚里土多德十二铜表法儒略历公历 基础夯实 1.C2.A3.D4.C5.A 素养提升 6.A7.②入选理由：帕特农神庙是希腊雅典最著名的建筑之一，希腊的建筑艺术对后 世的建筑风格产生了深远影响，其中帕特农神庙是古希腊建筑艺术的典型代表。 (2分)③入选理由：《掷铁饼者》雕塑刻画的是一名男子抛掷铁饼的瞬间，希腊的人物雕刻 艺术达到了一种近乎完美的境界，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。(2分) 大单元整合复习（第一、二单元） 1.A2.A3.B4.D5.B6.C7.B8.A9.象形10.十二铜表法11.原子 论12.(1)古老文明：古埃及文明、古印度文明、古希腊文明和古罗马文明。(4分)不 同：前两种文明的起源与大河有关，后两种文明的起源与海洋有关。(2分)(2)解读： 第一组：古埃及的法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教 上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。法老发怒之时，经常亲自用王杖责打大 臣。这体现了古埃及的奴隶制政治。第二组：伯里克利主政时期，扩大了公民的权利， 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日 常事务，召集公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。他还 建立津贴制度保证贫穷公民参政议政。在他主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高 峰。（任选其一，3分） (3) 互鉴·共融 世界上各地区不同的自然地理环境，孕育了不同性质的文明。 大河流域孕育了古代亚非文明，如尼罗河流域古埃及的金字塔、象形文字：古代两 河流域的楔形文字和《汉漠拉比法典》；印度河流域的佛教：黄河、长江流域中国的甲骨 文、青铜器等。海洋孕育了古代欧洲文明，如爱琴海地区古希腊的帕特农神庙、《荷马 史诗》；地中海之滨古罗马的大竞技场、《十二铜表法》等。 各地区、各民族日渐频繁交往，各种文明互相交流、互相借鉴。各地区丰富的文明 成果传播到世界各地，推进人类命运共同体的健康发展。 第三单元封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 预习导学 巴勒斯坦克洛维基督教封君封臣土地的封赐契约基督教什一税 查理德意志法兰西意大利 基础夯实 1.A2.D3.C4.C5.B6.A 第2页（共24页） 素养提升 7.B8.C9.B10.(1)建立者：克洛维。(1分)措施：克洛维皈依了基督教，承认罗 马教会在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地：把原属罗马国有的土地和 无主土地赐给教会和部下。（答出任意两点，2分）(2)措施：教皇利用宗教的权威帮 助皇帝制服世俗封建主，又在皇帝的支持下确立教皇在教会中的权威。(2分)表现：教 皇干涉君主的政治事务，夺取他们的利益。(2分)(3)原因：对多元文化的吸收和整 合（或吸收各种异质文化）。(2分)措施：查理大帝实行鼓励基督教发展的政策，把王国 划分为很多教区，实行“什一税”。(2分) 第8课西欧庄园 预习导学 自给自足佃户自营地份地司法罚金习惯公共秩序领主的特权 基础夯实 1.B2.A3.A4.C5.B6.D7.习惯法或村法 素养提升 8.C8一1.C9.D10.D11.(1)庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留， 直接经营，称为“自营地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户 的生活来源；庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧， 共同使用。(3分)(2)①为庄园领主提供劳役；向教会缴纳“什一税”；出席庄园法庭。 (1分)②主要是劳役。(1分)③依附于领主。(1分)④只有使用权。(1分)相 同点：都是自给自足，东汉田庄和西欧庄园内产品齐全；劳动者都需要对领主无偿承担 许多义务。(2分) (3) 领主的一天 韦恩·鲁尼是英格兰默西塞德郡的一位庄园主。他拥有一个150公顷土地的庄 园。在这个庄园中有60公顷的土地是属于他的“自营地”，他的庄园中还有100多位佃 户，这些佃户每周有3天为他的自营地耕作。然而韦恩·鲁尼今天却在为上周在自营 地上工作的一个佃户感到苦恼。这个佃户没有认真耕作自己的土地，他耕作过的土地 上依旧长着高高的荒草。下午，韦恩·鲁尼决定亲自主持庄园法庭，审判这个佃户。 最终韦恩·鲁尼决定处罚这个佃户6便士，并要求他在这周除掉地里的那些荒草。 第9课中世纪城市和大学的兴起 预习导学 威尼斯伦敦金钱赎买特许状国王和领主手工工匠和商人市民阶层早 期的资产阶级最美好的花朵免赋税特权基督教会经济和社会发展 基础夯实 1.A2.D3.C4.B5.B6.大学的兴起7.资产阶级 素养提升 8.A9.B10.B11.(1)基本手段：处以罚金。(1分)认识：庄园法庭起着维护庄园 公共秩序的作用：既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。(2分) (2)地位：经济中心。(1分)历史意义：促进了封建制度的瓦解，孕育了早期的资产阶 级。(2分)(3)原因：城市的发展为大学的兴起提供物质保障：学者社团成立；市民阶 层对教育的需求。（任答两点，2分）特点：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影 响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。(2分) 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 预习导学 查土丁尼查士丁尼法典奴隶制欧洲民法奥斯曼帝国拜占庭文化文艺复兴 基础夯实 1.A2.A3.B4.A5.A6.法学汇纂 素养提升 7.C8.A9.B10.(1)特点：地跨欧、亚、非三洲。(1分)(2)背景：旧有法典具有 很多缺陷；查士丁尼希望借编订法典来维护帝国的统治并加强皇权。(2分)进步性：在 一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。(2分) (3)主要特征：兼收并蓄：独具特色；发展创新；教俗并存等。（答出任意两点即可，2分） 贡献：拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的 精神营养。(2分) 第3页（共24页）第6课 希腊罗马古典文化 预习导学 新课标要求：了解希腊、罗马的古典文化成就。 希腊神话的特点是“ 文学和雕塑 》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献 》是希腊雕塑艺术中的杰作之一 希腊建筑艺术主要体现在神庙。雅典 是典型代表 建筑艺术 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，代表性建筑主 要有 罗 古希腊哲学德谟克利特提出了“ 指出，求得知识的最好 办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”； 典文 哲学和法学 是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等 》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典 古罗马法学 乃至欧洲法学的渊源 万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成完整的罗马法学系统 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 公历的缘起 4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的 的基础 名师提醒 历史拓展 比较中国古典建筑与古希腊、古罗马建筑。 分类 代表 特点 中国古典建筑对称布局，层次分明，主体突出；从总体上说是以木结构为主， 中国古典建筑 北京故宫 以砖、瓦、石为辅发展起来的；屋顶样式可有多种，具有一定的等级特征 古希腊建筑 雅典帕特农神庙 主要体现在神庙；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细 罗马大竞技场、 吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又 古罗马建筑 万神庙 华丽宏伟 基础夯实 1.希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同， 只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是 ( A.蕴含丰富哲理 B.神权至上 C.“神人同形同性” D.华丽宏伟 2.罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人 在建筑上 A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿 C.趋向封闭保守 D.重视中西合璧 14历史九年级全一册 3.(2024·贵阳)苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力 遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是 ( A.扩大城邦公民权利 B.展现古罗马的哲学成就 C.维护奴隶主的统治 D.关注对人本身的研究 4.教材改编德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次 则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说 明罗马法 ( A.维持了罗马帝国统一 B.巩固了罗马皇帝统治 C.成为欧洲法学的渊源 D.维护了奴隶主的利益 5.史料是认识历史的主要依据。要形成对历史正确、客观的认识，必须重 视史料的搜集和解读。如图史料可以用来解读 A.公历的缘起 B.两河流域的统一 C.希腊的民主 D.种姓制度的形成 刻在岩石上的“儒略历” 素养提升 6.新素材2024年巴黎奥运会，我国体育代表团创下参加境外奥运会金牌数最多的纪录，金牌总 数与美国并列第一。在古希腊，将比赛胜利者的雕像竖立在奥林匹克运动会上成为一种风气。 甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会 A.促进艺术发展 B.推动文化交流 C.消除政治分歧 D.倡导和平理念 7.新考法项目化学习九年级(1)班同学以“文明印记·绽放魅力”为主题开展项目化学习，整理了 如下图文信息，准备布展。请你参与，并完成下列任务。 永恒奇迹，文明之光 建筑典范，艺术殿堂 雕塑之美，人文光辉 英雄史诗，文学瑰宝 文明 印记 妙山地 ①金字塔 ②帕特农神庙 ③《掷铁饼者》 ④《荷马史诗》 入选理由： 入选理由： 入选理由：《荷马史诗》是 入选理由：金字塔是古埃及文 古希腊诗人荷马根据民 明的象征，展现了古埃及法老 文明 间流传的短歌汇编成的 权力的至高无上，反映出古埃 物语 长篇史诗，是宝贵的文学 及高超的科技水平，是研究古 遗产，也是了解早期希腊 埃及文明的重要遗迹 社会的主要文献 请你根据上表中的相关信息，结合所学知识，分别为②③写出入选理由。(4分) 第二单元古代欧洲文明15