第1课 古代埃及-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册历史（统编版 贵州专版）

参考答案 九年级上册 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 预习导学 尼罗河尼罗河的赠礼公元前3100图特摩斯三世波斯帝国太阳历象形文 字金字塔陵墓无限权力法老王权 基础夯实 1.A2.B3.A4.A5.B6.D7.象形文字8.金字塔 素养提升 9.A10.A 第2课古代两河流域 预习导学 弥 美索不达米亚公元前3500楔形文字汉漠拉比君主专制制度第一部较为完 帐 整的成文法典奴隶主法制传统 基础夯实 1.C1-1.C2.A3.A4.B5.D6.C7.汉谟拉比 素养提升 8.C9.C10.C11.D 第3课古代印度 她 预习导学 印度河哈拉帕摩亨佐·达罗雅利安人孔雀王朝婆罗门刹帝利贵贱分 明乔达摩·悉达多众生平等 封 基础夯实 1.A2.A3.C4.B5.A6.种姓7.乔达摩·悉达多 素养提升 8.C9.A10.C 物 贵考特色题型（一） (1)图3(1分)图2(1分)图1(1分)(2)①古埃及(1分)②两河(1分)③商周 (1分)(3)共同意义：为人们记录历史提供了工具，见证了古代文明的悠久历史，也是 研究古代文明的重要史料。(2分)(4)共同特点：书写材料都是就地取材；产生之初 都有图画文字的特点；文字产生后都延续很长时间：都产生于大河流域。（任答两点即 可，2分) 第二单元古代欧洲文明 线 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 预习导学 航海业和海外贸易爱琴海小国寡民斯巴达伯里克利抽签公民大会津 贴外邦人、奴隶、妇女马其顿亚历山大欧、亚、非东西方文化经济联系和 贸易往来侵略 基础夯实 1.D2.C3.B4.B5.A6.B7.D8.公民大会9.亚历山大东征 素养提升 10.C11.A12.A13.(1)主要内容：扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体 公民中抽签产生；公民大会成为最高权力机构；建立津贴制度，保证贫穷公民参政议 政；贵族会议失去政治权利。（每点1分，答出三点即可，共3分）(2)禁行人物：外邦 人、奴隶、妇女、未成年男性等。(2分)实质问题：雅典的民主是建立在奴隶制基础上 的，是少数人的民主。(2分)(3)理解：狭隘：仅是本邦成年男性公民的民主，是少数 人的民主；(1分)充实：城邦合法公民均享有民主权利。(1分) 第1页（共24页） 第5课罗马城邦和罗马帝国 预习导学 509元老院保民官十二铜表法定罪量刑公元前2世纪斯巴达克屋大维 欧、亚、非地中海日耳曼人奴隶制476 基础夯实 1.B2.B3.C4.C5.D6.C 素养提升 7.C8.A9.D10.(1)变化：形式上：从习惯法发展为成文法：范围上：从公民法发 展为万民法。(2分)意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律 的曲解和滥用。(2分)(2)领导者：斯巴达克。(1分)影响：沉重打击了罗马共和国 的统治。(2分)(3)原因：兴盛：吸取和发展了希腊文化的自由精神；建立了体现民 主、自由精神的政治制度。(2分)衰亡：帝王残暴腐败无能：军事败坏：宗教斗争和教派 斗争使罗马社会分裂；蛮族入侵。（答出任意两点即可，2分） 第6课希腊罗马古典文化 预习导学 神人同形同性荷马史诗掷铁饼者帕特农神庙大竞技场引水道工程凯旋 门万神庙原子论苏格拉底亚里土多德十二铜表法儒略历公历 基础夯实 1.C2.A3.D4.C5.A 素养提升 6.A7.②入选理由：帕特农神庙是希腊雅典最著名的建筑之一，希腊的建筑艺术对后 世的建筑风格产生了深远影响，其中帕特农神庙是古希腊建筑艺术的典型代表。 (2分)③入选理由：《掷铁饼者》雕塑刻画的是一名男子抛掷铁饼的瞬间，希腊的人物雕刻 艺术达到了一种近乎完美的境界，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。(2分) 大单元整合复习（第一、二单元） 1.A2.A3.B4.D5.B6.C7.B8.A9.象形10.十二铜表法11.原子 论12.(1)古老文明：古埃及文明、古印度文明、古希腊文明和古罗马文明。(4分)不 同：前两种文明的起源与大河有关，后两种文明的起源与海洋有关。(2分)(2)解读： 第一组：古埃及的法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教 上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。法老发怒之时，经常亲自用王杖责打大 臣。这体现了古埃及的奴隶制政治。第二组：伯里克利主政时期，扩大了公民的权利， 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日 常事务，召集公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。他还 建立津贴制度保证贫穷公民参政议政。在他主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高 峰。（任选其一，3分） (3) 互鉴·共融 世界上各地区不同的自然地理环境，孕育了不同性质的文明。 大河流域孕育了古代亚非文明，如尼罗河流域古埃及的金字塔、象形文字：古代两 河流域的楔形文字和《汉漠拉比法典》；印度河流域的佛教：黄河、长江流域中国的甲骨 文、青铜器等。海洋孕育了古代欧洲文明，如爱琴海地区古希腊的帕特农神庙、《荷马 史诗》；地中海之滨古罗马的大竞技场、《十二铜表法》等。 各地区、各民族日渐频繁交往，各种文明互相交流、互相借鉴。各地区丰富的文明 成果传播到世界各地，推进人类命运共同体的健康发展。 第三单元封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 预习导学 巴勒斯坦克洛维基督教封君封臣土地的封赐契约基督教什一税 查理德意志法兰西意大利 基础夯实 1.A2.D3.C4.C5.B6.A 第2页（共24页） 素养提升 7.B8.C9.B10.(1)建立者：克洛维。(1分)措施：克洛维皈依了基督教，承认罗 马教会在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地：把原属罗马国有的土地和 无主土地赐给教会和部下。（答出任意两点，2分）(2)措施：教皇利用宗教的权威帮 助皇帝制服世俗封建主，又在皇帝的支持下确立教皇在教会中的权威。(2分)表现：教 皇干涉君主的政治事务，夺取他们的利益。(2分)(3)原因：对多元文化的吸收和整 合（或吸收各种异质文化）。(2分)措施：查理大帝实行鼓励基督教发展的政策，把王国 划分为很多教区，实行“什一税”。(2分) 第8课西欧庄园 预习导学 自给自足佃户自营地份地司法罚金习惯公共秩序领主的特权 基础夯实 1.B2.A3.A4.C5.B6.D7.习惯法或村法 素养提升 8.C8一1.C9.D10.D11.(1)庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留， 直接经营，称为“自营地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户 的生活来源；庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧， 共同使用。(3分)(2)①为庄园领主提供劳役；向教会缴纳“什一税”；出席庄园法庭。 (1分)②主要是劳役。(1分)③依附于领主。(1分)④只有使用权。(1分)相 同点：都是自给自足，东汉田庄和西欧庄园内产品齐全；劳动者都需要对领主无偿承担 许多义务。(2分) (3) 领主的一天 韦恩·鲁尼是英格兰默西塞德郡的一位庄园主。他拥有一个150公顷土地的庄 园。在这个庄园中有60公顷的土地是属于他的“自营地”，他的庄园中还有100多位佃 户，这些佃户每周有3天为他的自营地耕作。然而韦恩·鲁尼今天却在为上周在自营 地上工作的一个佃户感到苦恼。这个佃户没有认真耕作自己的土地，他耕作过的土地 上依旧长着高高的荒草。下午，韦恩·鲁尼决定亲自主持庄园法庭，审判这个佃户。 最终韦恩·鲁尼决定处罚这个佃户6便士，并要求他在这周除掉地里的那些荒草。 第9课中世纪城市和大学的兴起 预习导学 威尼斯伦敦金钱赎买特许状国王和领主手工工匠和商人市民阶层早 期的资产阶级最美好的花朵免赋税特权基督教会经济和社会发展 基础夯实 1.A2.D3.C4.B5.B6.大学的兴起7.资产阶级 素养提升 8.A9.B10.B11.(1)基本手段：处以罚金。(1分)认识：庄园法庭起着维护庄园 公共秩序的作用：既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。(2分) (2)地位：经济中心。(1分)历史意义：促进了封建制度的瓦解，孕育了早期的资产阶 级。(2分)(3)原因：城市的发展为大学的兴起提供物质保障：学者社团成立；市民阶 层对教育的需求。（任答两点，2分）特点：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影 响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。(2分) 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 预习导学 查土丁尼查士丁尼法典奴隶制欧洲民法奥斯曼帝国拜占庭文化文艺复兴 基础夯实 1.A2.A3.B4.A5.A6.法学汇纂 素养提升 7.C8.A9.B10.(1)特点：地跨欧、亚、非三洲。(1分)(2)背景：旧有法典具有 很多缺陷；查士丁尼希望借编订法典来维护帝国的统治并加强皇权。(2分)进步性：在 一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。(2分) (3)主要特征：兼收并蓄：独具特色；发展创新；教俗并存等。（答出任意两点即可，2分） 贡献：拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的 精神营养。(2分) 第3页（共24页）九年级上册 第一单元古代亚非文明 第1课1 古代埃及 预可导学 新课标要求：通过金字塔，了解非洲古代文明。 发源地位于非洲东北角， 贯穿埃及南北。古埃及被认为是“ 兴起约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家 初步统一 年左右，古埃及初步实现了统一 概况 强盛 统治时期，古埃及成为强大的军事帝国 灭亡公元前525年 吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占 古代埃及 领古埃及 是古埃及天文学的突出成就之一 文明成就 是世界上最早的文字之一 法老的 ,是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展 的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。它的修建，反映了古埃及国王 的 一法老的统治 作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。胡夫金字塔之后， 金字塔越修越小，反映了 的逐渐衰落 名师提醒 ·易错易混 1.象形文字是世界上最早的文字。 (×) 分析：象形文字是世界上最早的文字之一，与其同时期的文字还有甲骨文和楔形文字等。 2.金字塔是古埃及国王的宫殿。 (X) 分析：金字塔是古埃及国王的陵墓。 历史拓展 以“金字塔”为例，我们应如何评价古代大型工程的修建？ 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结 晶；金字塔也是奴隶主压迫和剥削奴隶的历史见证。因此，我们在评价古代大型工程的修建时， 要实事求是，一分为二地看待问题。 基础夯实 1.新素材(2025·贵阳期未改编)2025年8月，上海博物馆举办的一场特展落下了帷幕。特展的 第二展厅名为“萨卡拉的秘密”，萨卡拉是孟斐斯最重要的墓区。这里有乔赛尔梯形金字塔、动 物木乃伊等文物。由此可知，本次特展涉及的文明是 A.古代埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古代印度文明 D.古代玛雅文明 第一单元古代亚非文明1 2.【时空观念】观察历史地图有利于形成时空观念。从图中可以看出公元前15只 世纪的古埃及 代埃 A.出现了若干个小国家 B.疆域延伸至西亚地区 C.尼罗河贯穿埃及东西 0货 D.不断遭到波斯的入侵 资背 全字 3.【史料实证】史料是认识历史的主要依据，要形成对历史正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和 解读。如图壁画描绘了古埃及人农忙时节收割谷物的场景，这一史料可用来研究古埃及( A.社会经济生活的状况 B.建筑工程的成果 C.早期文字形成与发展 D.天文历法的成就 4.(2024·天津)古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。 据此他们制定的历法是 ( A.太阳历 B.太阴历 C.公历 D.夏历 5.國(2025·六盘水期中)贵州安龙惊现多座“金字塔”火爆网络，据地质学家分析，它与埃及金字塔 形成的原因不同，它是大自然的杰作而非人工修建。埃及金字塔修建的主要用途是 ( A.祭祀的神庙 B.法老的陵墓 C.休闲的场所 D.贵族的宫殿 6.古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都 要高的权威。这说明法老 () A.推行了种姓制度B.受到希腊哲学影响C.建立了幕府统治 D.利用神权强化王权 7【早期文字·文明发展】古埃及的 是世界上最早的文字之一，在19世纪被释读，为 古埃及研究开启了新纪元。 8.(2024·贵阳)【宏伟建筑·兴衰见证】 是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结 晶，但其修建加重了人民的负担，加剧了古埃及的社会矛盾。 素养提升 9.九年级(1)班同学以“生活在古代埃及”为主题进行话剧情境编撰。下列情境符合史实的是( A.每天在尼罗河沿岸参加农业劳动 B.在白纸上练习象形文字的书写 C.集体到恒河取水供给全村人使用 D.全部落男子外出打猎获取食物 10.如图是古埃及阿布辛贝神庙中的石雕人物像。埃及人运用天文学、地理学等知识，把神庙 设计成只有在拉美西斯二世的生日和登基日，旭日的光辉才能从神庙大门射入。材料体现 了古埃及 A.人民的建筑智慧 B.对外交流频繁 C.建筑的发展历程 D.文明领先世界 2历史九年级全一册