第18讲 五四运动与中国共产党的诞生（复习课件）（四川专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习课件聚焦五四运动与马克思主义传播、中国共产党诞生、国共合作与国民革命三大高考核心考点，依据高考评价体系梳理考情，通过2023-2025年真题统计明确五四运动影响、中共一大内容等高频考点权重，归纳选择、非选择常考题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于高考真题深度融入与应试技巧指导，以2023全国乙卷“无产阶级登上政治舞台”题为例，运用史料实证素养解析材料关键信息，结合时空观念梳理1919-1927年时间线。通过表格对比旧民主主义与新民主主义革命，帮助学生掌握考点突破方法，助力学生高效冲刺，为教师提供精准复习教学指导。

第18讲 2026·四川专用 五四运动与 中国共产党的诞生 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 五四运动与马克思主义的传播 知识点1 五四运动 知识点2 马克思主义的传播 考向1 五四运动和马克思主义的传播 考点二　中国共产党的诞生 知识点1 中国共产党的诞生 考向 中国共产党诞生的历史意义 考点三　国共合作与国民革命 知识点 国共合作与国民革命 考向 国民革命的历史作用 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 五四运动与马克思主义的传播 √选择题 非选择题 【四川·8】五四运动的影响 3分 — 【全国乙卷·29】无产阶级登上政治舞台 4分 中国共产党 的诞生 √选择题 非选择题  — — 【全国甲卷·30】中共一大确立党的中心任务 4分 国共合作 与国民革命 √选择题 非选择题 — — — 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，高考命题不多，主要是地方卷，试题以选择题为主，题目较容易，主要从以下几方面考查：五四运动的背景和意义、中国共产党第一次全国代表大会、北伐战争等。 2．从命题思路上看 (1)以新情境为载体进行命题，侧重考查学生解决问题的能力； (2)从试题能力考查要求看，侧重考查学科获取和解读历史信息、分析历史问题的关键能力； (3)从学科素养要求看，侧重考查唯物史观、时空观念、史料实证等素养。 预计今后继续以新情境为载体，考查考生的历史学科核心素养、学科思维和能力。 复习过程中创设新情境，设计问题链，理解五四运动及中共诞生的意义，培养学生分析理解能力。 复习目标 1．了解五四运动爆发的背景及概况，认识五四爱国运动的历史意义。 2．了解中国共产党成立的背景，理解中国共产党一大、二大的内容，认识马克思主义在中国的传播及中国共产党成立对中国革命的深远影响。 3．了解国民革命兴起的背景，理解新三民主义的内容，认识国共合作领导国民革命的历史作用。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 五四运动与 中国共产党的诞生 五四运动 国民革命 马克思主义的传播 五四运动 中国共产党的诞生 国共合作 国民革命 中国共产党的诞生 03 核心突破·靶向攻坚 整体脉络 1921 1922 1924 1927 1919 1923 1925 1926 五四运动 中共一大 中共二大 中共三大 国民党一大 国民政府成立 合作北伐 四一二反革命政变 七一五事变 新民主主义革命开端 中国共产党诞生 制定最低纲领和最高纲领 通过国共合作决议 国共合作正式形成 两次东征 巩固广东革命根据地 基本推翻北洋军阀反动统治 国共合作破裂 国民革命失败 考点一 五四运动与马克思主义的传播 英法 俄国 美国 日本 中国 控制巴黎和会，转让德国在中国山东的权益给日本 1917年，俄国十月革命爆发，显示了工人阶级的伟大力量。 1915年日本与袁世凯签订《二十一条》，企图把中国的领土、政治、军事及财政等都置于日本的控制之下 北洋军阀对外出让国家权益，对内实行独裁统治； 一战期间列强忙于战争，民族工业得到迅速发展； 1915年，新文化运动爆发，加速了人民的觉醒。 第一次世界大战 （1914.7—1918.11） 一战期间扶植军阀黎元洪企图控制中国，加大对中国的商品输出 五四运动前的时局 考点一 五四运动与马克思主义的传播 （1）根据材料1、2、3并结合所学知识，指出一战与中国的关系。 1、五四运动爆发的背景 材料1：1917年8月，北京终于对德宣战，主要目的是想降低日本在中国愈来愈大的经济压力、政治影响力和驻军后果。中国渴望能在大战结束时举行的世界和平会议中有一席之地，以平等地位加入世界社区，将中国利益放入世界舞台，以便讨论其各项主权和领土问题。 ——魏格林、朱嘉明：《一战与中国：一战百年会议论文集》 材料2：梁启超也观察到，自欧战告终“喜报传达以来，官署放假,学校放假，商店工场放假，举国人居然得自附于战胜国之末，随班逐队，欢呼万岁，采烈兴高，熙如春酿”。 —罗志田：《“六个月乐观”的幻灭：五四前夕士人心态与政治》 ①中国寄希望于通过参加一战提高中国的国际地位，能平等地参与国际事务。 材料3：当1918年初威尔逊发表十四点演说不久，留美出身的著名记者董显光就率先对威尔逊主义作出了反应。当年4月，董显光在《密勒氏评论报》上发表评论说，中国可以根据威尔逊主义中的“民族自决原则”收回德国占领的“青岛主权”。同年底，董显光再次发表文章，分析中国如何利用威尔逊主义，争取威尔逊在巴黎和会上支持中国的外交目标。 ——马建标：《“受难时刻”：巴黎和会山东问题的裁决与威尔逊的认同危机》 ②一战的胜利，使中国社会对战后国际会议改变中国国际地位充满期待。 ③威尔逊对战后秩序的表态，给予中国社会要求改变中国国际地位的强烈信心。 考点一 五四运动与马克思主义的传播 （2）根据材料3、4并结合所学知识，分析五四运动爆发的背景。 1、五四运动爆发的背景 材料3：由于中国民族工业的发展和帝国主义在华的企业增加，中国工人由第一次世界大战前的100万，增至战后的200万……文化斗争是中国现代社会政治变革的先导。1915年9月，《新青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始……在俄国十月革命的影响下，中国涌现出一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思主义的积极传播者。1918年11月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国主义运动推向了高潮。 —吴于廑、齐世荣主编《世界史 现代卷》 材料4：“巴黎的和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。......非全世界的人民都站起来直接解决不可。” ——1919年5月4日《每周评论》 ①民族资本主义进一步发展 ②工人阶级队伍壮大 ③新文化运动促进了思想解放和民众觉醒；推动马克思主义的传播 ④1917年俄国十月革命的影响 ⑤巴黎和会中国外交失败 ⑥北洋军阀统治黑暗，社会动荡，阶级矛盾尖锐 ⑦日美加紧侵华，民族危机严重 考点一 五四运动与马克思主义的传播 2、五四运动的概况 过程 第一阶段 第二阶段 时间 5月4日起 6月5日起 中心 北京 上海 主力 学生 工人、商人 口号 “外争国权，内除国贼”“废除二十一条”“还我青岛” 主要方式 游行示威（罢课） 罢工、罢市 结果 遭到北洋军阀政府的镇压，学生被捕 罢免曹、章、陆职务； 释放被捕学生； 拒绝在和约上签字 散发传单 游行请愿 1919年6月7日和6月9日，《申报》大幅报导，上海工界和商界、学界一致行动 材料5：学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。 ---《上海学联告同胞书》 （3）根据材料5，指出五四运动取得初步胜利的关键因素 及五四运动只是取得初步胜利的依据。 关键因素：工人阶级的支持 初步胜利：取得了一定成效，但未完成民族民主革命任务。 考点一 五四运动与马克思主义的传播 （4）根据材料6、7并结合所学知识，分析五四运动的性质并概括该其特点。 3、五四运动的性质和特点 材料6：外争主权，内除国贼！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 材料7：上海市区工人同情学生的史无前例的大罢工也在同一天爆发。首先从纺织工人和印刷业工人开始，后来扩展到冶金业工人及其他工人群体中。此次运动的影响力深入社会底层，连乞丐、小偷、妓女、歌女等都参加罢工。 “五四”事件发生以后的半年内，中国涌现出约400种白话文新刊物。……新出版物几乎囊括了新知识、新生活的各方面。 ——据周策纵著《五四运动史》 性质1：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 性质2：五四运动是一场中国人民为挽救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 性质3：五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 特点：爱国性、革命性、彻底性、群众性、启蒙性 考点一 五四运动与马克思主义的传播 （5）根据材料8、9并结合所学知识，理解五四运动的意义及其体现的时代价值。 4、五四运动的意义 材料8：五四”事件发生以后的半年内，中国涌现出约400种白话文新刊物。……新出版物几乎囊括了新知识、新生活的各方面。 ——据周策纵著《五四运动史》 材料9：五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜……孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 五四运动以全民族的行动……实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。 五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统…… ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》（2019年4月30日） 意义:①五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。 ②五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来的第一次全面觉醒。 ③促进了思想解放和马克思主义在中国的传播。 ④促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。 ⑤为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是近代中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中的里程碑。 时代价值:①爱国主义至今仍是凝聚和鼓舞中国人民团结一致、艰苦奋斗、继往开来的重要精神支柱，是推动我国社会发展和进步的巨大力量。 ②健全民主制度，发展科学事业，仍然是我们面临的重大任务。弘扬五四时期倡导的民主和科学精神，仍有重大的现实意义。 ③解放思想、开拓创新是激发社会创造力、推动中国特色社会主义事业不断前进的动力。 考点一 五四运动与马克思主义的传播 结合所学知识，比较旧民主主义革命与新民主主义革命的异同。 【知识拓展1】旧民主主义革命与新民主主义革命 项目 旧民主主义革命 新民主主义革命 相同点 社会性质 半殖民地半封建社会 革命任务 反帝反封建 革命性质 资产阶级民主革命 不同点 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 三民主义 马克思主义 群众基础 缺乏 广泛 结果 资产阶级民主共和国 人民民主专政国家 前途 资本主义 社会主义 范畴 世界资产阶级革命 世界无产阶级革命 考点一 五四运动与马克思主义的传播 当代有学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。”对此谈谈你的理解。 【知识拓展2】五四运动的历史地位 补课：第一次历史巨变指的是孙中山领导辛亥革命，成立中华民国。辛亥革命反帝反封建并不彻底，而五四运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动。所以五四运动是第一次历史巨变的补课。 起点：第二次历史巨变指的是无产阶级领导的新民主主义革命，建立独立自主的新中国。五四运动中工人阶级登上历史舞台，是中国新民主主义革命的开端。 考点一 五四运动与马克思主义的传播 根据材料，分别概括胡适和李大钊的观点，并指出其争论的实质和意义。 【知识拓展3】问题与主义之争 材料1:要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问问题......空谈外来进口的主义，是没有什么用处的。 ----胡适1919.7《多研究些问题，少谈些主义》 材料 2:必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。 所以我们的运动，一方面固要研究实际问题，一方面也要宣传理想的主义。 -----李大钊1919.8《再论问题与主义》 主张以马克思主义为指导进行社会革命 宣扬资产 阶级改良主义，反对从根本上改革腐朽的社会制度 实质：要不要用马克思主义解决中国问题 问题与主义的争论，是马克思主义在中国传播过程中的第一次论战，是社会革命论与社会改良主义的论战，它标志着新文化运动内部马克思主义与改良主义者的分裂开始，促进了马克思主义的传播。 1.（绵阳市高2022级三诊·7）下图是1919年8月《晨报》中的一则新闻记载，内容如下： 这反映出当时（　　） A．国民革命阶级基础广泛 B．无产阶级文化程度提高 C．马克思主义在各地传播 D．工人运动走向新的发展 汉上各工，本有相沿成习之所谓雷祖、财神、葛仙、轩辕等会，不过每年聚一二次，图几酒几肉、一饱一醉而已，并不知联络感情交换知识为何物。此时几经风波，更经略具知识者之导引已稍稍知集会结社平日联络之法。 考向  五四运动 考点一 五四运动与马克思主义的传播 【解析】本题考查五四运动的影响，侧重考查学生解读材料信息和分析推理能力。从材料可知，此前工人集会仅局限于吃喝，经过引导，已懂得集会结社和联络方法，这意味着工人运动走向新发展，故选D项；国民革命（1924—1927）与材料时间不符，故排除A项；材料强调工人集会方式进步，但“略具知识者导引”表明工人自身文化程度提升有限，排除B项；材料仅提及集会形式变化，未明确马克思主义理论指导，排除C项。 D 2.（达州市高2022级一诊·12）马克思主义初入中国时主要在知识界传播探讨，为部分学者所研究。厚积薄发，而后在特定历史时期成为众多革命志士进行社会改造的行动指南。这一转变的主要原因是（ ） A.工人阶级登上了历史舞台 B.民族资本主义出现了短暂春天 C.先进知识分子的大力推动 D.社会矛盾激化与民族危机加深 考向  五四运动 考点一 五四运动与马克思主义的传播 【解析】本题考查五四运动后马克思主义在中国的传播，侧重考查学生解读材料信息和分析推理能力。试题考查马克思主义影响范围不断扩大、且从学术研究发展为革命志士改造社会的指南的原因。结合所学知识可知，马克思主义强调阶级斗争学说，随着近代中国社会矛盾是激化和民族危机加深，马克思主义成为革命志士反帝反封建、改造社会的行动指南，故选D项。革命志士改造中国是因为社会矛盾比较尖锐，工人阶级登上历史舞台为改造社会提供阶级基础，不是马克思主义成为行动指南的主要原因，故排除A项；民族资本主义出现短暂春天是1912年--1919年，此时马克思主义并未在中国广泛传播，影响力不大，故排除B项；先进知识分子的推动是其变化的原因之一，但不是主要原因，故排除C项。 D 3.（德阳市高2022级一诊·11）五四前后全国出现了一批“工读互助团”组织，其成员一边劳动，一边读书，但均维持不了多长时间。恽代英对此总结教训后得出结论:“要改造须全部改造，须将眼前不良的经济制度，从根本上加一种有效力的攻击。不然，总是没有益处。”他在此旨在强调（ ） A.宣传民主科学以开启民智 B.要动员工农群众参加革命 C.资产阶级民主革命行不通 D.要以马克思主义改造中国 考向  五四运动 考点一 五四运动与马克思主义的传播 【解析】本题考查五四运动的影响，侧重考查学生解读材料信息和分析推理能力。根据材料信息可知，恽代英在总结“工读互助团”实践教训时强调要全部改造、从根本上打击现行的不良的经济制度，结合所学知识可知，这是受马克思主义思想的影响，故选D项。宣传民主科学是新文化运动前期的指导思想，五四运动促进马克思主义在中国管饭传播，A项不符合史实，故排除；材料并未体现革命力量的问题，故排除B项；材料主旨是恽代英对改造社会方法的看法，并未涉及对资产阶级民主革命的看法，故排除C项。 D 4.（自贡市高2021级一诊·29）1916年陈独秀在《吾人最后之觉悟》中写道：“吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟”； 1920年，他又载文称：“世界劳动者的觉悟，计分二步：第一步觉悟是要求待遇改良，第二步觉悟是要求管理权。”“要求做工的劳力者管理政治、军事、产业，居于治人的地位”。这一变化（ ） A.直接推动中国无产阶级登上政治舞台 B.源于对资产阶级民主革命的深刻反思 C.是马克思主义与工人运动结合的产物 D.是无产阶级力量发展壮大的必然结果 考向  五四运动 考点一 五四运动与马克思主义的传播 【解析】本题考查五四新文化运动的影响，侧重考查学生解读材料信息和分析推理能力。从材料可知，陈独秀从五四运动前的重视国人伦理觉悟发展到五四运动后重视劳动者的觉悟---要求政治权利，体现其受马克思主义影响并与工人运动相结合，故选D项。无产阶级登上政治舞台是1919年的五四运动，与题干时间不符，故排除A项；从材料信息可知，1920年的陈独秀思想强调劳动者（工人阶级的觉悟，即对权利的追求）是受马克思主义影响，排除B项；这一时期无产阶级力量确有壮大，但1916-1920年基本属于同一历史时期，变化不大，故排除D项。 C 考点二 中国共产党的诞生 （1）根据材料并结合所学知识，分析中国共产党成立的条件。 1、条件 材料1：既要革命，就要有一个革命党。没有一个革命的党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大群众战胜帝国主义及其走狗。 ——毛泽东《全世界革命力量团结起来,反对帝国主义的侵略》 材料2：1920年，全国工人发展到194.60万人，其中上海有近51.38万人，占全国工人总数四分之一。 ——《上海劳动状况》1920年 共产国际派来指导中共建党的代表 ②阶级基础：工人阶级力量壮大和工运发展 ③组织基础：中国共产党早期组织的建立 ①思想基础：无产阶级革命思想的逐渐成熟及马克思主义的广泛传播 ④外因：十月革命的影响和共产国际的帮助 考点二 中国共产党的诞生 （1）根据教材内容并结合所学知识，概括“红船精神”的内涵。 2、标志：中共一大召开（1921.7） 内涵：开天辟地、敢为人先的首创精神； 坚定理想、百折不挠的奋斗精神； 立党为公、忠诚为民的奉献精神。 概况：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。出席会议的除毛泽东、李达、董必武等13名代表外，还有共产国际代表。由于法租界巡捕突然搜查会场，会议的最后一天在浙江嘉兴南湖一艘游船上进行。 考点二 中国共产党的诞生 （2）根据材料并结合所学知识，指出中共一大的主要内容。 2、标志：中共一大召开（1921.7） 内容：①确定了党的名称：“中国共产党”。 ②明确了党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政， 实现社会主义和共产主义。 ③选举产生党的领导机构(中央局)，陈独秀任书记。 材料： (1)革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权,必须支援工人阶级,直到社会的阶级区分消除为止; (2)承认无产阶级专政,直到阶级斗争结束,即直到消灭社会的阶级区分; (3)消灭资本家私有制,没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料,归社会公有; (4)联合第三国际。 ——《中国共产党第一个纲领》,《中共中央文件选集》第1册 考点二 中国共产党的诞生 【知识拓展1】中共一大与中共二大 （一）革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权…… （二）承认无产阶级专政……直到消灭社会的阶级区分。 （三）消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有…… ——摘自1921年中共一大《中国共产党第一个纲领》 党的最低纲领，即党在民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。 党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治， 铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。 ——摘自1922年《中共二大宣言》 党的一大时“无产阶级专政悬在半空”，到二大时“就脚踏实地了，有了规章，制找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路。 ——陈独秀 （2）结合中共一大和二大的纲领，谈谈你对陈独秀观点的认识及中共二大纲领的意义。 认识：一大还没有正确认识到中国国情，纲领的制定脱离了中国实际； 二大正确分析了中国社会性质、革命对象、革命性质，制定了最低纲领和最高纲领。 ②意义:中共二大纲领确立了中国革命分两步走的目标，正确认识了中国国情，为后来的革命指明了方向，更符合中国革命实际，是马克思主义与中国革命实际相结合的最初尝试。 考点二 中国共产党的诞生 （3）根据材料1、2并结合所学知识，分析中共一大召开的意义。 3、意义 意义：①给灾难深重的中国人民带来了光明和希望； ②中国共产党的成立,使中国革命有了坚强的领导力量； ③中国革命有了正确的前进方向,中国人民有了强大的凝聚力量,中国命运有了光明的发展前景； ④中国革命的面貌焕然一新。 材料1：自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。 ——《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版 材料2：中国产生了共产党，这一开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。 ——习近平在中共成立95周年大会的发言 考点二 中国共产党的诞生 根据材料并结合所学知识，指出中国革命面貌“焕然一新”的表现。 【知识拓展2】中共诞生的意义 自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。 ——《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版 新的领导阶级 无产阶级 新的指导思想 马克思主义 新的革命纲领 彻底的反帝反封建的革命纲领 新的奋斗目标 实现社会主义、共产主义 新的革命性质 新民主主义革命、社会主义革命 考向  中国共产党的诞生 考点二 中国共产党的诞生 5.（成都市高2021级一诊·31）1920年夏，一批知识分子深入劳动届开展社会调查，足迹遍及上海、天津、南京、武汉、唐山等地，调查对象涵盖纺织、煤矿、兵工、造船、冶铁等行业的工人以及人力车夫和码头工人，涉及工人的劳动、生活、家庭、教育等情况。这反映出（ ） A.劳工觉悟的提升 B.救亡之路的转向 C.研究方法的创新 D.新型政党的建立 【解析】1920年，随着马克思主义在中国传播，部分知识分子开始关注工人阶级，反映了 救亡路径从精英启蒙向依靠工农群众的转变，B项正确。材料强调的是知识分子的探索，而不是劳工阶级的觉悟，排除A项；“研究方法的创新”是表面现象，不是所反映的本质问题，排除C项；中国共产党建立于1921年，排除D项。 B 考向  中国共产党的诞生 考点二 中国共产党的诞生 6.（重庆市高2022级二诊·7）在19世纪的西方，“劳动者”指的是产业工人。1920年在上海发起的中华劳动公会的宣言中则指出:“我们中国人对于‘劳动’二字的观念很不明了，……这‘劳动’二字是包含劳力、劳心两类的人，如像医生、教员、新闻记者以及公司工厂充当雇员的人皆是劳动家，和作苦工的人是一样的。”这反映出民初知识界（ ） A.探索改造社会的新路径 B.反思西方文明的弊端 C.普遍接受了马克思主义 D.要求建立革命统一战线 【解析】根据材料信息可知，民初知识界扩展劳动者概念，试图通过重新界定社会阶层的 劳动属性，探索更广泛的社会动员路径，属于探索新路径的范畴，A项正确。材料主要是对劳动者定义的调整，未涉及对西方文明的批判，故排除B项；“普遍接受”表述过于绝对，且与材料主旨不符，故排除C项；材料主旨是民初知识界对“劳动者”的定义，建立革命统一战线是1924年--1927年国民革命运动时期，且与材料主旨不符，故排除D项。 A 考向  中国共产党的诞生 考点二 中国共产党的诞生 7.（绵阳市高2022级二诊·7）1922年4月6日，浦东纺织工会代表日华纱厂工人，向厂方寄出要求涨薪的信函，同时党团组织代发了2万份罢工宣言、600张传单，最终厂方因盈利稳定做出让步。但该厂同年的第二次、第三次罢工因多方压制而失利。这凸显了（ ） A.推进议会斗争的必要性 B.创新革命理论的紧迫性 C.整合革命力量的重要性 D.工农武装割据的合理性 【解析】本题考查中国共产党诞生后领导工人运动，侧重考查学生时空观念素养和解读材料信息能力。从材料可知，工人阶级为争取自身权益进行的相关活动在多方压制下最终失败，说明敌人的力量比较强大，而工人阶级的力量相对较弱，因此需要壮大自己力量，故选C项；推进议会斗争不符合材料主旨，故排除A项；材料强调革命力量比较弱，并未涉及理论指导，故排除B项；工农武装割据产生于20年代末，指中国共产党领导下在农村建立根据地，进行土地革命和武装斗争，D项与题干时间和信息均不符，故排除。 C 考点三 国共合作与国民革命 （1）根据材料1、2并结合所学知识,分析国共合作能够实现的原因。 知识点1  国共合作 材料1：这次失败给了我们很大的教训，教训就是孤军奋斗。此时在政治上是曹锟、吴佩孚及英帝国主义统治之时，故政治上压迫很严重，因此第三次大会无论客观上与主观上都有加入国民党找得政治上的同盟者的条件。 ——蔡和森《中国共产党的发展（提纲）》 1、背景 京汉铁路工人大罢工合影 1923年京汉铁路工人大罢工，遭到北洋军阀残酷镇压 资产阶级革命党人捍卫民主共和的斗争 斗争 结果 二次革命 因力量对比悬殊和革命力量分散而失败 护国运动 袁世凯被迫取消帝制 第一次护法运动 遭到滇、桂军阀的排挤而失败 第二次护法运动 因军阀陈炯明在广州发动叛乱而失败 材料2：国民党正在堕落中死亡，因此要救活它就需要新血液。......我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。 —孙中山 ①共产党：自身力量薄弱，北洋军阀实力强大，需要建立更广泛的革命战线。 ②国民党：捍卫民主共和的实践屡次失败，孙中山为救国寻找新途径、新力量。 ③时代任务：打倒列强，除军阀共同任务 ④国际条件：共产国际的帮助。 考点三 国共合作与国民革命 （2）根据材料3,指出国共合作的方式，并结合所学知识分析其影响。 知识点1  国共合作 2、概况 ①实现标志： 1924年，国民党一大在广州召开。 ②合作方式： 党内合作 材料3：（五）工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党---一个大群众的党，以应目前革命之需要，因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党，中国共产党中央执行委员会曾感此必要，遵行此议决，此次全国大会亦通过此议决。 ---《关于国民运动及国民党问题的议决案》， 《中共中央文件选集》第1册 对中共：扩大中共的影响力；失去革命领导权，是右倾错误产生、大革命失败的原因。 对国民党：壮大革命队伍，推动革命统一战线形成；从内部改造国民党，获得新生。 考点三 国共合作与国民革命 根据材料并结合所学知识，指出新旧三民主义的不同，并分析新三民主义提出的意义。 （一）民族主义。国民党之民主主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。...... （二）民权主义。国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数者所得而私也。......则凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利；而凡卖国罔民以效忠于帝国主义及军阀者，无论其为团体或个人，皆不得享有此等自由及权利。 （三）民生主义。国民党之民生主义，其最要之原则不外二者：一曰平均地权；二曰节制资本。 　　 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年） 【知识拓展1】比较新旧三民主义 新内容 新发展 民族 主义 ①中国民族自求解放 ②中国境内各民族一律平等 ①明确反帝 ②民族平等 民权 主义 民权为一般平民所共有，凡真正反对，均得享有一切自由及权利 ①民权为平民所共有 ②普遍平等得民权 民生 主义 平均地权，节制资本 关注工农生活 意义：确立了第一次国共合作的政治基础，为中国近代民主革命注入新的活力；通过联俄、联共、扶助农工三大政策，发动工人运动和农民运动，促使国民革命运动形成全国性革命高潮。 考点三 国共合作与国民革命 （1）根据示意图并结合所学知识，简述国民革命运动的过程。 知识点2  国民革命（1924-1927） 1、概况 国民革命军北伐路线示意图 珠江流域 1925年国民政府在广州成立 长江流域 1926年国共合作开始北伐 工农运动蓬勃、发展北伐战争节节胜利、北洋军阀摇摇欲坠 1927.4.12 蒋介石发动反革命政变 上海 1927.7.15 汪精卫制造“分共”事变 武汉 国共合作破裂 国民革命失败 考点三 国共合作与国民革命 （2）根据材料1并结合所学知识，分析国民革命运动失败的原因及给中共的教训。 知识点2  国民革命（1924-1927） 2、结果：失败 材料1：这时的中国共产党尚处在幼年时期，缺乏斗争经验，对中国革命的特点和规律都缺少足够的认识。特别是中共领导层犯了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误，不懂得掌握革命领导权和武装的重要性，“自愿地放弃对于农民群众、城市小资产阶级和中等资产阶级的领导权，尤其是放弃对于武装力量的领导权”，使党在国民革命的危急时刻完全处于被动地位，没有能够采取果断有力的措施，导致革命失败。 ——张海鹏等《中国近代史》 主观上：①中国共产党处于幼年时期，缺乏革命斗争经验，不善于把马克思主义同中国革命实践相结合。 ②采取党内合作模式，陈独秀为代表的右倾机会主义在党内占统治地位，放弃革命领导权。 客观上：①国民党右派叛变革命； ②帝国主义干涉中国革命。 根本上：两党阶级性质和革命目标的根本分歧。 教训：①在统一战线中中共必须掌握革命的领导权。 ②必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。 考点三 国共合作与国民革命 （3）根据材料2并结合所学知识，指出国民革命运动的目标、取得的成果及取得成果的原因。 知识点2  国民革命（1924-1927） 3、成果 国民革命军北伐路线示意图 材料2：20世纪20年代的国民革命，在“打倒列强、除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。当时的国共两党，一个重视军事，一个重视民众。北伐战争的迅猛推进，时论认为“枪与笔联合起来，所以到处如入无人之境”。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 目标：打倒列强，除军阀 成果：①歼灭了吴佩孚和孙传芳部主力； ②国民政府由广州迁到武汉； ③1927年2月，武汉国民政府收回汉口、九江英租界。 原因：①反帝反封建立场更为彻底和明确； ②国共合作建立革命统一战线； ③群众基础更为广泛； ④采取工农运动和革命战争相结合的方式。 ⑤北洋军阀的黑暗统治激化了阶级矛盾，不得民心…… 考点三 国共合作与国民革命 （4）根据材料2并结合所学知识，分析国民革命运动的意义。 知识点2  国民革命（1924-1927） 4、意义 材料2：20世纪20年代的国民革命，在“打倒列强、除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。当时的国共两党，一个重视军事，一个重视民众。北伐战争的迅猛推进，时论认为“枪与笔联合起来，所以到处如入无人之境”。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 原因：①基本推翻了北洋军阀的黑暗统治，沉重打击帝国主义侵略势力。 ②宣传共产党反帝反封建革命纲领，扩大了共产党和马克思主义的影响。 ③军事上共产党开始掌握部分武装，广大群众受到革命洗礼。 考点三 国共合作与国民革命 【知识拓展2】中共在国民革命时期的重要作用 （1）政治：制定了反帝反封建的革命纲领，孙中山接受了中共政治主张，将三民主义发展为新三民主义，成为国共合作的政治基础。 （2）组织：积极促成革命统一战线的建立，把国民党改组为各革命阶级的联盟，并通过统一战线的组织形式，宣传党的纲领，开展工农运动，推动了全国革命形势的发展。 （3）群众运动：积极领导和发动工农运动，沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础，支持和配合了北伐战争。 （4）军事：在中国共产党的推动下，创办了黄埔军校，建立了革命武装，在国民革命军中建立了政治工作制度；在北伐战争中，中国共产党党员发挥了先锋模范作用。 考向1  国共合作 考点三 国共合作与国民革命 8.（重庆市高2022级强基联盟联考·7）1924年，孙中山在一次演讲中提出，“中国不能和外国比，单行节制资本是不足的。因为外国富，中国贫，外国生产过剩，中国生产不足。所以中国不单是节制私人资本，还是要发达国家资本”。可见当时孙中山意图（ ） A.推动民权主义转型 B.践行实业救国思潮 C.缓和社会主要矛盾 D.探索国家富强途径 【解析】本题考查孙中山的经济思想，侧重考查学生时空观念素养和解读材料信息能力。根据材料信息并结合所学知识可知，孙中山认识到中国贫、生产不足的现状，提出节制私人资本和发达国家资本的主张，这是探索国家富强的途径，D项正确;民权主义强调的是政治权利，如建立资产阶级共和国等内容，与材料主旨无关，排除A项;实业救国思潮强调的是通过发展实业来挽救国家危亡，强调的是救国途径，而材料主要是孙中山从中国的资本发展角度提出的策略，重点不是践行实业救国思潮，排除B项;材料未涉及社会主要矛盾的缓和问题，孙中山的这一主张更多的是从经济发展的角度出发，排除C项。 D 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 【解析】结合所学可知，巴黎和会召开，中国作为战胜国参加和会，这曾让国人对和会一度抱有希望，但最后的结果是操纵巴黎和会的西方列强将德国在山东的权益转让给日本。这一消息使国人对巴黎和会的希望彻底落空，进而认识到列强的无理与强权。近代中国在本国封建主义和外国帝国主义的长期压制下，长期存在的社会矛盾终于由于巴黎和会对中国的不公正待遇而爆发，巴黎和会上列强的行径，既是其殖民侵略和压迫中国的缩影，也是自鸦片战争以来政府无能的反映，因此这说明“积压已久”是近代历史发展的综合因素作用的结果，故选C项；A项“五四爱国运动的激发”是结果而不是原因，故排除；B项“群众爱国意识的觉醒”虽与设问所指有一定关联，但难以全面反映“积压已久”的历史内涵，故排除；D项“列强压迫中国的反弹”只是其中原因之一，不是对原因的全面解释，故排除。 1．（2024·天津·5）1919年4月底，虽经中国代表的据理力争，巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本，列强的这一行径，引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上，对“积压已久”理解全面的是（　　） A．五四爱国运动的激发 B．群众爱国意识的觉醒 C．近代历史发展的结果 D．列强压迫中国的反弹 C 42 真题溯源·考向感知 【解析】据材料“十余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观五四街头，民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’”可知，中国人从不知国家为何物到五四运动期间民众对青岛主权问题强烈反应，体现了国家主权意识的显著增强，B项正确。民众对“还我青岛”的呼声体现的是主权意识而非民族危机意识的初步觉醒，初步觉醒是甲午中日战争之后，排除A项；材料强调的是国家主权意识的增强，未涉及民主科学观念的内容，排除C项；材料仅反映五四运动的群众响应，不能直接得出救亡运动成为社会共识的结论，排除D项。 2．（2025年·四川·8） 在华传教士1919年记载，“十余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观五四街头，民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’，举国民众竞相呼应。”据此可知（   ） A. 民族危机意识初步觉醒 B. 民众国家主权意识增强 C. 民主科学观念深入人心 D. 救亡运动成为社会共识 B 43 真题溯源·考向感知 【解析】根据材料并结合所学知识可知，新文化运动后期创刊的《少年社会》要塑造“有社会生活情感的少年”和“进步的社会”，这表明该刊编者认识到人的解放和社会改造是时代使命，故选B项。据题干“协助的少年”可知，互助协作是培养“有社会生活情感的少年”的手段，而不是“挽救民族危亡”的手段，排除A项；材料主要介绍对少年社会的理解，但未涉及宣传社会的主体，排除C项；据题干中“社会的少年”和“少年的社会”等内容可知，理性觉醒和教育革新是塑造新少年和新社会的途径，而不是“前提”，排除D项。 3．（2023·山东·6）下图为1919年12月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到（　　） A．互助协作是挽救危亡的主要手段 B．人的解放和社会改造是时代使命 C．青年学生是宣传社会主义的主力军 D．理性觉醒和教育革新是革命的前提 D 少年社会有两个意思:(一)少年的社会。(二)社会的少年。 少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会。 社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年。…… 怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是 我们的宗旨。…… 44 真题溯源·考向感知 【解析】据材料可知，共产党早期组织通过成立工会，发动工人运动，与资本家进行斗争，这符合当时革命斗争的实际需要，故选B项；1920年中国共产党尚未成立，且发动工人运动并不是中国共产党独创的斗争形式，工人运动在世界各地都有发生，排除A项；材料中引用了“神圣不可侵犯的工人”这样的表述，但并不能说明“劳工神圣”已成为当时中国社会的共识，且此项表述不符合史实，排除C项；国民革命主要发生在1924年至1927年，与材料时间不符，排除D项。 4．（2024·北京·8）1920年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明（　　） A．发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 B．成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 C．“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 D．建立工会是开展国民革命的重要内容 B 45 真题溯源·考向感知 【解析】据材料可知，1920年陈独秀在演说中强调工人阶级的地位，之后发文主张通过无产阶级革命建立工人阶级领导的国家，反映出这一时期工人阶级已经登上政治舞台。结合所学知识，1919年五四运动工人阶级登上历史舞台，故选C项。材料并未涉及工人待遇问题，故排除A项；民主与科学是新文化运动前期指导思想，且民主指资产阶级民主制度和思想，科学指科学原理和理性精神，与题干中“劳动阶级”无关，故排除B项；工农运动蓬勃发展实在中国共产党成立之后，与材料中时间不符，故排除D项。 5．（2023·全国乙卷·29）1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出（ ） A. 工人待遇得到极大改善 B. 民主与科学深入人心 C. 无产阶级登上政治舞台 D. 工农运动的蓬勃发展 C 46 真题溯源·考向感知 【解析】据材料可知，中国共产党在成立时非常注重组织工人；结合所学知识可知，中国共产党第一次全国代表大会确立党的中心任务就是领导工人运动，推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权，故C项正确。中共一大召开于1921年7月，革命统一战线建立于1924年，时间不符，故排除A项；民主革命纲领制定于1922年中共二大，与题干时间不符，故排除B项；工农武装割据思想形成于井冈山时期，与题干时间不符，故排除D项。 6．（2023·全国甲卷·30）中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础。中共一大在讨论今后的工作时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人。”这反映出当时（ ） A．革命统一战线建立 B．民主革命纲领开始制定 C．党的中心任务确立 D．工农武装割据思想形成 C 47 真题溯源·考向感知 【解析】根据李大钊的演讲内容和示意图可知，只有劳动者联合才能与资本家相抗衡，因此李大钊意在强调工人阶级团结的重要性，故D项正确。1924年1月中国国民党一大召开，革命统一战线建立。革命统一战线是由工人阶级、农民阶级、民族资产阶级和城市小资产阶级参加的反帝反封建的国民革命联合战线。题干中李大钊将资本家视为抗衡对象，而非联合对象，故排除A项；李大钊的演讲并未体现出改良现有社会制度的意图，故排除B项；李大钊的演讲强调的是劳动者团结，平衡与资本家力量以维护自身权利，并非推翻政权，故排除C项。 7．（2024·河北·9）1923年12月，李大钊在一次演讲中说“一个劳动者不过是一个资本家的千分之一，万分之一……百个劳动者不及一个资本家，那可加到千个，倘使能够再加到万个，终有平衡的可能了”，并展示了如下示意图，在此，李大钊主张（　　） A．建立革命统一战线 B．改良现有社会制度 C．推翻资产阶级统治 D．加强工人阶级团结 D 48 真题溯源·考向感知 【解析】根据材料可知，吴玉章认为辛亥革命虽然推翻了清朝的统治，但只是效仿法国革命，是一场资产性质的政治革命，最大成果是推翻了当时的君主专制制度，并没有解决中国社会的根本矛盾，没有改变社会性质。基于这一认识，吴玉章强调有必要开展一场具有广泛的民众基础的社会革命运动，将革命推向全国。同时，结合“1926年”等信息，可知“现在的新环境”是指国民革命的蓬勃兴起，故D选项正确。吴玉章的话着眼于中国社会和革命活动的整体和全局，而非革命力量、革命理论等具体问题，故A、B选项错误；从吴玉章认为法国大革命是“旧方法”，在中国的新环境下“走不通”等信息可知，其讲话并不在于强调从法国大革命中吸取经验教训，故C选项错误。 8．（2024·山东·6）1926年1月，吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的革命虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法国式的革命，“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是走不通的”。他强调的是（　　） A．工农群众的革命主力军作用 B．创新革命理论的紧迫性 C．需要吸取法国大革命的教训 D．推进国民革命的必要性 D 49 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 50 $